2010-2011学年海南省嘉积中学高一下学期教学质量检测（三）（生物理）试卷与答案.doc

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1、2010-2011学年海南省嘉积中学高一下学期教学质量检测（三）（生物理）试卷与答案 选择题 下列有关同源染色体的叙述中，正确的是 X、 Y染色体大小、形状不同，因此不属于同源染色体 生殖细胞中一定不存在同源染色体 同源染色体的同一位置可能存在相同基因 一个染色体组中一定不含同源染色体 来源 :学 .科 .网 A B C D 答案： D 在遗传工程技术中，限制性内切酶主要用于 A目的基因的提取和导入 B目的基因的导入和检测 C目的基因与运载体结合和导入 D目的基因的提取和与运载体结合 答案： D 下列粘性末端属于同一种限制酶切割而成的是 A B C D 答案： D 对下列有关实例形成原理的解释

2、，正确的是 A培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理 B杂交育种是利用了染色体数目的变异的原理 C培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理 D抗棉铃虫的抗虫棉的诞生是利用了诱变育种的原理 答案： C 萝卜和甘蓝两种植物杂交 , 能得到的种子一般是不育的 , 但偶然发现个别种子种下去后可产生能育后代，这种现象的原因是 A基因自由组合 B基因突变 C染色体结构变异 D染色体数目变异 答案： D 下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的组合是 答案： C 雄鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器，所以它的鹿角发达。下列不 是拉马克的观点的是 A鹿角发达的个体被保留 B鹿角因经常使用而发达 C

3、鹿角的变异朝着有利于其生存的方向发展 D雄鹿为了繁衍后代的需要而使鹿角发达 答案： A 马 (2N 64)和驴 (2N 62)杂交能产生骡子，骡子能够正常生长，但不能生育后代。这种现象称之为 A杂交育种 B人工诱变 C生殖隔离 D基因重组 答案： C 有人做过这样的实验：用 DDT处理多代家蝇，发现 DDT杀灭第一代家蝇的效果最明显，而家蝇的代数越靠后，其抗药性越强， DDT的杀灭效果越弱。下列叙述正确的是： A家蝇的抗药性是 DDT使基因突变的结果 B家蝇接触了 DDT后，慢慢产生了抗性 C家蝇的抗药性是家蝇逐代对毒性强的 DDT抵抗能力提高的结果 D家蝇的抗药性是原已存在，不是 DDT诱导

4、的结果 答案： D 某种群中 AA、 Aa、 aa的基因型频率如图，图中阴影部分表示繁殖成功率低的个体。则该种群经选择之后，下一代中三种基因型频率的结果最可能是图答案： B 下图为某半乳糖血症家族系谱图，有关叙述不正确的是 A该病的遗传方式是常染色体隐性遗传 B带有致病基因的男性个体不一定患病 C 10号个体为杂合体的几率为 2/3 D若 14与一患者婚配，所生儿子患病的几率为 1/3 答案： C 右图为一高等雄性动物一细胞处于分裂时某时期结构示意图。已知基因 A位于 上，基因 b位于 上，则该动物产生 Ab 配子的可能是 l00 50 25 12 5 A B C D 答案： C 两个亲本的基

5、因型分别为 AAbb和 aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传 ,要培育出基因型为 aabb的新品种，最简捷的方法是 A单倍体育种 B杂交育种 C人工诱变育种 D细胞工程育种 答案： B 某甘薯品种是杂合体。块根、种子、叶片和茎均可用于繁殖，但为保持该甘薯品种的特性，下列用于繁殖的器官不恰当是 A种子 B块根 C叶片 D茎 答案： A 若让某杂合体连续自交，那么在下图中能表示自交代数和纯合体比例关系的是 答案： D 肺炎双球 菌的 S型具有多糖类荚膜， R型则不具有。下列叙述错误的是 A培养 R型细菌时，加 S型细菌的多糖类物质能产生一些具有荚膜的细菌 B培养 R型细菌时，加 S型细菌的 DN

6、A完全水解产物，不能产生具荚膜的细菌 C培养 R型细菌时，加 S型细菌的 DNA，能产生具荚膜的细菌 D培养 R型细菌时，加 S型细菌的蛋白质，不能产生具荚膜的细菌 答案： A 假设将含有两对同源染色体的精原细胞的 DNA分子用 15N 标记，并供给 14N 的原料。该细胞进行减数分裂产生的 4个精细胞中，含 15N 标记的 DNA的精子所占的比例是 A 0 B 25% C 50% D 100% 答案： D 已知一双链 DNA中的碱基对数和腺嘌呤的个数，能否知道这段 DNA中的4种碱基的比例和（ A+C） :(T+G) 的值 A能 B不能 C只能知道（ A+C） :（ T+G)的值 D只能知道

7、四种碱基的比例 答案： A 已知某 tRNA一端的三个碱基顺序是 GAU，它转运的是亮氨酸，那么决定此氨基酸的密码子是由下列哪个碱基序列转录而来的（ ） A GAU B GAT C CUA D CTA 答案： B 决定此氨基酸的密码子是位于信使 RNA上连续的 3个碱基，可以与 tRNA一端的三个碱基进行互补配对；选 B。 以下有关基因重组的叙述，正确的是 A基因重组导致的变 异可以遗传 B姐妹染色单体间相同片段的交换导致基因重组 C基因重组导致纯合体自交后代出现性状分离 D同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的 答案： A 用 4倍体棉花的花粉进行花药离体培育成的植株是 A二倍体 B单倍体

8、 C三倍体 D四倍体 答案： B “基因突变对绝大多数个体是不利的，但却是生物进化的重要因素之一 ”。这一说法 A正确，基因突变虽对多数个体不利，但它为自然选择提供了材料，为物种的进化奠定了基础 B正确，基因突变对多数个体不利，但突变的方向与生物进化的方向是一致的 C不正确，因为基因突变不利于个体的繁殖，会导致物种的绝灭 D不正确，因为基因突变会导致个体死亡，不利于生物进化 答案： A 对绿色植物根尖细胞某细胞器的组成成分进行分析，发现 A、 T、 C、 G、 U五种碱基如下表所示，则该细胞器中完成的生理活动是 A.C6H12O6 6O6 6H2O6CO 2 12H2O能量 B mRNA 蛋白

9、质 C C6H12O62C 2H5OH 2CO2能量 D CO2+H2O （ CH2O） +O2 答案： B 细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是 A染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异 B非同源染色体自由组合，导致基因重组 C染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变 D非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异 答案： B 下图所示为果蝇某一条染色体上几个基因，相关叙述中不正确的是 A观察图示可知，基因在染色体上呈线性排列 B图示各基因只是染色体上的一部分 C如含红宝石眼基因的片段缺失，说明发生了基因突变 D基因中有一个碱基对的替换，不一

10、定会引起生物性状的改变 答案： C 综合题 请根据所学的相关知识点完成下列填空（每空 1分，共 10分）： （ 1）自由组合定律的 实质是：位于 染色体上的 基因的分离或组合互不干扰；在减数分裂中， 染色体上的 基因自由组合。 （ 2）抗维生素 D 佝偻病的遗传特点是 男性多于女性呢还是 女性多于男性？ （用题中所给数字表达） （ 3）翻译实质上是将 序列翻译为 序列。 （ 4）在生物体进行 DNA复制、 转录、 翻译等三个过程中，遵循 “碱基互补配对原则 ”的过程有 （用题中所给数字表达） （ 5）克里克提出的中心法则并不完整，其中未包括两条遗传信息流途径，即遗传信息从 RNA流向 DNA以

11、及从 RNA流向 。 （ 6）某植株基因型为 aaBBcc，那么该植株是几倍体？ 。 答案：（ 1）非同源、非等位；非同源、非等位 （ 2） ； （ 3） mRNA中的碱基、蛋白质的氨基酸。 （ 4） ； （ 5） RNA；（ 6）单倍体或二倍体。 完成下列与计算或曲线有关的题： （ 1）若提供胞嘧啶、胸腺嘧啶、尿嘧啶、脱氧核糖、核糖为原料合成信使RNA，则该信使 RNA分子中密码子的种类最多有 种 （ 2）在一对表现正常的夫妇中，其中一个是红绿色盲基因携带者，那么，他们生一个色盲女孩的概率是 ；生一个色盲男孩的概率是 ； （ 3）黄色皱粒豌豆与绿色圆粒豌豆杂交，子代的性状表现类型按每对相对性

12、状进行分析和统计的结果如下图所示，请分析回答 黄色（ Y）对绿色（ y）是显性，圆粒（ R）对皱粒（ r）是显性 ： 子代性状的表现型及其比例是 如果子代中的黄色圆粒与绿色皱粒个体杂交，它们的后代中纯合子所占的比例是 （ 4）如图是与细胞分裂相关的坐标图，下列说法正确的是 甲图中的 AB段若发生在高等哺乳动物的精巢中，细胞是否肯定进行减数分裂 与正常体细胞染色体数目比较，乙图 CD段细胞中的染色体数目是否相同？ 乙图中 A时期是否一定含有同源染色体？ 答案：（ 1） 8 （ 2） 0 ； 1/4 ； （ 3） 黄圆：黄皱：绿圆：绿皱 =1： 1： 1： 1 ； 1/4 （ 4） 否 ； 否 ；

13、 是 根据相关生物进化理论回答 下列问题（每空 1分，共 12分） 1）下列为现代生物进化的概念图，根据所学知识回答相关问题： （ 1）图中 代表了 。 （ 2）图中 是指 ； （ 3）图中 是指 。 （ 4）图中 中的层次有几个？ （用数字表达即可） （ 5）新物种形成 的标志是 2）回答下列有关生物进化的问题。 （ 1）图 1表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程， X、 Y、 Z表示生物进化的基本环节， XY分别是 _、 _。 （ 2）该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成， 这些个体的总和称为_，这是生物进化的 _。 （ 3）由于蜥蜴过度繁殖，导致 _加剧，一部分个体被淘汰。 3）在一个种群中随机抽

14、出一定数量的个体，其中基因型 AA的个体占 24%，基因型为 Aa的个体占 72%，基因型为 aa的个体占 4%，那么基因 A的频率是 ；如果该种群足够大，虽然出现个体迁出现象，但是整个种群不存在基因突变，个体间也随机交配，自然选择也没有发生作用，那么该种群基因 A的频率会不会 改变？ 答案：）（ 1） 种群基因频率的定向改变 。 （ 2）自然选择学说； （ 3）自然选择。 （ 4） 3（用数字表达即可） （ 5出现生殖隔离 2）（ 1）突变（变异）、自然选择（ 2）种群，基本单位；（ 3）生存斗争（种内斗争）。 3） 60% ； 会 请完成下列与实验有关的题（每空 1分，共 12分） 实验一

15、：在下面的 A、 B、 C、 D四支试管内，各加入一定原料，一定时间后，四支试管都有产物生成，请分析回答： （ 1）若 A、 D两试管内的产物是相同的，可以认为 A试管模拟的是 过程， D试管模拟的是 过程。 （ 2） B试管模拟的是 过程， C试管内 模拟的是 过程。 （ 3） D试管能获得与 A试管相同的产物，是因为在 D试管中加入的酶比 A试管中多了 _ 酶。 实验二：以下分别表示几种不同的育种方法。请分析回答： （ 1） A所示过程中，新个体丙的基因型应与亲本中的 _个体相同 . （ 2） B过程中，由物种 P突变为物种 P1。在指导蛋白质合成时， 处的氨基酸由物种 P的 改变成了 。（缬氨酸 GUC；谷氨酰胺 CAG；天冬氨酸 GAC） （ 3） C过程所示的方法最常用的作法是在 处 （ 4） D表示的育种方法是 。 （ 5） E过程中， 常用的方 法是 。 （ 6）从分子水平看，生物性状具有多样性的根本原因是 答案：实验一： （ 1） DNA的自我复制 ， RNA的逆转录 。 （ 2） 转录 ， RNA的自我复制 。 （ 3） 逆转录 。 实验二： （ 1）甲 ； （ 2） 天冬氨酸 、 缬氨酸 。 （ 3） 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 （ 4） 杂交育种 。 （ 5） 花药离体培养 。 （ 6） 基因的多样性 。