2014届四川省成都市高三第二次诊断考试文综历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2014届四川省成都市高三第二次诊断考试文综历史试卷与答案（带解析） 选择题 一些史学家常称唐朝为 “李朝 ”、宋朝为 “赵宋 ”，那么被称为 “元魏 ”的是 A战国时期的魏国 B北魏 C三国时期的魏国 D元朝 答案： B 试题分析： “李朝 ” “赵宋 ”中 “李 ”“赵 ”都是当时皇帝的姓氏，北魏孝文帝迁都洛阳，改本姓拓跋为元，所以历史上也称元魏，故选 B. 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 北魏孝文帝改革。 下图所示是以美国为主导的 12个跨太平洋伙伴关系协定（ TPP）成员国。他们正在就取消关税、知识产权、政府采购和环境等议题进行谈判，有望于 2014年 4月达成最终协定

2、。这一组织 TPP成员国示意图 涵盖了北美自由贸易区 与 APEC区域有所重叠 将消除国际间的贸易纠纷 将使参与各国同等获益 A B C D 答案： A 试题分析：北美自由贸易区包括美国、加拿大和墨西哥三国，根据 TPP成员国示意图可以得出 正确； APEC即亚太经合组织，可以得出 正确；根据材料信息，只能得出 TPP成员国可以加强区域间的合作，而无法得出将消除国际间的贸易纠纷， 不正确； 错在 “同等获益 ”的说法，因为不平等的国际经济秩序仍然存在，各国间的差距仍然存在，故选 A。 考点：第二次世界大战后世界经济的全球化趋势 世界经济区域集团化 亚太经济合作组织；第二次世界大战后世界经济的全

3、球化趋势 世界经济的全球化趋势 经济向全球化发展。 曾经有人向拿破仑推销一项新技术发明，以便渡海作战，攻入英伦三岛，扫除称霸欧洲的最大障碍，但未被拿破仑采纳。这一新技术发明应当是 A蒸汽轮船 B电报 C望远镜 D飞机 答案： A 试题分析：拿破仑时期正值工业革命开展，拿破仑极盛时期征服欧洲大部分国家，唯独对英吉利海峡对岸的英国望洋兴叹。当时美国年轻的发明家富尔顿获悉，拿破仑正准备越过英吉利海峡对英作战。于是，富尔顿兴致勃勃地向拿破仑推销自己新发明的蒸汽动力船。富尔顿说，可把法国现有战船的桅杆砍掉，撤去风帆，装上蒸汽机，把木板换成钢板，建立一支由蒸汽机舰艇组成的舰队。这样的舰队，不用挂帆，不管刮

4、什么风，也无论什么天气，都可以在英国登陆。然而，拿破仑却认为，军舰没有帆能在海上航行是荒诞不经的，木板换成钢板更会让船沉没。于是，没有采纳 富尔顿的建议，故选 A。 考点：资本主义世界市场的形成与发展 工业革命 工业革命。 下图是康德的重要观点摘录。这体现了他 A对教权主义的眷恋 B对浪漫主义的抵制 C对蒙昧主义的肯定 D对理性主义的反思 答案： D 试题分析：德意志启蒙思想家康德对启蒙运动作了经典的总结。康德认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考，理性判断，提出人就是人，而不是达到任何目的的工具。因此材料反映了他对理性主义的反思，故选 D。 考点：西方人文精神的发展 启蒙运动 启蒙运动。

5、“他们的著作中透露出我们现在的那种革命民主气质；他们热爱平等，即使是奴役中的平等也行。一切妨碍他们理想目标的东西都应该被消灭。在他们眼中，根本不存在什么私人权利，只存在公众利益。 ”与 “他们 ”的政治倾向最为接近的是法国大革命时期的 A君主立宪派 B吉伦特派 C雅各宾派 D热月党人 答案： C 试题分析： “他们热爱平等，即使是奴役中的平等也行。一切妨碍他们理想目标的东西都应该被消灭。在他们眼中，根本不存在什么私人权利，只存在公众利益。 ”反映了资产阶级激进派的倾向，即认为追求平等可以不尊重人权。而法国大革 命正是在雅各宾派时期反对特权的同时也反掉了人权，这是法国大革命的悲剧性效果之一，故选

6、 C。 考点：欧美代议制的确立与发展 法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 法国大革命。 计量史学强调运用数学方法来研究历史事物的数量关系，实现对历史变化、发展及运行规律的分析。下表所示的数据变化 1957 1963年城镇人口占全国人口比例表 A受农业生产持续减产的制约 B与工业生产效益的起伏吻合 C受国家经济政策调整的影响 D与全国人口总量的涨落一致 答案： C 试题分析：结合所学知识， 1949 1957年这一时期由于开展三大改造和 “一五计划 ”建设，工业化、城市化发展较快， 1958 1960年为这一时期由于开展 “大跃进 ”，使农村人口迅速涌向城市，我国工业化、城市化进一步发展。但

7、是由于左倾错误导致三年经济困难， 1961 1963年期间为国民经济调整时期，大力精简城市人口，因此出现上述现象，故选 C。 考点：中国特色社会主义建设的道路 20世纪 50年代至 70年代探索社会主义建设道路的实践 一五计划、三大改造、大跃进与人民公社化运动。 国民党曾经盛赞共产国际和苏联 “团结着全世界无产阶级和殖民地国家的被压迫人民， 领导着他们为摆脱资产阶级的压迫和帝国主义的剥削而进行斗争 ”。国民党此举意在争取苏联 A支持国民革命 B协助收回东北主权 C援助抗日战争 D制衡美国全球霸权 答案： A 试题分析：注意材料信息 “共产国际和苏联 ”， 1931年九一八事变后日本侵占东北，国

8、民党政府寄希望于国联，排除 B; 1937年七七事变后，国民党政府寄希望于英美等国援助抗日战争，排除 C；共产国际已经于 1943年解散，美国企图夺取全球霸权是在二战后，而且当时的国民党政府是依附于美国，排除 D；国民革命即国共第一次合作时期，共产国际和苏联积极 支持中国革命，故选 A。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 国民大革命。 1911年冬，天津大公报组织 “君主立宪、民主立宪问题之解决 ”为主题的征文活动，共 16篇文章获奖。这些文章中，主张君主立宪的有 11篇，主张民主立宪的有 2篇，观点不明确的有 3篇。据此，我们可以肯定 获奖文章大多持有君主立宪论 应征文章大多数持有君

9、主立宪论 征文评选者大多持君主立宪论 当时的国人大多赞成君主立宪论 A B C D 答案： A 试题分析： 1911年 10月 10日武昌起义爆发 ,革命党人主张推翻清朝统治，实现民主共和，舆论界有摇旗呐喊的支持者 ,也有发出质疑之声的反对者 ,如当时的大公报仍然坚持着一以贯之的君主立宪理想，根据材料信息 “共 16篇文章获奖。这些文章中，主张君主立宪的有 11篇 ”可以得出获奖文章大多持有君主立宪论， 正确， 无从得出，故选 A。 考点：近代中国的民主革命 辛亥革命 武昌起义。 某年夏，书商晏海澜发现八股、诗、赋、楷法等科举应试的旧学书籍无人问津，自己的大笔投资折损，于是转而售卖算学、医书等

10、新学书籍，火爆一时。不料，数月之后，新学书籍又无人问津，旧学书籍重新 红火，晏氏新书投资又打水漂。这一个案一定程度上折射出 A清末新政的发展历程 B晚清出版业受到严厉打击 C民国读书人的功利性 D近代教育转型的艰难曲折 答案： D 试题分析： “某年夏，书商晏海澜发现八股、诗、赋、楷法等科举应试的旧学书籍无人问津 ”是因为清末戊戌变法，废除八股取士， “数月之后，新学书籍又无人问津，旧学书籍重新红火 ”是因为慈禧发动戊戌政变，戊戌变法宣告失败，变法措施基本被废除，因此反映了近代中国社会变革的艰难曲折，故选 D。 考点：近代中国的思想解放潮流 从 “师夷长技 ”到维新变法 维新变法思想 。 黄宗

11、羲在明夷待访录 学校篇中写道： “民间吉凶，一依朱子家礼行事。庶民未必通谙其丧服之制度 衣冠之式、宫室之制，在市肆工艺者，学官定而付之；离城聚落，蒙师（私塾教师）相礼以革习俗。 ”这表明他寄望学校能够 A评议国政是非 B宣扬理学道统 C培养科技人才 D引导地方风俗 答案： D 试题分析： “一依朱子家礼行事。庶民未必通谙，其丧服之制度 ”“蒙师相其礼以革习俗。 ”“凡一邑之名迹及先贤陵墓祠宇，其修饰表章，皆学官之事。 ”礼俗在中国向来是涉及民生的大事要事，黄宗羲的这番言论，认为学官应当引而领之，体现他重视学校，看重士人在百姓生活中的指导作用，因此他认为学校应该具有管理地方风俗事务的职能，故选

12、D。 考点：中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想 明清批判思潮（王夫之、黄宗羲和顾炎武的思想）。 宋初，中书省长官 “中书舍人 ”除特命外，不再起草诏令，而是由皇帝差遣的 “知制浩 ”（或临时 差遣的 “权知制浩 ”）负责起草。这一变化 A精简了官僚机构 B理顺了职官权责 C削弱了宰辅权力 D提高了行政效率 答案： C 试题分析：宋初，设中书门下省为中央行政机构，长官实际上行使宰相权力，材料中的这一变化则反映了皇帝旨在削弱相权，强化君主专制，故选 C。 BD在材料中无从体现； A与史实不符，宋初加强专制主义中央集权的措施造成机构臃肿。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变

13、北宋加强专制主义中央集权的措施。 西汉初年 “富商大贾周流天下，交易之物莫不通 ”。促成这种局面的重要因素是 A “高祖乃令贾人不得衣丝乘车 ” B “海内为一，开关梁，驰山泽之禁 ” C “敢私铸铁器鬻盐者，钛左趾，没入其器物 ” D “国家置市易司，笼制百货 ” 答案： B 试题分析： “富商大贾周流天下，交易之物莫不通 ”反映了当时商品经济的活跃，A反映了抑商政策； C强调盐铁官营，官府垄断； D反映了政府加强对商业活动的管理和控制，因此都可排除。 “海内为一，开关梁，驰山泽之禁 ” 反映了汉朝兴盛，国家统一，水陆交通畅通，放松严禁百姓开采山泽的禁令，这有利于商业的发展，故选 B。 考点

14、：古代中国的经济 资本主义萌芽与 “重农抑 商 ”和 “海禁 ”政策 重农抑商；古代中国的经济 商业的发展 商业的发展表现。 综合题 （ 30分）文明的交流，促进了人类历史的发展。阅读材料，回答问题。 材料一 中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家的 “图斯双圆 ”理论出现在 300年后的哥白尼的天体运行论中，现代天文学家中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家，欧洲语言中的大多数星宿的名称都来源于阿拉伯语。 12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字， 欧洲人才重新听到亚里士多德的名字

15、，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的 “大跃进 ”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。 中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。 （据蔡德贵中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献等） （ 1）据材料一并结合所学知识，概括说明阿拉伯人是如何影响西方文明的。（ 6分），并指出阿拉伯人在东西方文明交流中扮演的角色（ 4分）。 材料二 近代早期，来华传教士坚持 “孔子或耶稣 ”的传教理念，要么孔子，要么耶稣 ，二者必居其一。结果从 19世纪 60年代到 19世纪末，发生大大小小的教案有 400起。时人指出， “凡谋

16、与洋人为难者，非进士即举人，非举人即秀才，从未闻无功名之士，能煽动愚民 ” 从 19世纪末开始，传教士大肆鼓吹 “孔子加耶稣 ”，宣扬 “耶稣圣教与中国儒教各虽迥异，道同本源 ”，传教士们开始关注中国的知识分子阶层，设立教会大学、创办报刊，成立学会等。教会学校普遍开设儒家文化，有的甚至将儒家经典、圣经和西学同等对待，开设拼盘式课程。虽然经历了义和团运动的严重挫折，但基督教得以迅速重建，教案显著减少，许多知识分子开始接 纳和认同基督教 20 世纪 20年代，部分教会学校出现退学潮，学生喊出了 “与其为奴，勿宁退学 ”的口号，甚至批评教会 “迷信 ”。 （据王超云基督教在近代中国传教方式的转变等）

17、 （ 2）从文明史观的角度，指出 “孔子或耶稣 ”和 “孔子加耶稣 ”反映的本质是什么（ 2分），据此评析近代时期传教士对中国传统文化态度的变化（ 10分）。 材料三 1881年，西方史学界 “泰斗 ”、德国史学家兰克出版了世界史一书，这是一部典型的以西欧为中心的世界史著作。此书风行一时，影响甚逛 1917 年，德国出版了斯宾格勒的西方的没落，该书 试图打破以西方为中心的世界史体系，创立新的宏观世界史的编纂体例 从 20世纪 50年代起，西方史学界出现用全球观点研究和撰写世界史的热潮，巴勒克拉夫的当代史论纲、斯塔夫里阿诺斯的全球通史、巴特菲尔德论中国史与世界史等书基本摆脱欧洲（欧美）中心论的旧

18、框架。 7080 年代，从总体上说，西方世界历史编写已进入整体历史或全球文明史时代。 （据张广智等现代西方史学） （ 3）据材料三，概括 1920 世纪西方学者历史观的重大变化（ 2分），任选材料三中的一个时段，结合所学知识，分析说明时代对史观的影响（ 6分）。 答案： （ 1）（ 10分）说明：阿拉伯人在自然科学领域取得了领先全球的成就，影响了欧洲近代自然科学的发展（ 2分）；将被中世纪湮没的古代希腊、罗马的文化成果保存并重新传回欧洲，为文艺复兴提供了条件（ 2分）；将中国的四大发明传播到欧洲，促使了西欧封建社会的崩溃和资本主义社会的兴起（ 2 分）。（要求：史实 1分、说明 1分）角色：继

19、承者（或发展创新者、保存者）（ 2分）；传播者（ 2分）。 （ 2）（ 12分）本质：文明的冲突与交融（ 2分）。（评价要求从变化、原因、影响等方面回答）变化：传教士对中国传统文化由排斥转向宽容 （ 2分）。（若答出从 “孔子或耶稣 ”变为 “孔子加耶稣 ”可给 1分） 原因：前期，民教矛盾尖锐（或中西文化冲突严重）（ 2分）；传教士对中国国情和中国文化了解日益加深（或传教士自身素质的提高）（ 2分）。影响：促进西学在中国的传播，扩大了中西文化交流（或促进传教活动的快速发展，教会形象明显改善；传教士通过缓和与中国知识精英阶层的矛盾，进而缓和了民教冲突）（ 2分）；传教士所有活动的目的仍然是用基

20、督教征服中国，其宗教迷信和文化侵略的一面不可能改变（ 2分）。 （ 3）（ 8分）变化：从西方中心论到全球史观（或整体史观）（ 2分） 。 影响：答案：一： 19世纪，欧洲已完成工业革命，以西欧为中心的世界市场初步形成（ 2分）；西欧主要国家已实行代议制民主（ 2分）；科学技术、思想文化成就巨大（ 2分）。（若只答出 “西方的强势地位促成了 西方中心论 的形成 ”可给 2分）。 答案：二： 20世纪初，第二次工业革命完成，世界联系为一个整体，世界市场最终形成（ 2分）； “一战 ”和十月革命削弱了欧洲列强（或欧洲开始没落）（ 2分）；世界各地区文化在激烈碰撞后逐渐打破了隔离的坚冰（ 2分），促

21、使有的史学家开始从全球角度米认识人类历史。 答案：三： 20世纪 50年代以米 ，经济全球化的趋势日渐明显（ 2分）；世界格局发生从美苏两强对峙到多极化的重要变化（或以中国为代表的新兴国家崛起）（ 2分）；各国、各地区文化交流日益频繁（或民主平等的观念、文明没有优劣之分的观念进一步传播并得到认可）（ 2分），促使更多的史学家接受全球史观。 试题分析：（ 1）第一小问根据材料信息 “中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家的 “图斯双圆 ”理论出现在 300年后的哥白尼的天体运行论中，现代天文学家中的很多名称和

22、术语 来自阿拉伯天文学家，欧洲语言中的大多数星宿的名称都来源于阿拉伯语 ”“许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字 从阿拉伯世界涌来的知识潮流 导致了文艺复兴的到来 ”“中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。 ”回答。第二小问综合材料以及所学知识概括。 （ 2）第一小问根据材料信息：来华传教士坚持 “孔子或耶稣 ”的传教理念，要么孔子，要么耶稣，二者必居其一，反映了东西文明的冲突；从 19世纪末开始，传教士大肆鼓吹 “孔子加耶稣 ”，宣扬 “耶稣圣教与中国儒教各虽迥异，道同本源 ”， 反 映了东西文明的融合，据此回答。第二小问结合材料，从变化的表现、

23、原因和影响等方面进行评述。 （ 3）第一小问根据材料信息 “德国史学家兰克出版了世界史一书，这是一部典型的以西欧为中心的世界史著作 ”“1917年，德国出版了斯宾格勒的西方的没落，该书试图打破以西方为中心的世界史体系，创立新的宏观世界史的编纂体例 ”“从 20世纪 50年代起，西方史学界出现用全球观点研究和撰写世界史的热潮 ”回答。第二小问首先确定其中的一个时段 “19世纪中后期 ”“20世纪初期 ”“ 20世纪中后期 ”，再结合相关的历史时代背景回答。 考 点：古代中国科学技术和文学艺术 四大发明 四大发明；近代中国的思想解放潮流 从 “师夷长技 ”到维新变法 “开眼看世界 ” ；资本主义世

24、界市场的形成与发展 新航路的开辟 新航路开辟的影响； 资本主义世界市场的形成与发展 工业革命 工业革命、第二次工业革命、世界市场的形成与发展。 （ 22 分）分配制度直接关系着国家稳定和社会进步。阅读材料，回答问题。 材料一 1913年 4月 1日，我们（福特汽车公司）第一次试验了一条生产装配线，我相信这是安装在生产上的第一条流水线。 1914年 1月，我们宣布并实行了一项利润分成计划 ：将工人工资由每天最低 2 34美元提高到 5美元，并将每天工作由 9小时缩短到 8小时。我们这项计划是想把公司预期利润的一部分提前支付给在公司工作 6个月以上的工人。如果预期利润不能实现，那么工人的工资水平将

25、回到从前 我们如果支付高工资，这些钱也要被（工人）花掉，一旦商店的老板、批发商、其他行业的生产厂家和工人更加富裕，那么他们反过来又会刺激我们的销售。 （据亨利 福特我的生活和事业） （ 1）据材料一，指出福特公司在生产方式上的创新（ 2分），概括说明福特公司进行工资改革的意图（ 4分）。 材料二 1919年 1月 ，苏俄人民委员会决定实行一种特殊的粮食制度。以往，我国史学界和历史教育界一直称这种制度为 “余粮收集制 ”（或 “余粮征集制 ”。近年，一些史学研究者指出，这个译名是错误的。按俄文本义，应译为 “粮食摊派制 ”（或 “摊派粮食制 ”）。该制度的基本内容是，由中央粮食主管部门，根据国家

26、（包括红军）的需要，确定年度征粮总额后，依次摊派至产粮省、县、乡、村，直到每个农户。地方上用半军事化方式，按国家规定的价格，强制征购农民粮食。 （据错译的 “余粮收集制 ”与国内史学界对苏联史的误读） （ 2）结合所学知识，指出材料二中这一特殊粮 食制度的两种译法反映出的主要差别（ 4分），并说明该制度对苏俄的影响（ 4分）。 材料三 城乡居民家庭人均收入统计表（单位：元） （据国家统计局数据整理） （ 3）据材料三，指出我国城乡居民家庭人均收入发展变化的趋势（ 4分），并结合所学知识分析其主要原因（ 4分）。 答案： （ 1）（ 6分）创新：建成生产装配线（流水线）（ 2分）。意图：对企业：

27、吸引和稳定高素质工人队伍，提高工人积极性（或提高生产效率，促进企业利润的最大化）（ 2分）。对社会：刺激消费，促进销售（或希望缓和劳资矛盾）（ 2分）。 （ 2）（ 8分）差别：粮 食征集的范围不同（ “余粮收集制 ”指征集除农民口粮、种子粮之外的粮食， “粮食摊派制 ”的征集范围涵盖农民的全部粮食）（ 2分）；“粮食摊派制 ”更强调征收的强制性（ 2分）。 影响：一方面保证了苏维埃政权和红军对粮食的需求，巩同了新生政权（ 2分）；一方面因用强制摊派的办法征购粮食，引起农民的抵制和反抗，导致了社会和政治危机（ 2分）。 （ 3）（ 8分）趋势：城乡居民家庭人均收入持续增长（ 2分）；城乡收入差

28、距扩大，差异明显（ 2分）。原因：十一届三中全会以后，实行改革开放，经济迅猛发展，人民生活水平不断提高（ 2分）；我国尚处 于社会主义初级阶段，社会主义市场经济体制还在发展完善之中（或 20世纪 80年代中期，经济改革重点转到城市；城乡经济实行二元体制；生产力发展不平衡；分配制度存在漏洞等）（ 2分）。 试题分析：（ 1）第一小问根据材料信息 “1913年 4月 1日，我们（福特汽车公司）第一次试验了一条生产装配线，我相信这是安装在生产上的第一条流水线 ”回答。第二小问根据 “我们如果支付高工资，这些钱也要被（工人）花掉，一旦商店的老板、批发商、其他行业的生产厂家和工人更加富裕，那么他们反过来

29、又会刺激我们的销售 ”，结合所学知识，工资改革有利于吸引和稳定高素质工人队伍，提高工人积极性等回答。 （ 2）第一小问根据材料信息： “粮食摊派制 ”（或 “摊派粮食制 ”） 依次摊派至产粮省、县、乡、村，直到每个农户。地方上用半军事化方式，按国家规定的价格，强制征购农民粮食，说明 “粮食摊派 制 ”的征集范围涵盖农民的全部粮食），更强调征收的强制性；而 “余粮收集制 ”指征集除农民口粮、种子粮之外的粮食。第二小问结合战时共产主义政策的利弊回答。 （ 3）第一小问根据表格中数据回答，指出城乡居民家庭人均收入持续增长，城乡收入差异明显。第二小问结合十一届三中全会以后，实行改革开放，经济发展，人民生活水平提高；社会主义市场经济体制还在发展完善之中；城市经济体制改革开展；生产力发展不平衡；分配制度存在漏洞等回答。 考点：资本主义世界市场的形成与发展 工业革命 第二次工业革命；俄国十月革命与苏联社会主义建设 战 时共产主义政策和新经济政策 战时共产主义政策；中国特色社会主义建设的道路 十一届三中全会关于改革开放的决策 改革开放；中国特色社会主义建设的道路 家庭联产承包责任制和国有企业改革 城市经济体制改革；中国特色社会主义建设的道路 社会主义市场经济体制的建立 从计划经济到市场经济。