[职业资格类试卷]2009年山东省中学教师资格认定考试（教育学）真题试卷及答案与解析.doc

《[职业资格类试卷]2009年山东省中学教师资格认定考试（教育学）真题试卷及答案与解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[职业资格类试卷]2009年山东省中学教师资格认定考试（教育学）真题试卷及答案与解析.doc（22页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2009 年山东省中学教师资格认定考试（教育学）真题试卷及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 ( )是国家根据政治、经济、文化的要求，为实现教育目的所规定的教育工作总方向。（A）教育目的（B）教育方针（C）培养目标（D）人才规格（E）教学目标2 教育科学研究中运用最广泛的研究方法是( )。（A）观察法（B）调查法（C）实验法（D）个案法（E）比较法3 针对目标评价模式的弊病，美国学者( )提出了目的游离评价模式。（A）泰勒（B）斯克里文（C）布鲁纳（D）施瓦布（E）斯宾塞4 第一个试图按照心理活动的规律来分析教学过程的是( )。（A）斯宾塞（B

2、）博比特（C）布鲁纳（D）施瓦布（E）赫尔巴特5 我国实行的第一个现代学制是( )。（A）“壬寅学制 ”（B） “癸卯学裁”（C） “壬子癸丑学制”（D）“壬戍学制 ”（E）“六三三学制”6 在德育工作中我们“ 要尽量多的要求一个学生，也要尽可能地尊重一个学生” 体现的是( )。（A）教学相长原则（B）疏导原则（C）理论联系实际原则（D）尊重与严格要求相结合原则（E）一致性与连贯性原则7 ( )的教育学被认为是 “传统教育学”的代表，他的代表作是 教育学讲授纲要等。（A）第斯多惠（B）裴斯泰洛齐（C）赫尔巴特（D）夸美纽斯（E）斯宾塞8 教学工作的中心环节是( )。（A）上课（B）备课（C）课

3、堂练习（D）学业成绩的检查与评定（E）教学评价9 班级授课制的实施在我国始于( )。（A）唐代（B）清末（C）民国初期（D）新中国成立（E）宋代10 哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点( )。（A）原始社会（B）古代社会（C）资本主义（D）社会主义（E）现代社会11 澳大利亚的教师在向学生讲“雪花” 这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种教学方法是( )。（A）直观法（B）讲授法（C）实践法（D）演示法（E）参观法二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。12 下列属于教育目

4、的的作用的是( )。（A）导向作用（B）激励作用（C）评价作用（D）判断作用（E）甄别作用13 根据课程的任务，可以将课程分为( )。（A）基础型课程（B）拓展型课程（C）研究型课程（D）综合型课程（E）学科型课程14 杜威将教育的本质概括为( )。（A）“教育即生活 ”（B） “教育即生长”（C） “教育即经验的改造与改组”（D）教育是上层建筑（E）教育是生产力15 典型的学校教育制度包括( )。（A）双轨制学制（B）单轨制学制（C）分支制学制（D）六三三学制（E）单一制学制16 德育是由( ) 构成的。（A）道德教育（B）政治教育（C）思想教育（D）法制教育（E）心理健康教育17 课程评价

5、的主要模式有( )。（A）目标评价模式（B）目的游离评价模式（C） CIPP 评价模式（D）CSE 评价模式（E）成果评价模式18 制度文化的表达方式有( )。（A）组织形态（B）规章制度（C）角色规范（D）校风班风（E）学校文化19 教师劳动具有( ) 的特点。（A）复杂性和创造性（B）系统性（C）示范性（D）榜样性（E）即时性20 主张把课程的重点放在现实社会问题、社会改造和社会活动计划上的是( )。（A）布莱梅尔德（B）弗莱雷（C）罗杰斯（D）斯宾塞（E）施瓦布21 在我国，课程设计主要涉及( )三个层面。（A）课程编制（B）学校课程（C）课程计划（D）学科课程标准（E）教材22 自我国

6、 2001 年实行新课程标准以来，课程标准较原来使用的“教学大纲” 概念的变化体现在( ) 。（A）课程结构发生了变化（B）课程功能发生了变化（C）课程管理发生变化（D）课程实施发生了变化（E）课程内容发生了变化23 教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，下列属于教材范畴的是( )。（A）教科书（B）讲义（C）参考书（D）讲授提纲（E）各种视听材料24 教科书的编排通常采取( )两种形式。（A）组合式（B）链接式（C）直线式（D）螺旋式（E）立体式25 “教学相长 ”这一提法（ ）（A）最早出现于论语（B）指明了教师在教学活动中的主导地位（C）是我国新型的师生关系的体现之一（D）说明教学过程

7、包含教师的教和学生的学两个要素（E）最早出现于礼记26 我国德育工作最基本的途径是( )。（A）班主任工作（B）思想品德课（C）各学科教学活动（D）校会、班会、周会（E）校园环境建设27 国家应为教师专业化的实现提供的条件是( )。（A）加强教师教育（B）制定法律法规（C）提供经济保障（D）提高教师待遇（E）加大教育投入28 独生子女消极的心理特点体现在( )。（A）自我中心（B）依赖性强（C）心理承受能力差（D）娇气十足（E）思想活跃29 班级管理的功能有( )。（A）关心学生课外生活（B）进行班级的日常管理（C）提高学习效率，实现教学目标（D）维持班级秩序，形成良好班风（E）锻炼学生能力，

8、提高自治水平30 班集体是由班主任带领学生有意识创建的并具有积极作用的集体，班集体的特征是( )。（A）有利于形成学生的群体意识（B）坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标（C）正确的集体舆论与良好的班风（D）严格的规章制度与严明的组织纪律（E）健全的组织机构与坚强的领导核心三、判断题请判断下列各题是否正确。31 学生的学习和成年人不一样，具有特殊性。（A）正确（B）错误32 学校教育在人的身心发展中起主导作用。（A）正确（B）错误33 信息技术的日益成熟和普及有利于实现教育的个性化。（A）正确（B）错误34 教学的任务就是系统地向学生传授间接经验。（A）正确（B）错误35 班主任要无条件的支持班

9、干部等班级积极分子的工作。（A）正确（B）错误四、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。36 _提出了人力资本论。37 苏格拉底对教育学最大的贡献是苏格拉底教学法，又称_。38 素质教育与应试教育的根本区别是_。39 学生学业评价中成绩评价的基本方法或者方式是_。40 美国心理学家格塞尔提出_ ，强调成熟机制对人的身心发展的作用。41 为了加强班主任队伍建设，我国发布了_。42 教学的首要任务是引导学生掌握_和基本技能，因为教学的其他任务只有在此基础上才能实现。43 我国领导人_指出科学技术是生产力，而且是第一生产力，教育将科学知识传授给年轻一代，实现科学知识的再生产。44 文化影

10、响教育目的的确立，中国古代主流的以_为核心的伦理型文化反映在人才培养上强调“ 在明明德，在亲民，在止于至善” 。45 学生中心课程论中持自然主义观点的教育家是_。46 美国实用主义教育家_依据学生在“做中学” 的认识发展过程，提出了教学过程的五个阶段。47 1995 年颁布的_规定了我国中学德育的目标。48 德育的_是指德育的实施渠道或形式。49 中国采用班级组织形式，最早的雏形始于 1862 年清政府开办的_。50 根据观察的情境条件，可将教育科学研究的观察法分为自然观察法和_。五、简答题请简要回答下列问题。51 什么是谈话法? 谈话法的基本要求是什么。52 国家对教师专业化的促进和保证采取

11、哪些措施?53 简述教学的意义。54 班主任应该怎样制定班级工作计划?六、论述题请依据题意，回答下列问题。55 联系教学实践，谈谈你对“德育过程是组织学生活动与交往的过程” 的理解。56 试述我国当前主要的教学原则，并联系实际谈谈怎样在教学实践中贯彻这些原则。2009 年山东省中学教师资格认定考试（教育学）真题试卷答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查对教育方针定义和内涵的理解。2 【正确答案】 A【试题解析】 教育科学研究中运用最广泛的是观察法。3 【正确答案】 B【试题解析】 美国学者斯克里文针对目标评价

12、模式的弊病提出了目的游离评价模式。4 【正确答案】 E【试题解析】 19 世纪德国教育学家赫尔巴特第一个试图按心理活动的规律来分析教学过程，提出“明了、联想、系统、方法”的教学过程四个阶段。5 【正确答案】 B【试题解析】 l904 年的“癸卯学制”(又称奏定学堂章程 )是我国第一个正式实施的现代学制。6 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查对德育原则的理解，与题干信息相符的是尊重与严格要求相统一原则。7 【正确答案】 C【试题解析】 被认为是“传统教育学”的代表，著有普通教育学和教育学讲授纲要的是赫尔巴特。8 【正确答案】 A【试题解析】 上课是教学工作的中心环节。9 【正确答案】 B【试

13、题解析】 我国班级授课制最早的雏形是清政府设立的京师同文馆，故选 B。10 【正确答案】 B【试题解析】 古代学校教育与现代学校教育相比，其特点之一是教育与生产劳动相分离。11 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查对教学方法的理解，题干中所示的是演示法在实际教学中的应用。二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。12 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 教育目的具有导向作用、评价作用、激励作用，故选 ABC。13 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 本题考查对课程类型的记忆，应该在加深对各条标准的理解的基础上进行记忆，按照

14、课程的任务可以将课程分为：拓展型课程、研究型课程、基础型课程。14 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 本题考查对杜威教学思想的记忆，要注意与其他教育家和教育思想的区分，属于杜威教学思想的是选项 ABC。15 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 学校教育制度在发展过程中形成的比较典型的学制类型，包括双轨制学制、单轨制学制、分支制学制。16 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 本题考查德育的构成要素，德育由道德教育、政治教育、思想教育、法制教育和心理健康教育构成。17 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 本题是考查对主要课程评价模式的识记。18 【正确答案】 A,B,C【试题

15、解析】 制度文化主要有三种表达方式：组织形态、规章制度、角色规范。19 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 教师的劳动具有复杂性和创造性、示范性、系统性的特点。20 【正确答案】 A,B【试题解析】 社会改造课程理论，主张把课程的重点放在现实社会问题、社会改造和社会活动计划以及学生关心的社会问题上，代表人物是美国学者布莱梅尔德和巴两学者弗莱雷。21 【正确答案】 C,D,E【试题解析】 课程设计是指课程结构的编制，既包括课程体系结构整体的编制，也包括具体课程的编制。在我国，课程设计主要涉及课程计划、学科课程标准和教材三个层面。22 【正确答案】 B,C,D,E【试题解析】 我国从 2001

16、年推行基础教育课程改革，新课程标准较教学大纲有如下变化：课程功能发生了变化；课程管理发生了变化；课程内容发生了变化；课程实施发生了变化。23 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料，故选 ABCDE。24 【正确答案】 C,D【试题解析】 教科书的编排通常采取直线式和螺旋式两种形式。25 【正确答案】 C,D【试题解析】 教学相长是指教学过程中教师的主导作用和学生的主动作用相结合，是我国新型师生关系在教学中的体现。26 【正确答案】 B,C【试题解析】 我国德育工作最基本的途径是思想品德课和

17、其他学科教学。27 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 国家为教师专业化应作的努力是加强教师教育、制定法律法规、提供经济保障。28 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 本题要注意对题目的审读，明确题干要求选择独生子女的消极心理特点。29 【正确答案】 C,D,E【试题解析】 班级管理的功能：提高学习效率，实现教学目标；锻炼学生能力，提高自治水平；维持班级秩序。形成良好班风。30 【正确答案】 B,C,D,E【试题解析】 班集体的特征有：坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标；健全的组织机构与坚强的领导核心；严格的规章制度与严明的组织纪律；正确的集体舆论与良好的班风。三、判断题请判断下列各题

18、是否正确。31 【正确答案】 A【试题解析】 学生学习具有特殊性，具表现在：学生以学习为主要任务；学生在教师指导下学习；学生所参加的是一种规范化的学习。32 【正确答案】 A【试题解析】 学校教育在人的身心发展中主导作用，具体表现在四个方面：第一，学校教育对于个体发展做出社会性规范；第二，学校教育具有加速个体发展的特殊功能；第三，学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；第四，学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。33 【正确答案】 A【试题解析】 信息技术的日益成熟和普及为实现教育的个性化、民主化和自主化提供了平台。首先，信息技术能够满足学习者的个别需要。其次，信息技术实现了人机

19、互动模式。第三，信息技术将促进师生关系的民主化。34 【正确答案】 B【试题解析】 向学生传授间接经验是教学的主要任务之一，但不是教学的唯一任务。教学的任务有：引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能；发展学生智力，培养学生的创造能力；发展学生体力，提高学生健康水平。35 【正确答案】 B【试题解析】 班主任培养积极分子，形成班集体核心，要把对积极分子的使用和培养结合起来，既要鼓励他们独立开展工作，又要耐心帮助他们提高工作能力；既要维护他们的威信，又要对他们严格要求；既要肯定他们的成绩，又要指出他们工作中的不足。四、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。36 【正确答案】 舒尔茨37

20、 【正确答案】 “ 产婆术 ”38 【正确答案】 创新教育39 【正确答案】 测验法40 【正确答案】 “ 成熟势力说 ”41 【正确答案】 关于进一步加强班主任队伍建设的意见42 【正确答案】 基础知识43 【正确答案】 邓小平44 【正确答案】 儒家45 【正确答案】 卢梭46 【正确答案】 杜威47 【正确答案】 中学德育大纲48 【正确答案】 途径49 【正确答案】 京师同文馆50 【正确答案】 实验观察法五、简答题请简要回答下列问题。51 【正确答案】 (1)谈话法也叫问答法，是教师引导学生运用已有的经验和知识，回答提出的问题，借以获得新知识、巩固新知识或检查知识的教学方法。(2)谈

21、话法的基本要求是：第一，要做好提问准备、教师要熟悉和理解教学内容，了解学生的发展水平和个别差异，并在此基础上设计好谈话问题和谈话计划；第二，要善于启发诱导；第三，要做好归纳、小结。52 【正确答案】 国家和政府对教师专业化的促进与保障：加强教师教育，国家要建立一体化和开放式的教师教育体系、改革教师教育课程；制定法律法规，我国于 1993 年颁布的中华人民共和国教师法、教师资格条例等，都有利于教师专业化的发展；提供经济保障，政府提供的经济保障，是教师专业化得以顺利进行的重要条件。53 【正确答案】 (1)教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效形式；(2)教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基

22、本途径；(3)教学是学校的中心工作，学校工作必须坚持以教学为主。54 【正确答案】 (1)明确教育目标的要求，认识组织开展班级活动的意义。(2)分析班级情况，掌握学生身心发展特征，了解学生的需求。(3)构思班级活动计划的基本框架，包括活动的名称、目的、内容、主题、形式、方法、时间、地点及需要的材料。(4)就活动计划的基本框架交全体学生或班干部讨论，由学生参与制定计划，确定班级活动计划的思路。(5)将比较完善的活动计划写成文字，并予以公布。六、论述题请依据题意，回答下列问题。55 【正确答案】 (1)学生的思想品德是在活动和交往中形成的学生的思想品德是在积极的活动和交往过程中逐步形成发展起米并接

23、受其检验的。学生的思想品德是在接受家庭、社会和学校的影响，能动地吸取环境和教育的影响的过程中形成的，在这过程中学生一方面要遵守各种道德规范的要求，另一方而要能够理解、体验和形成相应的道德品质，只有符合教育目的和学生特点的教育活动，才能有地效促进学生思想品德的发展。(2)德育的形成过程要善于通过组织和指导学生的活动促进学生思想品德的形成与发展首先，要组织各种活动和交往。教师要协调家庭、社区和学校，组织符合学生特点的教育活动。这些活动包括两个方面：一是学生的学习、劳动、工作、社会服务、文娱体育等实际活动；二是学生在思想感情上进行的内部心理活动。其次，要加强指导和引导。教师要指导学生参与各种活动，引

24、导学生在积极开展活动中提高道德认识，升华道德情感，巩固道德意志，形成道德行为。56 【正确答案】 我国目前教学原则主要有：直观性原则、启发性原则、巩固性原则、循序渐进原则、因材施教原则、理论联系实际原则。(1)直观性原则指教师在教学中要通过多种手段引导学生观察所学事物，或用生动形象的语言描述所学事物，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。贯彻直观性原则的基本要求：正确选择直观教具和现代化教学手段；直观要与讲解相结合；重视运用语言直观。(2)启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立

25、思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。贯彻启发性原则的基本要求：调动学生学习的主动性；启发学生独立思考，形成思维能力；鼓励学生将知识创造性地用于实际。(3)巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。贯彻巩固性原则的基本要求：在理解的基础上巩固；重视组织各种复习；在扩充、改组和运用知识积极巩固。(4)循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序性进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严格的逻辑思维能力。贯彻巩固性原则的基本要求：按教材的系统性

26、进行教学；注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学；由浅入深，由易到难，由简到繁。(5)因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个体差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。贯彻因材施教原则的基本要求：针对学生特点进行有区别的教学；采取有效措施他有才能的学生获得充分的发展。(6)理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。贯彻理论联系实际原则的基本要求：书本知识的教学要注重联系实际；重视培养学生运用知识的能力；正确处理知识与技能训练的关系。一方面要重视书本知识的教学，另一方面要注意学以致用，加强训练。