[职业资格类试卷]助理社会工作师实务（初级）模拟试卷21及答案与解析.doc

《[职业资格类试卷]助理社会工作师实务（初级）模拟试卷21及答案与解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[职业资格类试卷]助理社会工作师实务（初级）模拟试卷21及答案与解析.doc（43页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、助理社会工作师实务（初级）模拟试卷 21 及答案与解析一、单项选择题在下列每小题的备选答案中选出一个正确答案。1 王女士因为长期遭受丈夫的打骂而忍无可忍，最近被丈夫酒后再次毒打，她情急之下跑到了市妇女权益援助中心，该援助中心的社会工作者经过了解她的具体情况，决定帮助她维权。这个过程在社工范畴叫( )。（A）援助（B）帮扶（C）接案（D）求助2 “决定介入策略 ”这一步骤处于社会工作实务通用过程的( )阶段。（A）接案（B）预估（C）评估（D）计划3 社会工作者刘洋服务的社区中，有位前年毕业的大学生刘莉莉，她自毕业后一直赋闲在家，无所事事。刘洋想通过帮助刘莉莉上就业指导班或者找工作来改变她无所事

2、事的生活。在未经刘莉莉同意的情况下，刘洋开始了介入行动，最后发现刘莉莉并不愿意这么做。社会工作者刘洋的做法违背了选择介入行动的( )原则。（A）以人为本、服务对象自决（B）个别化（C）考虑服务对象的发展阶段和他们的特点（D）瞄准服务目标4 当社会工作者发现自己无法继续为案主提供服务时，可以( )。（A）退出（B）转嫁（C）协调（D）结案5 接案后，社会工作者发现自己与案主在关键问题上产生严重冲突，此时他应( )。（A）继续工作，但要克制自己的情绪（B）想办法让自己脱离冲突的影响（C）和案主说明该情况（D）和督导报告此情况，由督导分派其他人员来接替工作6 韩流今年才 20 岁，高中时因交友不慎染

3、上毒品，被学校退学，他的父母很是着急，但义束手无策。于是向社会工作者小周求助。小周第一次上门时，韩流正在家中自行戒毒，桑拿天裹着棉被仍然直打哆嗦。此时，小周为了与韩流建立专业服务关系，最合适的做法是( )。（A）告诉韩流生理脱毒可能出现的感觉以及戒毒的相关资源（B）了解韩流心中对父母的看法以强化家庭支持（C）与韩流共同回顾其成长经历以找出染毒原因（D）与韩流谈论其兴趣爱好以转移他的注意力7 有些小朋友晚上习惯睡在妈妈的怀里，否则就难以入睡，这是由儿童的( )决定的。（A）天性（B）恋母情结（C）依恋性（D）不成熟性8 学校在发展学生各方面智能的同时，会留意每一个学生在某一方面特别突出的智能，因

4、此每年都有特长生被提前录取，这突出了( )的理论。（A）重点突出（B）差异化教育（C）个性化教育（D）社会工作者的优势视角理论9 刘鑫今年 5 岁，在这个阶段她既需要父母的养育，也需要学习新的知识和信息，此外还有( )。（A）生存的需要（B）发展的需要（C）自我实现的需要（D）社会化的需要10 一群小青年整天游手好闲，网吧出，迪厅进，还偷着吸毒，他们属于( )。（A）正直青年（B）问题青年（C）文化叛逆青年（D）政治偏激青年11 大学里就业指导中心的老师每年都会定期对毕业班的学生进行就业指导和培训，这属于青少年社会工作中的( )。（A）保护性服务（B）教育性服务（C）支持性服务（D）发展性服务

5、12 孙灵今年 14 岁，在离家 3 公里远的乡中学上初中二年级，每天她都是徒步上学、回家，从没发生过意外。但是某日，她在回家的路上，被某男青年性侵犯。事发后，孙灵痛不欲生，几次欲寻短见，家人束手无策，于是向社会工作者申强求助。申强的下列做法中，不正确的是( )。（A）处理孙灵经历此事后的负面情绪（B）征得孙灵的同意争取法律援助（C）对孙灵进行全面评估并作危险性判断（D）让孙灵描述被性侵犯的细节以帮助取证13 在青少年小组工作中，社会工作者在向成员讲述团体的内容、目的及未来动向时，所扮演的角色是( ) 。（A）协调者（B）领导者（C）联系者（D）咨询者14 雪君辍学后跟妈妈关系总是不好，又觉得

6、周围人都在嘲笑她，谁都看不起她，整天抑郁不振。社会工作者了解到这个情况后决定对她进行专业服务。服务该案例时社会工作者比较适宜的工作方法是( )。（A）问卷（B）调查（C）面谈（D）测试15 杨函今年 15 岁，自小因为脑瘫造成残疾，走路略有不便，经常受到周围人的嘲笑。面对这样的青少年，社会工作者应坚持( )的工作原则。（A）尊重青少年的价值与尊严（B）注重青少年的个别需求（C）接纳与关爱青少年（D）协助青少年具备社会变化不断成长的能力16 老年社会工作者小那所在的社区中，有位周大爷一直患有高血压，某日突发脑梗塞，送到医院时就下了病危通知，家人感到很难过。小那了解情况后，到周大爷家，帮助他的家人

7、做好心理上的准备以及一些物品的准备，同时还辅导他的家人如何做好最后的照顾，并为他的家人讲解可能出现的各种情况。一个星期后，周大爷平静地离开了人世，其家人按照事先的安排处理相关事情。小那提供的服务属于( )。（A）危机介入（B）外展服务（C）临终关怀（D）家庭团体治疗17 有些成年子女将父母留在家里，准备好了吃的、喝的、用的，怕父母出去找不到家产生危险，就不让父母出去，认为这样很安全，其实这种做法对老年人极其不利，这是因为( ) 。（A）老人有情感需求（B）老人有生活需要（C）老人有生理需要（D）老人需要社会融合18 于爷爷是老年社会工作者的服务对象，今年 72 岁。按照我国老年阶段的划分标准，

8、于爷爷的年龄属于( )。（A）长寿老人（B）低龄老人（C）中龄老人（D）高龄老人19 妇女社会工作者霍颖的服务对象主要是一些下岗女工，下列选项中( )不属于她为下岗女工提供的服务。（A）帮助下岗女工调适心理状态重新建立自信（B）帮助下岗女工料理家务分担家庭劳动的压力（C）帮助下岗女工建立起自己的支持网络（D）帮助下岗女工参与到适合自己的培训中来，提高自己的技能20 张阿姨今年五十岁了，退休在家，儿子成家后出去单住了，她时常烦躁不安，总怀疑自己得了什么不治之症，这属于( )现象。（A）生理反应（B）情绪失控（C）更年期（D）心理问题21 一个妇女因为遭受家庭暴力找到社会工作者求助。她告诉社会工作

9、者她想离开这个暴力家庭，此时社会工作者应该( )。（A）反对她的这种想法（B）找到其丈夫进行批评（C）想办法让她逃走（D）帮她联系庇护所22 张某多年受丈夫虐待，为了给孩子一个完整的家，她选择沉默，宁可自己受苦也不愿意离婚，这体现了( )的原则。（A）家庭为本（B）稳定为本（C）孩子为本（D）妇女为本23 在妇女社会工作中，因为妇女的情况差别不一，所以要注意遵循( )原则。（A）民族化（B）阶级化（C）社会化（D）个别化24 小马是一名妇女社会工作者，在工作中她经常把类似处境的妇女组织起来，建立支持小组，那么她应该注意的问题不包括( )。（A）社会工作者和妇女的平等关系（B）建立小组要兼顾妇女

10、的两种需求（C）小组活动的场地根据社会工作者的情况而定（D）小组活动的时间根据妇女的情况而定25 残疾人社会工作的核心内容是( )。（A）助残（B）后续保障（C）医疗服务（D）康复社会工作26 对于个体残疾人商户，可以享受税收减免政策，这属于( )。（A）社会支援（B）社会赞助（C）政策支持（D）就业政策27 社会工作者吴海为社区内的企业家开办多种形式的小组活动，希望通过宣传残疾人权益保障法，展示残疾人的各种能力，消除企业家长期形成的“残疾人无能” 的观念，达到促进残疾人就业的目标。在这个案例中，吴海帮助残疾人的措施属于( )的范畴。（A）社会康复（B）教育康复（C）职业康复（D）社区康复28

11、 某社区组织志愿者在助残日和节假日为辖区内的残疾人服务，这符合( )原则。（A）因地制宜（B）因人而异（C）因陋就简（D）因势利导29 社会工作者孔智在机构中主要为服务对象提供法律政策咨询服务。在工作中，孔智发现，对于残疾青少年来说，非常迫切需要解决的问题是( )。（A）意外伤害赔偿问题（B）求学问题（C）社会融入问题（D）劳动就业问题30 在残疾人社会工作中，技能培训属于( )方法中的重要环节。（A）医疗康复（B）心理康复（C）教育康复（D）职业康复31 社会工作者冯阔通过与受助者(犯罪嫌疑人)及其家属和周围社区的接触了解，写出一份有关犯罪嫌疑人背景的调查报告，提交法庭作审判参考。这是矫正社

12、会工作者在服务对象( ) 的主要工作职责。（A）社区矫正中（B）司法审判前（C）司法审判后（D）监禁场所中32 毛龙今年 20 岁，曾因盗窃被判入狱，出狱后一直想改过自新，但是有时仍控制不住想顺手拿走别人东西的想法，毛龙对自己感到很无奈，也倍感自责。于是前来向社会工作者小于求助，了解情况后，小于想了一个方法，就是在毛龙的手上绑一根皮筋，当毛龙每次出现这种想法时，就让他自己用皮筋狠狠地弹自己一下。这种方法属于行为治疗中的( )操作性技巧。（A）正增强（B）负增强（C）消减（D）惩罚33 徐某因犯故意杀人罪被执行死刑，他家里只有年迈的老母亲和年幼的儿子，再无他人照顾，也无任何经济来源，此时社会工作

13、者可以提供的服务是( )。（A）寻找收养机构（B）寻找临时安置场所（C）为他们申请低保（D）进行心理辅导34 现代矫正社会工作起源于( )。（A）中国（B）美国（C）日本（D）英国35 何某曾因故意伤害罪被判处有期徒刑 15 年，剥夺政治权利 3 年。在监狱服刑10 年后，何某获减刑出狱，作为被剥夺政治权利的人员，要在社区接受 3 年矫正。何某对剥权期间的社区监管认识不足、配合不力，被人认为是个抗拒监管的“刺头” 。何某在 10 年的监狱生活中，得了严重的风湿病和心脏病，刚过 40 的年龄，看上去却像 50 多岁的小老头。出狱后，因为身体原因，一直找不到合适的工作，看病又要花钱，正处于十分烦恼

14、的境况。该案例中社会工作者针对何某的实际情况，可以为他提供( )。（A）医疗服务（B）就业服务（C）康复服务（D）协调整合性服务36 帮助服刑人员构建支持性社会网络服务属于( )。（A）提供专业服务（B）提供基础服务（C）提供咨询服务（D）加强服刑人员与社会联系服务37 丁磊在部队服役 8 年，转业时他是连级军官，对他进行优抚安置服务属于( )。（A）优待（B）优抚（C）抚恤（D）安置38 社会工作者曾垒的服务对象韩某是刚退役的军官，虽然自己已经得到安置，但是对新工作缺乏相应的专业知识，对所工作的城市感到陌生等等棘手的问题让他心有不安。曾垒无须为韩某提供的服务是( )。（A）代韩某向单位领导反

15、映他的担忧（B）为韩某进行心理辅导（C）协助韩某适应新的工作岗位和工作环境（D）为韩某提供信息咨询39 优抚医院的张大爷同屋的院友去世了，他的心情很差，此时社会工作者可以通过建立( ) 为其提供服务。（A）关爱小组（B）服务小组（C）学习小组（D）支持小组40 社会工作者甄雄针对社区中低保户家庭缺乏参与社会活动的机会和资源，鼓励他们参与社区的文体活动和志愿活动，帮助他们参加社区的各种居民组织，增加互相了解，为社区发展献计献策。甄雄这么做的目的是( )。（A）培育居民中的积极分子（B）促进服务对象的社会融合（C）提高服务对象的参与意识（D）发现服务对象的艺术特长41 在自然灾害救助领域社会工作中

16、，恢复社区正常的社会生活秩序属于( )。（A）灾后安抚（B）灾后救助（C）灾害应急救助（D）灾后社区重建42 某一社区利用暑期的时间成立了为困难家庭服务的“少年义工队” ，社会工作者向所在社区的几家单位“ 化缘 ”，得到了大力支持，有的单位赞助了义工队的队服，有的承担了活动宣传栏的工作，从而确保了这项活动的顺利实施，社区困难群众从中受益不少。这属于( ) 。（A）建立邻里支持网络（B）整合驻区单位资源（C）发挥社会组织力量（D）动员社会力量43 社会工作者文宣针对社区低收人群体，开展了小组活动，这些成员中既有下岗职工、残疾人士，还有两劳释放人员。他认真了解小组组员的基本情况，在理解成员处境和感

17、受的基础上，不给予任何价值性的评价。这表明了文宣恪守了小组工作的( )。（A）接纳原则（B）平等原则（C）客观原则（D）博爱原则44 在四川汶川大地震后，上海师范大学社会工作人员进入都江堰“幸福家园” 安置点，通过小组活动，鼓励居民参与邻里之间的活动；为当地培训社会工作者，建立不同的支持小组，鼓励居民参与安置点社区的各项活动等。这属于( )。（A）安抚精神（B）调适心理（C）重建网络（D）心理辅导45 2010 年 1 月 1 日，孤儿张林收到了某慈善协会寄来的慰问信、棉衣及现金 2000元。张林从小父母双亡，跟着并不富裕的爷爷生活，如今在某职校读书。之前，张林所在地民政办了解到他的情况后，采

18、取多种措施对他进行了救助。这一事例体现了社会救助的( ) 。（A）权利义务的不对等性（B）救助对象的有限性（C）救助水平的低层次性（D）救助手段的多样性46 关宇航今年 10 岁，爸爸在她 6 岁时就出国进修学习，因此关宇航一直与妈妈生活在一起，妈妈对她百般疼爱，从来都不让关宇航自己一个人睡。爸爸回国后，关宇航依然不肯自己单独睡，妈妈也依从了关宇航。爸爸看着妈妈如此溺爱关宇航，非常看不惯，因此，夫妻俩经常为此发生冲突和争吵，关宇航对此也感到恐慌和忧虑。不久前，父母带她到医院检查，医生诊断关宇航患了抑郁症。父母从此停止了争吵，并带关宇航到多家医院就医，但病情不见好转。在无奈之下，关宇航的父母向社

19、会工作者小臧求助。从社会工作者的角度，关宇航的病情与( )无关。（A）其在学校不能被老师和同学关注（B）父母与孩子的界限不清（C）母亲的过渡保护和溺爱（D）父亲长期不在身边，与父亲感情的疏离47 王大婶有一儿一女，老伴去世有 5 年了，最近她想与小区里的周大伯结婚，但是遭到了儿女们的反对，并引起了家庭矛盾。手足无措的王大婶找到了社会工作者小木。小木在与王大婶的第一次约见会谈中，他需要做的是( )。（A）评估王大婶一家家庭的问题，建立初步工作计划（B）评估王大婶一家家庭成员的需要，建立信任合作关系（C）评估王大婶一家家庭成员的需要，建立初步工作计划（D）评估王大婶一家家庭的障碍，建立初步工作计划

20、48 学校社会工作者对学业困境学生进行辅导时，对那些在学习障碍方面存在共性的学生，可以采取( ) 的方法。（A）个案工作（B）小组工作（C）学校社会工作者与任课教师合作（D）学校社会工作者协调利用社会资源49 社会工作者胡斌发现，很多生活在继父母家庭的孩子或多或少都存在一些社会或心理方面的问题，甚至出现一些行为问题。如果社会工作者要对这类孩子的问题进行干预，一个根本且富有成效的策略是( )。（A）对这些孩子的老师开展工作，使他们更多地关注这些孩子（B）对这些孩子进行个别辅导（C）通过与孩子的父母沟通，进行家庭会谈甚至家庭治疗来解决家庭问题（D）对这些孩子进行小组辅导50 学校小组工作确定小组目

21、标的依据是( )。（A）社会工作者的兴趣（B）老师的要求（C）学校的要求（D）学生的需要51 社会工作者黄玲为了鼓励其所负责社区居民参与社区活动，对居民参与态度和参与能力进行了调查，提出下列观点中错误的是( )。（A）居民参与社区活动需要时间和经费的保证（B）居民参与社区活动需要具备参与知识和技巧（C）居民参与社区活动主要受环境因素的影响（D）居民愿意参加与自身利益相关的社区活动52 梅园小区的社区工作者最近通过一些宣传标语告知居民不应乱扔垃圾，过马路时要遵守交通规则，不吸毒，不应在公共场所吸烟等，该活动属于( )。（A）补偿式教育（B）控制式教育（C）发展式教育（D）体验式教育53 社区社会

22、工作者苑翔所负责的社区中，既有孤寡老人、残疾人，又有精神病人、烈军属，他们生活都比较困难。苑翔向这个群体提供的服务是( )。（A）有偿服务（B）互助服务（C）志愿服务（D）福利服务54 社区社会工作者李禅正在做一项关于单亲家庭青少年的策划方案，她积极向街道及相关部门申请资金补助，招募一些大学生志愿者来协助活动的开展，布置和调试活动场地的影响设备等。同时为扩大影响，她还在社区中积极进行活动宣传。李禅目前开展的工作属于社区服务策划执行的( )。（A）评估阶段（B）预算执行阶段（C）筹备阶段（D）服务阶段55 “非典”流行，引起了全社会的关注，这体现了人们对疾病：具有( )。（A）医学感知性（B）社

23、会感知性（C）自我感知性（D）他人感知性56 在患者之中，有的需求基本医疗服务，希望少花钱治好病；有的则需要高层次的服务，人住宾馆式的病房，并且有高级专家负责诊疗或者拥有家庭医生等等，这体现了患者需求( ) 。（A）内容多元化（B）层次多元化（C）情感的增强（D）范围广泛化57 小刘是某家精神疾病医院的医务社会工作者，最近她想策划一项活动来帮助广大人民正确认识精神疾病。以下无法实现小刘的目的的活动是( )。（A）参与社区卫生保健服务计划的制订（B）邀请患者家属参加如何照顾患者的主题讲座（C）补充、完善医院的患者资料，同时进行分析（D）建立患者分享小组，帮助患者回归社会58 医务社会工作者吴敏为

24、烧伤儿童、癌症儿童在医院外组织夏令营等休闲活动，协助他们增进同辈的交往，提高其社会适应能力。这种活动被称作( )。（A）心理社会评估和干预（B）出院计划（C）外展服务（D）危机介入59 从互动主义学派来看，医患的接触会因目标和利益的分歧而引发相互之间的冲突。下列关于医患关系的说法，正确的是( )。（A）医患关系的矛盾都是可以避免的（B）化解医患矛盾的核心是医患之间的有效沟通（C）医务社会工作者扮演专家的角色更利于处理医患关系（D）解决医患关系首先需要提高医务社会工作者的业务能力60 现在很多旧社区中，老年居民占了多数，不少社区居委会为了使老年人在社区中更好地生活，都相应策划了以下服务，你认为适

25、合老年人的活动的是( )。（A）拥军优属（B）扶贫救济（C）安置服务（D）养老服务二、多项选择题每题备选项中，有两个或两个以上符合题意，至少有一个错项。错选本题不得分，少选得部分分。61 社会工作者王好为陷入婚姻问题的妇女提供服务，她发现很多案主在结案前的一段时期尤其是结案前一周时间里，都会变得很反常，总抱怨这里不满意、那里不满意，对自己的服务也表示不满，甚至会批评自己。这些案主的行为表现出了结案时的负面反应有( ) 。（A）讨价还价（B）忧郁（C）倒退（D）抱怨（E）愤怒62 对于流浪、留守等特殊儿童，社会工作者需要对他们做专业的社会工作服务，可以提供的服务有( ) 。（A）支持性服务（B）

26、保护性服务（C）补偿性服务（D）替代性服务（E）服务性服务63 在一些青少年小组社会工作案例中，社会工作者运用其专业技巧可以开展很多类型的小组活动，这些小组活动可以是( )。（A）游戏小组（B）自助小组（C）交友小组（D）娱乐小组（E）合作小组64 社会工作者在实际案例服务中，会对一些特殊儿童做特殊服务，这些儿童包括( )。（A）被拐卖儿童（B）流浪儿童（C）孤残儿童（D）受虐儿童（E）失学儿童65 谢静是机构新来的社会工作者，督导老周向她介绍目前机构工作重点是注重家庭体系的服务工作。在老年社会工作中，家庭体系的主要工作包括( )。（A）为老人制订一个行动方案，帮助家人治疗旧伤，处理积怨（B）

27、帮助老人及其家人把有冲突的需求排出先后次序（C）帮助家庭“解除羁绊”，超越当前阻碍，代表老人把家庭动员起来（D）作为专业人员处理家庭的冲突（E）识别成功的家庭应对技能，并根据需要拓展新的技能66 下列属于对女性的暴力的有( )。（A）拐卖妇女（B）婚姻暴力（C）性暴力（D）性骚扰（E）社会歧视67 妇女社会工作主要是以妇女为服务对象的社会工作，其工作内容涉及面很广。针对全体女性人口的妇女社会工作有( )。（A）开办婚姻家庭小组（B）增加妇女维权意识（C）建立 “打工妹之家”（D）对家庭暴力受虐者进行救助（E）倡导开展女性健康普查68 一位因交通事故造成残疾的人员找到社会工作者求助，作为专业的社

28、会工作者需要了解( )情况。（A）个人史（B）事故经过（C）交通部门处理意见（D）医院的诊断报告（E）当事人的主观判断69 社会工作者宋翔的两个服务对象都是因防卫过当而被判刑，出狱后成为社区的矫正对象。他们都向宋翔反应，在参加公益劳动期间，街坊邻居都向他们投来异样的目光，甚至在背后议论纷纷，让他们觉得很难过。宋翔在鼓励他们增强信心的同时，还做了街坊邻居的工作。后来邻居看到这两个服务对象时，不仅没有投来异样的目光，而且还主动与他们打招呼，两个服务对象积压在心中的压力逐渐释放了。在此案例中，可以看出在社区矫正工作中运用社区工作方法时应该注意( )。（A）要针对矫正对象带有共性的问题和困惑进行活动设

29、计（B）要着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题，切忌包办代替（C）进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境（D）挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作（E）开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯70 如果你是一名负责优抚安置工作的社会工作者，现在要求你去移交一名军休干部，那么你应( ) 。（A）审定安置计划（B）落实住房建构经费（C）负责住房保障（D）办理移交手续（E）安置家属71 下列属于我国抚恤工作对象的有( )。（A）残疾军人（B）烈士遗属（C）因公牺牲军人遗属（D）退役军人（E）城市流浪乞讨人员72 于强今年 12 岁，他 5 岁那年父母离异，后于强与妈妈和姥姥生活在

30、一起。妈妈去年在企业改革中成为下岗工人，目前靠领取救济金为生。姥姥是国企的退休职工，现在也仅靠微薄的退休金生活。因为家庭的变故及生活的艰难，妈妈感觉压力很大，平时很少与于强及姥姥沟通，于强受家庭环境的影响，在学校也很少说话，但是于强在校外却有一些要好的朋友。最近于强经常与这些朋友出入网吧、电子游戏室等场所，甚至有时两三天才回家一次。妈妈和姥姥都非常担心，但是她们又管不了他。手足无措的于强的妈妈，前来求助社会工作者小文。小文接收了此案，并对于强的问题进行了分析。小文认为于强目前存在的主要问题有( )。（A）于强的妈妈和姥姥对于强缺乏关爱，对于强的态度冷漠和自私，使于强感到自卑（B）于强的爸爸长期

31、缺乏对于强的管教和正确指导（C）于强的家庭成员，即妈妈和姥姥没有和于强建立良好的沟通机制（D）于强的家庭支持网络比较脆弱，并且缺乏在学校的网络支持（E）于强的家庭状况是引起他自信心不足的直接原因，使于强孤独的同时也害怕与同学交往73 社会救助社会工作的特点是( )。（A）复杂性（B）持续性（C）融合性（D）政策性（E）社会性74 家庭心理健康教育可以运用于( )。（A）肺结核患者家庭（B）学习情绪控制家庭（C）学习情绪管理家庭（D）社会化家庭（E）宗教家庭75 家庭生活教育是我国家庭社会工作的重要内容，是一种具有预防和发展功能的社会教育，家庭生活教育的主要目标是提升家庭生活质量，加强家庭现代化

32、建设。社会工作者在社会区中开展家庭生活教育方面的工作主要包括( )。（A）调解婚姻矛盾（B）家庭发展规划（C）家庭生活管理（D）化解婆媳冲突（E）亲子关系辅导76 学生的人际关系困境主要类型有( )。（A）沉默寡言（B）遭人排挤（C）行为偏激（D）专横霸道（E）个性张扬77 学校社会工作者进行个案管理的服务对象的来源有( )。（A）班主任推介（B）朋辈的推介（C）社会工作者主动发掘（D）家庭主动寻求帮助（E）家长强迫求助78 家庭社会工作与家庭治疗的联系主要表现在( )的相互影响等方面。（A）服务领域（B）服务模式（C）工作理念（D）工作人员（E）基本假设79 李进平是一名医务社会工作者。在患

33、者就诊之后，他需要参与患者的诊断和医护计划的制订以及后续的跟进服务，具体包括( )。（A）住院安排（B）参与诊断（C）简短辅导（D）提供接诊服务（E）介绍医院的服务内容80 医务社会工作的功能包括( )。（A）诊断与评估（B）咨询与辅导（C）寻求与整合资源（D）咨询与协调（E）支持与帮助助理社会工作师实务（初级）模拟试卷 21 答案与解析一、单项选择题在下列每小题的备选答案中选出一个正确答案。1 【正确答案】 C【试题解析】 “接案”是社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务的过程。2 【正确答案】 B【试题解析】 预估的基本步骤包括：(1)探究服

34、务对象的情况、问题与需要；(2)分析服务对象的资料并作出预估摘要。后者包括：对服务对象的问题与需要作出解释；列出解决问题的目标及先后次序；决定介入的策略；撰写预估摘要。3 【正确答案】 A【试题解析】 社会工作者选择介入行动的原则包括：(1)以人为本、服务对象自决。(2)个别化。(3)考虑服务对象的发展阶段和他们的特点。(4)与服务对象相互依赖。(5)瞄准服务目标。(6) 考虑经济效益。其中，以人为本、服务对象自决的原则要求，介入行动要体现以人为本的原则，从服务对象的需要和利益出发，并且在决定介入行动时要有服务对象的参与。4 【正确答案】 D【试题解析】 当社会工作者发现服务对象的需要超出了自

35、己和机构的能力时，就要结案。这种情况下，结案的形式可以转介将服务对象转往其他机构去接受服务结束；也可能以转移转由其他社会工作者提供帮助结束关系。5 【正确答案】 D【试题解析】 社会工作者需要权衡要处理和协助的服务对象的问题是否与自己的价值观和专长符合，如果与之有严重冲突就要及时进行转介。通常是向机构的督导、行政领导报告，由他们安排合适的人选、机构为服务对象继续提供服务。6 【正确答案】 C【试题解析】 小周第一次登门去见韩流，其目的显然是为预估做准备。预估是由系统有序的程序组成，主要包括了解问题的成因、发现解决问题的人手点等。从四个选项来看，A、B 项的做法都不适合第一次见面会谈，按照专业程

36、序应该往后面放；D 项的做法没有表现出专业性，任何人在这种情况下最常用的办法就是转移注意力；只有 C 项的做法最符合专业的要求，一方面，社会工作者小周与韩流聊他的成长经历可以拉近两个人的距离，使韩流不至于太抵触；另一方面，小周可以在聊天的过程中发现问题的成因，为预估做准备。故答案选 C。7 【正确答案】 C【试题解析】 依恋性：儿童对其抚养者的依恋，不仅基于情感上的需要，同时也是生存需要的自然反应。8 【正确答案】 D【试题解析】 根据加德纳的理论，学校在发展学生各方面智能的同时，必须留意每一个学生只会在某一两方面的智能特别突出；而当学生未能在其他方面追上进度时，不要让学生因此而受到责罚。这从

37、教育学的角度为社会工作者对儿童采用优势视角的工作取向提供了强有力的理论证明。9 【正确答案】 D【试题解析】 AB 项是重复选项，不选；C 项不符合儿童的心理特点，也不选；故选 D。10 【正确答案】 B【试题解析】 问题青年指那些有越轨行为甚至犯罪倾向的青少年。他们不守纪律、爱游荡、性滥交、吸毒、惹是生非的行为被视为社会问题。11 【正确答案】 D【试题解析】 所谓发展性的青少年社会工作，是指能够发展社会资源和青少年潜能，使青少年的能力得到增强的社会工作服务。12 【正确答案】 D【试题解析】 选项 D，让孙灵描述被性侵犯的细节以帮助取证，显然是错误的，因为取证是进入司法程序后司法系统需要进

38、行的工作，而不是社会工作者的工作范畴。故答案选 D。13 【正确答案】 D【试题解析】 在青少年小组工作中，社会工作者需要让成员更清楚地了解团体，通过了解团体的活动，向成员讲述团体的内容、目的及未来动向。在这个过程中，社会工作者扮演的角色为咨询者。14 【正确答案】 C【试题解析】 面谈可以让社会工作者及时有效地了解案主的具体情况，从而为服务计划的制订提供有效材料。因此，在题干所述的案例中，社会工作者要及时有效地了解雪君的情况就应采用面谈的方法。15 【正确答案】 C【试题解析】 处于社会边缘的一些青少年也特别需要成人的关爱、接纳和理解。因此在开展服务的过程中，对于青少年充分地接纳与关怀是促进青少年成长的动力。尤其对像杨函这样残疾的孩子来说，社会工作者在开展工作的过程中应坚持接纳与关爱的工作原则。故选 C。16 【正确答案】 C【试题解析】 临终关怀服务主要包括：(1)控制疼痛和症状：包括音乐治疗、艺术治疗、宠物治疗、戏剧治疗等。按摩和做运动也常用来缓解临终者及其家庭照顾人身体上承受的压力。(2)协助老人及其家人解决医疗费用方面的问题。，(3)提供丧亲后续服务。后续服务认为尽管照顾濒临死亡的亲人不容易，但是处理亲人离去后的哀伤也需要得到社会的支持和专业的协助。由此可知，社会工作者小那提供的即是临终关怀。17 【正确答案】 D