[职业资格类试卷]教师公开招聘考试中学语文(古代汉语基础知识)模拟试卷1及答案与解析.doc
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1、教师公开招聘考试中学语文(古代汉语基础知识)模拟试卷 1 及答案与解析选择题1 下列四组字中,全是象形字的一组是( )。(A)马鱼日月(B)甘手山舟(C)上门木耳(D)东西心和2 下列四组字中,不全是指事字的一组是( )。(A)元示中下(B)莫我亦刃(C)一二三四(D)本末朱上3 下列“六书 ”与说文解字 对其所下的定义对应正确的一项是 ( )。(A)画成其物,随体诘诎象形(B)视而可识,察而可见会意(C)以事为名,取譬相成指事(D)建类一首,同意相受假借4 下列繁简字对应有误的一组是( )。(A)车車(B)单 單(C)曾 會(D)别彆5 下列各句中,不含被动句式的一句是( )。(A)湣王时,
2、单为临菑市掾,不见知(B)信而见疑,忠而被谤(C)吾长见笑于大方之家(D)退而论书策,以舒其愤,思垂空文以自见6 下列句子中,有词类活用的一句是( )。(A)天下皆知美之为美,斯恶已;皆知善之为善,斯不善已(B)王 !何必曰利? 亦有仁义而已矣(C)吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎 ?传不习乎(D)今者吾丧我,汝知之乎?女闻人籁而未闻地籁,女闻地籁而未闻天籁夫7 下列句子中,“ 而” 字用法不同的是 ( )。(A)敏于事而慎于言(B)任重而道远(C)蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者(D)吾尝跤而望矣,不如登高之博见也8 下列具有使动用法的句子是( )。(A)故天下尽以扁鹊为能生
3、死人(B)孟尝君客我(C)管仲,世所谓贤臣,然孔子小之(D)鲁人辱之,故不书,讳之也9 下列具有意动用法的句子是( )。(A)安有人臣而戏其君乎(B)且庸人尚羞之,况于将相乎(C)既来之,则安之(D)等死,死国可乎10 下列倒装句中属于定语后置的一项是( )。(A)贤哉回也(B)何有于我哉(C)甚矣,汝之不惠(D)求人可使报秦者,未得文言文阅读10 今有一人,入人园圃,窃其桃李,众闻则非之,上为政者得则罚之。此何也?以亏人自利也。至攘人犬豕鸡豚者,其不义又甚入人园圃窃桃李。是何故也?以亏人愈多,其不仁兹甚,罪益厚。至入人栏厩,取人马牛者,其不仁又甚攘人犬豕鸡豚。此何故也? 以其亏人愈多。苟亏人
4、愈多,其不仁兹甚,罪益厚。至杀不辜人也,她其衣裘,取戈剑者,其不义又甚入人栏厩取人马牛。此何故也?以其亏人愈多。苟亏人愈多,其不仁兹甚矣,罪益厚。当此,天下之君子皆知而非之,谓之不义。今至大为不义攻国,则弗知非,从而誉之,谓之义。此可谓知义与不义之别乎?杀一人,谓之不义,必有一死罪矣。若以此说往,杀十人,十重不义,必有十死罪矣;杀百人,百重不义,必有百死罪矣。当此,天下之君子皆知而非之,谓之不义。今至大为不义攻国,则弗知非,从而誉之,谓之义。情不知其不义也,故书其言以遗后世;若知其不义也,夫奚说书其不义以遗后世哉?今有人于此少见黑曰黑多见黑曰白则以此人不知白黑之辩矣少尝苦曰苦多尝苦曰甘则必以此
5、人为不知甘苦之辩矣今小为非则知而非之大为非攻国则不知非从而誉之谓之义此可谓知义与不义之辩乎是以知天下之君子也辩义与不义之乱也(节选自 墨子.非攻)11 下列加下划线词语的解释不正确的一项是( )。(A)今有一人,入人园圃 园圃:果园和菜园(B)以 亏人 自利也 亏人:损人(C)若以此说往 往:向前行,衍伸为推演下去(D)不知白黑之 辩 辩:分别12 下列句子中,加下划线字的意义和用法相同的一组是( )。(A)此何故也? 以其亏人愈多 故书其言以遗后世(B)天下 之 君子 谓 之不义(C)从 而 誉之 则知 而非之(D)上 为 政者得则罚之 则必以此人为不知甘苦之辩矣13 下列选项中,“ 夫”
6、字与 “夫奚说书其不义以遗后世哉?”中“夫” 字用法相同的一项是( )。(A)夫人不言,言必有中(B)夫战,勇气也(C)逝者如斯夫!不舍昼夜(D)一夫不耕,或受之饥14 下列关于墨家的说法正确的是( )。(A)墨子提出了“ 兼爱”“非攻”“ 尚贤”“尚同”“明志”“明鬼”“ 非命”“非乐”“节葬”“ 节用”十项主张(B)墨子创作墨子一书,创立墨家学派;墨学在战国时期影响很大,与儒家并称“显学”,有“非儒即墨”之称(C)墨家是一个有着严密组织和纪律的团体,最高领袖被称为“巨子” ,墨家的成员都称为“墨者 ”(D)墨子一书内容专精,主要是对哲学、科技方面的深入探讨和研究,是研究墨子及其后学的重要史
7、料15 依照作者的主张,下列言行全都属于“不义” 的一组是 ( )。攘人犬豕鸡豚上为政者得则罚之天下之君子皆知而非之今至大为不义攻国,则弗知非,从而誉之,谓之义杀百人,百重不义,必有百死罪矣少见黑曰黑,多见黑曰白(A)(B) (C) (D)16 下列对原文有关内容的概括和分析,错误的一项是( )。(A)文章认为任何人都不能“亏人自利” ,但相比“ 小为非”,“大为非攻国” 更该谴责(B)文章矛头直指战争,从而揭示出战争才是造成百姓流离失所、横尸荒野的罪魁祸首(C)第二段用类比的方式,论证了天下君子分辨不清义和不义,在价值判断上陷入混乱(D)文章主旨鲜明,论证就近取譬,层层类推,一环紧扣一环,逻
8、辑严密,富有说服力17 给文章最后一段加上标点并翻译成现代汉语。今有人于此少见黑曰黑多见黑曰白则以此人不知白黑之辩矣少尝苦曰苦多尝苦曰甘则必以此人为不知甘苦之辩矣今小为非则知而非之大为非攻国则不知非从而誉之谓之义此可谓知义与不义之辩乎是以知天下之君子也辩义与不义之乱也译文:17 曹彬,字国华,真定灵寿人。父芸,成德军节度都知兵马使。彬始生周岁,父母以百玩之具罗于席,观其所取。彬左手持干戈,右手持俎豆,斯须取一印,他无所视,人皆异之。五年,使吴越,致命讫即还。私觌之礼,一无所受。吴越人以轻舟追遗之,至于数四,彬犹不受。既而曰:“吾终拒之,是近名也。” 遂受而籍之以归,悉上送官。初,太祖典禁旅,彬
9、中立不倚,非公事未尝造门,群居燕会,亦所罕预,由是器重焉。建隆二年,自平阳召归,谓曰:“我畴昔常欲亲汝,汝何故疏我?”彬顿首谢曰:“臣为周室近亲,复忝内职,靖恭守位,犹恐获过,安敢妄有交结?”七年,将伐江南。长围中,彬每缓师,冀煜归服。城垂克,彬忽称疾不视事,诸将皆来问疾。彬曰:“余之疾非药石所能愈,惟须诸公诚心自誓,以克城之日,不妄杀一人,则自愈矣。”诸将许诺,共焚香为誓。明日,稍愈。又明日,城陷。煜与其臣百余人诣军门请罪,彬慰安之,待以宾礼,请煜入宫治装,彬以数骑待宫门外。左右密谓彬曰:“煜入或不测,奈何?”彬笑曰:“煜素懦无断,既已降,必不能自引决。 ”煜之君臣,卒赖保全。初,彬之总师也
10、,太祖谓曰:“俟克李煜,当以卿为使相。” 副帅潘美预以为贺。彬曰:“不然,夫是行也,仗天威,遵庙谟,乃能成事,吾何功哉? 况使相极品乎!”美曰:“何谓也 ?”彬曰:“太原未平尔。”及还,献俘。上谓曰:“本授卿使相,然刘继元未下,姑少待之。” 既闻此语,美窃视彬微笑。上觉,遽诘所以,美不敢隐,遂以实对。上亦大笑,乃赐彬钱二十万。彬退曰:“人生何必使相,好官亦不过多得钱尔。”未几,拜枢密使、检校太尉、忠武军节度使。成平二年,被疾。上趣驾临问,手为和药,仍赐白金万两。六月薨,年六十九。上临哭之恸。(节选自 宋史.列传第十七)18 下列语句中,加下划线词语的注音不正确的一项是( )。(A)私 觌 (d
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