[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（初级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷4及答案与解析.doc

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1、中学教师资格认定考试（初级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷 4 及答案与解析一、单项选择题1 学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是( )。（A）行为塑造法（B）代币奖励法（C）自我控制法（D）系统脱敏法2 人们常说“ 教育有法而教无定法 ”，这反映教师劳动具有 ( )。（A）连续性特点（B）创造性特点（C）长期性特点（D）示范性特点3 让学生感受生命的可贵，养成自尊自信，乐观向上，意志坚强的人生态度。这属于思想品德课程目标中的( )。（A）情感、态度、价值观目标（B）能力目标（C）知识目标（D）综合目标4 概括地说，全日制义务教育

2、思想品德课程的基本理念就是( )。初中学生逐步扩展的生活是本课程构建的基础帮助学生做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则理论说教是本课程最重要的教育方法（A）（B） （C） （D）5 公有制和市场经济最好的结合点是( )。（A）建立现代企业制度（B）实行股份合作制（C）实行企业的联合（D）实行股份制6 政府为了保护某行业的收入，可采取( )政策。（A）最高限价（B）价格政策（C）最低限价（D）货币贬值7 漫画被改善启示政府要( )。（A）树立求真务实的工作作风（B）坚持全心全意为人民服务的态度（C）努力提高机

3、关的工作效率（D）坚持从群众中来到群众中去的工作方法8 福建某水电站 3 名职工目睹少年身处险境却见死不救，事后 3 人遭遇到舆论、伦理和内心的多重拷问，背上了“见死不救” 的恶名。对于这些职工的行为，北京大学法学院教授陈兴良认为，他们不承担任何法律责任，但必须承担道义上的责任。整个事件体现了( ) 。重要的、基本的社会关系和行为主要靠道德调整道德的评价标准是人们的利益所决定的善恶、荣辱观念道德主要通过个人良心、社会舆论，自省等方式起作用依法治国与以德治国相辅相成，相互促进（A）（B） （C） （D）9 社会主义和谐社会的核心价值是( )。（A）自由民主（B）公平正义（C）社会稳定（D）以人为

4、本10 “人种炸弹 ”是利用重组脱氧核糖核酸技术，改变非致病微生物的遗传物质，以产生某种致病菌，并让其针对人体特征上的差异，选择对特定遗传型的人体产生致病作用，以达到对特定人员(如某个家庭、民族、某种肤色的人种等)进行杀伤的武器。研制“人种炸弹 ”违背了生命科技伦理的 ( )。尊重生命的原则公正原则自主原则生命安全原则（A）（B） （C） （D）11 根据我国宪法关于公民基本权利的规定，下列说法正确的是( )。（A）我国公民在年老、疾病或者遭受自然灾害时有获得物质帮助的权利（B）我国公民被剥夺政治权利的，其出版自由也被剥夺（C）我国公民有信仰宗教与公开传教的自由（D）我国公民有任意休息的权利1

5、2 根据宪法规定，人民代表大会制度是我国的( )。（A）根本制度（B）根本政治制度（C）基本经济制度（D）基本政治制度13 法国启蒙思想家孟德斯鸠指出：“不同气候的不同需要产生了不同的生活方式：不同的生活方式产生了不同种类的法律”，这一观点的积极意义在于说明( )。（A）国家的社会法律制度、民族精神都根源于地理环境的本性（B）人所生存的自然环境因素决定着社会法律制度的形成（C）地理环境影响并作用于人类社会，是人类社会不可缺少的物质条件（D）地理环境既决定社会制度的性质，也决定社会发展的方向14 心理学家提出“ 一万小时定律 ”，认为天才不过是做了足够多练习的人。莫扎特6 岁开始作曲，但直到 2

6、1 岁才写出堪称伟大的作品，这时他已经写了 10 年，超过1 万小时。下列选项与“ 一万小时定律 ”蕴含相同哲理的是 ( )。（A）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（B）豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双（C）操千曲而后晓声，观千剑而后识器（D）举一纲而万目张，解一卷而众篇明15 改革要从实际出发，整体推进，重点突破，循序渐进，注重制度建设和创新。“改革还要循序渐进 ”就是要求我们 ( )。（A）正确认识和处理量变和质变的辩证关系（B）看到事物发展的前途是光明的（C）要重视内因在事物发展中的作用（D）要充分发挥意识的能动作用16 “设想世界历史会一帆风顺、按部就班的向前发展，不会有时出现大幅度的跃退

7、，那是不辩证的、不科学的，在理论上是不正确的”，列宁的这段话说明的哲学道理主要是( ) 。（A）事物发展的前途是光明的（B）事物发展的道路是曲折的（C）事物的发展是不断循环往复的（D）新事物也可能违背客观规律17 汽车社会的来临呼唤“汽车道德” ，从开车人遵章守规，到汽车制造商增强环保意识；从邻里相处、老死不相往来，到车友相遇微笑真情互动；从珍惜资源、建设节约社会，到珍惜人的生命，都是“车德” 涵盖的内容。加强 “车德”建设，从历史唯物主义角度看是因为( ) 。（A）物质决定意识（B）社会存在决定社会意识（C）思想决定行动（D）社会意识对社会存在有积极的推动作用18 社会存在是指社会的物质生活

8、条件，它有多方面的内容，其中最能集中体现人类社会物质性的是( ) 。（A）社会形态（B）地理环境（C）人口因素（D）生产方式19 商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，它是在( )。（A）同类商品生产者之间的竞争中实现的（B）不同类商品生产者之间的竞争中实现的（C）商品的生产者和消费者之间的竞争中实现的（D）商品的生产者和售卖者之间的竞争中实现的20 甲因多年瘫痪在床的母亲的请求，买来大量安眠药让其母一次性服下，最终导致其母死亡，甲的行为( )。（A）不构成犯罪（B）构成故意伤害罪（C）构成虐待罪（D）构成故意杀人罪21 某大学美术学院教师林某创作了一幅“百鸟朝凤” 的工笔画，被商

9、人白某买走，下列说法正确的是( ) 。（A）这幅画著作权仍归林某（B）这幅画著作权归白某（C）这幅画所有权仍归林某（D）这幅画所有权归白某和林某共同享用22 甲与乙为夫妻，甲因有婚外情，欲毒死乙，便从村小卖部买来两包老鼠药投入乙的饭碗中，但因老鼠药存放时间过久而失效，乙并未被毒死，甲的行为构成( )。（A）犯罪预备（B）犯罪中止（C）犯罪未遂（D）犯罪既遂23 甲厂生产一种易拉罐装碳酸饮料。消费者丙从乙商场购买这种饮料后，在开启时被罐内强烈气流炸伤眼部，下列答案中最正确的是哪项?( )（A）丙只能向乙索赔（B）丙只能向甲索赔（C）丙只能向消费者协会投诉，请其确定向谁索赔（D）丙可向甲、乙中的一

10、个索赔24 划分法律部门的主要标准是( )。（A）法律规范所调整的不同的社会关系（B）法律调整方法（C）法律数量的多少（D）法律的制定机关25 我国许多少数民族都有自己的歌舞，如台湾高山族的杵舞、侗族的大歌、壮族的山歌等，这些歌舞各具特色。这表明，中华各民族文化( )。（A）具有共性，具有一般的、普遍的规律（B）是中华儿女共同创造祖国美好明天的决定性因素（C）是发展中国特色社会主义文化的灵魂（D）都是中华文化宝库中之瑰宝，都是中华民族之骄傲26 茶文化在我国有悠久的历史。“东方美人” 是台湾苗栗出产的一种名茶。它由当地客家人种植，是被小绿叶蝉咬过的乌龙茶叶。很久以前，英国女王偶然品尝到此茶，将

11、悬在茶杯里的茶叶赞叹为“正在跳舞的东方美女” ，茶名由此而得，这种茶的曼妙之处还在于可用冰水浸泡，透过冰滴壶，一滴滴冰水滤过茶叶，茶汤香气馥郁，色若琥珀。这表明( ) 。（A）文化对社会发展有重要影响（B）人们在时间中创造并享用文化（C）文化能够增强人的精神力量（D）人们的实践受到文化潜移默化的影响26 歌词“不是我不明白，这世界变化快” 形象地描绘了改革开放以来，我国社会生活发生的巨大变化。目前，我国文化市场色彩斑斓，文化生活丰富多彩。据此回答下列问题。27 我国文化市场色彩斑斓，其原因是( )。大众传媒的影响现代科学技术的进步现代文化产业的发展社会主义市场经济的发展（A）（B） （C） （

12、D）28 文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了可喜的变化。这些可喜的变化表现在文化生活( )。能满足人们日趋多样化的文化需求，充实人们的精神生活能通过灵活而有吸引力的表现方式，传播科学文化知识能采取群众喜闻乐见的方式，潜移默化地引导人们接受正确的价值观，提高思想道德素质能引导人们的消费观念，推动生产发展（A）（B） （C） （D）29 莫言的文学创作拥有深厚的地域和民间渊源，他以丰富的想象力，将魔幻现实主义与民间故事融会在一起，从“高密东北乡” 的历史与现实中提炼出富有张力的“民间深层经验 ”。这表明 ( )。（A）丰富的想象力对文学创作起决定作用（B）文学创作是可以脱离社会的纯粹

13、个人的实践活动（C） “民间深层经验” 体现文学创作的主观性与社会的物质性的统一（D）莫言作品中的“ 高密东北乡” 是对其家乡历史与现实的客观描述30 个体心理发展充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾的时期是( )。（A）幼儿期（B）童年期（C）青少年期（D）中年期二、简答题31 材料：中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。从龙脑樟树中提取的龙脑具有极高药用价值和保健功能。寿域神方记载：“之头脑疼痛，龙脑一钱，纸卷做拈，烧烟熏鼻，吐出痰涎即愈。”唐代医药典籍称龙脑“ 为百药之先。万物中香无出其右者”。不知从何时起，龙脑樟树在我国“销声匿迹” 了，我国所需龙脑不得不长期依赖进口。1988 年我国

14、发现了一颗野生龙脑樟树!科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室，他们深入研究中药典籍中有关龙脑的资料，利用现当代科技成功培育了万亩龙脑樟树原料体，改变了原料生产完全依赖自然的状况；研制了我国第一套天然龙脑工业化提取成套设备，改进了创痛龙脑提取方法，开发了新产品；建立了中国第一个龙脑樟资源基因库，积累并保存了大量珍贵的数据；通过电视。网络等着力打造中医药文化品牌。问题：结合材料，运用文化生活知识说明现代科技对于光大中医药文化的作用。32 什么是问题教学法?三、材料分析题33 下列材料是某老师的一节思想品德课的课堂实录片段：课题：肖像和姓名中的权利教学实录：教学过程：(一)活动一：走进情景

15、落实姓名的含义及作用呈现材料：有一对夫妇，生了个胖儿子，夫妻俩开心之余，忙着为孩子起名字，绞尽脑汁，终于从隋书中“ 处道当逸群绝伦，非常之器 ”得到了启示，于是给儿子取名为“逸群”，希望他超越一般，逸群绝伦，出类拔萃。教师：逸群同学的名字非常有寓意，你的姓名是什么? 有什么寓意呢?让我们来聆听一下吧!看来，每位同学的姓名都寄托了长辈对你们的期望或祝福，那么什么叫姓名?它有什么作用呢?教师过渡：姓名以文字的形式将我们区别与他人，同时姓名还是人格的基本标志。比如，我们提起姚明，就会想到他灌篮的英姿，提起赵本山就会想到春晚上他的幽默搞笑。逸群同学也是这样，接下来他又会发生什么事呢?请看故事二。(二)

16、活动二：激思辨疑 落实姓名权的含义呈现材料：逸群渐渐长大了，聪明懂事，人见人夸，在学校更是关心集体，热情助人，成绩优异。但最近他却闷闷不乐，心事重重，成绩下滑，甚至不想去上学，还提出要改名换姓，原来他父亲姓朱，同学们嘲笑他，叫他“猪一群” ，但是父母拒绝了他的要求，说他小题大做。教师：你认为逸群可以更改自己的名字吗?他的父母有权干涉吗? 请找出法律依据。从而引出姓名权含义。他可以更改自己的姓名，他的父母无权干涉。虽然我国法律明确规定任何人都不得干涉他人行使姓名权，但逸群还未成年，我们法律规定未成年人的姓名权由监护人代为行使。或者逸群可在成年后自己更改姓名。教师过渡：好了，目前我们已经了解了关于

17、姓名权的法律知识，我这里有一个案件，大家当一回法官，帮帮这位主人公。(播放全国首例姓名侵权案赵 C 的视频)，进行“我当小法官 ”活动，让学生讨论辨疑，更加落实公民姓名权不受任何人的干涉。教师：在现实生活中，有很多类似赵 C 这样不寻常的姓名，虽然法律规定，任何人不得干涉他人决定、使用姓名，但一些生僻的或者不规范的姓名，也会给自己、他人带来不方便，就像赵 C，所以我们应该用辩证的全面的观点看待取名字的问题。教师过渡：好了，当完了小法官，我们继续来看逸群的故事。(三)活动三：合作探究 落实侵害姓名权的行为表现及如何维权呈现材料：在逸群 18 岁那年，终于改名为朱选。随后以优异的成绩考入了清华大学

18、。大四那年，他申请芝加哥大学继续深造。可他的同学林立得知朱逸已被该大学录取后，抢先从信箱里窃取了朱逸的邀请信，同时以朱逸为名拒绝接受邀请，并推荐了他自己。教师：林立的行为是否构成侵权? 为什么?请找出法律依据。在你的身边还有哪些侵害姓名权的行为?( 迟到了写别的班同学的姓名、写匿名信用别人的姓名等)教师：大家说的这些行为都是侵害姓名权的两种具体体现盗用和冒用。大家回忆一下，他们在行使姓名权过程中，受到了不同程度的什么?(干涉)那么当我们的权利受到侵害时该如何做?假如你是朱选，该如何维权呢?教师小结：侵害姓名权应承担相应的法律责任，我们应提高维权意识，同时也要尊重他人的姓名权。继续来看朱逸的故事

19、。(四)活动四：继续探究 落实肖像的含义、表现形式及作用呈现材料：用法律维护自己的合法权利后，朱逸飞往芝加哥，开始留学生涯，几年后，学成归国，进入电视台体育频道。因其机智诙谐的主持风格，深受民众欢迎，但有一天，他却在一张报纸上看到了自己的照片，手里拿着一盒保健品，俨然成了产品形象代言人。朱逸立即打电话到该公司进行交涉。教师：该公司侵犯了朱逸的什么权利?( 肖像权)，首先我们了解一下什么是肖像?除了材料中提到的照片，肖像的表现方式还有哪些?该公司的行为为什么违法? 请找出法律依据。“未经本人同意，不得以盈利为目的使用公民的肖像。”(五)活动五：关注生活 落实侵害肖像权的行为及如何维权呈现材料：做

20、贼心虚的保健品公司接到朱逸电话后说公司一时疏忽没有征得他的同意，但公司会赔偿朱逸的一切损失，并有意聘他为形象代言人，支付一定的广告费。朱逸深思熟虑后同意了，但要求自己的照片只能出现在该报纸上。于是朱选配合公司照了新照片。成了该公司的代言人。教师：朱逸行使了什么权利? 具体包括哪些方面?在材料中怎样体现这三点权利?刚才大家已经知道了公司未经朱逸同意，使用他的肖像是侵权行为，下面我来考考大家，请大家判断一下下列行为是否属于侵害肖像权的行为?并说明理由。你还知道哪些侵害肖像权的行为?教师补充介绍 PS 技术(百变小胖，美女变猩猩等图片)。我们再回归到朱逸的故事，当朱逸的肖像权受到侵害时，他怎么做的?

21、( 打电话)，我们以后可能也会遇到类似问题，你该如何维权呢?如先采取非诉讼手段，将照片删掉、公开赔礼道歉、赔偿损失，在协商未果的情况下，可采取诉讼。教师小结：我们要认识到侵害肖像权的危害。尊重他人的肖像权，同时保障自己的肖像权不被侵害。问题：请用思想品德课程与教学的基本原理，评析该课堂实录中活动设计的合理性。33 教学案例：(师)上课前一分钟，先请一学生在讲台上玩电子游戏(大屏幕展示给全班学生看)，游戏结束时上课铃声已约过一分钟。(师)不顾上课铃声，再请一学生上讲台继续玩，两分钟后游戏结束。(连续问全班学生) 继续玩好吗? 整个上午就玩下去好吗? 如果不够刺激，玩输的出钱给玩赢的好吗?(若已有

22、学生说“ 不好” 时，再问 )为什么不好?玩电子游戏不好吗?(学生发言)(讲)对，有些游戏本身就是“ 不良诱惑”，如赌博；有些游戏本身并非不好，但人们玩过了头，也成了“ 不良诱惑 ”。生活中后一种“熟视无睹”的“ 不良诱惑”就更多了。(问)请同学们说一说，还有哪些(自己有过的) 类似的“不良诱惑”?(学生发言)(问)这些看似无碍的现象有何害处?(学生发言)(问)怎么办?( 学生发言)(板书)(学生讲一条拒绝不良诱惑的办法，教师写一条)(边讲边书)(把学生讲的多种办法用精练的词汇概括为 3 至 4 条)1、避开诱因法；2、；3、；4、(小结)问题：34 请问这堂课教学设计的最大特点是什么?35

23、请问这种教学设计体现了思想品德课教学设计的哪些原则?四、教学设计题35 材料一材料二义务教育课程标准实验教科书思想品德八年级下册第二课第二框忠实履行义务一共包括以下三个小标题：(1)法律鼓励做的，我们积极去做：(2)法律要求做的，我们必须去做；(3)法律禁止做的，我们坚决不做。问题：36 请以此为内容进行教学设计，写出教学内容的教学目标、教学重点并说明依据。37 请根据这部分内容拟定教学提纲。中学教师资格认定考试（初级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷 4 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 代币是一种象征性强化物。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。

24、当学生做出所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励的优点是：可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应，代币不会像原始强化物那样产生“饱足”现象而使强化失效。2 【正确答案】 B3 【正确答案】 A【试题解析】 思想品德课程标准规定，思想品德课程目标第一条为情感、态度、价值观目标，这一条目标的第一句是：感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度。4 【正确答案】 C5 【正确答案】 A【试题解析】 现代企业制度较好的处理了所有权和产权、经营权的关系，是公有制和市场经济最好的结合点。故本题答案选 A。6 【正确

25、答案】 C【试题解析】 最低限价，是指政府制定的高于市场价格的限制价格，不允许市场价格跌至这一最低限价。政府实施最低价控制，主要原因有：保护某行业的收入；避免价格上的恶性竞争； 避免可能出现的短缺。7 【正确答案】 A【试题解析】 从漫画来看，有的人住房面积大，有的人没有住房，贫富差距大，这启示政府要树立求真务实的工作作风。选项 B、C 、D 与题目本身没有关系，因此，本题选 A。8 【正确答案】 D【试题解析】 道德和法律作为人们的行为规范，对社会关系都有调节作用。但两者的调节作用不同。道德对社会关系的调节主要靠教育的力量、社会舆论和个人内心信念的力量，所以，道德要发挥调节社会关系的作用，必

26、须有人的自觉性这个重要条件；而法律则不同，法律对社会关系的调节，主要是以国家机器(警察、法庭、监狱等)为后盾，靠法律制裁这种强制手段起作用的。法律发挥它在调节社会关系中的作用，必须有强有力的国家机器这个条件。法律和道德的不同作用，决定了两者不可相互替代，只有互相配合，相辅相成，才能相得益彰。表述错误， 题中没体现。9 【正确答案】 B【试题解析】 社会主义和谐社会建设的内容是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处，其中公平正义既是中国特色社会主义的内在要求，又是和谐社会的核心价值。10 【正确答案】 C【试题解析】 “人种炸弹”会使特定家庭、民族、某种肤色的人种的生

27、命受到威胁和残害，很明显违背了尊重生命的原则和生命安全原则。在题干中没有体现。11 【正确答案】 B【试题解析】 A 选项，宪法第 45 条规定我国公民在年老、疾病、丧失劳动能力的情况下可以获得物质帮助，没有自然灾害。C 选项，我国公民没有公开传教的权利和自由，我们国家的宗教原则是：自传、自办、自主的三自原则。D 选项，宪法第 43 条规定中华人民共和国劳动者有休息的权利，而不是“任意休息”。所以选 B 项。12 【正确答案】 B【试题解析】 人民代表大会制度，是我国宪法所确立的根本政治制度，是国家机构和国家政治生活的基础，是马克思主义关于政治制度的学说在中国的具体应用。它是适合中国国情的一种

28、政权组织形式。其核心是国家的一切权力属于人民。因此，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。13 【正确答案】 C【试题解析】 题干是 18 世纪法国启蒙思想家孟德斯鸠关于地理因素对人类社会发展起决定作用的观点。孟德斯鸠的思想被人们称为“地理环境决定论”。他在社会历史领域排除了神意的影响，将人的自然本性看作是社会的根本法则，因而试图从自然因素中寻找决定社会制度的原因，这个观点在当时的确有积极的意义，但毕竟是错误的。地理环境虽然是人类社会不可缺少的和经常的物质条件之一，但是它既不能决定社会制度的性质，也不能决定社会发展的方向。因此，本题的正确答案是C。14 【正确答案】 C【试题解析】 材料当中“

29、一万小时定律”反映出的哲学道理是量变质变规律。15 【正确答案】 A【试题解析】 循序渐进强调的是注重量的积累，反映的是量变与质变的辩证关系。16 【正确答案】 B【试题解析】 事物发展道路不是一帆风顺的，是曲折的。17 【正确答案】 D【试题解析】 历史唯物主义认为社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在有反作用，加强“车德”建设正是通过从社会意识对社会存在有积极的推动作用来规范社会的行为。18 【正确答案】 D【试题解析】 社会存在是社会生活的物质方面，包括生产方式，地理环境和人口因素三个组成部分，其中，生产方式是决定因素，最能集中体现人类社会的物质性，所以正确答案选 D。19 【正确答案

30、】 A【试题解析】 商品的价值量由社会必要劳动时间决定，商品的价值量是由社会上生产同类商品的所有生产者的平均劳动时间决定的，不是由单独一个生产者自己决定的。通过交换，价值得以实现；并促使利润率趋向平均。故正确答案是 A。20 【正确答案】 D【试题解析】 故意杀人是指故意非法剥夺他人生命的行为。经受害人同意而剥夺其生命的行为，也构成故意杀人罪。对所谓的“安乐死”，仍应以故意杀人罪论处，当然，量刑时可适用从轻或减轻的规定。故本题答案选 D。21 【正确答案】 A【试题解析】 根据著作权法第 18 条规定，美术等作品原件所有权的转移，不视为作品著作权的转移。本题中该工笔画的著作权归林某所有，所有权

31、归白某所有。故本题选 A。22 【正确答案】 C【试题解析】 根据刑法第 23 条规定，已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。故本题答案选 C。23 【正确答案】 D【试题解析】 见消费者权益保护法第 35 条第 2 款。该条规定：“消费者或者其他受害人因商品缺陷造成人身、财产损害的，可以向销售者要求赔偿，也可以向生产者要求赔偿。属于生产者责任的，销售者赔偿后，有权向生产者追偿，属于销售者责任的，生产者赔偿后，有权向销售者追偿。”24 【正确答案】 A【试题解析】 法律部门划分的标准有：(1)法律规范所调整的社会关系。(2)法律规范的调整方法。法律规范所调整的社会

32、关系是划分法律部门的基础或是最重要的标准。故本题答案选 A。25 【正确答案】 D【试题解析】 材料考查各具特色的民族文化与中华文化的关系，强调各民族文化在中华文化中的重要性。26 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查学生获取和解读信息的能力及运用知识的能力，难度中等。材料中关于“东方美人”茶的种植过程及用途的阐述，表明人们在实践中创造文化，英国女王品茶时的赞叹及喝茶时所获得香气馥郁、色若琥珀的感受，表明人们在享用文化，B 项正确。C 项说法片面化，不选；A、D 两项表述正确但与材料无关。不选。故答案选 B。27 【正确答案】 D【试题解析】 大众传媒、社会主义市场经济的发展，科学技术的进步

33、等因素，推动了文化的发展。28 【正确答案】 D【试题解析】 都是文化市场和大众传媒的发展带来的可喜变化。29 【正确答案】 C【试题解析】 丰富的想象力对文学创作有重要影响，但不起决定作用，故 A 项不选；社会实践具有社会历史性特征，文学创作并不是脱离社会的纯粹的个人实践活动，故 B 项不选；意识对物质的反映具有能动性，莫言的作品将魔幻现实主义与民间故事融会在一起，并不是对历史与现实的客观描述，故 D 项不选。C 项正确且符合题意，当选。30 【正确答案】 C【试题解析】 个体心理发展充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾的时期是青少年时期。二、简答题31 【正确答案】 科学技术是促进文化

34、发展的重要因素。现代科技有利于培育珍惜中医药植物，开发新产品，促进中医药文化创新；有利于建立中医药植物资源基因库，更好地传承中医药文化，网络等现代信息技术有利于中医药文化的传播，扩大中医药文化的影响。32 【正确答案】 问题教学法指教师遵循学生的认知规律，预先设置一系列的、有层次和内在联系的问题，或是根据学生的疑问，设计问题，启发学生解答，从而完成教学任务，达到教学目标的教学方法。三、材料分析题33 【正确答案】 由于未成年人对肖像权和姓名权的法律知识了解甚少，所以在现实生活中经常发生侵害他人权利的事情，如有些同学在现实生活或网络中恶意损毁、丑化和擅自使用他人肖像，个别学生为避免挨家长骂，擅自

35、代家长签字等现象，他们不了解侵害他人权利的危害，不懂得尊重他人的人格权利；有的学生维权意识淡薄，当侵权行为发生时，不能正确认识肖像权和姓名权，不知道哪些是侵权表现。因此学生有必要了解肖像和姓名权，以保障和维护自己的合法权益，尊重他人的权利。材料中的教学活动以“逸群” 的故事为主线贯穿整堂课，将学生带入特定事件，深入角色，结合教材，探究案例，分析出肖像权和姓名权的相关法律知识，可以发展学生分析和解决实际问题的能力，体现了新课改的理念。34 【正确答案】 这堂课采用谈话法来展开教学，教学设计体现了以下特点：一是生活化，二是思想性。35 【正确答案】 体现了“从学生生活实际出发” 的原则、 “教学的

36、导向性”原则、“ 教学与实践相结合” 的原则和 “启发教学”的原则等。四、教学设计题36 【正确答案】 【教学目标】1情感、态度与价值目标明确忠实履行应尽义务的要求。能够正确履行义务。2能力目标提高践行法定义务和道德义务的能力。3知识目标知道忠实履行义务的要求。【教学重点】忠实履行义务的要求依据：首先是义务教育思想品德课程标准(2011 年版)内容标准中“知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受判一定的法律制裁。”的要求。其次是根据初中学生的实际而定。当代中学生在法律义务上存在很多认知不足的状况，需要重点讲解。37 【正确答案】 【教学提纲】忠实履行义务1法律鼓励做的。我们积极去做(1)忠实履行义务的表现；(2)有利于社会主义精神文明建设；(3)我国法律提倡和鼓励公民实施的行为。2法律要求做的，我们必须去做(1)法律对公民应该履行的义务作出了明确规定：(2)我国法律要求公民必须作出的行为。3法律禁止做的，我们坚决不做(1)法律禁止公民实施某些行为的原因：(2)实施法律所禁止的行为是违法行为。