[考研类试卷]考研教育学专业基础综合（教育研究方法）模拟试卷23（无答案）.doc

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1、考研教育学专业基础综合（教育研究方法）模拟试卷 23（无答案）一、单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1 研究有效课堂时，研究者设计了结构化观察的表格，以单位时间内教师的提问以及学生的有效回答为观察对象。这一研究属于（A）基础研究（B）应用研究（C）定性研究（D）定量研究2 夸美纽斯的大教学论，从人与动物类比的角度出发，得出对人进行教育时要遵循适应自然原则。从研究方法的角度看，夸美纽斯的研究处于（A）直觉观察时期（B）以分析为主的方法论时期（C）形成独立学科时期（D）教育研究的变革期3 目前，出现了定性研究与定量研究的合流，基础研究与行动研究的综合等现象。这些现象

2、反映了（A）教育科学研究的自然化、生态化（B）教育科学研究的综合化（C）教育科学研究的跨文化趋势（D）教育科学研究的现代化4 中学教师将自己的教育硕士论文题目定为“省校园安全问题的调查研究” ，导师否定了他的题目。这一选题违背了（A）问题有研究价值（B）问题提出有科学理论依据和事实依据（C）问题表达必须具体明确（D）问题研究要有可行性5 下列对研究假设的要求陈述错误的是（A）简单明了（B）疑问句（C）言简意赅（D）明确具体6 在“小学生阅读能力 ”的研究中，研究者从所在城市的全部小学中抽取 1000 名小学生作为样本，研究者从全市的小学中随机抽取了 30 个班级。这一抽样的方法是（A）简单随机

3、抽样（B）系统抽样（C）分层抽样（D）整群抽样7 为研究中华民国时代大学教授的生活状况，某研究者以“吴宓、鲁迅等人的书信、日记”为研究载体进行研究。这些书信、日记属于（A）一次文献（B）二次文献（C）三次文献（D）四次文献8 某研究者要研究“ 近 30 年来院校研究的历史” ，从我国教育类期刊上发表的第一篇院校研究的文献开始查阅到现在。该研究者所运用的查阅方法是（A）顺查法（B）逆查法（C）引文查找法（D）综合查找法9 既是对文献的综合，又是对文献的评价的是（A）文献综述（B）研究报告（C）学术论文（D）咨询报告10 小张为了验证延迟满足实验，将 6 位幼儿分成三组，分别带入情境不同的实验室内

4、，并在室外通过单向可视玻璃进行观察。这种观察是（A）自然观察（B）实验室观察（C）间接观察（D）参与式观察11 身为发展心理学教师的可可妈妈记录了孩子的成长过程。翻开她的记录本，并没有天天记录，而是记录孩子的一些特殊事件，并分析了这些特殊行为产生的可能影响因素。这种观察记录法是（A）描述法（B）取样记录（C）行为核定（D）事件核定12 某研究者在运用问卷开展调查的过程中，先进行了试测，并将测得的结果进行了统计分析。分析表明，题目 3、题目 8、题目 15 可以合并。于是研究者就将这三个题目合并，并修订了问卷。这位研究者的做法保证了（A）灵活性不足的问题（B）主试无法记录被试回答时的反应（C）问

5、卷效度问题（D）问卷的信度问题13 小葛同学在进行访谈的时候，准备了“访谈提纲” 。在访谈的过程中，他又对访谈提纲进行了严格的、忠实的执行。小葛做的访谈是（A）结构性访谈（B）非结构性访谈（C）重复性访谈（D）集体访谈14 下列统计方法，适合称名变量的是（A）百分比（B） 2 分析（C） t 检验（D）Z 检验15 下列关于区分度的表述正确的是（A）难度越大，区分度越大（B）选拔型的考试，区分度大（C）鉴定分等的考试，区分度大（D）评价学生是否掌握某一知识的考试，区分度不高16 下列关于探索性实验的说法错误的是（A）探索性实验是一种开创性的实验研究（B）探索性实验有科学的理论假设（C）探索性实

6、验有严格合理的条件控制（D）探索性实验追求尽可能大的外部效度17 某县教育局在重点校的重点班开展了一项教育实验研究，效果不错。该项教育实验研究的负责人打算将此项实验研究推广到一些普通学校，遭到了其他人的反对，该负责人不解。请问，该负责人这一做法没有考虑（A）选择与实验处理的交互作用效应（B）测验与处理的交互作用效应（C）实验安排的效应（D）多重处理的干扰18 下列关于“ 实验组、控制组前后测设计 ”局限性的说法正确的是（A）很难找到同质被试（B）可能产生前测和实验处理的交互作用，影响外在效度（C）不能对被试的缺失加以控制（D）没有控制组做比较，不能控制历史、成熟及统计回归19 下列选项中对行动

7、研究的质量影响程度最小的是（A）使用设计缜密的手机数据和分析数据的方法（B）对研究者和同事之间的合作的促进（C）为教育的知识基础所做的贡献（D）对研究者的实践的影响20 下列选项中描述统计的是（A）积差相关（B）参数估计（C） t 检验（D）方差分析21 在次数分布中出现次数最多的那个数是（A）中数（B）密集数（C）平均数（D）几何平均数22 某教育实验结束后测量出学生成绩数据一组，另一组数据是标明参与测量的学生是否来自实验班(1：是；0：否)。计算成绩是否与教育实验有关所应使用的相关系数是（A）积差相关（B）等级相关（C）点二列相关（D）二列相关23 有研究者对“ 中世纪大学与书院 ”的特点

8、进行了比较。这种定性的分析方法是（A）因果分析（B）归纳分析（C）比较分析（D）系统分析24 面对众多的定性分析的资料，研究者进行研究的切入点应是（A）编码（B）寻找本土概念（C）比较分析（D）归纳分析25 在教育调查研究中，交代清楚调查目的、意义、任务和方法的部分是（A）题目（B）前言（C）正文（D）结论建议26 下列选项中不符合好的学术论文题目的要求的是（A）准确概括论文内容，能反映研究方向、范围和深度（B）文字简练、具有新颖性（C）便于分类（D）吸引眼球，提升文章的阅读量二、简答题27 简述教育观察研究实施的程序。必答题28 某中学为提高物理课堂的实效性，开展了一项实验研究。在该校高二年级读书的 900 人中物理成绩排名后 90 的学生参与实验。并用配对法将学生分为两个班，一个班用传统的教学方法；另一个班级采取自主探究式教学方法。实验持续一年，实验前后对两组同学都进行同质的试卷 A、B 的测量。通过实验前后测试的成绩对比分析，发现实验效果显著。(1)为该实验设计一个课题名称和研究假设。(2)指出该实验的自变量、因变量和无关变量。(3)写出该实验设计类型的名称和格式。(4)该抽样方法存在什么问题? 对实验效度会产生什么影响?