[专升本类试卷]山东专升本（语文）模拟试卷2及答案与解析.doc

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1、山东专升本（语文）模拟试卷 2 及答案与解析一、单项选择题1 关于怀念萧珊，下列说法正确的是( )（A）缺乏文学技巧（B）没有文学价值（C）很难引起读者共鸣（D）真挚感人2 怀念萧珊中写到了萧珊的哪些事情?( )（A）在翻译方面成就突出（B）努力工作（C）为丈夫挨过打（D）对巴金产生过误会3 怀念萧珊在艺术上的表现特点是( )（A）浓墨重彩、绚丽多姿（B）表达自然而不事雕琢（C）意境优美（D）重知识、重趣味4 谏逐客书的中心论点是( )（A）纳客是正确的（B）逐客是错误的（C）纳客有利于秦国（D）逐客有害于秦国5 秦王下逐客令是因为( )（A）客卿太多，增加了秦国的开支（B）多数客卿是各为其主

2、进行游说，不办对秦有利的事（C）客卿中多是只尚空谈，并无真才实学（D）秦国宗室大臣害怕客卿掌权或献计献策被秦王采纳，影响自己的权势，因此建议秦王逐客6 在谏逐客书中，作者先列举缪公用由余、百里奚，孝公用商鞅，惠王用张仪，昭王用范雎的历史事实，然后得出“此四君者，皆以客之功” 的结论，这里采用的论证方法是( )（A）归纳法（B）演绎法（C）比较法（D）类比法7 谏逐客书文中“ 百姓乐用 ”在语法上是( )（A）使动用法（B）意动用法（C）名词活用（D）古今异义8 下列各句中“ 服” 作“佩带”讲的是( )（A）故远人不服，则修文德以来之（B）垂明月之珠，服太阿之剑（C）军中自是服其勇也（D）石崇

3、与王恺争豪，并穷绮丽以饰舆服9 谏逐客书一文选自( )（A）史记（B） 左传（C） 古文苑（D）孟子10 关于谏逐客书中“书” 的说法正确的一项是 ( )（A）李斯给秦王的一封信（B）指的就是奏章、上书，是古代臣子向君王陈述意见的一种体裁（C）李斯所写的一本书（D）李斯用“ 客” 所写的一封信给秦王进谏11 下列句中使用使动用法的一句是( )（A）来丕豹、公孙支于秦（B）所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者（C）快意当前，适观而已矣（D）却宾客以业诸侯12 下列文章中属于奏章的是( )（A）谏逐客书（B） 答李翊书（C） 报刘一丈书（D）答司马谏议书13 谏逐客书中“ 弃黔首以资敌国，却宾客以

4、业诸侯” 采用的修辞手法是( )（A）比喻（B）排比（C）对偶（D）层递二、古文翻译题14 狱吏悉受赇嘱，日夜搒掠，胫股摧残甚矣 115 席以道路之口，犹未深信。16 予以千金之产、期颐之寿，于愿足乎?17 自应贞洁以率臣僚，不当贪墨以速官谤。18 助酷虐于昏官，共以屠伯是惧。三、阅读理解18 阅读论毅力中的一段文字，回答问题。其在志力薄弱之士，始固日吾欲云云，吾欲云云，其意以为天下事固易易也，及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣；其次弱者，乘一时之意气，透过此第一关，遇再挫而退；稍强者，遇三四挫而退；更稍强者，遇五六挫而退；其事愈大者，其遇挫愈多，其不退也愈难，非至强之人，未有能善于其终者也。19

5、这里描述了哪几种不同毅力的人?20 作者描述这几种不同毅力的人的不同结果是为了说明什么道理?21 这里运用了什么修辞手法和论证方法?21 左右以君贱之也，食以草具。居有顷，倚柱弹其剑，歌日：“长铗归来乎!食无鱼。”左右以告。孟尝君日：“ 食之，比门下之客。 ”居有顷，复弹其铗，歌日：“长铗归来乎!出无车。” 左右皆笑之，以告。孟尝君日：“ 为之驾，比门下车客。”于是乘其车，揭其剑，过其友，日：“孟尝君客我。” 后有顷，复弹其剑铗，歌日： “长铗归来乎!无以为家。” 左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：“ 冯公有亲乎?”对日：“有老母。 ”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。22 冯谖

6、再三弹铗而歌的真正目的是什么?23 从刻画冯谖形象看，文中的“左右” 、“贱之”、“笑之”、“ 恶之”有何作用?24 文中孟尝君的性格特征是什么?24 阅读我与地坛中的一段文字，回答问题。如果以一天中的时间来对应四季，当然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黄昏，冬天是夜晚。如果以乐器来对应四季，我想春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛。要是以这园子里的声响来对应四季呢?那么，春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音，夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。25 举例说明这段文字用了哪些修辞方法?26 这段文字还运用了哪

7、些表现方法?27 请概括这段文字的中心思想。27 阅读下面一段文字，回答问题。既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。公子吕日：“国不堪贰，君将若之何? 欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之，无生民心。”公日：“ 无庸，将自及。”大叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封日：“可矣，厚将得众。” 公日：“不义不呢，厚将崩。”28 这里揭示了共叔段怎样的性格特点?29 郑庄公对共叔段的扩张和公子吕的劝告置之不理的背后包藏着什么用心?30 共叔段的野心和郑庄公的用心揭示了怎样的社会政治现象?31 中心人物是谁? 其他人物对刻画中心人物起到了什么作用?31 阅读下面一段文字，回答问题。与生人交谈，可以使大脑得到锻炼。经

8、常说话，尤其在生人面前说话，总要尽量说得准确、鲜明、生动些，这就可以锻炼大脑的思维能力。不少人都有这样的体会：当自己与生人交谈时，思维变得敏捷起来，某些原来没想到的内容，会出现在脑海里。有些发明家就是在与生人交谈中受到启发，产生灵感，因而有所发明创造的。为了提高工作能力，我们立当经常与生人交谈。32 这段文字提出的论点是什么?33 为什么经常与生人交谈可以锻炼思维能力?34 写出文中采用的事实材料论据。四、简答题35 渔父塑造了屈原怎样一个形象?显示了屈原怎样的人格?36 渔父在塑造屈原的同时，还塑造了一个形象，他是谁?是怎样一位形象? 为何要塑造这一形象?37 渔父这篇文章采用了什么方法表现

9、人物的性格?38 渔父作者在塑造屈原形象时，除了主要写他的语言，还写了他的行为、外貌，试从文中找出，并说明其作用。39 长恨歌以“ 长恨” 命题，你怎样理解诗篇的结句“此恨绵绵无绝期”?40 长恨歌在叙事中插人多处景物描写，移情人景，情景交融，试作具体分析。41 长恨歌最后运用了浪漫主义手法，试结合诗歌分析。42 长恨歌中诗人在叙述故事和人物塑造上，将叙述、写景和抒情和谐地结合在一起，形成诗歌抒情上回环反复的特点，试举例分析。43 醉花阴的上片和下片分别写的是什么，其主旨是什么?用了哪几种修辞手法?山东专升本（语文）模拟试卷 2 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D2 【正确答案】 C

10、3 【正确答案】 B4 【正确答案】 B 5 【正确答案】 D 6 【正确答案】 A 7 【正确答案】 B 8 【正确答案】 B 9 【正确答案】 C10 【正确答案】 B 11 【正确答案】 A 12 【正确答案】 A 13 【正确答案】 C二、古文翻译题14 【正确答案】 监狱里的差役全都得了姓羊的钱，没日没夜地打我，(我的)两条腿都给打坏了。15 【正确答案】 席方平认为这是道听途说，还不很在意。16 【正确答案】 赏给你千金家产，百岁寿命，总该满足了吧? 、17 【正确答案】 本应廉洁奉公以作下属表率，不应贪赃枉法败坏官府名声。18 【正确答案】 助长昏官的残暴，大家说起刽子手就不寒而

11、栗。三、阅读理解19 【正确答案】 五种，薄弱者、次弱者、稍强者、更稍强者，至强之人20 【正确答案】 要克服阻力，非有毅力不可；21 【正确答案】 递进，排比，对比，归纳。22 【正确答案】 巧予试探，怀才不露；23 【正确答案】 侧面烘托；24 【正确答案】 宽宏大量，礼贤下士。25 【正确答案】 排比，比喻，比拟，设问；26 【正确答案】 类比，象征；27 【正确答案】 通过对一年四季不同的类比抒发作者对不同季节特征的理解和把握，同时在更深层面上表达了作者对人生、对生命的理解。28 【正确答案】 揭示了共叔段贪得无厌、狂妄愚蠢的性格和他不断扩大自己的势力，图谋与庄公分庭抗礼乃至篡夺君位的

12、野心。29 【正确答案】 庄公的用心是：明知共叔段的野心，却纵其欲，养其恶，以使他一步一步地走上叛逆的道路，然后一举除之。30 【正确答案】 揭示了封建统治阶级内部争权夺利斗争的残酷。31 【正确答案】 中心人物是郑庄公，其他人物对刻画郑庄公的性格起了对比反衬的作用。32 【正确答案】 为了提高工作能力，我们应当经常与生人交谈。33 【正确答案】 经常说话，尤其在生人面前说话，总要尽量说得准确、鲜明、生动些，这就可以锻炼大脑的思维能力。34 【正确答案】 不少人都有这样的体会：当自己与生人交谈时，思维变得敏捷起来，某些原来没想到的内容，会出现在脑海里。有些发明家就是在与生人交谈中受到启发，产生

13、灵感，因而有所发明创造的。四、简答题35 【正确答案】 他是一个始终不渝地坚持理想、不惜舍生取义的生活中的强者，是一个不随波逐流、不苟合、不妥协、与众不同、特立独行的形象；显示了屈原宁为玉碎、不为瓦全的伟大人格。36 【正确答案】 文章还塑造了渔父的形象。他是一位高蹈遁世的隐者形象，具有明哲保身、随遇而安、知天达命、与世推移的处世态度。作者还刻画出他不愠不怒、不强人所难、心平气和的超然姿态。作者塑造这一形象，对塑造屈原来讲，具有对比、衬托的作用。37 【正确答案】 文章采用了对比的手法，主要通过屈原和渔父的问与答，表现了两种对立的人生态度和截然不同的思想性格。38 【正确答案】 第一段：游于江

14、潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。活画出屈原英雄末路、心力交瘁、心事重重、形销骨立的外在形象。暗写出屈原所处的黑暗环境，所遭受的困境挫折，为下文写屈原的守节不渝、清白终生张本、铺垫。39 【正确答案】 恨，就是遗憾，遗恨。诗中的最后一节，在铺写了李、杨二人生死隔离，思而不能相见，爱而不能复聚的情况以后，诗人用“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期” 这样两句情深意长的诗句，结束了全篇。在诗人看来，一对彼此刻骨思念的情人，遭遇到这样的不幸，正是一个令人哀怜的悲剧，这对于这对情侣来说，以至对于后人来说，都只能称得上遗恨千古，悲叹莫置。40 【正确答案】 唐玄宗逃往西南的路上，四处是黄尘、栈道、高山，日色

15、暗淡，旌旗无光，秋景凄凉，这是以悲凉的秋景来烘托人物的悲思。在蜀地，面对着青山绿水，还是朝夕不能忘情，蜀中的山山水水原是很美的，但是在寂寞悲哀的唐玄宗眼中，那山的“ 青” 、水的 “碧”，也都惹人伤心，大自然的美应该有恬静的心境才能享受，他却没有，所以就更增加了内心的痛苦。这是透过美景来写哀情，使感情又深入一层。41 【正确答案】 诗歌最后借助想象的彩翼，构思了一个妩媚动人的仙境，把悲剧的故事的情节推向高潮，使故事更加回环曲折，有伏有波澜，进一步深化渲染“长恨”的主题。42 【正确答案】 唐玄宗逃往西南的路上，四处是黄尘、栈道、高山，日色黯淡，秋景凄凉，这是以悲凉的秋景烘托人物的悲思。在蜀地，面对青山绿水，还是朝夕不能忘情，在寂寞悲哀的唐玄宗的眼中，那山的青、水的碧，也都惹人伤心。这是透过美景写哀情。行宫中的月色，雨夜的铃声，更把人带进伤心断肠的境界。还都路上，旧地重过，玉颜不见，不由人伤心，叙事中又增加了一份痛苦的回忆；回长安后，景物依旧，人却不在了，禁不住伤心流泪等等。43 【正确答案】 这首词是作者婚后所作，抒发的是重阳佳节思念丈夫的心情。上片寥寥数句，把一个闺中少妇心事重重的愁态描摹出来。下片写重阳节这天赏菊饮酒的情景。它通过悲秋伤别来抒写词人的寂寞与相思情怀。作者使用了比喻、烘托、设问等手法。