2011-2012学年吉林省长春二中高二上学期期末考试生物试卷与答案.doc

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1、2011-2012学年吉林省长春二中高二上学期期末考试生物试卷与答案 选择题 下列各组化合物中全部是内环境成分的是（ ） A O2、 CO2、血红蛋白、 H+ B H2O2酶、抗体、激素、 H2O C纤维蛋白、 Ca2+、载体 D Na+、 HPO42-、葡萄糖、氨基酸 答案： D 下列有关生态系统能量流动的叙述中，正确的是（ ） A一种蜣螂专以象粪为食，则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的 20% B当狼捕食兔并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级 C生产者通过光合作用合成有机物时，能量就从非生物环境流入生物群落 D生态系统的能量是伴随物质而循环利用的 答案： C 某生物兴

2、趣小组准备对所处地区的花园和菜地土壤中小动物类群的丰富度进行研究，下列有关说法错误的是（ ） A许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查 B丰富度的统计方法通常有记名计算法和目测估计法 C对土样中的小动物进行采集时，在诱虫器上方通常要放置电灯，这样做的是利用了土壤动物具有趋光性的特性 D土壤中的小动物对动植物遗体的分解起着重要的辅助作用 答案： C 下列有关生态系统稳定性的叙述，错误的是 （ ） A生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础 B生态系统内部结构与功能协调，可以提高生态系统稳定性 C生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现

3、了间接价值 D生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强 答案： D 关于碳循环的叙述，错误的是（ ） A碳在生物群落与无机环境之间以 CO2的形式进行循环 B在浮游植物 浮游动物 鱼这条食物链中，碳是以有机物的形式进行流动的 C大气中的 CO2要变成含碳有机物只能通过绿色植物的光合作用 D如果碳循环过程不能进行，生态系统将会被破坏而消失 答案： C 一个完整生态系统的结构包括（ ） A生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量 B生态系统的组成成分、食物链和食物网 C能量流动、物质循环和信息传递 D生产者、消费者、分解者和营养结构 答案： B 如图为某种群数量增长的

4、“J”型曲线 和 “S”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有 关叙述错误的是 （ ） A改善空间和资源条件有望使 K 值提高 B bc段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率 C c点时种群增长率为零，出生率等于死亡率 D理想条件下，种群数量增长的曲线可用图中 “曲线 X” 表示，没有 K 值 答案： B 如图是生态系统中能量流动图解的部分示意图， 各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是（ ） A 表示流经生态系统内部的总能量 B从能量关系看 C一般情况下， 为 的 10 20 D生物与生物之间吃与被吃的关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性 答案： A 生产者是生态系统的重要组成部分，下列关

5、于生产者的叙述，不正确的是 （ ） A都位于能量金字塔同一营养级 B一定能固定 CO2 C都是生态系统能量转换的载体 D一定是植物 答案： D 下列实例中不属于 “生态系统具有自我调节能力的典型实例 ”的是 （ ） A矿质元素被绿色植物吸收，植物落叶腐烂后又还给土壤 B轻度污染的水体经过生物的吸收分解、物理沉降、化学分解而得到净化 C由于大火而烧毁的森林通过繁殖作用而得到回复更新 D过度开垦草原、毁林造田使气候失调，土地沙漠化 答案： D 群落的结构是指 （ ） A群落的物种组成 B群落中各生物的多少 C群落中各生物的食性 D群落中生物的空间配置状况 答案： D 初级消费者体内的能量去向不包括

6、 （ ） A部分被分解者 B部分被第二营养级摄取 C部分用于自身的生命活动 D部分通过呼吸作用被消耗 答案： B 下列关于生态系统信息及信息传递特征的描述，正确的是 （ ） A物理信息只能来源于无机环境 B孔雀开屏和蜜蜂舞蹈均属于行为信息 C信息在食物链中的传递是单向的 D信息只能在同种生物之间进行传递 答案： B 下图为某一生态系统的能量金字塔，其中 I、 、 、 分别代表不同的营养级， E1、 E2代表能量的形式。下列叙述正确的是 A I是初级消费者 B 为分解者 C E1为太阳能， E2为热能 D E1等于所有 E2之和 答案： C 在生态系统中，连接生物和无机环境的两个重要组成成分是（

7、 ） A生产者和非生物成分 B消费者和有机物质 C生产者和消费者 D生产者和分解者 答案： D 下列有关右图的叙述中，正确的是 ( ) A图中有二条捕食链 B细菌占有第二、三、四、五营养级 C狐与鸟之间既捕食又竞争 D体内含重金属最多的生物是草 答案： A 下列群落的演替中，属于次生演替的是 ( ) A海底火山喷发形成的新岛，几十年后出现了动植物等生物群落 B长年覆盖的冰川融化后所暴露的地区，逐渐出现了生物 C某山地森林大火几年后重新出现了生物群落 D美国某森林群落是由密执安湖裸露的沙丘经过 1000多年演化而来的 答案： C 下列各项中，可视为物质进入内环境的实例的是（ ） A小红将酸奶饮入

8、胃中 B病人点滴生理盐水 C氧进入血液中的红细胞里 D洗澡时耳中进水 答案： B 在人脑内有一类突触，只有突触结构而没有信息传递功能，被称为 “沉默突触 ”。上海科学家破解了神经元的 “沉默突触 ”沉默之谜。请你推测 “沉默突触 ”不能传递信息的原因是（ ） 突触小体内没有细胞核 突触后膜缺乏相应的糖蛋白 突触前膜缺乏相应的糖蛋白 突触小体不能释放相应的递质 A B C D 答案： D 右图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是 ( ) A神经递质是从 处释放的 B兴奋传递需要的能量主要来自 C兴奋可以在 和 之间双向传递 D由 、 、 构成突触 答案： C 当人们参加强体力劳

9、动大量出汗时，为了维持内环境相对稳定，机体必须进行多项调节，其中包括 ( ) 胰岛 A细胞的分泌活动增强 胰岛 B细胞的分泌活动增强 抗利尿激素分泌增加 抗利尿激素分泌减少 A B C D 答案： A 下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是（ ） A在肌肉、肝脏细胞中， 过程均可发生 B胰岛 B细胞分泌的激素促进 、 过程 C胰岛 A细胞分泌的激素促进 过程 D胰岛素促进 、 、 等过程 答案： D 皮肤、肠粘膜组织损伤，发生炎症时，产生和释放的组织胺使毛细血管舒张和通透性大， 血浆则渗入间隙而形成水肿，组织胺这种化学物质对血管的调节方式是（ ） A激素调节 B体液调节 C植物性神经调节 D高级神

10、经中枢调节 答案： B 把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株去除顶端的幼苗的切面上，位置如下图，然后从左侧给予光照。此实验不会发生（ ） A甲向右侧弯曲生长 B乙直立生长 C丙向左侧弯曲生长 D甲、乙、丙都弯向光源生长 答案： D 随着人口的急剧增长，生物圈受到的压力越来越大，为了减轻对生物圈的压力，人们应采取下列哪一项食物结构 A以植物性食物为主 B以淡水养殖的鱼虾为主 C以禽类、蛋类为主 D以猪等家畜的肉类为主 答案： A 下图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。在第 10年时经调查该种群数量为 200 只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为（ ） A 100

11、只 B 200只 C 300只 D 400只 答案： D 种群最基本的数量特征是（ ） A种群密度 B出生率和死亡率 C迁入率和迁出率 D年龄组成和性别比例 答案： A 下列有关生态学问题的叙述不正确的是（ ） A生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节 B生态系统的自我调节能力不是无限的 C生物的多样性的保护包括就地保护和易地保护两大类 D湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的直接价值 答案： D 在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田 间的双子叶杂草。如图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则 A、 B曲线分别表示 何类植物，以及应当选用生长素类

12、似物的浓度是（ ） A双子叶植物、单子叶植物； c点浓度 B单子叶植物、双子叶植物； a点浓度 C双子叶植物、单子叶植物； b点浓度 D单子叶植物、双子叶植物； b点浓度 答案： A 如图，若茎的 a侧生长素浓度在 B点以下的浓度范围内，下列对 b侧生长素浓度范 围的描述较为准确的一项是（ ） A在 BD范围内 B在 OA范围内 C在 BC 范围内 D在 BA范围内 答案： A 综合题 (10分 )回答有关基因工程的问题： (1)构建基因工程表达载体时，用不同类型的限制酶切割 DNA后，可能产生 末端， 也可能产生 _末端。 (2)利用大肠杆菌生产人胰岛素时，构建的表达载体含有人胰岛素基因、启

13、动子、 、 和 。其中启动子的作用是 识别和结合的部位，驱动基因转录。 （ 3）在用表达载体转化大肠杆菌时，常用 处理大肠杆菌，以利于表达载体进入；（ 4）为了检测胰岛素基因是否导入受体细胞，检测方法是采用 技术。为了检测胰岛素基因转录的 mRNA是否翻译成胰岛素，常用 技术。 (5)如果要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞，先要将目的基因插入农杆菌 Ti质粒的 中，然后用该农杆菌感染植物细胞，通过 DNA重组将目的基因插入植物细胞的 上。 答案： (1) 黏性 平 (2)终止子 标记基因 RNA聚合酶 （ 3） Ca2 （ 4） DNA分子杂交技术 抗原 -抗体杂交 (5)T-DNA

14、染色体 （ 10分）根据下列两个图回答问题： 图一是分泌细胞（甲）分泌的某种物质（ ）与靶细胞（乙）结合的示意图： （ 1）分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有 。 （ 2）正常人饭后，胰静脉血液中明显增多的激素是由 分泌的。 （ 3）若分泌细胞为下丘脑细胞，那么靶细胞则为 细胞。 （ 4）如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？ 。简要说出理由： 。 （ 5）图二是突触模式图， A、 B代表两个神经元的局部放大，当图中 A、 B受到刺激产生兴奋时，细胞膜内外电位表现为 _。兴奋只能由 A传向 B，原因是 （ 6）图二突触小体内靠近前膜处含有大量的突触小泡，小泡内递

15、质的释放需要_（细胞器）提供能量。小泡内递质的释放与细胞膜的 _有关。 （ 7）某生物兴趣小组探究药物对神经传导的影响，某种药物能够阻止神经递质的分解，若将此药物放在图二 C处，刺激 A，预计突触后的神经元将发生 。 答案：（ 1）受体（糖蛋白） （ 2）胰岛 B细胞 （ 3）垂体（肾小管和集合管） （ 4）能 甲状腺激素的含量升高时，会抑制垂体细胞分泌促甲状腺激素 （ 5）膜内正电位、膜外负电位（或内正外负） 神经递质只存在于突触前膜的突触小泡 中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜 （ 6）线粒体 流动性 （ 7）持续性兴奋或抑制 （ 10分）甲、乙两水池中各有由 5个物种构成的食物网，如图

16、所示，且这两水池的生态系统在无人为干扰的情况下均达到相对稳定平衡状态。请据图回答： （ 1）每个水池生态系统中有 条食物链，流经该生态系统的总能量来自 _所固 定的太阳能。在该 食物网中鲫鱼占有的营养级有 营养级。 （ 2）假如鲫鱼的 1/4食物来自绿藻， 1/2来自轮虫，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为 10%，从消费者到消费者的能量传递效率为 20%。如果鲫鱼种群增加的能量 200KJ，那么其中来自绿藻和轮虫的能量分别是 _KJ和_KJ。 （ 3）为增加甲水池生态系统的多样性，向池中引种了大量浮萍，一段时间后，水面长满了浮萍，水草、绿藻和轮虫相继死亡。水草死亡的最主要原因是缺少_，

17、轮虫死亡的主要原因是缺少 _。此时，该水 池中食物链只剩下 2条，请画出这两条食物链构成的食物网 _。（ 2分） （ 4）在乙池中加入了较多有机肥，一段时间后，池中绿藻爆发，其他 4种生物陆续死亡，水体发臭。导致水体发臭的生物因素是 。 答案：（ 1） 5 绿藻和水草 (生产者 ) 第二营养级和第三营养级 （ 2） 500 500 （ 3）光线 绿藻（或食物） ( 画食物网 2分 ) （ 4）分解者（微生物） 回答下列问题： 、将同种大鼠分为 A、 B两组， A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失：从 B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到 A组大鼠后，发现 A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请

18、回答： (1)上述实验可以说明 _是免疫反应所需的细胞 . (2)为了证明接受了淋巴细胞的 A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给 A组大鼠注射 _，然后检测相应的抗体。 （ 3）动物体内能产生特异性抗体的细胞称为 _。在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质是 _。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是_。 、学习 植物激素知识后，生物兴趣小组尝试进行如下实验： 实验假设：植物中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。 实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙两组，做下图所示的处理。 （ 1）若在相同时间内，甲乙两组落叶数量基本相等，则甲、乙对照可以说明 。 （ 2）经过大家讨论，认为这样的设计不能证明假设，应再增设丙组，乙丙两组的自变量设置为 ，请你在右图中画出补充处理。（提示：可以用空白琼脂块辅助实验） （ 3）将乙丙两组进行比较，若一定时间后，两组叶片脱落数量相比 ，则证明假设成立。 （ 4）生长素类似物在农业生产上的应用除了防止落花落果外，还有 答案： 、（ 1）淋巴细胞 （ 2）抗原 （ 3）浆细胞 编码抗体的基因 红细胞 、（ 1）顶芽能产生生长素 （ 2）生长素的有无（或生长素）；图示处理方法 （ 3）乙组落叶少（或乙比丙落叶少） （ 4）促进结实、促进扦插枝条生根，用作除草剂等