第七章:适应职业角色.ppt
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1、适 应 职 业 角 色,教学目的 通过本部分的学习,使学生了解学校与职场的差别;学生与职业人的差别。帮助学生建立对工作环境客观合理的预期,在心理上做好进入职业角色的准备,实现从学生到职业人的转变。,适应职业角色,适应职业角色,教学内容:第一节 从学生到职业人的过渡1、学生与职业人的差别2、在角色转变中遇到的问题和困惑第二节 在职场中应注意的因素1、注重第一印象,建立良好的人际关系2、掌握职业礼仪,塑造完美印象第三节 如何顺利实现角色转变第四节 职业化和职业意识,课前引言:如何成为一名职业人,在从一个大学生向职业人的转换过程中,应了解如何正确的自我定位,了解在职场生活中的人际关系,学会如何与上司
2、、同事、客户保持良好的人际关系,学会如何提升自己的执行能力,如何合理安排好时间,以及如何化解面临的各种压力,尽快从一个大学生成功转变为职场新人。,第一节 从学生到职业人的过渡,一、学生与职业人的差别 角色转换角色(role)个体在特定的社会关系中处于一定位置时所执行的职能;社会角色(social role)是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式,它是人们对具有特定身份的人的行为期望,它构成社会群体或组织的基础。,1. 角色的差别,2. 环境的差别,3. 老师与老板的差别,4. 学习过程的差别,活动:化蛹成蝶,【活动目标】 让你了解跨出学校校门后,要尽快适应从“学
3、生”到“工作者”的转变。 【活动流程】 步骤1:使用角色模型,将自己的名字写在中央,然后填上你希望的角色,并记下你对每一个角色的渴望和感受。,可能面临的困难,活动:化蛹成蝶,步骤2请列出一份备忘录,以便随时提醒自己在未来的职业生涯之路上可能会面临的艰难险阻,以及要如何克服?,【总结评估】,如何克服困难,在过渡中会遇到哪些问题和困惑,大学生告别校园,踏上新的工作岗位,意味着学习、工作、生活环境的转换,意味着一个正式社会成员的产生,同时也意味着更多更具体的社会期待在等待着大学生。 这些变化和期待陡然间出现在大学生面前,意味着大学生拥有了一个全新的角色,这也势必给大学毕业生带来许许多多的困惑和苦恼。
4、,角色转换过程中的心理问题,对学生角色的依恋心理 观望等待的依赖心理 消极退缩的自卑心理 苦闷压抑的孤独心理 眼高手低的自傲心理 见异思迁的浮躁心理,第二节 在职场中应注意的因素,1、注重第一印象,理立良好的人际关系 在第一印象形成中,最初接触到的信息材料对印象形成起着重要作用,因为第一印象具有强烈的定向作用,会长期保留在人的头脑中,并对以后的交往起重要作用。 毕业生应该尽量注意内在和外在的因素,从着装仪态、言谈举止,以及待人接物、态度品性等等各方面给人留下美好的第一印象,为今后的交往环境和人际关系奠定一个良好的基础。,如何给人留下良好的第一印象,什么是第一印象?,心理学上,第一印象,也叫首因
5、效应,它是指当人们第一次与某物或某人相接触时会留下深刻印象。第一印象作用最强,持续的时间也长,比以后得到的信息对于事物整个印象产生的作用更强。这种初次的印象对人的整个印象形成举足轻重,它往往是以后交往的根据。所以,能否给别人留下良好的“第一印象”,往往决定着与他人交往的成功与否。,“第一印象”的组成因素,第一印象中的55%来自你的外表,包括你的衣着、发型等; 38%来自于一个人的仪态,包括你举手投足之间传达出来的气质,说话的声音、语调等; 7%来自谈话的内容。,分析:了解人际交往中的“晕轮效应”,当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后,他还倾向于据此推论该人其他方面的特征,这就是晕轮效应
6、,也叫光环效应。举例说明人际交往中的“晕轮效应”,求职过程中的第一印象 进入职场后的第一印象 人际交往中的第一印象,如何建立良好的第一印象,策略一:印象整饰,首先要给人良好的第一印象。我们给别人的第一印象是可以自己控制的。这种通过对自己的装束、语言、表情以及动作的控制来影响和改变他人对自己的印象的过程在心理学中叫“印象整饰”。,策略一:印象整饰,修饰外表社会心理学家艾根根据研究发现,在同陌生人相遇的开初,按SOLER模式来表现自己,可以明显增加别人对于我们的接纳性,使我们在别人心目中建立起良好的第一印象。SOLER是由五个英文单词的词头字母拼写起来的专用术语。其中: S表示“坐(或站)要面对别
7、人”; O表示“姿势要自然开放”; L表示“身体微微前倾”; E表示“目光接触”; R表示“放松”。,策略一:印象整饰,修饰语言 不滥用感叹词:头一次与人见面,尤其是在比较正式的场合,不要随便说诸如“哎哟”、 “老天爷、”“噢”之类的感叹词。这些词如果用多了往往使说话变成拿腔拿调。 谈话前须经过思考:信口开河、文不对题,会给人一种不诚实、不认真和罗嗦的感觉。清楚表达:必须养成准确、清楚地表达自己的意见的习惯。要做到这一点,你就必须要先想清楚自己要讲的意见。并要避免粗俗的话语。要避免尖刻、损人的谈话。注意表达的艺术:节奏不要太快,语调应抑扬顿挫,有起伏的音乐美感。摇头晃脑、指手划脚等不雅观的伴随
8、动作应尽量避免。,策略一:印象整饰,修饰态度 要保持真诚、热情、大方的交谈态度。虚情假意、言不由衷,或傲慢自倨、口是心非,或躲躲闪闪、转弯抹角,或贸然发问、多嘴多舌等都会破坏交往的形象和谈话的氛围。善于倾听:听别人讲话,不要心不在焉,只有你留心了解对方所说的一切,才能应对得体。打断对方的讲话一般是不礼貌的。不管对方讲的内容自己有没有兴趣,都要耐着性子听完。这不仅是一种谈话的正确方式,也是你尊重别人的表现。,策略一:印象整饰,修饰内在 与陌生人的交往,我们会选择对象。有些人是我们愿意交往的,有些人是我们不愿意交往的。那么哪些人是我们愿意交往的呢? 模拟实验:1.在朋友的生日晚会中,有两个异性朋友
9、坐在你的左右,一边是外表漂亮的异性,另一边是外表丑陋的异性。你会先选择与谁说话:( ) A漂亮的异性 B丑陋的异性 2.当你与她们的交谈持续一段时间后,发现漂亮的异性只是一个花瓶,没有内涵,对你的话题一窍不通;而丑陋的异性对你的话题能够做深入的分析,你们有太多的共同语言。你会选择与谁做进一步的交流: ( ) A漂亮的异性 B丑陋的异性,讨论:如何选择交往对象,心理学家发现,我们在选择交往对象的时候,往往会首先注意那些外表漂亮的人,可是如果我们要与交往对象保持良好的人际关系时,我们只会选择那些在我们的价值观点上具有重要意义的人。,策略二:主动交往,许多缺乏人际交往能力的人大多是被动地等待别人的接
10、触,而自己却从来没有尝试去主动引起别人的注意。 毕业生人际交往中的问题: 不敢交往 不愿交往 不善交往 不易交往 不利交往 不懂交往,交往,策略二:主动交往,主动与人打招呼,寻找话题 打了招呼以后,我们可以选择一些简单轻松的问题,或轻松评论在你身边发生的事情,引起对方的注意。交往只有变单向注意为双向注意,才能继续下去。在初次交往中,你不要试图想出一些有深远意义的或自以为聪明的话题。你的话题应该尽可能地是对方熟悉的,这样对方才会有话可说,交往才能深入。,去谈对方熟悉的领域。如:“你喜欢你的工作(专业)吗?为什么?” 去谈对方熟悉的风俗人群。如:“你的家乡怎么样?有什么特色?” 去谈对方最关注的人
11、或事。如:“昨天的球赛你看了吗?”,策略二:主动交往,主动自我介绍自我介绍是进行社交的一把钥匙。主动恰当、别具一格的自我介绍,往往能给对留下良好、深刻的印象。,策略二:主动交往,主动赞美对方每个人都有希望被人欣赏和赞扬的基本心理需要。为了引起对方的注意,主动赞美是非常有益的。, 赞美对方最出众的地方。如:“你笑起来真美!” 赞美对方最重要的地方。如:“你真能干!” 赞美你希望对方做的。如:“你做的PPT太漂亮了!” 赞美对方最得意的事。如:“你获了奖,真了不起!” 注意:你的赞美要真诚,要具体,要及时,要恰当。,策略二:主动交往,主动关心对方,抓住对方的情感善意的关心,亲切的话语无疑会给人留下
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