[职业资格类试卷]小学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷42及答案与解析.doc

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1、小学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 42 及答案与解析一、单项选择题1 并非任何战争都必然导致自然灾害，但不可能有不阻碍战争的自然灾害。以下哪一项与上述断定的含义最为接近?（A）有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都可能阻碍战争（B）有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都必然阻碍战争（C）任何战争都不可能导致自然灾害，但有的自然灾害可能阻碍战争（D）任何战争都可能不导致自然灾害，但有的自然灾害必然阻碍战争2 若“所有灵长类动物大脑可能都具有额叶皮质” 为真，则以下哪项一定为真 ?（A）并非所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质，这是不必然的（B）所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质，这

2、是必然的（C）所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质（D）并非所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质，这是可能的3 从“多门之屋生风多嘴之人生祸” 出发，必然能推出 ( )。（A）多门之屋可能生风多嘴之人可能生祸（B）多门之屋必然生风多嘴之人必然生祸（C）多门之屋可能不生风，多嘴之人可能不生祸（D）多门之屋必然不生风，多嘴之人必然不生祸4 不可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒。以下哪项判断的含义与上述判断最为接近?（A）可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒（B）必然有的湖北人不喜欢吃辣椒（C）必然所有的湖北人都喜欢吃辣椒（D）可能有的湖北人会吃辣椒5 所有的天气预报不可能都是准确无误的。下列哪项判断与上述判断的涵义最为

3、相近?（A）所有的天气预报必然不都是准确无误的（B）有的天气预报必然不是准确无误的（C）有的天气预报不可能不是准确无误的（D）所有的天气预报必然是准确无误的6 所有公共政策的后续效应可能是难以预料的。下列哪项判断的涵义与上述判断最为相近?（A）所有公共政策的后续效应必然是难以预料的（B）有的公共政策的后续效应不必然不是难以预料的（C）有的公共政策的后续效应必然不是难以预料的（D）有的公共政策的后续效应可能不是难以预料的7 有人断言：“ 近日股市可能会上涨。 ”下列哪项判断的意思和该人判断最为相近 ?（A）近日股市必然上涨（B）近日股市必然不上涨（C）近日股市必然下跌（D）近日股市不必然不上涨8

4、 不可能所有的考生都不能通过考试，据此可以推出( )。（A）可能有的考生不能通过考试（B）必然有的考生能通过考试（C）必然所有的考生都能通过考试（D）必然所有的考生不能通过考试9 最近一段时期，有关地震的传言很多。一天晚上，小芳问在院里乘凉的姥姥：“姥姥他们都说明天要地震了。” 姥姥说：“根据我的观察，明天不必然地震。”小芳说：“那您的意思是明天肯定不会地震了。” 姥姥说不对，小芳陷人了迷惑。请问一下哪句话与姥姥的意思最为接近?（A）明天可能不地震（B）明天可能地震（C）明天不可能不地震（D）明天不可能地震10 李老师说“ 并非丽丽考上了清华大学并且明明没有考上南京大学” 。如果李老师说的是为

5、真则以下哪项可能为真?I丽丽考上了清华大学，明明考上了南京大学II丽丽没考上清华大学，明明没考上南京大学 III丽丽没考上清华大学，明明考上了南京大学 V丽丽考上了清华大学，明明没有考上南京大学（A）仅 I 和 II（B）仅 II 和 III（C）仅 II、III（D）I、II、III11 小张承诺“ 如果天不下雨，我就一定去听音乐会” 。以下哪项为真，说明小张没有兑现承诺?I天没下雨小张没去听音乐会 天下雨小张去听了音乐会天下雨，小张没去听音乐会（A）仅 I（B）仅 （C）仅 （D）仅 I 和12 美国射击选手埃蒙斯是赛场上的“倒霉蛋” 。在 2004 年雅典奥运会男子步枪决赛中他在领先对手

6、 3 环的情况下将最后一发子弹打在别人靶上，失去即将到手的奖牌。然而他却得到美丽的捷克姑娘卡特琳娜的安慰、最后赢得了爱情。这真是应了一句俗语：如果赛场失意，那么情场得意。如果这句俗语是真的，以下哪项陈述一定是假的?（A）赛场和情场皆得意（B）赛场和情场皆失意（C）只有赛场失意才会情场得意（D）只有情场失意才会赛场得意13 健身教练建议小李每天增加进餐次数而不增加所摄入的食物总量，那么她的体重就会有显著下降然而，小李增加日进餐次数却并没有减少每餐摄入的食物量。由此可以推断( ) 。（A）小李的体重会下降（B）小李的体重会维持不变（C）小李的体重会上升（D）无法判断小李体重变化的趋势14 某区公安

7、局辖区内所有的出租房都搜查过了，也没有发现犯罪嫌疑人的踪迹。如果上述断定为真则在下面四个断定中：I没有出租房被搜查过有的出租房被搜查过有的出租房没有被搜查过犯罪嫌疑人躲藏的出租房已被搜查可确定为假的是( ) 。（A）I 和（B） I 和（C） 和（D）I、和15 在接受了阻击敌人的任务后，连长斩钉截铁地说：只要我还活着，鬼子就休想跨过昆仑关。以下哪项如果为真则上述断定不成立? 连长还在，鬼子跨过了昆仑关连长牺牲了，但鬼子没能跨过昆仑关 连长牺牲了，鬼子跨过了昆仑关（A）只有（B）只有 （C） 和（D）和16 一个人在小的时候父母不仅要为其提供衣食住行，而且要十分关心他的学习和与人交往的情况：但

8、是当一个人已经长大以后再一切依赖父母，他绝不会是个有用的人。上面这段话意味着( )。（A）父母无力照顾他们已经长大的孩子（B）孩子长大后应该赡养自己的父母（C）一个人长大后应该学会独立处理自己的事情（D）有用的人从采不依赖父母17 文化是活的生命。持久的生命力有赖于其影响力，而社会大众的喜爱是构成影响力的前提条件。由此可以推出( )。（A）受到大众喜爱的文化就会有影响力和持久的生命力（B）不受大众喜爱的文化就没有持久的生命力（C）文化没有影响力就不会受到社会大众的喜爱（D）只有具备了持久的生命力，才可能会受到社会大众的喜爱18 张三和李四是邻居张三得知李四想卖掉隔壁现住的房子，遂找李四表示有意

9、购买。李四说：“ 我现在还没有决定是否卖掉这套房子，如果我找到更好的房子，你出钱比王五多，我就卖给你。”以下哪项发生了，表示李四说谎了( )。（A）张三出钱没有王五多，李四把房子卖给了张三（B）李四没有找到更好的房子，尽管张三比王五出钱多，李四还是没有把房子卖给张三（C）李四没有找到更好的房子，李四把房子卖给了张三（D）李四找到了更好的房子，并且张三出钱比王五多，最终房子没有卖19 如果高鹏远是国家体操队教练，那么他一定获得过奥运会体操冠军。上述论断可以基于以下前提作出，除了( )。（A）只有获得过奥运会体操冠军，才有资格当国家体操队教练（B）如果没有获得过奥运会体操冠军，则没有资格当国家体操

10、队教练（C）如果有资格当国家体操队教练，则需获得过奥运会体操冠军（D）如果获得过奥运会体操冠军，则有资格当国家体操队教练20 副校长：我主张王老师和邱老师中至多有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人校长：我不同意。以下哪项最准确地表达了校长的意见?（A）王老师和邱老师都不可以被推荐为国家级教学名师候选人（B）王老师和邱老师中至少有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人（C）王老师和邱老师都可以被推荐为国家级教学名师候选人（D）如果王老师可以被推荐为国家级教学名师候选人则邱老师也可以21 萨尔斯大学的所有女生都爱吃奶油蛋糕。所有爱吃奶油蛋糕的人都嫌自己长得胖。只有萨尔斯大学的女生才会在意别人的评论

11、。假设上述论断都是真的，则以下哪个选项也一定为真?I所有嫌自己长得胖的人都在意别人的评论。所有在意别人评论的人都爱吃奶油蛋糕。不嫌自己长得胖的人没有一个在意别人的评论。（A）只有（B）只有 I 和（C）只有 和（D）I、和22 某产品滞销或者是因为质量不好，或者是因为价格太高，或者是因为广告促销没有做好：经分析该产品质量很好。那么( )。（A）该产品滞销是因为价格太高（B）该产品滞销是因为广告促销没有做好（C）该产品滞销或者是因为价格太高，或者是因为广告促销没有做好（D）该产品滞销或者既不是因为价格太高，也不是因为广告促销没有做好23 如果你的住房是 2006 年以后的新建楼房，那就带有外墙保

12、温层。可见( )。（A）只有 2006 年以后新建的楼房才带有外墙保温层（B）所有 2006 年以后新建的楼房都带有外墙保温层（C）有些 2006 年以前新建的楼房也带有外墙保温层（D）所有 2006 年以前新建的楼房都不带有外墙保温层24 如果所有的鸟都会飞，并且企鹅是鸟，那么企鹅会飞。从这个前提出发，需要加上下列哪一项前提，才能逻辑地推出“有些鸟不会飞” 的结论?（A）有的鸟会飞并且企鹅是鸟（B）企鹅不会飞并且企鹅是鸟（C）企鹅不会飞但所有的鸟会飞（D）企鹅不会飞并且企鹅不是鸟25 如果赵川参加宴会，那么钱华、孙旭和李元将一起参加宴会。如果上述断定是真的，那么，以下哪项也是真的?（A）如果

13、赵川没参加宴会，那么钱、孙、李三人中至少有一人没参加宴会（B）如果赵川没参加宴会，那么钱、孙、李三人都没参加宴会（C）如果钱、孙、李都参加宴会，那么赵川参加宴会（D）如果孙旭没参加宴会，那么赵川和李元不会都参加宴会26 如果程序设计没有问题，那么硬件故障或输入有误；但是，实际上输入正确。根据以上陈述，可以得出( )。（A）程序设计有问题（B）如果硬件没有故障那么程序设计有问题（C）程序设计没有问题（D）如果硬件有故障那么程序设计没有问题27 有人说：“ 只有认识错误才能改正错误。 ”如果以上判断是真的，可能出现的情况是( ) 。 I 某人认识了错误没有能改正错误某人没有认识错误改正了错误某人没

14、有去认识错误没能改正错误某人认识了错误改正了错误（A）I（B） I、和（C） 、（D）I、和28 根据血型遗传规律，如果父母都是 0 型血，那么子女也一定是 0 型血。据此可知( )。（A）如果子女不是 O 型血则其父母都不是 0 型血（B）如果父母中有一人不是 O 型血则子女不是 O 型血（C）如果子女不是 0 型血而父亲是 O 型血则其母亲不是 O 型血（D）如果子女是 0 型血，而父亲不是 0 型血，则其母亲是 O 型血29 如果阿根廷参加联盟，则巴西和智利将抵制联盟。如果巴西和智利有一国抵制联盟那么联盟就会名存实亡。而联盟没有名存实亡。从这段文字可以推出( )。（A）巴西没有参加联盟（

15、B）巴西参加联盟（C）智利或巴西至少有一国没有参加联盟（D）阿根廷没有参加联盟30 如果高层管理人员本人不参与薪酬政策的制定，公司最后确定的薪酬政策就不会成功。另外。如果有更多的管理人员参与薪酬政策的制定，告诉公司他们认为重要的薪酬政策，公司最后确定的薪酬政策将更加有效。以上陈述如果为真，以下哪项陈述不可能为假?（A）除非有更多的管理人员参与薪酬政策的制定，否则，公司最后确定的薪酬政策不会成功（B）或者高层管理人员本人参与薪酬政策的制定或者公司最后确定的薪酬政策不会成功（C）如果高层管理人员本人参与薪酬政策的制定，公司最后确定的薪酬政策就会成功（D）如果有更多的管理人员参与薪酬政策的制定公司最

16、后确定的薪酬政策将更加有效二、材料分析题30 人生感悟人类为什么称自己为人，而不称自己为动物是因为我们一直以来都把自己定义为区别于低等生物的高等智慧生物。我们能够大半生直立行走，能够说成千上万种语言，能够操纵各种各样精密的机器设备，改造自然成为我们眼里再简单不过的事情，我们俨然成了这个世界上无与争锋的主宰。我们不单有需求，有欲望，更重要的是我们有理想，有追求，能够发挥自己的聪明才智，实现远大的理想抱负，追求真正有意义的人生。然而，在人类颇为自得地认为自己伟大时却不知道自己可能比那些在他们眼里微不足道的生物还要可悲可叹。虽然蚂蚁总沿着一条路线爬来爬去，看来实为笨拙，但至少它们还有着把食物搬回洞穴

17、的明确目标，可是我们中的大多数人却整天毫无方向地漂泊游荡，空洞的双眼望着脚下，不知未来的路在何方，每天的生活追求都停留在吃喝玩乐、声色犬马上，忘乎所以，等到醒来时，却发现别人已经站在胜利的终点，并开始向下一个目标奔跑也许，人生本就是一个成长的过程，因为成长，所以成熟，因为成熟，所以醒悟。思考人生，特别是有意识有计划地去思考怎样才能度过有意义的一生，对我们来说，很有可能成为人生的一个转折点。每当产房响起婴儿美妙的啼哭声，一个新生命便开始根植于这个绚烂的世界：当我们感觉到累了，生命又会回归到最初的形式，化作泥土，开始孕育下一次的轮回。生命的起点和终点都只是一瞬间，但是生命的过程却是漫长的。真正有意

18、义的人生不是一味的索取，而是不断付出的过程，并能够在这个过程中享受到精神上的愉悦与满足，就算即将与这个世界告别，脸上也能带着满足的笑能够毫不夸张的用“不枉此生” 作为我们人生的真实写照。31 结合文段，分析作者说：“在人类颇为自得地认为自己伟大时，却不知自己可能比他们眼里微不足道的生物还要可悲可叹”是什么意思?32 请概括作者想要表达的中心思想。三、写作题33 阅读下面材料。根据要求写作文。东邻人家的岳母死了，殡葬的时候需要一篇祭文这家人就托私塾的老师帮写一篇。塾师便从古本里规规矩矩的抄了一篇，没想到误抄了悼岳丈的祭文。葬礼正在进行的时候，识字的人发现这篇祭文完全弄错了。这一家人跑回私塾去责问

19、老师。塾师解释说：“古本上的祭文是刊定的，无论如何不会错只怕是你家死错了人。”要求：请用规范的现代汉语写作，不要脱离材料的内容或含义。题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于 800 字。小学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 42 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 考查模态命题的推理。根据“并非所有都”=“有的不”“不必然”=“可能不”，题干第一句话“并非任何战争都必然导致自然灾害”=“ 有的战争不必然导致自然灾害”：“有的战争可能不导致自然灾害”。根据“不可能不”=“必然”，题干第二句话“不可能有不阻碍战争的自然灾害，=“ 所有的自然灾害

20、都不可能不阻碍战争”=“所有的自然灾害都必然阻碍战争”。故选 B。【知识模块】 教师基本能力2 【正确答案】 A【试题解析】 考查模态命题的推理。“可能 P”=“不必然非 P”，即题干等值于“不必然并非所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质”故选 A。【知识模块】 教师基本能力3 【正确答案】 A【试题解析】 考查模态命题推理。由“P”可以推出 “可能 P”，故选 A。【知识模块】 教师基本能力4 【正确答案】 B【试题解析】 考查模态命题。不可能：必然不，故题干等值于“必然不是所有湖北人都喜欢吃辣椒”，不是所有=有的不是，故题干等值于“必然有的湖北人不喜欢吃辣椒”，故选 B。【知识模块】 教师基本

21、能力5 【正确答案】 B【试题解析】 不可能=必然不，所有不都=有的不是，“所有的天气预报不可能都是准确无误的”=“所有的天气预报必然不都是准确无误的”=“ 有的天气预报必然不是准确无误的”。故选 B。【知识模块】 教师基本能力6 【正确答案】 B【试题解析】 考查的是模态命题的推理。根据模态词的转换，可能=不必然不，因此题干中的“所有公共政策的后续效应可能是难以预料的”等值于“所有公共政策的后续效应不必然不是难以预料的”，接着可推出“有的公共政策的后续效应不必然不是难以预料的”。故选 B。【知识模块】 教师基本能力7 【正确答案】 D【试题解析】 根据模态命题的推理，“可能”=“不必然不”：

22、故题干等值于“近日股市不必然不上涨”。故选 D。【知识模块】 教师基本能力8 【正确答案】 B【试题解析】 考查的是模态命题的推理，根据不可能=必然不，题干“不可能所有的考生都不能通过考试“=”必然有的考生能够通过考试”故选 B。【知识模块】 教师基本能力9 【正确答案】 A【试题解析】 考查的是模态命题的推理，由不必然=可能不，可知“明天不必然地震“=”明天可能不地震”。故选 A。【知识模块】 教师基本能力10 【正确答案】 D【试题解析】 考查联言命题的负命题。“并非丽丽考上了清华大学并且明明没有考上南京大学”=“丽丽没有考上清华大学或明明考上了南京大学”。根据相容选言命题的逻辑性质，原命

23、题为真，则至少其中一个肢命题为真因此选项中只要包含一个选言肢或者两个都包含，那么便是正确的，所以只有 V 错误。故选 D。【知识模块】 教师基本能力11 【正确答案】 A【试题解析】 考查假言命题的负命题。由“如果 p 就 q”的负命题为“p 且非 q”可知 I 为原命题的负命题两者是矛盾关系。故选 A。【知识模块】 教师基本能力12 【正确答案】 B【试题解析】 考查充分条件假言命题的负命题。“如果赛场失意，那么情场得意。”的负命题为“赛场失意且情场失意”。根据原命题与负命题的矛盾关系，如题干中原命题为真，则其负命题为假，故选 B。【知识模块】 教师基本能力13 【正确答案】 D【试题解析】

24、 考查充分条件假言命题推理。题干是一个充分条件假言命题，其前件是一个联言命题题干指出“小李增加日进餐次数却没有减少每餐所摄人的食物量”，则小李所摄人的食物总量增加了根据充分条件假言命题推理的规则，否定前件无法判断小李的体重变化的趋势，故选 D。【知识模块】 教师基本能力14 【正确答案】 B【试题解析】 考查负命题推理。题干是一个联言命题，若其为真，则其每个联言肢均为真。由“所有出租房都搜查过了”可以推出“有的出租房被搜查过”，II 为真，其矛盾命题 I 为假；III“有的出租房没有被搜查过”是“所有出租房都搜查过了”的矛盾命题，故 III 一定为假；没有发现不代表犯罪嫌疑人未躲藏在出租房中I

25、V无法确定真假。故选 B。【知识模块】 教师基本能力15 【正确答案】 A【试题解析】 考查复言命题推理。连长的话可以表示为：如果 p，那么 q。是一个充分条件假言命题，其负命题为 p 且非 q，与连长的话矛盾。故选 A。【知识模块】 教师基本能力16 【正确答案】 C【试题解析】 考查的是充分条件假言命题推理的规则，否定后件则否定前件，由“有用的人”推出“不依赖父母”由“不依赖父母”推出“不是小的时候即长大了”，故选 C。【知识模块】 教师基本能力17 【正确答案】 B【试题解析】 考查必要条件假言命题推理。由题干可知，“影响力”是“持久的生命力”的必要条件而“社会大众的喜爱”是“影响力”的

26、必要条件。即“社会大众的喜爱”是“持久的生命力”的必要条件，A、C、D 三项都将“社会大众的喜爱”当成充分条件，故选 B。【知识模块】 教师基本能力18 【正确答案】 D【试题解析】 考查假言命题的负矛盾，当一个假言命题为真，它的负命题一定为假，想要说李四说谎了，其实就是找出原命题的负命题。“如果 P，那么 q”的负命题是“p 且非 q”。本题中的 p 是“李四找到更好的房子且张三比王五出钱多”，q 是“卖给张三房”，这个假言命题负命题就是“李四找到更好房子且张三比王五出钱多。但是却没有将房子卖给张三”。故选 D。【知识模块】 教师基本能力19 【正确答案】 D【试题解析】 考查假言命题的推理

27、。根据充分条件假言命题推理的规则，否定后件就能否定前件可知“没有获得过奥运会体操冠军，就不是国家体操队教练”，B项正确；转化为必要条件假言命题可知 A 项正确： C 项可以转化为与题干相同的命题，故正确；根据肯定后件不能肯定前件，D 项属于无效推理。故选 D。【知识模块】 教师基本能力20 【正确答案】 C【试题解析】 考查负命题。校长说他不同意，表明校长所赞成的为副校长所说命题的负命题。“至多有一人”有两种情况：两人都没被选上； 两人中有一人被选上。所以其负命题是“两人都被选上”即“王老师和邱老师都被推荐为国家级教学名师候选人”。故选 C。【知识模块】 教师基本能力21 【正确答案】 C【试

28、题解析】 考查直言命题和复言命题推理。根据“只有萨尔斯大学的女生才会在意别人的评论”可知所有在意别人评论的人都是萨尔斯大学的女生，则题干中各个概念间的关系可用图表示为： 由上图可知，I 不一定正确、均正确，故选 C。【知识模块】 教师基本能力22 【正确答案】 C【试题解析】 考查复言命题推理。题干是一个相容选言命题，“产品质量很好”否定了其中一个选言肢，则剩下的两个选言肢中至少有一个为真，故选 C。【知识模块】 教师基本能力23 【正确答案】 B【试题解析】 考查充分条件假言命题推理，其前件为“住房是 2006 年以后的新建楼房”，后件为“带有外墙保温层”。A 项将充分条件当成了必要条件，错

29、误； B 项肯定前件推出肯定后件，正确；C、D 两项都是“否定前件”的推理，是无效推理，因此都是错误的。故选 B。【知识模块】 教师基本能力24 【正确答案】 B【试题解析】 考查充分条件假言命题推理，其前件“所有鸟都会飞，并且企鹅是鸟”是一个联言命题。要推出“有些鸟不会飞”即要否定前件的一个肢命题根据充分条件假言命题推理规则否定后件就能否定前件，因此需要“企鹅不会飞”为前提。此时可推出“有的鸟不会飞或企鹅不是鸟”。根据相容选言命题推理规则，要使其中一个选言肢必然成立，就需要另一个选言肢不成立，即“企鹅是鸟”，故选 B。【知识模块】 教师基本能力25 【正确答案】 D【试题解析】 考查充分条件

30、假言命题推理规则。肯定前件则肯定后件，否定后件则否定前件。A、B 两项否定了命题的前件，因此都不能进行有效的推理； C 项肯定了后件也不能推出确定的前件；D 项孙旭没参加宴会，否定了命题的后件，因此可以得到否定的前件，赵川不参加宴会进而可以推出赵川和李元不会都参加。故选 D。【知识模块】 教师基本能力26 【正确答案】 B【试题解析】 考查复合命题推理。题干是一个充分条件假言命题，而其后件又是一个相容选言命题。由题干最后一句可知“输入正确”，即否定了其中一个选言肢，并不能否定整个后件因此不能确定程序设计是否有问题，故 A、C 两项错误；而若加上“硬件没有故障”这一条件，则否定了后件，可以推出否

31、定的前件，即“程序设计有问题”，因此 B 项正确；而若加上“硬件有故障”这一条件，则肯定后件不能推出肯定的前件D 项错误。故选 B。【知识模块】 教师基本能力27 【正确答案】 D【试题解析】 考查必要条件假言命题的逻辑性质。只有否定前件且肯定后件时为假，其他为真，题干前件为“认识错误”，后件为“改正错误”。即“没认识错误，改正了错误”为假，故选 D。【知识模块】 教师基本能力28 【正确答案】 C【试题解析】 考查复合命题推理，根据充分条件的假言命题推理规则，否定后件就能否定前件，即子女不是 O 型血，父亲或母亲不是 O 型血。只需有一人不是 O型血则选言命题为真，因此不一定两人都不是 O

32、型血， A 项错误。再由否定一个选言肢必须肯定另一个选言肢即如果父亲是 0 型血则母亲一定不是 O 型血，即 C 项是正确的。但在充分条件的假言推理中，否定前件和肯定后件都不能睢出任何结论。因此 B 项和 D 项也错误。故选 C。【知识模块】 教师基本能力29 【正确答案】 D【试题解析】 考查充分条件假言命题推理规则。否定后件就能否定前件，联盟没有名存实亡则巴西和智利都没有抵制联盟，从而阿根廷没有参加联盟。故选 D。【知识模块】 教师基本能力30 【正确答案】 B【试题解析】 考查复合命题。题干为两个充分条件假言命题，A 项可转化为“只有更多的管哩人员参与薪酬政策的制定公司最后确定的薪酬政策

33、才会成功”即“成功推出更多的管理人员参与”，与题干不符；根据充分条件假言命题推理规则“否定后件就能否定前件”可知：C 项错误，D 项是根据题干中第二个假言命题而来，其前件是联言命题，必须两个同真，故 D 错误：根据假言命题的逻辑性质 “只有前件真后件假为假其他都为真和选言命题逻辑性质“一个为真即为真”可知 B 不可能为假，故选 B。【知识模块】 教师基本能力二、材料分析题【知识模块】 教师基本能力31 【正确答案】 人类眼中微不足道的生物有着满足生存需要的明确目标，而我们人类的大多数却没有人生目标，如同行尸走肉。【知识模块】 教师基本能力32 【正确答案】 此篇“ 人生感悟 ”是作者对“思考人

34、生，特别是有意识有计划地去思考怎样才能度过有意义的一生”的高度肯定。只有不断地“ 思考人生”，不断地付出，才有可能拥有一个真正有意义的人生。【试题解析】 第一题，文段开篇点出人之所以为人，是因为我们人类不单有需求，有欲望，还有理想，有追求，能够实现远大的抱负，追求有意义的人生，但现实生活中的大多数人却毫无目标地漂泊着，不清醒，因此说比那些在他们眼里微不足道的生物还要可悲。第二题，作者通过对“人之所以为人”的思考，引出人要在成长的过程中不断成熟、思考，有意识有计划地生活只有这样才能获得一个“不枉此生”有意义的人生而“思考人生”很有可能成为人生的一个转折点。【知识模块】 教师基本能力三、写作题33

35、 【正确答案】 用生活丰富教材在传统教育观念影响下，相当一部分教师“以本(教材)为本” 的意识十分顽固。正如材料中的私塾先生，把教材当“圣经” 来使用，认为 “书上有什么，我就讲什么；书上怎么写，我就怎么讲；写进书本的都是正确的。”不会把书本的知识，经过自己的处理，合理运用到生活中，以致于在殡葬的时候出现这场闹剧。我们现在有些教师把自己束缚在教材中，对教材中每一个知识点都掰开揉碎，繁讲细讲，生怕有半点遗漏，认为只要把教材内容灌输给学生即可完成教学任务，课堂气氛单调、沉闷。现代课程论强调课程是“教科书与其他教学材料、教师与学生、教学情景与教学环境”构成的复杂、开放系统，因此教材是实施教育的主要课

36、程资源，但不是唯一的课程资源，教材只是学生学习的一种材料而不是全部材料。新课改的精神告诉我们：教材应具有开放性和弹性，应有利于学生改变呆板的学习方式，引导学生观察、实践、收集资料、合作、探究、交流以及体验、感悟、反思等，从而实现其学习方式的多样化拓展学生学习的空间。这些新的课程理念使我们重新认识教材的“法定” 性质只强调 “教教材”是远远不够的，叶圣陶先生曾经指出“教材无非是个例子” 我们必须突破教材的禁锢，创造性地使用教材而不仅仅是教教材，应做教材的主人而不能沦落为教材的奴隶既要运用教材又不拘泥于教材既要凭借教材又不依赖教材。伟大教育家陶行知听到朋友的夫人责骂拆表的孩子之后，连连摇头说：“你

37、打掉了一个爱迪生。” 他亲自到朋友家里把小孩领出来，带到修表店看师傅修表。陶行知对那位夫人说：“钟表店是学校，修表师傅是老师，一元六角钱是学费，在钟表店看一个多小时是上课，自己拆了装，装了拆是实践。做父母的与其让孩子挨打，还不如付出一点学费，花一点功夫，培养孩子好问、好动的兴趣。这样，爱迪生才不会被打跑、赶走。”由此看出，只有将“ 生活” 这本教材灵活的运用好，并将书本知识融汇其中才能更形象直观的完成教学任务。教师要敏锐地观察生活，善于用生活的内容、时代的“活水”来充实、丰富教材。教材只是课程资源的一部分教师要摆脱教材的束缚就应具备课程改革的意识和课程资源开发的能力。其实课程资源丰富多彩，包括

38、学生的经验、生活的环境、教学设备设施、自然和社会资源、网络资源等等。只要我们留意生活、敏锐观察，丰富的生活积累将成为我们教学信手拈来的生动课程资源。作为教师，只要我们摒弃传统“照本宣科” 的教学观念，增强课程意识和课程资源开发能力就一定能“化平庸为神奇” ，使教材这一课程资源的价值得到“超水平”发挥。【试题解析】 本题是材料作文。需要理解故事内涵，提炼中心思想。题目通过一则寓言，体现了私塾先生奉书本为“圣经”的错误教书观念。“书上是不会错的，错误在人。 书本上的一切都是修订好的，不会有任何差池。人应该去迎合书本既定的知识、理念。”等一些错误的观点，在现实教学中确实存在。本题意在考查教师对于书本

39、教学的态度，不应是本本主义、教条主义的，而是开放、包容的。知识可以来源于生活灵活于生活。在立意的选择上，可以从教师对待书本的态度上，多种角度灵活选择主旨。如“不能一味死读书，需要结合生活”、“知识来源于先贤古籍，需要理性的处理利用”、“教学生学习书本知识的同时，教会他们思考”、“教书与育人相结合，注重德育和智育并重”、“教学来源于生活，以生活来深化教材的内容，不拘泥于教材”。最后一个角度，从内容与题干的匹配度上看是最佳角度。范文开门见山，提出在目前社会上某些教师的本本主义、教条主义，与材料中“私塾老师的问题”相似。紧接着作者直抒胸臆，对错误的教育观念进行批驳，摆明了自己的立场，为后文正确观点的引出做了铺垫。第二段，通过道理论证，明确课程的意义，摆正教师对教材应有的态度，“教育需要来源于生活不能一味就书论书”。第三段，以伟大教育家陶行知亲身经历的事情，体现出教师在生活中如何丰富教学的内容如何教会学生在生活中学习。结尾处，提出合格的教师应该如何教育学生，即“教师要敏锐地观察生活，善于用生活的内容、时代的活水来充实、丰富教材。”紧扣主题，深化中心，为教师今后的教学提供了方法论上的指导形象地阐释了应该怎样践行这种生动的教学观。本文着重从解决问题的角度对书本学习与生活教育进行探讨。行文结构为“列举错误现象提出正确观点解决方法”。【知识模块】 教师基本能力