2012-2013学年吉林省长春外国语学校高二下学期期中考试生物试卷与答案(带解析).doc
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1、2012-2013学年吉林省长春外国语学校高二下学期期中考试生物试卷与答案(带解析) 选择题 建设生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括 A努力实现物质的分层多级利用 B减轻对环境的污染,提高抵抗力稳定性 C加强生物防治,控制有害生物的危害 D实现物质和能量的循环,使废物资源化 答案: D 试题分析:增设食物链的目的努力实现物质的分层次多级利用,减轻对环境的污染;营养结构复杂,自我调节能力增强,提高抵抗力稳定性;生物多样性增强,加强生物防治,控制有害生物的危害;实现物质的循环,使废物资源化,能量只能单向流动。 考点:考查生态农业的优点。 点评:难度较小,理解能量单向流动,不能循环利用。 卵子是
2、否受精的标志是 A精子穿过透明带 B卵细胞开始分裂 C原核形成 D在卵黄膜和透明带间隙可观察到两个极体 答案: D 试题分析:卵子是否受精的标志是在卵黄膜和透明带间隙可观察到两个极体。 考点:考查卵子是否受精的标志。 点评:难度较小,熟记卵子是否受精的标志。 单克隆抗体(单抗)实质上是单个效应 B细胞通过克隆形成的细胞群产生的化学性质单一、特异性强的免疫球蛋白。下列有关叙述中,错误的是 A单抗作为生物导弹能定向到达癌细胞所在部位 B单抗制备的过程要用到动物细胞培养和细胞融合技术 C在单抗的制备过程中必须经过至少两次细胞筛选 D只有用物理或化学方法的诱导,才能促使 B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合形成
3、杂交瘤细胞 答案: D 试题分析:单克隆抗体特异性强,作为生物导弹可定向到达癌细胞所在部 位;单抗制备过程要用到动物细胞培养和细胞融合技术;在单抗的制备过程中必须经过至少两次细胞筛选,第一次筛选获得杂交瘤细胞,第二次筛选获得能产生所需抗体的杂交瘤细胞;运用物理、化学或生物方法均能使 B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞。 考点:考查单克隆抗体的制备和应用。 点评:难度较小,理解单克隆抗体制备的过程和特点。 精子细胞变形时,其中的细胞核物质集中在头部,并形成精子尾部,使精子可以灵活运动,则演变为精子尾部的细胞结构是 A细胞膜 B高尔基体 C线粒体 D中心体 答案: D 试题分析:精细胞变形时
4、,细胞核变为精子头的主要部分,高尔基体发育为头部的顶体,中心体演变为精子的尾,线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘膜,其他物质浓缩为原生质滴。 考点:考查精细胞的变形过程。 点评:难度较小,熟记精细胞的变形。 下列关于细胞工程的叙述,错误的是 A电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合 B去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理 C小鼠骨髓瘤细胞核经抗原免疫小鼠的 B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体 D某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同 答案: D 试题分析:在植物体细胞杂交和动物体细胞融合时,均可采用离心、电刺激、振动等物理方法或化学促融剂如聚乙二醇
5、等方法;植物细胞的外面因有细胞壁会影响细胞的融合,故应在实验前用纤维素酶或果胶酶除去细胞壁,而动物细胞培养过程中存在着接触性抑制效应,故需要用胰蛋白酶进行处理;单克隆抗体的制备就是利用经抗原免疫过的小鼠 B淋巴细胞与小鼠的骨髓瘤细胞融合再经筛选而成的;甲乙两个品种的植物体细胞杂交相当于形成了异源四倍体,而常规的杂交形成的是二倍 体,只有基因重组或基因突变。 考点:考查细胞工程中的动物细胞融合和植物细胞杂交。 点评:难度中等,理解动物细胞融合和植物细胞杂交的知识。 动物细胞融合的目的中最重要的是 A克服远缘杂交不亲和 B制备单克隆抗体 C培育新物种 D生产杂种细胞 答案: B 试题分析:动物细胞
6、融合技术已经成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物新品种培育等的重要手段,其中最重要的就是制备单克隆抗体。 考点:考查动物细胞融合的目的。 点评:难度较小,熟记动物细胞融合的主要目的。 下列有关核移植的说法错误的是 A用核移植得到的动物为克隆动物 B核移植的受体细胞最好是受精卵 C核移植可以充分发挥优良种畜的生殖潜力 D核移植得到的克隆动物属于无性生殖 答案: B 试题分析:核移植是指将动物的一个细胞的细胞核,移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎,这个新的胚胎最终发育为动物个体,用核移植得到的动物称为克隆动物,核移植的受体细胞是去核卵细胞,核移植属于无性生殖,可以充
7、分发挥优良种畜的生殖潜力。 考点:考查核移植的知识。 点评:难度较小,熟记核移植的概念和意义。 如果用动物的细胞进行克隆实验应该选择的细胞核不能来源于 A乳腺细胞 B卵细胞 C胃腺细胞 D囊胚时期的胚胎细胞 答案: B 试题分析:动物细胞的克隆属于有丝分裂,分裂过程中核遗传物质不变,所以动物的细胞进行克隆一般选择动物的体细胞作为供核细胞,而不选择生殖细胞。 考点:考查动物细胞克隆选择的材料。 点评:难度较小,理解动物细胞克隆选择的材料与克隆动物的关系。 为了使用于培养的动物组织细胞分散开以便配制成一定浓度的细胞悬浮液,选取来的动物组织应选用下列哪种物质处理 A胃蛋白酶 B胰蛋白酶 C盐酸 D胰
8、脂肪酶 答案: B 试题分析:由于动物细胞培养液的 pH为 7.27.4,所以使动物细胞相互分离开来的选择胰蛋白酶或胶原蛋白酶。 考点:考查动物细胞培养的知识。 点评:难度较小,熟记动物细胞培养中使动物组织分散的酶。 实验证明,下列胚胎发育到哪一阶段时,每个细胞都属于全能干细胞 A桑椹胚以前 B囊胚以后 C原肠胚以前 D孵化或出生前的胚胎 答案: A 试题分析:囊胚期细胞开始出现细胞分化,所以桑椹胚之前的细胞都具有全能性。 考点:考查胚胎发育的知识。 点评:难度较小,熟记具有全能性的细胞所处的时期。 胚胎培养是指 A人工受精形成的受精卵发育成为早期胚胎 B自然受精形成的受精卵发育为早期胚胎 C
9、将早期胚胎植入受体子宫内的发育 D体外受精形成的受精卵发育为早期胚胎 答案: D 试题分析:胚胎培养是指体外受精形成的受精卵发育为早期胚胎。 考点:考查胚胎培养的概念。 点评:难度较小,熟记胚胎培养的概念。 “1+12”是生态工程基本原理中的哪一个 A物种多样性原理 B物质循环再生原理 C协调与平衡原理 D系统整体性原理 答案: D 试题分析: “1+12”是指系统各组分组成的总体功能大于各部分之和,是指生态工程的系统整体性原理。 考点:考查生态工程基本原理。 点评:难度中等,理解系统整体性原理的含义。 下列哪项不是哺乳动物克隆实验的缺点 A重构胚胎成功率低 B流产率高 C胎儿畸形率高 D克隆
10、后的胚胎着床率高 答案: D 试题分析:重构胚胎受细胞核和细胞质的相互影响,生活力不如受精卵,所以克隆后胚胎着床率低。 考点:考查哺乳动物克隆实验的缺点。 点评:难度中等,理解重构胚胎与受精卵的区别。 有人认为转基因生物有可能成为 “入侵的 外来物种 ”,威胁生态系统中其他生物的生存。他的依据是 A转入的外源基因有可能与感染转基因生物的某些细菌杂交,形成新的病原体 B转基因植物的抗除草剂基因有可能通过花粉传播而进入杂草中,使杂草成为 “超级杂草 ” C科学家赋予了转基因生物某些特殊性状,增强了他们在该地区生存条件下的竞争能力 D转基因植物花粉传播的距离有限,只能在种植区以内繁殖 答案: C 试
11、题分析:转基因生物获得外源基因,可能具备特殊性状,增强生存能力,威胁其他生物的生存。 考点:考查转基因的安全性问题。 点评:难度中等,理解转基因生物的安全性问题依据。 干细胞是一种尚未充分分化的未成熟的细胞,它具有再生各种细胞、器官的潜能,医学家们正尝试利用干细胞治疗一些顽疾,用骨髓移植法有效治疗白血病便是成功的例证。下列说法中不正确的是 A利用干细胞治疗某些顽疾,是因为干细胞具有再生各种组织、器官的潜能 B骨髓分为红骨髓和黄骨髓,其中,只有红骨髓具有造血功能 C用骨髓移植法治疗白血病的优点之一是不发生排斥反应 D异体骨髓移植成功后,康复者的血型有可能发生改变 答案: C 试题分析:胚胎干细胞
12、具有发育的全能性 ,能够再生各种组织、器官,所以利用干细胞可治疗某些顽疾;骨髓分为红骨髓和黄骨髓,其中,只有红骨髓具有造血功能;骨髓移植法治疗白血病的原因是骨髓中造血干细胞能够分裂分化形成白细胞,异体骨髓移植可能发生排斥反应;异体骨髓移植成功后,康复者的血型有可能发生改变。 考点:考查干细胞的知识。 点评:难度较小,理解干细胞移植与免疫排斥的关系。 保证胚胎在移植前后所处的生理环境一致的方法是 A用催产素处理供体和受体 B用孕激素同时处理供体和受体 C用抗利尿激素同时处理供体和受体 D用促性腺激素同时处理供体和受体 答案: D 试题分析:用促性腺激素同时处理供体和受体,使供体和受体处于相同的发
13、情状态,保证胚胎在移植前后所处的生理环境一致。 考点:考查胚胎移植成功的生理学基础。 点评:难度较小,熟记胚胎移植成功的生理学基础。 进行胚胎分割时应选择分割的早期胚胎发育良好,形态正常的 A细胞胚或桑椹胚 B桑椹胚或囊胚 C囊胚或原肠胚 D无具体要求,只要是早期胚胎就可以 答案: B 试题分析:由于桑椹胚或囊胚内细胞团具有全能性,所以胚胎分割时应选择发育良好,形态正常的桑椹胚或囊胚。 考点:考查胚胎分割的知识。 点评:难度较小,熟记胚胎分割的对象。 下列有关试管婴儿的叙述,不正确的是 A培育试管婴儿要进行体外受精过程 B试管婴儿的发育场所主要在试管内 C试管婴儿的发育场所主要在母体内 D试管
14、婴儿具有双亲的遗传特性 答案: B 试题分析:试管婴儿需运用体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术,其中受精过程和早期胚胎培养过程在试管内,发育过程主要在母体内,具有双亲的遗传特性。 考点:考查试管婴儿的知识。 点评:难度中等,理解试管婴儿的培育过程。 胚胎早期培养需要用液体培养基,此培养液的成分是 A水、无机盐、维生素、激素、有机盐、氨基酸、核苷酸、血清等 B蔗糖、水、无机盐、维生素、激素 C蔗糖、水、无机盐、氨基酸、核苷酸、血清 D水、无机盐、维生素、有机盐、淀粉等 答案: A 试题分析:早期胚胎培养的培养液成分有水、无机盐、维生素、激素、有机盐、氨基酸、核苷酸、血清等。 考点:考查早期胚胎
15、培养的培养液成分。 点评:难度较小,熟记早期胚胎培养的培养液成分。 正常情况下,烟草无法在盐碱地生长,若培育出适于在盐碱地生长的烟草新品种,最好选用下列哪种育种方法 A杂交育种 B诱变育种 C多倍体育种 D单倍体育种 答案: B 试题分析:由于烟草不能在盐碱地生长,所以欲使烟草获得新的性状,可采用诱变育种的诱法。杂交育种、多倍体育种和单倍体育种都不能产生新的性状。 考点:考查诱变育种的知识。 点评:难度较小,理解诱变育种能产生新的性状。 人参皂苷粉是人参中重要的药用成分,以前只能从人参中提取,产量低,因而价格较贵,目前可通过下列哪项技术迅速大量获取 A基因工程 B植物组织培养 C植物体细胞杂交
16、 D单倍体育种 答案: B 试题分析:植物细胞培养的目的是通过大规模的细胞培养以获得人类所需的细胞次生代谢产物。植物细胞培养是将植物组织培养过程中形成的愈伤组织或其他易分散的组织置于液体培养基中,进行悬浮培养,得到分散游离的悬浮细胞,通过继代培养使细胞增殖,从而获得大量的细胞群体的一种技术。可见植物细胞培养依赖于植物组织培养技术。故 考点:考查植物组织培养技术和植物细胞培养技术。 点评:本题意在考查考生的识记能力和理解能力,属于容易题。 在判断抗虫基因是否成功转入棉花基 因组的方法中,不属于分子检测的是 A通过观察害虫吃棉叶是否死亡 B检测目的基因片段与 DNA探针能否形成杂交带 C检测目的基
17、因转录形成的 mRNA与 DNA探针能否形成杂交带 D检测目的基因表达产物蛋白质能否与特定抗体形成杂交带 答案: A 试题分析:检测目的基因是否成功导入植物细胞的方法有分子水平检测和个体水平检测, A项属于个体水平检测, B、 C、 D项均属于分子水平检测。 考点:考查目的基因的检测与鉴定。 点评:难度较小,熟记目的基因的检测与鉴定。 下列哪项不是将目的基因导入植物细胞的方法 A基因枪法 B显微注射法 C农杆菌转化法 D花粉管通道法 答案: B 试题分析:将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;显微注射法是将目的基因导入动物细胞常用的方法。 考点:考查将目的基因导入
18、植物细胞的方法。 点评:难度较小,熟记将目的基因导入植物细胞的方法。 限制酶是一种核酸内切酶,可识别并切割 DNA分子上特定的核苷酸序列。下图为四种限制酶 BamHI、 EcoRI、 HindIII和 BglII的识别序列: 切割出来的 DNA黏性末端可以互补配对的是 A BamHI和 EcoRI B BamHI和 HindIII C BamHI和 BglII D EcoRI和 HindIII 答案: C 试题分析: DNA黏性末端可以互补配对需具备互补的碱基序列,根据图示可知BamHI和 BglII切割形成的黏性末端可以互补, 考点:考查 点评:难度较小,理解能够互补配对的黏性末端需有互补的
19、碱基。 由于质粒与目的基因具有相同的黏性末端,结合过程中不可能出现下列哪种情况 A形成环状的外源 DNA B可能形成环状的载体 DNA C可能重组 DNA D只出现重组 DNA 答案: D 试题分析:质粒与目的基因具有相同的黏性末端,则有三种可能性结合方式:质粒与质粒结合形成环状的载体 DNA,目的基因与目的基因结合形成环状的外源 DNA,目的基因与质粒结合形成重组 DNA。 考点:考查质粒与目的基因的结合方式。 点评:难度较小,理解目的基因与质粒的结合可能性。 基因工程的核心是 A目的基因的获取 B基因表达载体的构建 C将目的基因导入受体细胞 D目的基因的检测与鉴定 答案: B 试题分析:基
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