2012-2013学年江苏盐城阜宁县陈集中学高一下学期期末考试生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年江苏盐城阜宁县陈集中学高一下学期期末考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 在啤酒生产过程中，常常加入木瓜蛋白酶，其作用是 A将氨基酸合成蛋白质 B将蛋白质水解成氨基酸 C把多肽水解成氨基酸 D把葡萄糖转化为氨基酸 答案： B 试题分析：刚制成的啤酒内因含有少量蛋白质而显得浑浊，木瓜蛋白酶能将蛋白质水解成氨基酸。因此，在啤酒生产过程中，加入木瓜蛋白酶可使蛋白质水解成水溶性的氨基酸，提高啤酒质量，使酒质澄清醇和。故选 B 考点：本题考查酶的应用。 点评：本题意在考查考生的理解能力和运用所学知识解释生物学现象的能力。 人类免疫缺陷病毒（ HIV）存在于艾滋病患者和病毒携带者的（

2、 ） A血液和精液 B唾液和泪液 C尿液和乳液 D以上都有可能 答案： D 试题分析：艾滋病病毒存在于艾滋病患者和病毒携带者的血液、精液、唾液、乳汁、泪液、尿液等。故选 D 考点：本题考查艾滋病毒的分布。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 以下育种方法能够使植物体表达动物蛋白的是 A诱变育种 B杂交育种 C多倍体育种 D基因工程育种 答案： D 试题分析：基因工程育种是指将目的基因导入受体细胞并使其表达的技术手段。能克服远源杂交不亲和的现象，从而使动物基因在植物细胞中表达（植物基因在动物细胞中表达）。故选 D 考点：本题考查基因工程育种的优点。 点评：本题意在考查考生的理解分析能

3、力，属于容易题。 图示生态系统中 a、 b、 c三类微生物参与碳循环和氮循环的部分过程，下列说法不正确的是（ ） A a表示硝化作用微生物、 b表示反硝化作用微生物、 c表示生物固氮微生物 B硝化细菌可参与 c过程 C参与 b过程的生物属于异养厌氧型生物 D b过程导致土壤肥力下降而对氮循环有利 答案： B 试题分析：图中 a表示硝化作用微生物，将氨氧化成硝酸盐； b表示反硝化作用微生物（属于异养厌氧型生物），会导致土壤肥力下降而对氮循环有利； c表示生物固氮微生物，该过程为固氮作用，能完成该过程的是根瘤菌等固氮微生物。故选 B 考点：本题考查碳循环和氮循环的相关知识。 点评：本题以图为载体，

4、意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力，属于中等难度题。 下列有关细胞结构的说法中，正确的是（ ） A可用纤维素酶分解蓝藻的细胞壁 B同时具有中心体和叶绿体的细胞可能是低等植物细胞 C用蛋白酶处理生物膜可以改变其组成，不改变其通透性 D细胞中具有双层膜的结构是叶绿体、线粒体 答案： B 试题分析：蓝藻是原核生物，其细胞壁的主要成分是肽聚糖，根据酶的专一性原理，纤维素酶不能分解蓝藻的细胞壁；中心体只分布在动物细胞和低等植物细胞中，叶绿体分布在绿色植物细胞中，所以同时具有中心体和叶绿体的细胞可能是低等植物细胞；膜的主要成分是脂质和蛋白质，用蛋白酶处理生物膜，会水解膜上的蛋白质（包括载体蛋白），

5、所以既改变了膜的组成，同时也改变了其通透 性；细胞中具有双层膜的结构是叶绿体、线粒体和核膜。故选 B 考点：本题考查细胞结构和成分。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 第二次世界大战后，在日本广岛生活的人癌症的发病率很高，其主要致癌因素是 ( ) A物理因素 B化学因素 C病毒因素 D煤焦油 答案： A 试题分析：常见的致癌因素有物理因素，如核辐射、电离辐射、紫外线等；化学因素，如苯、煤焦油、甲醛等有毒物质；生物因素，如肉瘤病毒等。二战期间美国在日本广岛投下了一枚原子弹，原子弹爆炸后，遗留下很强的核辐射，所以致癌因素主要是物理因素。故选 A 考点：本题考查致癌因素。 点评：本题意

6、在考查考生的识记能力和判断能力，属于容易题。 在植物组织培养过程中，当培养基中细胞分裂素的效应高于生长素含量时，主要诱导植物组织 A脱分化和愈伤组织的形成 B再分化和芽原基的形成 C再分化和根原基的形成 D脱分化和根原 基的形成 答案： B 试题分析：当生长素含量高于细胞分裂素时，主要诱导植物组织脱分化和根原基的形成；当细胞分裂素的效应高于生长素时，则主要诱导植物组织再分化和芽原基的形成。故选 B 考点：本题考查植物激素的生理作用。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 植物茎的向光性说明了生物体的 A适应性 B应激性 C遗传性 D变异性 答案： B 试题分析：植物的向性、感性、动物

7、的趋性 ,都属应激性。故选 B 考点：本题考查植物的应激性。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 下列关于对生命系统的叙述，错误的是（ ） A生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈 B组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分 C生命系统的各个层次是密切联系的 D生物的生活环境也是生命系统的一部分 答案： A 试题分析：生命系统分为不同的层次，各层次之间是密切联系的，它们形成一个统一的整体。如果要研究生命系统的生物圈或生态系统，不但要研究各种生物，还要研究各种生物需要的环境条件，因此环境也是生命系统的一部分。故选 A 考点：本题考查生命系统的相关知识。 点评：

8、本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。 下列关于组成细胞的化合物及细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ） A RNA由四种核糖核苷酸组成，能携带、储存遗传信息，因而成为少数原核生物的遗传物质 B磷脂、胆固醇都是构成细胞膜的重要脂质成分 C核糖体、内质网、高尔基体都与分泌蛋白的合成和分泌有关，都有膜结构 D叶绿体和线粒体是不运动的，所需或产生的物质均通过细胞质基质运输 答案： B 试题分析：原核生物具有细胞结构，其遗传物质是 DNA；磷脂、胆固醇都是构成细胞膜的重要脂质成分；核糖体无 膜结构；叶绿体和线粒体是运动的。故选B 考点：本题考查细胞结构和功能。 点评：本题意在考查考生的识记能

9、力和理解判断能力，属于容易题。 胚胎发育早期有一段时间是在透明带中进行中的，这一时期称为卵裂期。其特点是 A细胞进行有丝分裂，所有细胞均具有全能性 B每个细胞体积有所减小，胚胎的总体积增加 C胚胎有机物总量增加，细胞 DNA总量不断减少 D所有细胞的相对表面积减小，核物质（质量）与质物质比值增大 答案： A 试题分析：卵裂期在透明带内进行，细胞进行有丝分裂，细胞的数量不断增加，每个细胞的 DNA含量不变，该时期细胞还没有分化，每个细胞都均具有全能性；胚胎的总体积并不增加，或略有缩小，而细胞的数目增加，所以细胞体积减小，细胞的相对表面积（即细胞表面积和体积的比值）在变大；胚胎有机物总量减少。故选

10、 A 考点：本题考查卵裂期的特点。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。 某小岛上蜥蜴进化的基本过程如下所示。有关叙述错误的是 A若图中 X、 Y、 Z表示生物进化中的基本环节，则 Z是隔离 B该小岛上的蜥蜴原种和蜥蜴新种间不能再进行基因交流 C现代生物进化理论认为，该岛上蜥蜴进化过 程中基因频率一定发生变化 D自然选择通过直接作用于控制有利性状的基因从而保留有利性状 答案： D 试题分析：图中 X表示变异、 Y表示自然选择、 Z表示隔离，这三者是生物进化中的基本环节；蜥蜴原种和蜥蜴新种是两个物种，不能进行基因交流；生物进化的实质是种群基因频率的改变，所以生物进化过程中基因

11、频率一定发生变化；自然选择过程中保存有利性状，淘汰不利性状，直接作用于生物的表现型。故选 D 考点：本题考查生物进化的相关知识。 点评：本题以蜥蜴进化的基本过程图为载体，考查生物进化的相关知识，意在考查考生的识记能力、识图 能力和理解能力，属于中等难度题。 如图为嗅觉受体细胞膜的亚显微结构模式图，下列对该图有关内容的描述错误的是 （ ） A 共同为细胞的生命活动提供相对稳定的内部环境 B 作为气味分子的受体完成信息的传递 C 为多肽，其基本组成单位是氨基酸 D 为磷脂双分子层，作为细胞膜的基本骨架 答案： C 试题分析：分析题图： 是指多糖，基本单位是葡萄糖， 是蛋白质， 是磷脂双分子层，作为

12、细胞膜的基本骨架； 共同构成细胞膜，为细胞的生命活动提供相对稳定的内部环境； 和 构成糖蛋白，作为气味分子的受体完成信息的传递。故选 C 考点：本题考查细胞膜的结构和功能。 点评：本题以嗅觉受体细胞膜的亚显微结构模式图为载体，意在考查考生的识记能力和识图能力，属于容易题。 目前发现的各种固氮生物都不具有下列哪一项结构 ( ) A细胞壁 B DNA和 RNA C叶绿体 D核糖体 答案： C 试题分析：生物固氮是指固氮微生物将大气中的氮气还原成氨的过程。固氮生物都属于个体微小的原核生物，原核生物含有 DNA和 RNA，含有细胞壁，只含核糖体一种细胞器，不含叶绿体。故选 C 考点：本题考查原核生物的

13、相关知识。 点评：本题以固氮微生物为素材，考查考生的识记能力，属于容易题。 脊椎动物中有一种类型的肾呈小管状，分节排列，每一肾小管一端开口于体腔，开口处漏斗状，上有纤毛，在肾口附近有血管球，以过滤的方式把血液中的代谢废物排入体腔中，借助肾口纤毛的摆动，将体腔中的代谢废物收集入肾小管；另一端汇入一总导管。上述内 容描述的是 A原肾 B前肾 C中肾 D后肾 答案： B 试题分析：脊椎动物的肾脏有三种主要类型：前肾、中肾和后肾。脊椎动物在胚胎时期都有前肾，但只有鱼类和两栖类的胚胎时期前肾才有作用。前肾的位置靠近体腔的前段，由许多肾小管组成。肾小管的一端开口于体腔，开口处膨大成漏斗状，这就是肾口，可以

14、直接从体腔内收集代谢废物。在肾口附近还有由毛细血管形成的血管球，它们利用滤过血液的方式把血液中的废物送入肾小管，肾小管的另一端与一个总的管道相连，这就是前肾导管，末端通到体外。故选 B 考点：本题考查肾脏的结构和功能。 点评：本题意在考查考生的识记能力。 当动物体内直接能源物质过剩时，一般情况下，首先转化为：（ ） A葡萄糖 B麦芽糖 C脂肪 D糖元 答案： D 试题分析：动物体内直接能源物质过剩时，一般情况下，首先转化为糖原储存起来。 考点：本题考查能源物质的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 一个豆荚中的种子粒，决定于 A花中雌蕊的数目 B雌蕊中心皮的数目 C子房中

15、胚珠的数目 D胚囊中胚的数目 答案： C 试题分析：种子由胚珠发育而来，一个胚珠可发育成一粒种子，所以房中胚珠的数目决定了一个豆荚中种子的粒数。故选 C 考点：本题考查高等植物发育。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 染色体是真核细胞中重要的结构之一，下列相关论述中，不正确的是 A染色体的主要成分蛋白质和 DNA B染色体在细胞增殖过程中一般要经过复制、着丝点分裂，平均分配等过程 C染色体易被醋酸洋红染液染成红色 D染色质和染色体的物质组成和存在形态不同 答案： D 试题分析：染色体的主要成分蛋白质和 DNA；染色体在细胞增殖过程中一般要经过间期复制、后期着丝点分裂，末期平均分配

16、等过程；染色体易被碱性染料染液染成深色，如被醋酸洋红染成红色；染色质和染色体是同种物质在不同时期的两种表现形态。故选 D 考点：本题考查染色体的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 人由平原进入高原地区后，短时间内血液中易增多的成分是 （ ） A CO2 B尿素 C氧气 D乳酸 答案： D 试题分析：人由平原进入高原地区后，空气中含氧量降低，组织细胞内缺氧，细胞进行无氧呼吸，将葡萄糖分解为乳酸并释放少量的能量， 因此，血液中增多的成分是乳酸。故选 D 考点：本题考查细胞呼吸的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。 下列有关细胞核的叙述中，错误

17、的是 A是细胞新陈代谢的主要场所 B是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心 C是遗传物质储存和复制场所 D具有双层膜结构 答案： A 试题分析：细胞核具有双层膜，是遗传物质储存和复制场所，是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心。细胞新陈代谢的主要场所是细胞质基质。故选 A 考点：本题考查细胞核的结构和功能。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 在人的个体发育中，一个受精卵能形成一个复杂的人，主要是下列哪一生理过程在起作用 A细胞分裂 B细胞分化 C细胞成熟 D细胞增殖和细胞分化 答案： D 试题分析：一个受精卵形成一个复杂的人的过程中细胞的数目和种类都增多，细胞数目增多是细胞增殖的结果，细

18、胞种类增多是细胞分化的结果。故选 D 考点：本题考查细胞分裂和细胞分化的结果。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 下图中图 1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体 DNA含量变化的关系，图 2表示处于 细胞分裂不同时期的细胞图象。那么，图 2中处于图 1中的 BC段和 DE段的细胞分别是 ( ) A丙甲、乙 B乙丙、甲 C甲乙、丙 D乙甲、丙 答案： B 试题分析：图 1中， AB段是由于间期 DNA复制形成的， BC 段表示每条染色体含有 2个 DNA，对应于乙图中的乙、丙细胞； DE段表示每条染色体只有一个 DNA，对应于图 2中的甲细胞。故选 B 考点：本题考查曲线图和细胞分

19、裂图的辨别。 点评：本题结合曲线图和细胞分裂图，意在考查考生的识图能力和分析曲线的能力，属于容易题。 下列关于体液免疫和细胞免疫的叙述，正确的是（ ） A体液免疫具有特异性，细胞免疫没有特异性 B在细胞免疫中要进行 B细胞的增殖和分化 C浆细胞和效应 T细胞均能产生抗体 D人体中的特异性免疫是细胞免疫和体液免疫共同完成 答案： D 试题分析：体液免疫和细胞免疫都属于特异性免疫；在细胞免疫中要进行 T细胞的增殖和分化；只有浆细胞能产生抗体；人体中的特异性免疫是细胞免疫和体液免疫共同完成。故选 D 考点：本题考查免疫的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 下列面料中，从物质组

20、成的主要化学成分上看，不属于同类的是（ ） A毛织品 B丝织品 C棉麻织品 D皮革制品 答案： C 试题分析：毛织品、丝织品和皮革制品的主要成分是蛋白质，而棉麻织品的主要成分是纤维素。故选 C 考点：本题考查物质的化学成分。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 利用无土栽培培养一些名贵花卉时，培养液中添加多种必需化学元素，其配方如下： K HCO3 SO42 Mg2 Ca 2 Zn2 NO3 H2PO4 用量 mmol/L 1 1 0.25 0.25 1 1 2 0.2 其中植物根细胞吸收最少的是 A Ca 2 B SO4 2 C Zn2 D H 2O4 答案： C 试题分析： C

21、a、 S、 O、 P、 H都是大量元素，而 Zn是微量元素。故选 C 考点：本题考查组成细胞的元素。 点评：本题意在考查考生的识记能力和应用能力，属于易错题。 英国医生塞达尼 任格在对离体蛙心进行的实验中发现，用不含钙的生理盐水灌注蛙心，其收缩不能维持；用含有少量钙和钾的生理盐水灌注时，蛙心可持续跳动数小时。实验说明钙盐和钾盐 ( ) A对维持细胞的形态有着重要作用 B是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分 C为蛙心的持续跳动提供能量 D对维持生物体的生命活动有重要作用 答案： D 试题分析：用不含钙的生理盐水灌注蛙心，其收缩不能维持；用含有少量钙和钾的生理盐水灌注时，蛙心可持续跳动数小时，两者

22、对比分析，说明钙盐和钾盐对维持生物体的生命活动有重要作用。故选 D 考点：本题考查无机盐的生理功能。 点评：本题属于信息题，意在考查考生的信息分析能力，属于容易题。 下列关于哺乳动物精子发生的叙述，错误的是 A雄性动物在胚胎期减数分裂就能进行 B次级精母细胞与精细胞染色体数目相同 C精子的尾是由中心体演变而成的 D不能游动的精细胞演变成可以游动的精子 答案： A 试题分析：雄性动物减数分裂发生在初情期之后；减数第一次分裂后期，由于同源染色体的分离，染色体数目减半，所以次级精母细胞的染色体数目与精细胞染色体数目相同，都是体细胞的一半；精子的尾是由中心体演变而成的，这样使不能游动的精细胞演变成可以

23、游动的精子。故选 A 考点：本题考查精子的发生过程。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 某校生物学习兴趣小组在玻璃温室里进行植物栽培实验 ，为此他们对室内空气中的 .CO2含量进行了 24小时测定，并根据数据绘制了如图曲线，则图中表示光合速率等于呼吸速率的点是（ ） A a 、 b B b、 c C a、 c D b、 d 答案： B 试题分析： a点时，植物只进行呼吸作用，释放 CO2； ab段，光照弱，植物光合速率远小于呼吸速率，向外界释放二氧化碳，所以随着时间推移，二氧化碳浓度增加； b点时，光合速率等于呼吸速率； bc段光照增强，光合速率逐渐增强，植物吸收二氧化碳释放氧气

24、，所以二氧化碳浓度下降； c点时，光合速率等于呼吸速率； cd段，由于光线变暗，光合速率再次减小，低于呼吸速率，二氧化碳浓度上升。故选 B 考点：本题考查光合作用和呼吸作用。 点评：本题意在考查考生的理解能力和曲线分析能力，属于中等难度题。 下三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图分别表示的关系依次是 A竞争、捕食、共生 B共生、捕食、竞争 C竞争、共生、捕食 D捕食、竞争、共生 答案： B 试题分析：甲中两曲线表示 “同生共死 ”的同步性变化，代表互利共生关系；乙图中两曲线是 “先增加者先减少，后增加者后减少 ”的非同步性变化，代 表捕食关系；丙图中两曲线是

25、“你死我活 ”的同步性变化，代表竞争关系。故选 B 考点：本题考查种间关系。 点评：本题意在考查考生的理解能力和分析曲线图的能力，属于容易题。 把未成熟的青香蕉和一只成熟的黄香蕉同放于一只封口的塑料袋内，发现青香蕉不久会变黄。该过程中起作用的激素是 A乙烯 B脱落酸 C赤霉素 D生长素 答案： A 试题分析：生长素促进生长、促进果实发育、促进插枝生根、防止落花落果；赤霉素有促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用；脱落酸能抑制植物的细胞分裂和种子的萌发，促进花、果实、叶的脱落；乙烯能增强细胞膜的透性和酶的活性，加强果实细胞的呼吸作用，促进果实中有机物的转化，从而促进果实

26、的成熟，还能刺激叶子脱落、抑制茎的伸长。故选 D。 考点：本题考查植物激素的生理作用。 点评：本题是基础题，考查学生对几种植物激素生理作用的掌握情况。学生应熟练掌握几种植物激素的作用、产生部位及其特点。 一细胞或物 体被显微镜放大 50倍，这时 “被放大 50倍 ”是指该细胞或生物体的（ ） A体积 B表面积 C长度或宽度 D像的面积 答案： C 试题分析：显微镜放大的是物体的长度或宽度，而不是物体的面积或体积，更不是像的面积。故选 C 考点：本题考查显微镜的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 生态系统结构越复杂，其调节能力就越大，原因是 处于同一营养级的生物种类多 能

27、量可通过不同的食物链传递到顶级 某营养级的部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物代替 能量流经各营养级时，是逐级递减的 A B C D 答案： B 试题分析：一般的说，生态系统的营养结构越复杂，处于同一营养级的生物种类多，食物链和食物网就越复杂；假如其中的某营养级的生物减少，可由该营养级的其他生物代替，整个生态系统的结构和功能仍然能够维持在相对稳定的状态。能量流动是生态系统的功能，不是结构。故选 B 考点：本题考查生态系统的结构。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 “自体干细胞移植 ”已被广泛用于拯救因高剂量的放化疗而摧毁骨髓的癌症患者，下列说法不正确的是（ ） A干细胞具有

28、分裂和分化的能力 B放化疗能选择性杀伤癌细胞 C “自体干细胞移植 ”一般不会发生免疫排斥反应 D癌症的发生是多个基因突变而不是单一基因突变的结果 答案： B 试题分析：放疗是用选择放射性物质对癌细胞部位进行照射，不仅杀死癌细胞也杀死了癌细胞周围的正常细胞，化疗是利用化学性药物注入体内杀死癌细胞，这些药物也会杀死正常细胞，并且副作用大于放疗。癌变是原癌基因或者是抑癌基因突变引起的。故选 B 考点：本题考查干细胞和癌变的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。 某 校生物科技小组常在晚上用黑光灯诱捕农业害虫，这种灯光诱捕昆虫的方法是利用了昆虫的（ ） A遗传性 B适应

29、性 C应激性 D向光性 答案： C 试题分析：这是昆虫对外界刺激（光线）所做出的一种反应，即趋光性，属于应激性。昆虫的趋光性是一种遗传下来的适应性。向光性是特指植物对光线刺激所做出的反应。故选 C 考点：本题考查的知识点是生物的基本特征。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 在孟德尔一对相对性状的遗传实验中，下列哪一项不是必须具备的条件 A选作杂交实验的两亲本一定要是纯种 B所选的一对相对性状一定要有明显的差异 C一定要让显性亲本作为杂交的母本 D一定要让两性亲本进行有性杂交 答案： C 试题分析：孟德尔一对相对性状的遗传实验中，所选的一对相对性状一定要有明显的差异；选作杂交实验的

30、两亲本一定要是纯种，并让两性亲本进行有性杂交；对于一对相对性状的遗传实验，显性性状作父本还是母本都可以。故选 C 考点：本题考查孟德尔一对相对性状的遗传实验。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 综合题 中国科学院动物研究所陈大元研究员带领的科研小组，首先选择了兔子卵细胞作为受体卵。他们采用了两种核移植方法，即电融合法和核直接注射法，把大熊猫的体细胞核移入兔的去核卵细胞质中。经过精心的实验，他们已得到了大熊猫的重组胚。实验结果显示，大熊猫的三种体细胞移植到兔去核卵母细胞中均可以卵裂，并进行早期发育，三种供体细胞核移植的融合率在 55% 59%之间；融合后的重组卵进行培养后，囊胚率以

31、乳腺细胞最高，而骨骼肌细胞的最低；重组囊胚细胞的染色体数目为 42条，与供体（大熊猫）细胞染色体数目相同，与受体动物家兔的染色体数（ 44条）不同。经 DNA指纹分析，也证明了重组囊胚细胞的遗传特性为大熊猫的遗传特性。实验还证明，卵细胞质使体细胞核去分化不具有特异性。大熊猫异种重组胚能否在寄母子宫着床乃至进行全程发育还是道难题，现正在深入实验。根据以上材料，回答下列问题： （ 1）下面叙述除哪项外都是动物克隆技术的益处？ _ _。 A.探索异种克隆技术，拯救濒危物种 B.克隆技术与转基因技术结合，使异种器官移植成为可能 C.克隆技术的重要性在于复制出一个动物或一批生物 D.克隆技术的研究将帮助

32、人类认识衰老过程 （ 2） “去分化 ”是指 _。 （ 3）细胞分化为囊胚，囊胚由许多细胞构成，其细胞增殖方式为_。 （ 4）科技预测：请预测大熊猫异种重组胚如果着床成功并顺利产生发育，其表现性状可能是（ ） A.大熊猫的特点 B.兔子的特点 C. 不具生殖能力 D. 兼有大熊猫与兔子的特点 答案： C 高度分化的组织器官或细胞重新恢复分裂能力的过程 有丝分裂 D 试题分析： （ 1）动物克隆技术的用途：探索异种克隆 技术，拯救濒危物种；克隆技术与转基因技术结合，使异种器官移植成为可能；克隆技术的研究将帮助人类认识衰老过程等。而克隆技术的意义不在于单纯复制出一个动物或一批生物。 （ 2） “去

33、分化 ”是指高度分化的组织器官或细胞重新恢复分裂能力的过程。 （ 3）胚胎发育过程中，细胞的增殖方式为有丝分裂。 （ 4）大熊猫异种重组胚具有大熊猫的细胞核遗传物质和兔子的细胞质遗传物质，所以其可能兼有大熊猫与兔子的特点。 考点：本题考查核移植的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。 观察下图，根据题意，回答下列 问题： （ 1）若 A是 HIV病毒正在侵入 B，则 B最可能是 _细胞。 若该细胞被大量杀死，将对人体细胞免疫、体液免疫分别造成什么影响 （ 2）若 B细胞内部已经侵入了麻风杆菌， A细胞与 B细胞密切接触，使 B细胞裂解死亡，则 A 是 _细胞。 （

34、 3）若 A是 B分泌出来的某种免疫球蛋白，则 B是 _细胞。 答案： (1)T细胞 该细胞被大量杀死，会导致细胞免疫丧失，体液免疫能力下降（ 2）效应 T细胞 （ 3）浆 试题分析： （ 1） HIV病毒主要攻击人体的 T淋巴细胞，所以 A是 HIV病毒，则 B最可能是 T细胞。 T细胞在体液免疫中为 B细胞呈递大多数抗原，在细胞免疫中接受抗原刺激增殖，发生反应，并产生一定的效应，所以 T细胞被大量杀死后，会导致人体细胞免疫能力丧失，体液免疫能力下降。 （ 2）麻风杆菌是抗原，侵入麻风杆菌的 B细胞称为靶细胞，在细胞免疫中，效应 T细胞能识别靶细胞，并与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡。 （

35、 3）只有浆细胞能分泌抗体。 考点：本题考查免疫的相关知识。 点评：本题以图为载体，考查免疫的相关内容，意在考查考生的识记能力，属于容易题。 某男子与一重症禽流感患者有过接触，因而 被要求进行医学隔离，该男子十分惶恐，自己注射了一定剂量的青霉素制剂。住院期间，经医生检查发现该男子体内出现了相应的抗体。但该男子除了出现体温稍高外，并没有出现其他症状。请回答下列问题： （ 1）该男子未患禽流感是不是因为注射青霉素的原因？ _。理由是_。 （ 2）医生批评了该男子自己注射青霉素的做法，是因为_。 （ 3）如果该男子 10天内体温维持在 38 ，则说明其在这十天中产热量与散热量的关系是 _。 （ 4）

36、虽然该男子这次感染了禽流感病毒却无明显病症现象。但这并不能保证他将来不会成为禽流感患者，理由是： _， _。 答案：（ 1）不是 青霉素对病毒不起作用 （ 2）有发生过敏反应的可能性 （ 3）相等 （ 4） 病毒可能发生变异 抗体（或记忆细胞）的存在时间有限 试题分析： （ 1）青霉素只能抑制细菌、放线菌等具有肽聚糖成分的细胞壁的微生物的增殖，不能消灭病毒，所以该男子未患禽流感是不是因为注射青霉素的原因。 （ 2）青霉素可能会引起过敏反应，所以自己不能注射青霉素。 （ 3）该男子 10天内体温维持在 38 ，即体温保持动态平衡，所以该男子这十天中的产热量和散热量相等。 （ 4）因为病毒不稳定，

37、可能发生变异，而且抗体（或记忆细胞）在体内的存在时间有限，所以感染过禽流感病毒的人将来也有可能会患禽流感。 考点：本题考查免疫和体温调节的相关知识。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于中等难度题。 下图是某高等植物细胞的亚显微结构示意图，试据图回答：（注： 填序号， 填名称） （ 1）动物细胞也含有，但功能不同的细胞器是 ；如果该细胞为高等植物根尖分生区细胞，则不具有的细胞器是 。 （ 2） 1、 4、 5、 8、 11、 12、 14等在结构和功能上密切相关，共同组成该细胞的 _，其中与 1、 8直接相连的是 。 （ 3）与低等植物细胞相比，该细胞缺少的细胞器是 答案：（ 1） 5， 高

38、尔基体， 4、 14（ 2）生物膜系统， 12 ，内质网（ 3）中心体 试题分析：高尔基体是唯一一个功能在动植物细胞中不相同的细胞器，在动物细胞中与分泌物的形成有关，而在植物细胞中与细胞壁的形成有关。高等植物细胞没有中心体，根尖细胞没有叶 绿体，分生区细胞不成熟，没有液泡。细胞膜（ 1）、细胞器膜（ 4、 5、 11、 12、 14）和核膜（ 8）共同构成生物膜系统。其中内质网内连核膜，外连细胞膜，是细胞中膜面积最大的细胞器。 考点：本题考查细胞结构和功能。 点评：本题意在考查考生的识记能力和识图能力，属于容易题。 生物体内某些有机物的元素组成可表示如下： （ 1）写物质名称： a_； A3_

39、； （ 2） B是主要的能源物质，则 b_。 （ 3） c的名称为 _，在显微镜下物质 C1被 _染成_色来观察它的分布。 答案： (1)氨基酸 血红蛋白 （ 2）葡萄糖 （ 3）核苷酸 甲基绿 绿色 试题分析：具有催化（如酶）、免疫（如抗体）、运输（如血红蛋白运输氧气）等功能的物质是蛋白质，所以 A是蛋白质， a是氨基酸。糖类是生物体内主要的能源物质，所以 B是糖类。核酸的组成元素是 C、 H、 O、 N、 P，所以 C是核酸，包括 DNA和 RNA，除了少数 RNA病毒外，其他生物都含有 DNA，所以 C1是 DNA，易被甲基绿染成绿色。 考点：本题考查组成细胞的元素和化合物。 点评：本题意在 考查考生的识记能力和识图能力，属于容易题。