2012-2013学年吉林省扶余一中高一上学期期末考试生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年吉林省扶余一中高一上学期期末考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 在叶绿体色素的提取和分离实验中，收集到的滤液绿色过浅，其原因可能是 未加石英砂、研磨不充分 一次加入大量的无水酒精提取 分次加入少量无水酒精提取 使用放置数天的菠菜叶 A B C D 答案： D 试题分析： 分次加入少量无水酒精提取，对实验结果无明显影响，故 ABC错误， 符合题意本题选 D。 考点：叶绿体色素的提取和分离实验 点评：本题考查了学生的实验分析能力，难度适中，解题的关键是会对实验结果进行分析。 对于 “H2OO 2”和 “O2H 2O”这两个过程的分析不正确的是 A前者可表示为光合作用的光反应

2、阶段 B前者产生的 O2中氧全部来自 H2O 中的氧 C后者可表示为有氧呼吸第二阶段 D后者 O2中氧全部形成了 H2O 中的氧 答案： C 试题分析： H2OO 2表示光反应，故 AB正确。 O2H 2O 表示有氧呼吸的第二阶段，故 D正确， C错误，本题选 C。 考点：光合作用和呼吸作用 点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点不难得出答案：。 在光照充足的环境里，将黑藻放入含有 18O 的水中，过一段时间后，分析18O 放射性标志，最有可能的是 A在植物体内的葡萄糖中发现 B在植物体内的淀粉中发现 C在植物体周围的空气中发现 D在植物体的脂肪、蛋白质和淀粉中均可发现

3、答案： C 试题分析：水光解产生氧气，故 C正确。脂肪、蛋白质和淀粉中的氧主要来自二氧化碳，故 ABD错误。本题选 C。 考点：光合作用 点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点不难得出答案：。 下列关于新陈代谢的叙述，正确的是 A无氧呼吸不产生二氧化碳，而有氧呼吸必须在线粒体中产生二氧化碳 B运动员在 100 m赛跑时，腿部肌肉的能量供应主要来自此时所进行的有氧呼吸 C植物有氧呼吸的强度晚上比白天强，无氧呼吸的强度白天比晚上强 D在夏季晴朗的白天，温度适宜的条件下，绿色植物光合速率大于呼吸速率 答案： D 试题分析：植物无氧呼吸产生二氧化碳，故 A错误。运动员在 100

4、m赛跑时，腿部肌肉的能量供应主要来自无氧呼吸，故 B错误。植物有氧呼吸和无氧呼吸的强度都是晚上比白天强，故 C 错误，本题选 D 。 考点：呼吸作用和光合作用 点评：本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是明白有氧呼吸无氧呼吸的条件。 一罐用葡萄糖溶液培养的酵母菌，由于混入氧气，酵母菌就可进行两种细胞呼吸，假使全部酵母菌都在分解葡萄糖，且两种呼吸消耗葡萄糖的速度相等。当罐内产生的 CO2与酒精的 mol数之比为 2 1时，有多少酵母菌在进行有氧呼吸 A 1/2 B 1/3 C 1/4 D 1/5 答案： C 试题分析：无氧呼吸，二氧化碳和酒精的比是 1： 1，所以无氧呼吸产生 1份

5、二氧化碳，有氧呼吸产生 1份二氧化碳。无氧呼吸，葡萄糖：二氧化碳 =1： 2。所以无氧呼吸消耗 0.5份葡萄糖。有氧呼吸，葡萄糖：二氧化碳 =1： 6.所以有氧呼吸消耗 1/6份葡萄糖。酵母菌在进行有氧呼吸的为 1/4，本题选 C。 考点：细胞呼吸 点评：本题考查了学生的计算能力，分析能力，难度较大，会写有氧无氧呼吸的方程式是解此题的关键 在密闭容器内，酵母菌利用葡萄糖产生酒精，此过程不生成 A ATP B乳酸 C三碳化合物 D CO2 答案： B 试题 分析：酵母菌无氧呼吸第一阶段产生丙酮酸，故 C 正确，第二阶段产生二氧化碳，故 D正确，无氧呼吸释放能量，故 A 正确，本题选 B 。 考点

6、：无氧呼吸 点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点不难得出答案：。 水是生命之源，下面是有关水与生命活动的叙述，不正确的是 A丙酮酸彻底氧化分解生成 CO2的过程需有水的参与 B水是有氧呼吸和无氧呼吸共同的代谢终产物 C标记有氧呼吸消耗的氧气中的氧可在水中检测到 D ATP转化成 ADP 的过程需要水 答案： B 试题分析：有氧呼吸第二阶段中，丙酮酸彻底氧化分解生成 CO2的过程需有水的参与，故 A 正确。无氧呼吸不产生水，故 B 错误。氧气和还原氢结合生成水，故 C正确。 ATP水解成 ADP，故 D 正确。本题选 B。 考点：水代谢 点评：本题考查了学生的识记能力，难

7、度不大，只要记住相关知识点不难得出答案：。 水稻根尖细胞呼吸过程中，若单位时间内 CO2的释放量与 O2的吸收量的比值大于 1，可能是 A分解了脂肪 B有氧呼吸强度大于无氧呼吸 C只进行无氧呼吸 D出现了无氧呼吸 答案： D 试题分析：有氧呼吸过程中释放的二 氧化碳和消耗的氧气相等，无氧呼吸不消耗氧气释放二氧化碳，所以若单位时间内 CO2的释放量与 O2的吸收量的比值大于 1，判断既有有氧呼吸强度又有无氧呼吸，故 C错误， B选项的结论无法判断，故 B错误。分解脂肪消耗氧气多，不符合题意，故 A错误。本题选 D。 考点：细胞呼吸 点评：本题考查了学生的分析推理能力，难度较大，解题的关键是明确细

8、胞呼吸过程中气体的变化。 关于在活细胞中 1分子葡萄糖分解成 2分子丙酮酸的叙述错误的是 A既可以在原核细胞中进行，也可以在真核细胞中进行 B既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行 C既可以在有氧条件下进行，也可以在无氧条件下进行 D既可以在有光条件下进行，也可以在无光条件下进行 答案： B 试题分析： 1分子葡萄糖分解成 2分子丙酮酸是有氧呼吸的第一阶段，场所是细胞质基质故 B错误，呼吸作用不需要光，故 D正确，有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同，故 C正确，呼吸作用真核细胞原核细胞都进行，故 A 正确。本题选 B。 考点：细胞呼吸 点评：本题考查了学生的识记理解能力。难度适中，解题的

9、关键是知道呼吸作用的条件。 马铃薯块茎进行无氧呼吸只能释放 少量能量，其他能量 A贮藏在葡萄糖中 B存留于酒精中 C存留于乳酸 D以热能形式散失 答案： C 试题分析：马铃薯块茎进行无氧呼吸产生乳酸，故 AB错误，释放的能量少大部分的能量储存在乳酸中。故 D错误， C正确。本题选 C 。 考点：无氧呼吸 点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点不难得出答案：。 光能转化成骨骼肌细胞内 ATP中的能量，需经过的主要生理过程依次是 光合作用 细胞呼吸 消化吸收 主动运输 A B C D 答案： A 试题分析：光能通过光合作用储存在植物有机物中，动物摄取植物通过消耗吸收，获得葡萄

10、糖，葡萄糖主动运输进入骨骼细胞，在通过呼吸作用分解有机物释放 ATP，故本题选 A。 考点：能量代谢 点评：本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是清楚动植物体内能量的代谢过程。 在观察藓类叶片细胞的叶绿体形态与分布、植物根尖细胞的有丝分裂和花生子叶脂肪鉴定的三个实验中，它们的共同点是 A实验全过程都要使实验对象保持活性 B适当提高温度将使实验结果更加明显 C都使用高倍显微镜观察 D都需要对实验材料进行染色 答案： C 试题分析：植物根尖细胞的有丝分裂实验对象死亡，故 A错误。适当提高温度只能使观察藓类叶片细胞的叶绿体形态与分布实验结果更加明显，故 B错误。观察藓类叶片细胞的叶绿体

11、形态与分布不需要染色，故 D错误。本题选 C。 考点：显微镜操作的实验 点评：本题考查了学生的实验分析能力，难度适中，解题的关键是对各个实验的细节清楚。 现有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，通入不同浓度的氧气，产生的酒精和二氧化碳如图所示。则在氧气浓度为 a时 A酵母菌只进行无氧呼吸不进行有氧呼吸 B用于无氧呼吸的葡萄糖的比例是 2/5 C酵母菌有氧呼吸消耗 9 mol氧气 D有氧呼吸与无氧呼吸释放能量的比例是 1 2 答案： C 试题分析：由坐标图可知氧气浓度为 a时，产生酒精的量为 6摩尔，也意味着无氧呼吸产生 CO2的量为 6摩尔，因呼吸产生 CO2的总量为 15摩尔，则有氧呼吸产生的 CO

12、2的量为 15-6=9摩尔，假设厌氧呼吸消耗葡萄糖 x摩尔，有氧呼吸消耗葡萄糖 y摩尔，则 C6H12O62CO 2+2C2H5OH 1 2 x mol 6 mol x=“3“ mol C6H12O6+6O26CO 2+6H2O 1 6 y mol 9 mol y=“1.5“ mol 3/(3+1.5)=2/3，故 AB错误，有氧呼吸释放的能量要远远多于无氧呼吸，故 D错误。有氧呼吸产生的 CO2的量为 15-6=9摩尔，消耗的氧气也为 9摩尔，故 C正确。 考点：细胞呼吸 点评：本题考查了学生的计算能力，分析能力，难度较大，会写有氧无氧呼吸的方程式是解此题的关键。 2009年夏末，台风 “莫

13、拉克 ”过后，我国南方部分省市大面积干旱，出现了人畜饮水困难的现象。下列有关水的作用错误的是（ ） A水在病变细胞中以结合水和自由水形式存在 B在胰岛素（蛋白质）的合成过程中伴随着水的产生 C人体衰老细胞中自由水含量减少，代谢缓慢 D冬季，植物体内自由水含量相对增高，以增强植物的抗寒能力 答案： D 试题分析：冬季，植物体内结合水含量相对增高，以增强植物的抗寒能力，故D错误。活细胞中水的存在形式包括自由水和结合水。故 A正确。蛋白质的合成过程有氨基酸的脱水缩和，胡 B正确。衰老细胞中自由水含量减少，代谢缓慢，故 C正确。本题选 D。 考点：水的功能 点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，解

14、题的关键是明确细胞代谢与自由水和结合水的比例的关系。 提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的是 A未见色素带，说明材料为黄化叶片 B色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液 C提取液呈绿色是由于含有叶绿素 a和叶绿素 b D胡萝卜素处于滤纸最上方，是因为其在提取液中的溶解度最高 答案： D 试题分析：黄化叶片中有类胡萝卜素，故 A错误。色素溶于层析液故 B错误。提取液呈绿色是由于含有叶绿素 a和叶绿素 b较多，故 C错误。本题选 D。 考点：色素提取分离的实验 点评：本题考查了学生的实验能力和识记能力，难度不大，只要记住相关知识点不难得出答案：。 某研究小组获得了水稻的

15、叶黄素缺失植株。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析从上至下与正常叶片相比，实验结果是 A光吸收差异显著，色素带缺第 2条 B光吸收差异不显著，色素带缺第 2条 C光吸收差异显著，色素带缺第 3条 D光吸收差异不显著，色素带缺第 3条 答案： B 试题分析：叶黄素主要吸收蓝紫光，故进行了红光照射光吸收差异不显著，故AC 错误。叶黄素在色素带为第二条，故 D错误，本题选 B 。 考点：叶绿体的色素 点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点不难得出答案：。 稻田长期浸水，会导致水稻幼根变黑腐烂。测得水稻幼根从开始浸水到变黑腐烂时细胞呼吸速率的变化曲线如右图。下列叙

16、述正确的是 A 阶段幼根细胞的有氧呼吸速率和无氧呼吸速率皆降低 B 阶段幼根细胞的有氧呼吸速率和无氧呼吸速率皆升高 C 阶段幼根因无氧呼吸的特有产物丙酮酸积累过多而变黑腐烂 D从理论上讲，为避免幼根变黑腐烂，稻田宜在 阶段前适时排水 答案： D 试题分析： 阶段幼根细胞的有氧呼吸速率降低和无氧呼吸速率升高，故 A 正确。 阶段幼根细胞的有氧呼吸速率降低和无氧呼吸速率升高， B错误。 阶段幼根因无氧呼吸的特有产物酒精积累过多而变黑腐烂，故 C 错误。本题选 D。 考点：细胞呼吸 点评：本题考查了学生的识图分析的能力，难度适中，解题的关键是知道水稻水淹过程中无氧呼吸的情况。 如图表示某绿色植物的非

17、绿色器官在氧浓度为 a、 b、 c、 d时， CO2和释放量和 O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是 A氧浓度为 a时，最适于贮藏该植物器官 B氧浓度为 b时，无氧呼吸消耗 的葡萄糖约为有氧呼吸的 5倍 C氧浓度为 c时，无氧呼吸最弱 D氧浓度为 d时，无氧呼吸的强度与有氧呼吸相等 答案： B 试题分析：氧浓度为 b时，据图可看出，释放二氧化碳为 8，吸收氧气为 3，只要二者不等，植物就同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，根据有氧呼吸和无氧呼吸反应式，可以求出无氧呼吸消耗 2.5 的葡萄糖，而有氧呼吸只消耗 0.5 的葡萄糖，所以 B正确。无氧呼吸最弱时应为 0，即只有有氧呼吸，应为氧浓度 d，所以

18、 D错误。 A最适于贮藏器官的氧浓度应该是释放二氧化碳最少时的氧浓度 c，因为此时呼吸最弱，消耗有机物最少。因此 AC 都错误。本题选 B。 考点：呼吸作用 点评：本题考查了学生的实验分析能力，从图表中获取信息的能力，难度较大，解题的关键是区别有氧呼吸和无氧呼吸气体的变化情况。 存在于 RNA 而不存在于 DNA中，存在于叶绿体而不存在于线粒体，存在于动物细胞质而不存在于植物细胞质中的糖类物质分别是 A核糖、葡萄糖、糖原 B脱氧核糖、核糖、纤维素 C核糖、脱氧核糖、麦芽糖 D脱氧核糖、葡萄糖、淀粉 答案： A 试题分析：在于 RNA 而不存在于 DNA中的是核糖，故 BD错误。存在于叶绿体而不

19、存在于线粒体的是葡萄糖，因为葡萄糖在细胞质基质分解不进入线粒体。故 C错误。动物特有的糖是糖原，故 A正确。 考点： DNA与 RNA 点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点不难得出答案：。 用下图装置测定种子萌发时进行的呼吸作用类型，同时关闭活塞，在 25下经过 20 min再观察红色液滴移动情况，下列对实验结果分析不符合实验的是 A装置 1的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗 O2的体积，装置 2的红色液滴向右移动的体积是呼吸作用释放 CO2和消耗 O2的体积之差 B若装置 1的红色液滴左移，装置 2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸 C

20、若装置 1的红色液滴左移，装置 2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子只进行有氧呼吸 D若装置 1的红色液滴不移动，装置 2的红色液滴右移，则说明萌发的种子只进行无氧呼吸 答案： B 试题分析：装置 1 NaOH吸收了 CO2，所以测定的是 O2的吸收量，因此能判断有氧呼吸的强度。当液滴不动，则无 O2释放，表明只进行无氧呼吸；当液滴向左移动，则吸收了 O2，有有氧呼吸。装置 2 当红色液滴不动时， O2的吸收 =CO2的释放， 表明只进行有氧呼吸；当红色液滴向右移动时， CO2的释放大于 O2的吸收，表明有无氧呼吸。结合两个装置可判断种子的呼吸类型。所以选 B 考点：有氧呼吸与无氧呼吸 点评：

21、本题考查了学生的实验分析能力，难度较大，解题的关键是会分析有氧和无氧呼吸的气体变化。 下列有关豌豆的叙述，正确的是。 A萌发初期，种子的有机物总重量增加 B及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害 C进入夜间，叶肉细胞内 ATP合成停止 D叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多 答案： B 试题分析：萌发初期种子不能进行光合作用，只进行呼吸作用故有机物总重量减少，故 A错误。进入夜间，叶肉细胞内呼吸作用合成 ATP，故 C错误。叶片黄化，叶绿素减少对红光的吸收减少。本题选 B 。 考点：呼吸作用和光合作用 点评：本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键理解呼吸作用与光合作用的关系。 下列关于叶肉细

22、胞能量代谢的叙述中，正确的是 A适宜光照下，叶绿体和线粒体合成 ATP都需要 O2 B只要提供 O2，线粒体就能为叶绿体提供 CO2和 ATP C无光条件下，线粒体和叶绿体都产生 ATP D叶绿体 和线粒体都有 ATP合成酶，都能发生氧化还原反应 答案： D 试题分析：线粒体合成 ATP需要 O2， 叶绿体不需要，故 A错误。叶绿体不需要线粒体提供 ATP，故 B 错误。无光条件下，叶绿体不能产生 ATP，故 C错误。本题选 D。 考点：细胞能量代谢 点评：本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是明确光合作用和呼吸作用的实质。 将刚采摘的甜玉米立即放人沸水中片刻，可保持其甜味这是因

23、为加热会 A提高淀粉酶活性 B改变可溶性糖分子结构 C防止玉米粒发芽 D破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶 答案： D 试题分析：温度影响酶的活性，沸水使酶失活，故本题选 D， ABC 不符合题意。 考点：酶的条件 点评：本题考查了学生的识记和理解能力，难度不大，只要记住相关知识点不难得出答案：。 用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞，正确的结论是 A叶绿体在细胞内是固定不动的 B叶绿体在细胞是均匀分布的 C叶绿体的存在是叶片呈绿色的原因 D叶肉细胞含有叶绿体，不含线粒体 答案： C 试题分析：叶绿体在细胞内随着细胞质流动，故 A错误。叶绿体在细胞分布是不均匀的，故 B错误。叶肉细胞既含有叶绿体也含线粒体，

24、故 D错误，本题选C。 考点：叶绿体的形态分布 点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点即可得出答案：。 利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。地窖中的 浓度较高，有利于 A降低呼吸强度 B降低水分吸收 C促进果实成熟 D促进光合作用 答案： A 试题分析：地窖中的 浓度较高，呼吸作用减弱，有机物消耗减少。故 A正确， BCD与题干关系不大，本题选 A。 考点：细胞呼吸 点评：本题考查了学生的分析能力，难度适中，解题的关键是明确影响呼吸作用的因素。 下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是 A细胞呼吸必须在酶的催化下进行 B人体硬骨组织细胞也进行呼吸 C酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧

25、呼吸 D叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用 答案： D 试题分析：细胞呼吸必须在酶的催化下进行， A正确。活的细胞都要进行细胞呼吸， B正确。酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸 C正确。叶肉细胞在光照下既进行光合作用也进行呼吸作用，故 D错误，本题选 D。 考点：细胞呼吸 点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，解题的关键是明确细胞呼吸的实质。 下列关于动物细胞编程性死亡的叙述，正确的是 A细胞癌变属于 细胞编程性死亡 B细胞编程性死亡属于正常生理过程 C细胞编程性死亡属于细胞分化过程 D细胞编程性死亡与基因表达无关 答案： B 试题分析：细胞癌变是畸形分化的结果，故 A错误。细胞编

26、程性死亡是基因控制的程序性死亡，故 CD错误。细胞编程性死亡属于正常生理过程，故本题选B。 考点：细胞编程性死亡 点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点即可得出答案：。 叶绿体是植物进行光合作用的场所。下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是 A叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内 B H2O 在光下分解为 H和 O2的过程发生在基质中 C CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上 D光合作用的产物 淀粉是在基质中合成的 答案： D 试题分析：叶绿体中的色素主要分布在类囊体的薄膜上，故 A错误。 H2O 在光下分解为 H和 O2的过程发生在类囊体的薄膜上，故 B错误。 CO2的固

27、定过程发生在叶绿体基质中，故 C错误。本试题选 D。 考点：光合作用结构与功能 点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点即可得出答案：。 下列对有关实验的叙述，正确的是 A在观察洋葱细胞有丝分裂实验中，将已经解 离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上，轻轻盖上盖玻片后即可镜检 B对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检 C在叶绿体色素提取实验中，研磨绿叶时应加一些有机溶剂，如无水乙醇等 D检测试管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入适量斐林试剂后，摇匀并观察颜色变化 答案： C 试题分析： A缺少压片的步骤，错误。 B应该先盖上盖玻片然

28、后再用吸管吸取培养液从四周边缘滴入，错误。斐林试剂需要加热后才能能出现颜色变化， C 错误。本题选 C。 考点：实验技能 点评：本题考查了学生的实验能力和识记能力，难度适中，解题的关键是记住各个实验的细节。 在 a、 b、 c、 d条件下，测得某植物种子萌发时 CO2和 O2体积变化的值如右表。若底物葡萄糖，则下列叙述中正确的是 A a条件下，呼吸产物除 CO2外还有酒精和乳酸 D b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多 C c条件下，无氧呼吸最弱 D d条件下，产生的 CO2全部来自线粒体 答案： D 试题分析：种子在 a条件下，不吸收 O2但放出 CO2，说明只进行无氧呼吸，该植物进行

29、无氧呼吸释放 CO2说明该植物种子无氧呼吸的方式是酒精发 酵，因此，不可能有乳酸， A 错；种子在 b、 c 条件下， O2 吸收量小于 CO2 的释放量，有氧呼吸与无氧呼吸同时存在， b中有氧呼吸释放的 CO2为 3则消耗的葡萄糖量为 0.5个单位、无氧呼吸释放量为 5则消耗的葡萄糖为 2.5个单位，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少， B错， C项无氧呼吸不一定最弱；种子在 d条件下， O2吸收与 CO2释放量相等，只进行有氧呼吸，而真核生物有氧呼吸形成CO2的部位是线粒体， D正确。 考点：细胞呼吸 点评：本题考查了学生的理解分析能力，难度较大，解题的关键是会计算有氧与无氧条件下气体的变化

30、。 下列有关 细胞结构和功能的叙述，正确的是 A在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成 B在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体 C分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工 D质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构 答案： A 试题分析：纺锤体在细胞分裂前期出现，故 B错误。分泌蛋白合成后在内质网和高尔基体加工，故 C 错误。质粒无外膜是环状 DNA，故 D 错误，本题选 A。 考点：细胞结构和功能 点评：本题考查了学生的识记和理解能力，难度不大，只要记住相关知识点不难得出答案：。 番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是 A光反应强度

31、升高，暗反应强度降低 B光反应强度降低，暗反应强度降低 C光反应强度不变，暗反应强度降低 D光反应强度降低，暗反应强度不变 答案： B 试题分析：缺镁叶绿素合成减少，光合作用的光反应降低，光反应降低，暗反应也会因为 ATP的减少而下降，故本题选 B。 ACD,不符合题意。 考点：叶绿素与光合作用 点评：本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是记住光反应和暗反应的关系。 研究表明细胞癌变是细胞从已分化转变到未分化状态的过程，下列叙述正确的是 A癌细胞具有和正常分化细胞相近的细胞类型 B癌细胞的分裂能力与分化程度成正相关 C诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略 D癌细胞类似于胚胎细

32、胞都脱离了细胞的正常分化 答案： C 试题分析：细胞癌变是细胞畸形分化的结果，故 A错误。癌细胞的分裂能力强分化程度低，故 B错误。胚胎细胞正常分化，故 D错误。本题选 C。 考点：细胞癌变 点评：本题考查了学生的识记理解能力，难度适中，只要记住相关知识点不难得出答案：。 夏季晴朗的一天， 甲乙两株同种植物在相同条件下 CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是 A甲植株在 a点开始进行光合作用 B乙植株在 e点有机物积累量最多 C曲线 b c 段和 d e段下降的原因相同 D两曲线 b d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭 答案： D 试题分析： a点是光合作用和呼吸作用相等的点，故

33、A错误。 18时以后，呼吸作用大于光合作用，有机物量减少，故 B错误。曲线 b c 段下降的原因主要是温度高植物出现午休现象， d e段下降的原因是光照减弱，故 C错误。本题选D。 考点：光合作用和呼吸作用 点评：本题考查了学生的识图能力和分析能力，难度较大，解题的关键是明白植物的午休现象。 人体细胞中 ATP的含量是相对稳定的。当 ATP含量较多时，可将能量转移给 A脂肪酸 B氨基酸 C丙酮酸 D肌酸 答案： D 试题分析：当 ATP含量较多时，可将能量转移给肌酸，生成磷酸肌酸。故本题选 D， ABC 不符合题意。 考点： ATP的转化 点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关

34、知识点不难得出答案：。 下列生理过程中，磷酸含量增加的过程是 A根毛细胞从土壤溶液中吸收 NO3- B肾小管上皮细胞吸水 C胃吸收乙醇 D小肠吸收甘油 答案： A 试题分析：磷酸含量增加说明 ATP水解了即细胞消耗能量了，根毛细胞从土壤溶液中吸收 NO3-是主动运输的过程消耗能量，故 A正确。肾小管上皮细胞吸水，胃吸收乙醇 ，小肠吸收甘油都是自由扩散的过程不消耗能量，本题选 A 。 考点： ATP的生理作用 点评：本题考查了学生的分析能力，难度适中，解题的关键是知道磷酸含量增加代表什么。 ATP是细胞内的能源物质，医药商店出售的 ATP注射液可治心肌炎。若人体静脉滴注这种药物， ATP到达心肌

35、细胞内最少要通过的细胞膜有 A 1层 B 2层 C 3层 D 4层 答案： C 试题分析：毛细血管壁为单层细胞，穿过它要 2层膜，心肌细胞 1层细胞膜，加起来是 3层，故本题选 C。 考点：生物膜 点评：本题考查了学生的分析能力，难度适中，解题的关键是知道毛细血管壁为单层细胞，穿过它要 2层膜。 已知 1个葡萄糖分子经过彻底氧化分解可产生 36或 38个 ATP。 1 mol ATP的高能磷酸键储存能量约 30 54kJ； 1 mol葡萄糖彻底氧化分解后共释放2872 2 kJ的能量。则细胞中能量的转化率最低为 A 25 B 30 C 38 D 46 答案： C 试题分析： 3630 54/2

36、872 2=38，故本题选 C。 考点：细胞呼吸 点评：本题考查了学生的分析计算能力，难度适中，解题的关键是明确呼吸作用中能量的转变过程。 红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色，下列关于该植物的叙述，正确的是 A红枫叶片不含叶绿素 B红枫叶片呈红色是因为吸收了红光 C红枫叶片能吸收光能进行光合作用 D液泡中的色素吸收的光能用于光合作用 答案： C 试题分析：红枫叶片含叶绿素，故 A错误。红枫叶片呈红色是因为秋天色素在细胞内发生了化学变化，故 B错误。液泡中的色素不能用于光合作用，故 D错误，本题选 C。 考点：细胞内的色素 点评：本题考查了学生的识记和理解能力，难度不大，只要记住相关知

37、识点不难得出答案：。 下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是 A破坏叶绿体外膜后， O2不能产生 B植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变 C与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短 D离体的叶绿体基质中添加 ATP、 NADPH和 CO2后，可完成暗反应 答案： D 试题分析： O2在叶绿体的类囊体薄膜上产生，故 A错误。老细胞内叶绿素的含量下降，故 B错误。与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是温度下降，故 C 错误，本题选 D。 考点：叶绿体及光合作用 点评：本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是知道叶绿素在细胞内的变化情况。 综合题 某植物

38、在停止供水和恢复供水条件下，气孔开度（即气孔开放程度）与光合速率的变化如图所示。请回答： （ 1）停止供水后，光合速率下降。这是由于水是的原料，又是光合产物在植物体内的主要介质。 （ 2）在温度、光照相同的条件下，图中 A点与 B点相比，光饱和点低的是点，其主要原因 是。 （ 3）停止供水一段时间后，叶片发黄，原因是。 时类囊体结构破坏，提供给暗反应的减少。 答案：（ 1）光合作用 运输 （ 2） B 气孔开度降低， CO2吸收减少（答出一项即可） （ 3）叶绿素合成速度变慢或停止（或叶绿素分解），类胡萝卜素的颜色显露出来（答出一项即可） NADPH和 ATP 试题分析：停止供水后，光合速率下

39、降。这是由于水是光合作用的原料，又是光合产物在植物体内运输的主要介质。缺水条件下光合作用减弱，光饱和点低其主要原因是气孔开度降低， CO2吸收减少。由于叶绿素合成速度变慢或停止（或叶绿素分解）或类胡萝卜素的颜色显露出来，叶片发黄。类囊体结构是光反应的场所，类囊体结构破坏，光反应提供给暗反应的 NADPH和 ATP减少。 考点：光合作用 点评：本题考查了学生的识记理解能力和识图分析能力，难度适中，解题的关键是理解光合作用的过程。 科研人员获得一种叶绿素 b完全缺失的水稻突变体，该突变体 对强光环境的适应能力更强。请回答： （ 1）提取水稻突变体的光合色素，应在研磨叶片时加入 ，以防止色素被破坏。

40、用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素，缺失的色素带应位于滤纸条的 。 （ 2）该突变体和野生型水稻的 O2释放速率与光照强度的关系如右图所示。当光照强度为 n 时，与野生型相比，突变体单位面积叶片叶绿体的氧气产生速率 。当光照强度为 m时，测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大，据此推测，突变体固定 CO2形成 的速率更快，对光反应产生的 消耗也更快，进而提高了光合作用放氧速率。 （ 3）如果水稻出现叶绿素 a完全缺失的突变，将无法进行光合作用，其原因是 。 答案：（ 1） CaCO3。 最下端 （ 2）较大。 C3 NADPH 、 ATP （ 3）缺失叶绿素 a不能完成光能转换 试题分析：提

41、取水稻突变体的光合色素，应在研磨叶片时加入 CaCO3以防止色素被破坏。叶绿素 b位于滤纸条的最下端。当光照强度为 n时野生型和突变体O2释放速率相等，但由图可知突变体的呼吸作用大于野生型，所以与野生型相比，突变体单位面积叶片叶绿体的氧气产生速率较大。光合作用中固定 CO2形成 C3，需要消耗光反应产生的 NADPH 、 ATP。缺失叶绿素 a不能完成 光能转换突变体无法进行光合作用。 考点：光合作用 点评：本题考查了学生的识记理解能力和从提干中获取信息的能力，难度适中，解题的关键是能从图中分析出想要的知识点。 图中表示大气中氧的浓度对植物组织内二氧化碳产生 的影响，据图回答： （ 1） A点

42、表示植物细胞释放的二氧化碳较多，这些二氧化碳是_的产物。 （ 2）由 A到 B，二氧化碳的释放急剧减少，其原因是 _ _。 （ 3）由 B到 C，二氧化碳的释放又不断增加，其原因是_。 （ 4）为了有利于贮藏蔬菜或水果，贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度 _。采取这一措施的理由是 答案：（ 1）无氧呼吸 （ 2）氧气增加，无氧呼吸受到抑制 （ 3）氧气充足时，有氧呼吸加强，二氧化碳释放量增加 （ 4） B点所对应的浓度 这时有氧呼吸已明显降低，同时又抑制了无氧呼吸，水果和蔬菜组织内糖类等有机物分解得很慢 试题分析： A点时氧气浓度为 0，所以此时二氧化碳是无氧呼吸释放的，由 A到

43、B，二氧化碳的释放急剧减少，其原因是氧气增加，无氧呼吸受到抑制。由B到 C，二氧化碳的释放又不断增加，其原因是氧气充足时，有氧呼吸加强，二氧化碳释放量增加。 B点所对应的浓度有氧呼吸已明显降低，同时又抑制了无氧呼吸，水果和蔬菜组织内糖类等有机物分解得很慢。 考点：呼吸作用 点评：本题考查了学生的识图能力和分析能力，难度适中，解题的关键是明确植物有氧呼吸和无氧呼吸的关系。 下图 表示人体有氧呼吸的过程，其中 表示相关过程，甲、乙表示相应物质。请据图回答： (1)图 中物质乙表示 ，过程 的正常进行，还需要 作为反应物。 (2)图 中热能产生的意义在于 。 (3)运动员短跑后会出现肌肉酸痛现象，主

44、要原因是肌细胞中产生了乳酸，图 中代表乳酸浓度变化的曲线是 。现代健身提倡进行有氧运动，请举出一个具体的例子并说明此运动类型的优点： 。 答案： (1)二氧化碳 水 (2)维持人体正常的体温 (3)C 如慢跑等，优点是不至于细胞因无氧呼吸产生大量乳酸，使肌肉酸痛乏力 试题分析：由图分析可知，丙酮酸加上水分解产生二氧化碳。呼吸作用产生的热能用于维持人体正常的体温。无氧呼吸产生乳酸随着无氧呼吸的进行而不断增加，但血浆中有中和酸性物质的酸碱缓冲对 ，使乳酸的含量下降。慢跑优点是不至于细胞因无氧呼吸产生大量乳酸，使肌肉酸痛乏力，是现代健身提倡的有氧运动。 考点：有氧呼吸的过程 点评：本题考查了学生的识

45、图能力和识记能力，难度不大，只要记住相关知识点不难得出答案：。 下图为体细胞有丝分裂的示意图，请据图回答。 （ 1）图 ABCD作为一个细胞周期还缺少处于 期的细胞简图。 (2)在图 ABCD中，观察染色体的最佳时期是 图。 （ 3） E图表示的是 _细胞的有丝分裂，判断的依据是 _ （ 4） E图细胞有染色体 _条， 1 和 2 是 _ _，它们通过 3_相连。 （ 5） E图中纺锤体的形成是在细胞分裂的 期，由两组 之间的 形成。 （ 6） E 图种细胞分裂产生的子细胞中，有染色体 _条；有 DNA 分子 _个。 答案：（ 1）间 （ 2） C （ 3）动物， 有中心体，没有细胞壁 （ 4） 4， 姐妹染色单体 着丝点 （ 5）前 中心粒 星射线 （ 6） 4 4 试题分析：由图可知 A 为后期， B 为前期， C 为中期， D 为末期，还缺少间期。观察染色体的最佳时期是 C为中期。 E为动物细胞中期，判断的依据是有中心体，没有细胞壁。 E图细胞有染色体 4条， 1 和 2 是姐妹染色单体，它们通过 3着丝点相连。动物细胞的纺锤体的形成是在细胞分裂的前期，由两组中心粒之间的星射线形成。 E图种细胞分裂产生的子细胞中，有染色体不变有 4条；有 DNA 分子 4个。 考点：有丝分裂 点评：本题考查了学生的识图能力和分析能力，难度适中，解题的关键是明确有丝分裂各个时期的特点。