2019届高考历史二轮复习板块二中国近现代史专题七中国特色的民主政治和外交课件.ppt
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1、,专题七 中国特色的民主政治和外交,ITEM,ITEM,ITEM,NO.2,NO.4,NO.3,高考命题热点化 历史考查由“考查知识”向 “考查智慧”转变,注重鉴古知今,选择题主观化复习内容由“教材知识”向 “课程知识”转变,拓展知识边界,非选择题自主化 答题方式由“固化思维”向 “多元思维”转变,立足唯物史观,专题跟踪检测,高考命题热点化历史考查由“考查知识”向“考查智慧”转变,注重鉴古知今,选择题主观化复习内容由“教材知识”向“课程知识”转变,拓展知识边界,新中国的政治建构,考点一,高考真题聚焦,中共十九大上习近平总书记关于中国社会主要矛盾转化的新特点。,隐含 社会热点,分析刘少奇在中共八
2、大上的政治报告的内容,认识法制建设与国内主要矛盾的变化的关系。,注重 唯物史观,冷点变热点,涉及之前高考较少考查的民主与法制建设。,转换 命题视点,横展纵深提能,共和国的外交风云,考点二,高考真题聚焦,新中国成立之前,建交条件、步骤、时机皆由自己决定的历史新情境。,历史 情境,家国 情怀,社会主义新中国的外交与清朝、国民党政府的屈辱外交有着根本区别。,能力 立意,增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。,经济决定政治、政治对经济具有反作用的原理与历史史实的联系。,理论 联系实际,国与国之间的外交关系。,政治 “唱戏”,中国大陆与西方国家的贸易额比重变化。,经济 “搭台”,
3、横展纵深提能,非选择题自主化答题方式由“固化思维”向“多元思维”转变,立足唯物史观,高考第41题增分策略,由地方官吏广泛推行乡约制度,设立乡约组织,每月召集百姓宣讲、教化,并建立民间组织和相关的赏罚制度,宣讲“圣谕”成为乡约最重要的内容,其功能主要是扬善惩恶,制定规约进行道德教化,明清时期由地方政府组织推行,宋朝为民间组织,明清:宣讲“圣谕”是主要内容,宋朝:惩恶扬善,道德教化,并建立民间组织和相关的赏罚制度 由地方官吏广泛推行乡约制度,设立乡约组织,每月召集百姓宣讲、教化,考生在回答此问时,往往会分别列举宋代和明清乡约制度的相关内容,很容易忽视乡约制度的变化,即由什么到什么,从而导致失分。在
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