2010～2011学年安徽省马鞍山市第二中学高二下学期期中素质测试生物试卷与答案.doc

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1、2010 2011学年安徽省马鞍山市第二中学高二下学期期中素质测试生物试卷与答案 选择题 2008年诺贝尔化学奖授予了 “发现和发展了水母绿色荧光蛋白 “的三位科学家。将绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因连接起来组成一个融合基因，再将该融合基因转入真核生物细胞内，表达出的蛋白质就会带有绿色荧光。绿色荧光蛋白在该研究中的主要作用是 A追踪目的基因在细胞内的复制过程 B追踪目的基因插入到染色体上的位置 C追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内的分布 D追踪目的基因编码的蛋白质的空间结构 答案： C 关于基因表达载体，下列说法错误的是 A基因表达载体的构建是基因工程的核心 B构建基因表达载体的目的就是使目的

2、基因在受体细胞中稳定存在，并可遗传给下一代 C基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子及标记基因等 D目前，在基因表达载体的构建上并不都是完全一样的 答案： B 构建基因表达载体的目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在并且可以遗传给下一代并表达和发挥作用；选 B。 农贸市场上新鲜的白菜、萝卜、菠菜、活鸡、猪以及附在上面的细菌等微生物，它们共同组成一个 A种群 B群落 C生态系统 D以上都不是 答案： D 人突然受到寒冷刺激时，引起骨骼肌收缩而打起寒颤。下列关于该反射的叙述，错误的是 A该反射的效应器是骨骼肌 B该反射弧的感受器是主要分布在身体的皮肤中 C寒冷刺激以电和化学信号的形式在反射弧中传导

3、 D该反射弧的反射中枢包括大脑皮层、下丘脑，但不应包括垂体 答案： D 下列关于生长素和生长激素叙述正确的是 ( )。 A均有专门腺体产生 B化学成分相同 C量少、作用大 D生理作用完全相同 答案： C A.生长素的产生部位是嫩叶、发育着的种子；生长激素是垂体；错误。 B化学成分不同，生长素是吲哚乙酸，生长激素是蛋白质；错误。 C. 量少、作用大，具有调节作用；正确。 D生长素的生理作用：低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长，生长激素的生理作用 促进蛋白质合成和骨的生长；错误。 可以说明生态系统具有自动调节能力的简化实例是（ ） A食草动物数量增加，导致植物数量减少，从而引起食草动物数量增长

4、受到抑制 B豆科植物供给根瘤菌有机养料，并从根瘤菌获得含氮养料 C山区植被遭到破坏后造成水土流失 D废弃耕地上杂草丛生 答案： A 一般说来，生物种类繁多的生态系统，自动调节能力大，其根本原因是（ ） A至顶极动物的食物链数目多 B负反馈调节及时 C不同营养级的生物可以相互替代 D同一营养级各种生物相互代替 答案： D 当某种生物减少或灭绝，同一营养级各种生物相互代替，从而避免了生态系统结构和功能的失衡，生态平衡仍容易维持，说明物种多样性的原理；选 D。 生态捕虫板（又称黄板或粘虫板）是一种正反面均涂上不含任何有毒物质的粘合剂（机油加入少量黄油）的黄色硬塑板。根据同翅目和双翅目昆虫成虫的趋黄特

5、性来诱杀害虫的成虫。此过程信息传递方式是 A化学信息 B物理信息 C行为信息 D其它信息 答案： B 如图是生态系统中碳循环的图解，其中甲、乙、丙各是 A甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者 B乙是生产者，甲是消费者，丙是分解者 C丙是生产者，乙是消费者，甲是分解者 D甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者 答案： B 下列关于基因工程的叙述，错误的是 A目的基因和受体细胞均可来自动、或微生物 B限制性核酸内切酶和 DNA连接酶是两类常用的工具酶 C人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原，因得不到细胞进一步的加工而无生物活性 D载体上的抗性基因有利于筛选含重组 DNA的细胞和促进目的基因的表达 答

6、案： D 下图中的圆分别表示： a-生产者、 b-分解者、 c-原核生物、 d-蓝藻、 e-腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是答案： B 科学家通过基因工程的方法，能使马铃薯块茎含有人奶主要蛋白。以下有关基因工程的叙述， 错误的是 （ ） A采用反转录的方法得到的目的基因有内含子 B基因非编码区对于目的基因在块茎中的表达是不可缺少的 C马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞 D用同一种限制酶，分别处理质粒和含目的基因的 DNA，可产生粘性末端而形成重组 DNA分子 答案： D 关于基因文库，下列说法不正确的是 基因文库指含某种生物全部或部分基因的受体菌群 基因文库包括基因组文库和部分基因文库 C

7、 基因文库的构建过程中需要用到限制酶和连接酶 文库可以进行物种间的基因交流，基因组文库不可以 答案： A 下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。相关叙述不正确的是 A激素 C直接参与靶细胞的物质氧化分解过程，使机体产热量增加 B激素 C的合成量过多时，通过反馈调节使激素 A、 B含量下降 C寒冷刺激时；激素 B分泌量增加，作用于靶细胞后立即失活 D激素 A是促甲状腺激素释放激素，在毛细血管 I、 均有分布 答案： C 如图表示某生态系统食物网的图解，猫头鹰体重每增加 1kg，至少消耗 A约 A 100 kg B 44.5kg C 25 kg D 15 kg

8、 答案： D 下图是初级消费者的能量输入和输出图解。下列关于图中字母的说法正确的是 A ABCD之和等于初级消费者的同化量 B B指初级消费者产生的粪便的能量 C C指流向三级消费者的能量 D A减去 B和 C的剩余部分属于 “未利用 ”能量 答案： B 某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图，若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时期后，该水池甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是 A甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 B丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 C甲和乙既有竞争关系又有

9、捕食关系，最终仅剩下丙种群 D丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 答案： C 为研究人工生态系统中大草履虫和栉毛虫间捕食关系的影响因素，设计两组实验： 实验一：在培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫，得到种群数量变化曲线（见甲图）； 实验二：在培养液中先加入沉渣作隐蔽场所，再同时加入大草履虫和栉毛虫，得到种群数量变化曲线（见乙图）。 据实验判断，正确的是 A沉渣对栉毛虫的种群数量变化无影响 B大草履虫以栉毛虫为食 C培养液为上述生态系统提供能量 D大草履虫的能量除用于自身代谢外，其余部分流入栉毛虫 答案： D 下表是 、 、 、 四个种群在一个达到生态平衡的环境中所含有的总能量，这四

10、个种群间的营养关系应是 ( ) 生物种类 能量 (kJ) 2.8109 1.3108 9.1107 2.9107 和 和 和 答案： B 关于群落演替的叙述，错误的是 A群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程 B群落的原（初）生演替在海洋和陆地均可发生 C群落的原（初）生演替速度通常非常缓慢 D动物群落的演替与光照条件无关 答案： D 下简图依次表示互利共生、寄生、竞争、捕食的为 A B C D 答案： D 最能说明生长素的生理作用具有两重性的是（ ） A茎的背地性 B茎的向光性 C植物的项端优势 D无子番茄的培育 答案： C 下列化学物质中，不应属于植物激素的是 A 2， 4D B乙烯

11、C吲哚乙酸 D吲哚丁酸 答案： A 动物学家为了确定下丘脑在体温调节中的作用，做了如下实验：刺激下丘脑的前部，发现实验动物有出汗现象，而刺激下丘脑后部，实验动物则出现寒战现象。据此科学家得出下丘脑在体温调节中的作用。下列叙述正确的是 （ ） A下丘脑前部是散热中枢所在地，下丘脑后部是产热中枢所在地 B下丘脑前部是产热中枢所在地，下丘脑后部是散热中枢所在地 C下丘脑是调节体温相对稳定的惟一中枢 D下丘脑和大脑皮层共同调节人体体温 答案： A 人的神经系统中，有的神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于 A大脑皮层 B垂体 C下丘脑 D脊髓 答案： C 在神经元之间传递兴奋时，突触小

12、体的信息转换模式为 A电信号转换为电信号 B电信号转换为化学信号 C化学信号转换为化学信号 D化学信号转换为电信号 答案： B 下图是突触的亚显微镜结构模式图，说法正确的是 A神经递质既可作用于突触前膜，也可作用于突触后膜 B突触后膜可以是神经细胞轴突的膜 C突触包括突触小泡、突触前膜、突触间隙和突触后膜 D突触间隙里的液体为组织液 答案： D 代谢废物排出体外是由循环系统运输到 A泌尿系统 B泌尿、消化系统 C泌尿 消化 呼吸系统 D泌尿 呼吸系统和皮肤 答案： D 人体内环境中，与组织液成分最接近的液体是 A血液 B细胞液 C淋巴 D原尿 答案： C 血糖是指血液中的葡萄糖，下列有关血糖代

13、谢叙述正确的是 （ ） A血糖能合成糖元，糖元也分解成葡萄糖释放到血液中而成为血糖 B当血糖浓度过低时，人体内的非糖物质可以转化成血糖 C血糖能在血浆中分解形成丙酮酸，丙酮酸再进一步氧化分解释放能量 D人体血糖过剩时，就会通过肾脏形成尿液排出体外 答案： B 成年大鼠血液中胰岛素浓度升高时，最可能出现 A血糖浓度升高 B肝细胞加速摄取葡萄糖 C糖原分解加速 D非糖物质加速转化为葡萄糖 答案： B 根据免疫基本原理，下列能正确表示病毒或病菌侵入机体后，引起血液中抗体浓度变化的是（ 表示第一次感染， 表示第二次感染）答案： C 下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是 A斑马在草原上成群活动 B每毫

14、升河水中有 9个大肠杆菌 C稗草在稻田中随机分布 D木棉树在路旁每隔 5米种植 答案： B 某小组进行 “探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化 ”实验时，同样实验条件下分别在 4个试管中进行培养 (见下表 )，均获得了 “s”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是 试管号 I 培养液体积 (mL) 10 5 10 5 起始酵母菌数 (103个 ) 10 5 5 10 A 4个试管内的种群初始阶段都经历了 “J”型增长 B 4个试管内的种群同时达到 K 值 C试管 内种群的 K值与试管 不同 D试管 内的种群数量先于试管 开始下降 答案： B 相关试题 20102011学年安徽省马鞍山市第二中学高二下学期期中素质测试生物试卷 免责声明 联系我们 地址：深圳市龙岗区横岗街道深峰路 3号启航商务大厦5楼 邮编：518000 2004-2016 21世纪教育网 粤ICP备09188801号 粤教信息(2013)2号 工作时间 : AM9:00-PM6:00 服务电话 : 4006379991