[职业资格类试卷]2016年5月14日广西教师招聘考试教育心理学与德胄工作基础知识试题真题试卷(无答案).doc
《[职业资格类试卷]2016年5月14日广西教师招聘考试教育心理学与德胄工作基础知识试题真题试卷(无答案).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《[职业资格类试卷]2016年5月14日广西教师招聘考试教育心理学与德胄工作基础知识试题真题试卷(无答案).doc(30页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、2016 年 5 月 14 日广西教师招聘考试教育心理学与德胄工作基础知识试题真题试卷(无答案)一、单项选择题1 确立西方教育心理学名称和体系的第一部专著是( )。(A)卡普捷列夫的教育心理学(B)霍普金斯的教育心理学(C)桑代克的教育心理学(D)维果茨基的教育心理学2 20 世纪 60 年代初期,在美国发起课程改革运动的心理学家是( )。(A)奥苏伯尔(B)斯金纳(C)华生(D)布鲁纳3 我国第一本教育心理学教科书的编写者是( )。(A)高觉敷(B)廖世承(C)杨贤江(D)房东岳4 反对“壶与杯 ”的教育理论提出 “以学生为中心”主张的心理学家是( )。(A)罗杰斯(B)马斯洛(C)维特罗克
2、(D)杜威5 教学内容的表现形式和师生之间传递信息的工具是( )。(A)教学主体(B)教学媒体(C)教学物质环境(D)教学精神环境6 根据皮亚杰的认知发展阶段理论,当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时,他的思维处于( ) 。(A)感知运动阶段(B)前运算阶段(C)具体运算阶段(D)形式运算阶段7 学生面对问题时不易受周围环境的影响和干扰。倾向于根据自身内部线索对事物作出判断,此类学生的认知风格属于( )。(A)沉思型(B)冲动型(C)场依存型(D)场独立型8 李老师要求学生分小组通过实验推导出圆柱体积计算公式,当“智慧小组” 完成任务后,李老师让该小组的成员去帮助其他几个很困惑的小组,在“智慧
3、小组” 的帮助下,其他小组也顺利完成了学习任务。这说明其他小组的学习处于( )。(A)最近发展区(B)联合发展区(C)运动发展区(D)感觉发展区9 埃里克森认为,自我同一性与个体职业的选择、性别角色形成、人生观的形成有着密切联系,形成自我同一性的年龄段是( )。(A)612 岁(B) 1218 岁(C) 1825 岁(D)2530 岁10 学习者在感觉通道上存在三种典型类型,即( )。(A)视觉型、听觉型、动觉型(B)视觉型、听觉型、触觉型(C)视觉型、动觉型、触觉型(D)听觉型、动觉型、触觉型11 歌德传写道:“ 这个人,平常非常温柔忍耐韵,竟有时愤怒至于咬牙跺脚。他能闲静,又能活泼,愉快时
4、犹如登天,苦闷时如坠地狱。他有坚强的自信,他又常有自若的怀疑,他能自觉为超人,去毁灭一个世界,但又觉得懦弱无能,不能移动道途中一块小石。” 这段话描写主人公的 ( )。(A)能力特点(B)气质特点(C)性格特点(D)兴趣特点。12 教师在对自己工作进行分析时,常思考“我在哪里?”“我是谁?”“我的环境如何?”“我的总体状况如何 ?”“我要到哪里去?”“我该如何走?”等问题,我们把教师的这种做法称之为( )。(A)现实自我关注(B)理想自我追求(C)自我实现(D)自我职业生涯规划13 教师是知识传播者、学习发动者、组织者和评定者,这属于教师的( )。(A)教学者角色(B)管理者角色(C)社会活动
5、家角色(D)朋友角色14 张老师相信,只要自己努力,就一定能提高班里学习困难学生的成绩,表明张老师具有较好的( ) 。(A)教学反思能力(B)教学应变能力(C)教学效能感(D)教学策略15 教师的教学监控能力训练技术不包括( )。(A)自我认知指导(B)角色改变(C)教学反馈(D)人际沟通16 属于学习的选项是( )。(A)个子长高了(B)小牛生下来后当天就会走路(C)不怕见生人了(D)每天跑步17 研究表明,能够激起学生内部学习动机的是( )。(A)教师的赞赏(B)学习材料的趣味性(C)父母的奖励(D)同学的钦佩18 “衣食足而知荣辱,仓廪实而知礼节” 这句话反映人的需要具有 ( )。(A)
6、自然性(B)层次性(C)选择性(D)动力性19 为了记住“ 老鼠”“桌子”这两个词,而进行“老鼠正在啃桌子”这样的联想,所运用的学习策略是( ) 。(A)计划和监控策略(B)复述策略(C)精加工策略(D)组织策略20 羽毛球打得好的人,网球也打得好,可以解释这种现象的学习迁移理论是( )。(A)相同要素说(B)概括说(C)三维迁移理论(D)关系转换说21 凭借经验解决问题的策略是( )。(A)推导式(B)算法式(C)推理式(D)启发式22 许多科学家反复探索一个问题而毫无结果时,经常会把问题暂时搁置一段时间,然后再回过头来解决,这时他们常常可以很快找到解决问题的办法,这种现象属于( )。(A)
7、酝酿效应(B)功能固着(C)反应定势(D)问题的刺激特点23 提问者要求列举“ 铅笔 ”的各种用途,得到的答案可能是 “写字、画画、武器、礼品、润滑剂、直尺划线”这种思维属于( ) 。(A)直觉思维(B)抽象思维(C)聚合思维(D)发散思维24 提出快速联想策略和头脑风暴法的是( )。(A)卢钦斯(B)奥斯本(C)布鲁姆(D)托尔曼25 弗洛伊德认为,支配个体道德行为的原动力来自( )。(A)本我(B)自我(C)超我(D)镜我26 有的孩子认识到拿人家的东西不对,也为此感到羞愧,但还是抵挡不住一些好东西的诱惑,从而出现了偷窃行为,对这样的孩子应加强培养的是( )。(A)道德认识(B)道德信念(
8、C)道德情感(D)道德意志27 根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论,儿童为了得到老师的表扬而打扫教室,该儿童的道德发展水平处于( )。(A)前习俗水平(B)习俗水平(C)后习俗水平(D)超习俗水平28 “理达情不通,通情不达理” ,这反映了品德心理结构的 ( )。(A)多样性(B)独立性(C)矛盾性(D)兼容性29 儿童品德心理发展的动力源于儿童品德心理发展的( )。(A)内部矛盾(B)外部矛盾(C)客观矛盾(D)现实矛盾30 孙老师在处理学生问题时,能设身处地、感同身受。他这种理解别人想法,体验别人感受的能力称为( )。(A)同情(B)理解(C)接纳(D)移情31 品行不良学生转化要经历一个由
9、量变到质变的过程,此过程包括( )。(A)醒悟、转变与自新三个阶段(B)清醒、自责与转变三个阶段(C)醒悟、自责与自新三个阶段(D)清醒、自责与自新三个阶段32 课堂上,学生不再取悦老师而是取悦同伴,有些学生甚至开始检验和否定权威最常表现出这种行为的学生处于( )。(A)小学低年级和中年级阶段(B)小学中年级和高年级阶段(C)小学高年级和初中阶段(D)初中和高中阶段33 调控课堂心理气氛的长久动力是教师的( )。(A)权威(B)师爱(C)人格(D)能力34 美国心理学家恩梅、伊伏特逊等研究表明,学生在课堂上学业学习时间取决于学生对功课的( ) 。(A)情感和兴趣(B)注意和认识(C)注意和兴趣
10、(D)情感和意志35 行为主义学派认为,学生课堂不良行为是强化的结果,而最常见的强化物是( )。(A)获得教师或同伴的关注(B)满足好奇心(C)逆反心理(D)对抗教师权威36 教师在处理课堂纪律时,常使用目光接触、手势、身体靠近和触摸等策略来消除学生的不良行为,该教师使用的策略属于( )。(A)应用后果(B)言语提示(C)反复提示(D)非言语线索37 德育目标对受教育者的发展及教育者的德育业绩具有( )。(A)认识功能(B)扩展功能(C)巩固功能(D)评价功能38 针对中小学生常见的“言行不一” 问题,德育应 ( )。(A)从“知”开始(B)从 “行” 开始(C)从 “意” 开始(D)具体情况
11、具体分析39 下列属于爱国主义教育活动的是( )。(A)参观百色起义纪念馆(B)开展 “主动承担家务”活动(C)开展 “礼让斑马线” 教育活动(D)开展反邪教渗透教育活动40 本学期。育才学校给全校师生开展消防知识和卫生防病知识讲座,这类教育活动属于( ) 。(A)生存教育(B)安全教育(C)生活教育(D)生态教育41 以形成受教育者一定思想品德为目的,教育者与受教育者共同参与的教育活动过程是( ) 。(A)思想品德形成过程(B)思想品德评价过程(C)思想品德教育过程(D)思想品德提高过程42 从广义上讲,凡是有意识地形成或改善他人思想品德的主体都是( )。(A)受教育者(B)德育内容(C)教
12、育者(D)德育手段43 学生自身发展具有很大的不稳定性和可塑性,无论是新的思想品德的形成和发展,还是不良品德行为的改变,都不是一蹴而就的,这表明德育过程是( )。(A)对学生知、情、意、行的培养提高过程(B)组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程(C)促进学生思想内部矛盾运动的过程(D)长期、反复不断提高的过程44 设计与组织德育活动首先要考虑的问题是( )。(A)德育过程(B)德育目标(C)德育方式(D)德育要求45 某中学开展“ 远离毒品,珍爱生命 ”的教育活动,邀请缉毒干警和学生家长参加,这一活动体现了学校德育贯彻( )。(A)一致性原则(B)因材施教原则(C)量力性原则(D)直
13、观性原则46 为实现德育目标,教育者与受教育者参与德育活动所采用的一系列活动方式的总和是( ) 。(A)德育方法(B)德育原则(C)德育途径(D)德育渠道47 孔子说:“ 三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。” 这段话体现的德育方法是( ) 。(A)读书指导法(B)榜样示范法(C)自我教育法(D)品德评价法48 李杰同学喜欢打击乐,一次数学课上忍不住用手指敲打桌子,被老师讽刺挖苦,赶出教室。该老师的做法违反了( )。(A)连贯性原则(B)集体教育原则(C)正面教育原则(D)理论联系实际原则49 学校在抗战纪念日组织学生开展参观历史博物馆,走访抗日老战士等活动,这些活动体现的德育
14、途径是( )。(A)思想品德课教学(B)课外与校外活动(C)其他学科教学(D)情境陶冶50 关于学校权利义务的说法,正确的选项是( )。(A)初级中学可以通过考试的方式自主招生(B)初级中学可以在学籍管理办法中规定对违反校规的学生开除学籍(C)学校通过短信将学生的成绩及表现发送给监护人并收取短信费(D)学校应当根据残疾人身心特性和需要实施教育51 中华人民共和国义务教育法规定,负责制定、调整本行政区域义务教育学校设置规划的机关是( ) 。(A)县级以上教育行政部门(B)县级以上人民政府(C)县级以下教育行政部门(D)县级以下人民政府,52 学校可以解聘教师的情形是( )。(A)没有完成规定的培
15、训任务(B)对家庭成员不尽抚养赡养义务(C)缺乏协助意识,其他教师不愿意与之共事(D)无故不完成教学任务给教育教学工作造成损失53 依据中华人民共和国未成年人保护法,正确的选项是( )。(A)在中小学附近 200 米以内不得设立营业性歌舞厅、网吧(B)检查未成年人的电子邮件以屏蔽不利于未成年人成长的内容(C)营业性电子游戏场所一律禁止未成年人进入(D)学校取消被采取刑事强制措施的未成年学生的学籍54 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 一 2020 年)提出,我国教育改革发展的战略主题是( ) 。(A)巩固提高九年义务教育水平,推进义务教育均衡发展(B)基本形成学习型社会,进入人力资源
16、强国行列(C)全面提高少数民族和民族地区教育发展水平(D)坚持以人为本、推进素质教育55 属于学生享有的受教育权利的选项是( )。(A)隐私权(B)获得公正评价权(C)肖像权(D)发表文章署名权56 某中学老师暑期办辅导班,主要对象是教师子女和一些留守儿童,收取了一定费用,下列选项正确的是( )。(A)该老师利用假期给留守儿童办辅导班,虽然收取费用,但也属于爱的奉献(B)该老师的做法解决了部分留守儿童的看管和教育问题,没有违反廉洁从教的要求(C)该老师牺牲个人休息时间为学生补课,理应收取报酬(D)该老师的行为违背了为人师表,乐于奉献的师德要求57 “师者,传道授业解惑也。” 此话体现的教师职业
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 职业资格 试卷 2016 14 广西 教师 招聘 考试 教育 心理学 工作 基础知识 试题 答案 DOC

链接地址:http://www.mydoc123.com/p-892206.html