[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（高级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷43及答案与解析.doc

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1、中学教师资格认定考试（高级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷 43 及答案与解析一、单项选择题1 某老师在高一思想政治课的教学中开设以“我和我的民族” 为主题的演讲比赛，以“民族文化丰富多彩，尊重各民族文化” 为宗旨，由学生自己搜集并整理所熟悉的本民族的民族文化，最后由学生自己上台演讲。这一教学方法称为( )。（A）体验式教学法（B）探究式教学法（C）自主学习教学法（D）合作性学习教学法2 注重培养学生的探究态度与能力的课程是( )。（A）基础型课程（B）拓展型课程（C）研究型课程（D）技能型课程3 某教师在进行“ 效率与公平 ”这一内容的教学时，结合相关内容，鼓励学生独立思考、合作探究，为

2、学生提供足够的选择空间和交流机会，引导学生从各自的特长和关切出发，主动经历观察、操作、讨论、质疑、探究的过程，富有个性地发表自己的见解。这一做法体现了思想政治课教学( )。（A）注意学科知识与生活主题相结合（B）倡导研究型学习方式（C）强化实践环节，丰富教学内容（D）坚持正确的价值导向，采用灵活的教学策略4 依据( ) 进行分类，可将教学评价分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。（A）教学评价参照标准（B）教学评价在教学活动中的具体作用（C）教学评价的作用（D）教学评价的对象5 下面是四幅需求曲线变动图。在市场经济条件下，假定甲、乙两商品互为替代品，当甲商品价格上升时，反映乙商品需求曲线

3、变动趋势的是( )。（A）图(A)（B）图 (B)（C）图 (C)（D）图(D)6 新技术不断刷新着人们的生活。游客徐先生提前通过某景区的微信预定了该景区的门票，通过支付宝支付后，当天直接到景区窗口取票。使用支付宝( )。使货币基本职能发生了本质性变化没有改变商品交换的本质相当于货币执行价值尺度的职能使商品交换的方式发生了变化（A）（B） （C） （D）7 从分配角度分析，下列措施中具有缩小收入差距作用的是( )。提高扶贫标准和最低工资标准建立职工工资正常增长机制和支付保障机制努力提高企业经济效益完善最低生活保障制度（A）（B） （C） （D）8 移动支付是指利用手机等移动终端对商品或服务的交

4、易进行结算的一种方式。随着移动支付手段的兴起，越来越多的消费者开始通过移动支付方式完成交易。在其他条件不变的前提下，移动支付对货币流通的影响是( )。货币流通速度加快 流通中所需要的货币量减少货币周转次数减少 货币的实际供应量增加（A）（B） （C） （D）9 在经济学中，人们常说国际贸易是经济增长的“发动机” 。之所以这样说，是因为国际贸易( ) 。（A）能够发挥一国的经济优势（B）是一种复杂的交换活动（C）能够为一国赚取外汇（D）能满足人们消费多样性的需求10 宏观调控是保证社会再生产协调发展的必要条件，通过宏观调控可以保持经济总量平衡，抑制通货膨胀，促进重大经济结构优化，实现经济稳定增长

5、。下列行为属于宏观调控经济手段的是( )。（A）国家提高农产品收购价格（B）物价部门核准公共交通的价格（C）国家修订个人所得税法（D）海关部门禁止某类商品进口11 连续 28 年浙江农民人均收入居于全国省区首位。一条基本经验就是让更多农民走出土地，让更多农民充分就业，让工资性收入、创业性收入、财产性收入成为农民多元收入结构中的主体支撑。这表明( )。劳动就业是民生之本多元化的收入结构是农民增收的前提完善分配政策是农民增收的物质基础生产要素按贡献参与分配助推了农民增收（A）（B） （C） （D）12 群众路线是党的生命线，也是人民政协的生命线。人民政协一头连着党政机关，一头连着群众。政协可以既做

6、好各界群众的“代言人” ，又当好党委、政府与群众的“连心桥”。这要求人民政协 ( )。要拓宽渠道，搭建载体，执政为民进一步加强与各界群众的联系发挥其作为协商民主重要渠道的作用行使好决定国家重大事务的权力（A）（B） （C） （D）13 “十三五”期间，北京市援助新疆和田地区，将更加强调“输血”向“ 造血”转变，提高和田地区的自我发展能力，继续关注基层民众需求，多做增加民众就业、收入的工程，进一步提升北京援疆的综合效应。这( )。（A）说明民族区域自治适合我国国情（B）说明各民族政治地位一律平等（C）是坚持各民族共同繁荣原则的体现（D）说明自治权是民族区域自治制度的核心内容14 民营经济在促进经

7、济发展中发挥了极其重要的作用。但是，众多民营企业缺乏自主品牌，产品同构同质、附加值低，产业转型升级已成为民营经济的当务之急。为此，政府应该( ) 。（A）拓宽融资渠道，挽救濒临破产企业（B）推动结构调整，鼓励企业科技创新（C）加强公共服务，拓展企业产品销路（D）增加财政支出，扩大企业生产规模15 当下，我国很多地方摊贩经营非常活跃，但存在经营不规范现象。有的地方以建立固定经营场所的方式给小贩提供经营空间，加强市场管理，规范摊贩的经营行为。促进这类个体经济的发展有利于( )。实现按劳分配的收入分配原则 扩大政府调控范围解决低收人群体的就业 方便群众的日常生活（A）（B） （C） （D）16 党的

8、十八届五中全会通过了中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议，该文件广泛听取了各民主党派中央、全国工商联和无党派人士的意见和建议。2016 年两会上，代表和委员拿到的“十三五” 规划纲要草案，就是在该文件的指导下制定的。这说明( )。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心我国实行共产党领导的多党合作和政治协商制度人大代表是国家权力机关的组成人员，代表人民行使决定权人民政协是协商民主的重要渠道，履行参政议政的国家职能（A）（B） （C） （D）17 自古以来，专注细节、精益求精一直是中国工匠秉承的精神，这种精神铸就了传统制造业的辉煌。在大众创业、万众创新的时代，我们更要自觉弘

9、扬工匠精神，推动中国由“ 制造大国” 向 “制造强国”的转型。这体现了 ( )。（A）文化的发展与经济的发展具有同步性（B）文化越来越成为经济发展的重要支撑（C）文化建设能为经济建设提供方向保证（D）文化已成为综合国力竞争的主要因素18 国家主席习近平会见第一届全国文明家庭代表时强调：“家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。”这说明良好的家风( )。能丰富个人的精神世界，促进个人的全面发展有利于形成尊老爱幼、互爱互助的社会风尚有利于培育和弘扬中华民族精神有利于培育和践行社会主义核心价值观（A）（B） （C） （D）19 我国坚持教育优先发展，坚持教育为社会主义现代化建设服

10、务，要做到优先规划、优先投入、优先配置资源，需要各地高度重视，大力支持，因为( )。（A）教育是立国之本和强国之路（B）教育是民族振兴和社会进步的基石（C）教育是文化传播的主要手段（D）教育是文化传承和发展的根本途径20 茶文化在我国有悠久的历史。“东方美人” 是台湾苗栗出产的一种名茶，它由当地客家人种植，是被小绿叶蝉咬过的乌龙茶叶。很久以前，英国女王偶然品尝到此茶，将悬在茶杯里的茶叶赞叹为“正在跳舞的东方美女” ，茶名由此而得。这种茶的曼妙之处还在于可用冰水浸泡，透过冰滴壶，一滴滴冰水滤过茶叶，茶汤香气馥郁，色若琥珀。这表明( ) 。（A）文化对社会发展有重要影响（B）人们在实践中创造并享用

11、文化（C）文化能够增强人的精神力量（D）人们的实践受到文化潜移默化的影响21 宋代徐玑在黄碧中说，“水清知酒好，由瘦识民贫” 。其中所呈现的水与酒、山与民的关系告诉我们( )。（A）事物之间都是有联系的（B）自在事物的联系是客观的（C）事物的联系是多样化的（D）人为事物的联系是客观的22 历史上，海南曾因地处边陲而被视为“化外之地” ；在明代，海南因航海和卫戍的需要而受到重视，被称为“南溟奇甸” 。改革开放以后，海南地位空前提高。在国家发展战略布局下，海南成为全国最大经济特区。海南人民努力把海南建设成生态示范省、国际旅游岛。海南的发展历史揭示的哲学道理是( )。部分制约整体，部分的发展对整体的

12、发展起主导作用部分的功能之和构成了整体功能，部分的发展就是整体的发展整体统率部分，部分的发展服从和服务于整体只有在统筹全局的前提下发展好局部，才能实现整体目标（A）（B） （C） （D）23 2016 年里约奥运会女排决赛中，中国女排利用惠若琪的磨、丁霞的乱、朱婷的强、张常宁的守、龚翔宇的多变，巧妙布局，协调攻守，终于战胜塞尔维亚队，勇夺冠军。这给我们的启示与下列诗句相同的是( )。（A）射人先射马，擒贼先擒王（B）黄金无足色，白璧有微瑕（C）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知（D）深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花24 元代忽思慧在饮膳正要说：“春气温，宜食麦，以凉之；夏气热，宜食菽，以寒之；秋气燥

13、，宜食麻，以润之；冬气寒，宜食黍，以热性治其寒。”从辩证法角度看，古人这一饮食观是在强调( )。要善于把握事物存在和发展的不同条件从实际出发，正确把握饮食和季节的关系不同季节养生饮食是不存在共性特征的要注重把握不同季节养生饮食的特殊性（A）（B） （C） （D）25 如今转基因食品已经非常普遍，支持者认为它可以为人类提供更丰富的食品，但也有一些人对此表示反对，认为这改变了大自然本身的法则。从中可见( )。（A）哲学是具体科学进步的前提和基础（B）哲学可以帮助人们树立正确价值观（C）价值观不同影响人们的思想和行动（D）主体差异性决定了真理会因人而异26 以前，由于技术的限制，人类眼中的海洋只有临

14、近的一片水域；而今，借助高新技术设备，人们的视野能投向更深更广阔的海域，海洋的神秘面纱逐步被揭开。这表明( ) 。实践具有社会历史性 实践具有直接现实性实践是认识发展的动力 实践是认识的目的和归宿（A）（B） （C） （D）27 下图漫画揭示的哲理是( )。（A）人的认识受主客体因素制约（B）人的主观认识影响客观环境（C）经实践检验的认识就是真理（D）思想的高度决定认识的深度28 下列选项中，哪项不属于无效婚姻?( )（A）仅差两天即达到法定婚龄而登记形成的婚姻（B）表兄妹之间的婚姻（C）一审判决准予离婚，在上诉期内与他人结婚形成的婚姻（D）为取得巨额财产而与他人结婚而形成的婚姻29 某行政单

15、位员工发现部门内有人利用职权之便进行权钱交易便向纪委进行了举报，此行为行使的是什么权利?( )（A）监督权（B）知情权（C）依法求偿权（D）智力成果权30 某些旅行社以“ 超低价 ”“零团费”减少旅游景点、增加团购点等方式进行服务欺诈，这表明我国思想道德建设应( )。与社会主义经济相适应 与社会主义法律规范相协调与中华民族传统道德相承接 以诚实守信为重点（A）（B） （C） （D）二、简答题31 在经济领域，效率强调提高产出与投入的比率，扩大不同能力主体之间的财富收益差距，而公平则强调收入分配相对平等，社会成员之间的差距不能过大。二者侧重不同，但又具有一致性，都应以调动劳动者的积极性，促进社会

16、稳定发展为目标。改革开放三十多年来，我们对效率与公平关系的认识经历了以下几个阶段：从初期的“效率优先，兼顾公平 ”，到后来的“初次分配注重效率，再次分配注重公平”，到现阶段的“初次分配和再次分配都要兼顾效率与公平” 。认识的不同，反映了历史的变迁，也对社会发展产生了不同的影响。请从“唯物辩证法的实质和核心” 角度，谈谈你对上述材料的理解。32 某老师想激发学生对高中政治的学习兴趣和热情，依据课程资源开发与利用建议的相关理论，请给该老师提几条建议。三、材料分析题33 下面是某教师在讲授高一思想政治必修 1发展生产满足消费中“生产决定消费”的教学片段，分析其教学思路。教师提问：漫画“今非昔比”中，

17、坐拥江山和美人的皇帝为何坐不上飞机、不能吹空调?(最后得出“生产决定消费的对象 ”)回答后，教师给出形象比喻：种瓜得瓜吃瓜。在出行方面，皇帝只能坐马车，现代普通人却能坐上飞机，这说明了什么问题?(最后得出“生产决定消费的方式 ”)回答后，展示一组说明消费方式变化的对比图片。飞机比马车快得多，高档得多，说明了什么变化? 这种变化得益于什么?(最后得出“生产决定消费的质量和水平 ”)回答后，展示漫画 “济公新传 ”。假设莱特兄弟没有发明飞机，人们会不会有飞上蓝天的冲动或向往? 这种向往能否实现?(最后得出“生产为消费创造动力 ”)“以上消费观念，与当时的生产力发展水平有什么联系?”学生思考回答。教

18、师总结：生产力水平落后，消费水平低，说明生产决定消费，没有生产，就没有消费，人类的历史就是生产发展的历史，物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础。34 阅读下面的教学设计，回答问题。谈心式评语“你的选择题全做对了，其他的题有些也做得很好，真为你的进步感到高兴。一个人的潜能是巨大的，关键是要有自信心，你如果一直这样努力下去，一定会成功的。”“把错误之处改正过来，这次答得不理想，下次再争取，真心希望你能战胜自己。”“你的字写得棒极了。笔记记得也很好，看来上课是注意听讲了。”“每天中午，我总是默默地站在窗前看你在操场上矫健的身影，联想起你热爱班集体的一件件平凡的事情和你身上具有的很多宝贵的东西

19、。老师多么希望你在学习上也能像在运动场上一样积极，像对待班级事情一样认真，那你远在国外的父母和抚养你多年的祖父母将是多么高兴啊!”问题：这是一位教师在学生课堂笔记和作业本上所做的评语。请你对这位教师所做的评语进行分析。四、教学设计题34 根据材料，按要求完成教学设计任务。材料：高中思想政治必修 1经济常识中“神奇的货币” 节选：神奇的货币(1)货币及货币的职能从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。货币的本质是一般等价物。货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用，它是货币本质的体现。货币从产生时起，就具有价值尺度和流通手段两种基本职能。货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的

20、职能，叫价值尺度。货币产生以后，一切商品的价值都由货币来表现，商品价值的大小就表现为货币的多少。为了用货币来衡量商品价值量的大小，必须给货币本身确定一种计量单位。如人民币的“元”、英镑的“镑”、欧元的“元” 等。通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫作价格。货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定的价格。如某件商品值 50 元。货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。货币除了具有价值尺度、流通手段两种基本职能外，还具有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。(2)纸币纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币

21、的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。如果纸币发行量超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序；如果纸币发行量小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。(3)信用工具和外汇在核算一定时期的各项经济收支往来时，人们通常使用两种结算方式，一是现金结算，二是转账结算。前者使用纸币来完成经济往来的收付行为，后者是双方通过银行转账来完成经济往来的收付行为。信用卡、支票等，是经济往来结算中经常使用的信用工具。信用卡是具消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。其中，银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。持卡人可以在发卡银行指定

22、的消费场所消费，也可以在指定的营业机构存取现金或转账。同外国人做生意，出国旅游、购物，需要使用外汇。外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。使用外汇必须了解汇率。汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。如果用 100 单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高；反之，则说明外币汇率跌落。保持人民币币值基本稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保护人民币汇率稳定，对人民生活安定、国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。要求：35 写出本教学内容的教学目标和教学重难点。36 根据教学目标，设计课堂教学活动并说明设计意图。中学教师资格认定考试（高级思想政治学科知识

23、与教学能力）模拟试卷 43 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 体验式教学法，强调学生的亲自参与，在参与过程中体验知识和情感。探究式教学法突出问题性、探索性、主体性，就提出的问题进行分析、解决。自主学习教学法，强调学生的自我思考、探究与学习。合作性教学法，强调学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。题目中强调学生自己思考、学习和展示，体现的是自主学习教学法，故本题选 C。2 【正确答案】 C【试题解析】 学校课程由基础型课程、拓展型课程和研究型课程构成。基础型课程强调促进学生基本素质的形成和发展，体现国家对公民素质的最基本要求。拓展型课程以培育

24、学生的主体意识、完善学生的认知结构、提高学生自我规划和自主选择能力为宗旨，着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，促进学生个性的发展和学校办学特色的形成，是一种体现不同基础要求、具有一定开放性的课程。研究型课程是学生运用研究性学习方式，发现和提出问题、探究和解决问题，培养学生自主与创新精神、研究与实践能力、合作与发展意识的课程，是全体学生限定选择修习的课程。3 【正确答案】 B【试题解析】 材料中某教师在进行“效率与公平”这一内容的教学时，结合相关内容，鼓励学生独立思考、合作探究，为学生提供足够的选择空间和交流机会，引导学生从各自的特长和关切出发，主动经历观察、操作、讨论、质疑、

25、探究的过程，富有个性地发表自己的见解。这体现了思想政治课教学倡导研究型的学习方式。因此，本题选 B。4 【正确答案】 A【试题解析】 教学评价按参照标准划分，可分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。5 【正确答案】 A【试题解析】 甲商品价格上升，人们购买甲商品的数量下降。甲、乙两商品互为替代品，所以，乙商品价格不变的情况下，乙商品的需求量会增加。所以图(A)符合题意。6 【正确答案】 B【试题解析】 使用支付宝支付，是货币执行流通手段的职能，货币的基本职能没有发生本质性变化，故排除；使用支付宝支付改变的是商品交换的方式，而没有改变商品交换的本质，商品交换仍然是商品生产者交换劳动的过程，

26、体现人与社会的关系，故本题为 B。7 【正确答案】 B【试题解析】 努力提高企业的经济效益，未必提高工人的工资，也未必有缩小收入差距的作用。8 【正确答案】 A【试题解析】 移动支付的出现，将会减少人们对现实货币的需求，从而使货币流通速度加快。说法正确；移动支付可直接支付到位，减少了支付的中间环节，进而使货币的周转次数增加，说法错误；移动支付并不会使货币的实际供应量增加，说法错误，故本题选 A。9 【正确答案】 A【试题解析】 贸易是经济增长的“发动机”，国际贸易之所以能够促进经济增长，是因为国际贸易能够发挥一国的经济优势。A 项符合题意。10 【正确答案】 A【试题解析】 经济手段是指政府在

27、自觉依据和运用价值规律的基础上，借助于经济杠杆的调节作用，对国民经济进行宏观调控。经济杠杆是对社会经济活动进行宏观调控的价值形式和价值工具，主要包括价格、税收、信贷、工资等，也是国家运用经济政策和计划，通过对经济的调整来影响和调节经济活动的措施。财政政策和货币政策是国家在宏观调控中最常用的经济手段。C 项属于法律手段，B 、D 两项属于行政手段。11 【正确答案】 B【试题解析】 劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产，符合题意；健全生产要素按贡献参与分配的制度，有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以增加居民收入，推动经济发展，符合题意；生产力的发展是农民增收

28、的前提，说法错误；生产性基础设施是农民增收的物质基础，说法错误。故本题选 B。12 【正确答案】 B【试题解析】 中国共产党执政，多党派参政，说法错误。人大代表要行使好决定国家重大事务的权利，说法错误。人民政协是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构。人民政协要联系好人民群众和政府的关系，要进一步加强与各界群众的密切联系，正确履行其职能，发挥其作为协商民主重要渠道的作用。故本题选 B。13 【正确答案】 C【试题解析】 北京市加大扶持新疆和田地区发展的力度，是我国坚持各民族共同繁荣原则的体现，C 项符合题意。14 【正确答案】 B【试题解析】 由题干中的“缺

29、乏自主品牌”“产业转型升级”等字眼看出，只有 B 项与之符合。15 【正确答案】 D【试题解析】 从题中，首先可排除，因为“按劳分配 ”原则是社会主义公有制经济范围内个人消费品分配的基本原则，而材料和本题设问很显然是个体经济。从题目中也不能体现从事这类个体经济的人是低收入群体，更体现不出政府这样做的目的是为了解决就业问题，所以排除。 是教材中讲到的个体经济的作用之一，材料中政府的行为也正是为了规范市场，加强管理。所以本题选 D。16 【正确答案】 A【试题解析】 中国共产党制定“十三五”规划，这说明中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，正确；该文件广泛听取了各民主党派的意见，这说明我国实

30、行共产党领导的多党合作和政治协商制度，正确；人大代表的职权是审议权、表决权、提案权、质询权，决定权是人大的权力，而不是人大代表的，不选；参政议政是政协的职能，而不能说是国家职能，不选。故本题选 A。17 【正确答案】 B【试题解析】 材料反映了工匠精神对于推动中国现代制造业发展的积极作用，体现了文化与经济的关系、文化在综合国力竞争中的作用等。A 项说法错误，文化具有相对独立性，不能认为与经济发展同步，故排除；文化建设能为经济建设提供智力支持和思想保证，并不是方向保证，C 项说法错误，故排除； D 项说法错误，文化是综合国力竞争的重要因素，不能说是主要因素，故排除。故本题选 B。18 【正确答案

31、】 D【试题解析】 材料强调了家庭文明对社会的作用，并没有强调家庭文明对个人的作用，不选； “家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明”这说明良好家风有利于形成尊老爱幼、互爱互助的社会风尚，应选；材料并没有表明良好的家风有利于培育和弘扬中华民族精神，不选；良好的家风有利于培育文明、诚信、友善等价值观念，这说明良好的家风有利于培育和践行社会主义核心价值观，当选，故本题选 D。19 【正确答案】 B【试题解析】 我国坚持教育优先发展，主要体现了教育的作用，B 项说法符合题意。A 项说法有误，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路； C 项说法有误，教育是文化传播的重要途径，不

32、是主要手段；D 项说法有误，实践是文化传承和发展的根本途径，因此，本题选 B。20 【正确答案】 B【试题解析】 材料中关于“东方美人”茶的种植过程及用途的阐述，表明人们在实践中创造文化。英国女王品茶时的赞叹及喝茶时所获得香气馥郁、色若琥珀的感受，表明人们在享用文化，B 项正确。C 项说法片面化，不选。 A、D 两项表述正确但与材料无关，不选。故本题选 B。21 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查联系的有关知识。材料中水与酒、山与民的关系是人类实践的产物，尽管它呈现着“人化”的特点，但仍然是客观的，不以人的意志为转移，所以 D 项正确；A 项本身错误，并不是任何两个事物之间都有联系；B 项

33、与材料中的人为事物的联系不符，排除；C 项没有体现，排除。22 【正确答案】 D【试题解析】 关键部分的发展对整体的发展起主导作用，故错误；整体与部分相互区别，整体功能并非部分的简单相加，故错误。故本题选 D。23 【正确答案】 D【试题解析】 中国女排巧妙布局，协调攻守，发挥各个队员的长处，这体现了系统优化的观点。A 项“射人先射马，擒贼先擒王”体现了抓主要矛盾的观点，与题意不符；B 项“黄金无足色，白璧有微瑕”体现了矛盾的对立统一观点，与题意不符；C 项“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”体现了普遍联系的观点，与题意不符；深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”体现了系统优化的观点，故本题选 D。2

34、4 【正确答案】 C【试题解析】 从实际出发，正确把握饮食和季节关系，这属于唯物论角度，不适合题意；矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的，是错误的，排除；“春气温，宜食麦，以凉之；夏气热，宜食菽，以寒之；秋气燥，宜食麻，以润之；冬气寒，宜食黍，以热性治其寒”。这说明要注重把握不同季节养生饮食的特殊性，善于把握事物存在和发展的不同条件，适合题意，故本题选 C。25 【正确答案】 C【试题解析】 哲学是具体科学的基础，但并不是前提。A 项说法错误；马克思主义哲学可以帮助人们树立正确的价值观，B 项说法错误；真理具有客观性，不能因人而异，D 项说法错误。因此，本题选 C。26 【正确答案】 C【试题解析

35、】 材料体现了人的实践活动是历史的发展着的，在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，因此符合题意；由于实践的深入，人们的认识从“一小片水域”提升到神秘面纱被揭开，体现了实践是认识发展的动力，符合题意；实践的直接现实性，指的是实践可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在，材料没有体现，不符合题意； 材料中未体现。因此，本题选 C。27 【正确答案】 A【试题解析】 漫画表明，处于不同位置的人，看到的风景也不一样。漫画寓意：面对同一对象，不同的人会有不同的认识，说明人的认识既要受到主体因素的制约，又要受到客观对象的制约。结合题肢可知，A 项表述正确且符合题意。客观环

36、境影响人的主观认识，B 项表述错误，排除。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映，C 项“经实践检验的认识就是真理 ”表述错误，排除。思想的高度能影响认识的深度，但是不能决定认识的深度，因为意识不能决定意识，所以 D 项表述错误，排除。28 【正确答案】 D【试题解析】 A 项未达到法定婚龄，B 项属于近亲结婚， A、B 两项属于无效婚姻。法律规定离婚判决生效前的上诉期内，当事人双方不得另行结婚，故 C 项也属无效婚姻；D 项法律并未作禁止性规定，故 D 项为有效婚姻。29 【正确答案】 A【试题解析】 监督权是指公民对国家机关及其工作人员进行批评、建议、申诉

37、、控告或者检举的权利。监督权包括：批评、建议权； 控告检举权；申诉权。对于公民的申诉、控告和检举，有关国家机关负有查清事实、进行处理的义务，故本题选 A。30 【正确答案】 C【试题解析】 某些旅行社进行服务欺诈，违背了市场经济的诚实守信原则，因此，思想道德建设应与社会主义经济相适应，说法正确。 与中华民族传统道德相承接，在材料中没有体现，不选。与社会主义法律规范相协调， 以诚实守信为重点说法正确。因此，本题选 C。二、简答题31 【正确答案】 (1)效率和公平是对立统一关系，矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。(2)矛盾具有特殊性，要求人们具体问题具体分析。在不同的历史条件下，我们

38、对效率与公平关系的认识经历了不同的阶段，体现了具体问题具体分析。(3)主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持两点论和重点论相统一的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。现阶段的“初次分配和再次分配都要兼顾效率与公平” 的认识体现了两点论和重点论的统一。32 【正确答案】 课程资源即包括学校内的教育资源，也包括学校外的各类社会机构和各种教育渠道所蕴含的多种教育资源，教师应建立融合、开放、发展的课程资源观，整合并优化课程资源，充分发挥各种课程资源的人文教育作用，使之为课程实施和教学服务。(1)根据教学目标的需要，开发、选择一切可以利用的课程资源，为实现教育目标服务

39、。(2)尽量组合不同类型的资源，将文本资源、音像资源、实物资源等结合起来，使学生深入理解课程内容。(3)鼓励和指导学生参与课程开发，重视对学生自身资源的开发，使学生的参与过程和生活体验成为课程资源的重要组成部分。(4)结合当地和学校实际情况，重视对本土资源尤其是农村乡土资源的开发和利用，发挥本土资源的优势和独特价值。(5)课程资源的开发和利用要服务于教学内容，充分发挥课程资源的效能，避免盲目性和形式主义。三、材料分析题33 【正确答案】 (1)对“ 今非昔比”漫画的分析及另外三组相关问题的解决，运用了由浅入深、循序渐进的启发式教学方法，有利于一步步激发学生的求知欲，引导学生积极思考、独立探究、

40、自行发现，得出正确结论，掌握“生产决定消费” 的观点，突出重点，突破难点，达到教学目的。(2)通过形象比喻及相关图片的展示，调动学生思维，活跃课堂气氛，发挥学生的主体作用。(3)运用所学知识解决探究活动的问题，可以巩固知识点的学习。34 【正确答案】 谈心式评语是一种书面评价。适用于写在学生的笔记本、作业本及日常的大小检测卷、练习卷上，与常规的批改相伴随。“评语”没有空洞的说教，严厉的训斥，完全是以良师益友的身份，以平等交谈的方式呈现的。每一份评语的字里行间都充满着教师对学生浓浓的深情和殷切的希望，读来亲切感人。评语点燃了学生心灵的火花，真挚的感情换来了热情的回报。由在作业本上简单地打“”和“

41、”，单纯地评一个分数，到充满温情和希望的谈心式评语。这不仅仅是一个评价方式的变化，它反映了教师教学观念和教学行为上发生的深刻转变，必将对学生以后的学习和成长产生重要的影响。这正是新的教学评价观的精神所在。四、教学设计题35 【正确答案】 【教学目标】1知识目标(1)识记货币的本质和基本智能，价格、纸币、常用的信用工具、外汇和汇率的含义。(2)理解物物交换的困难和货币产生的必然性。(3)初步运用所学知识，联系现实生活中人们对货币的看法，说明应当如何正确对待金钱。(4)运用初步掌握的信用工具的知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。2能力目标(1)通过梳理货币产生的历史，剖析货币产生的必然性，培养比较、归纳能力。(2)通过从具体生活现象分析货币的本质和职能，培养抽象概括的能力。(3)通过对通货膨胀和通货紧缩的现象分析，培养透过现象看本质，运用基本原理分析现实问题的能力。3情感、态度与价值观目标通过理解货币的本质葙作用，逐步形成与市场经济相适应的商品货币观念，理性看待金钱的力量，树立正确的金钱观。【教学重点】货币的本质及其基本职能，纸币。【教学难点】货币的本质，纸币和货币的区别，外汇和汇率。36 【正确答案】 【教学过程】