2013-2014学年河北省遵化市高二上学期期中质检历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013-2014学年河北省遵化市高二上学期期中质检历史试卷与答案（带解析） 选择题 端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原相关，有唐代文秀端午诗为证： “节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。 ” 据此分析可知 A口传史料是完全真实可信的 B历史史料可塑造历史人物 C实物史料是真实的历史再现 D传统节日皆源于文字史料 答案： D 试题分析： “有唐代文秀端午诗为证 ”可知端午节吃粽子、赛龙舟有文字史料为证。 A不对，口传史料没有实物史料真实可信； B不对，通过历史史料可以还原历史人物而不是塑造历史人物； C在材料中没有体现。 考点：史观史法 史法 史料。 毛泽东思想中，丰富

2、并发展了马克思主义国家学说的是 A新民主主义论 B论联合政府 C论人民民主专政 D关于正确处理人民内部矛盾的问题 答案： C 试题分析： B、 C项是有关民主革命道路的理论； D项是关于社会主义建设的矛盾处理问题的论断，只有 A项是关于如何建设国家的科学论断。 考点： 20 世纪以来中国重大思想理论成果 毛泽东思想 毛泽东思想的发展 。 1927 年大革命失败以后，以毛泽东为代表的共产党人开创了 “工农武装割据 ”的革命道路； 1976年 “文革 ”结束后，以邓小平为代表的共产党人开创了中国特色的社会主义道路。这两者的根本共同点是 A坚持党的领导 B坚持从中国国情出发 C坚持民主集中制 D坚持

3、继续革命的思想 答案： B 试题分析：两者最根本的共同点是：从中国国情出发；坚持马克思主义实事求是的思想路线，把马克思主义普遍原理同中国革命与建设的具体实践相结合。故答案：为 B。 AC 虽有道理但不能说明根本共同点； D不符合邓小平理论。 考点： 20世纪以来中国重大思 想理论成果 毛泽东思想 毛泽东思想的发展 ；20世纪以来中国重大思想理论成果 邓小平理论 邓小平理论的形成 。 “万物的存在与否，全在人的感觉。一阵风吹过，有人感觉到冷，有人感觉到凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。 ”提出上述观点的思想家是 A普罗塔戈拉 B苏格拉底 C伏尔泰 D卢梭 答案： A 试题分析：古希腊智者学派普罗

4、泰戈拉提出 “人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度 ”，强调人的主观感受，后被称为“普罗泰戈拉命题 ”。 B强调知识与道德的作用； CD属于启蒙思想家，强调理性主义。 考点：古代希腊、罗马 西方人文精神的起源 智者学派。 1497年在市政厅广场中心树立起一个金字塔形的 “火葬台 ”在最下面一层押送假须、假面具和狂欢节的化妆品服；上面一怪是拉丁文和意大利诗人的著作，其中有薄伽丘的作品；其次是妇女的装饰品和化妆品、香料、镜子、面纱和假发。这些物品被焚烧的主要原因是 A违背传统宗教观念 B导致社会奢侈成风 C危及封建君主统治 D倡导民主自由思想 答案： A 试题分析：

5、据材料关键信息 “1497年 ”、 “主要原因 ”，可以判断题干所罗列的物品应是体现文艺复兴时期反对宗教神权的象征，表达的是人们对现实生活的追求等，故 A项正确； B、 C两项无法从材料中获取有效信息， D项民主自由应属于启蒙运动的主张，皆排除。 考点：西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革 文艺复兴。 蒙娜丽莎典型地表现了文艺复兴时期的时代精神和人格力量，是一部伟大的人文主义作品，因为 A达 芬奇成功的运用 “圣像图 ”的画法 B它是文艺复兴时期的代表作品 C达 芬奇将解剖学、透视法和明暗转移法运用其中 D它表现人的情感，颂扬人的力量，表现人性的美 答案： D 试题分析：人文主义是文艺复兴的

6、指导思想，即肯定人，注重人性，强调以人为中心，反对以神为中心，赞扬人的价值与尊严；提倡现世的自由和幸福。 蒙娜丽莎表现了艺术家对女性美和人丰富精神生活的赞赏，体现了文艺复兴的核心思想 “人文主义 ”。 考点：西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革 文艺复兴。 宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮；宗教改革后，人们换了一种说法：上帝的归上帝，恺撒（泛指皇帝）的归恺撒。这种认识的改 变反映了 A教皇和皇帝的权力一直是平等的 B教皇的权力在上升，皇帝的权力在下降 C教皇的权力始终大于皇帝的权力 D皇帝的权力在上升，教皇的权力在下降 答案： D 试题分析：结合

7、当时的时代背景分析，宗教改革运动是新兴资产阶级的反封建斗争，也适应了王权加强的要求。 “教皇是太阳，皇帝是月亮 ”说明教皇的权力大于皇帝的权力；宗教改革后 “上帝的归上帝，恺撒（泛指皇帝）的归恺撒 ”说明权力已经有了明确划分，结合时代背景分析应是皇帝的权力在上升，教皇的权力在下降。 考点：西方人文精神的发展 文艺复兴和宗 教改革 宗教改革。 英国启蒙思想家洛克认为，自由不等于放任。放任就会使一部分人侵犯其他人的生命、自由和财产。自由的真正含义是，在法律许可的范围内随心所欲地支配自己的人身、行动和财产，而不受他人的束缚和强制。这表明洛克的观点是 A只有民主政体才能保证思想和言论自由 B只有分权才

8、能防止专制，保障自由 C只有实行法治，人民才能充分享有自由 D只有通过新的社会契约，才能实现平等 答案： C 试题分析： “自由的真正含义是，在法律许可的范围内随心所欲地支配自己的人身、行动和财产，而不受他人的束缚和强制。 ”说明洛克认为法律保障自由，ABD都没有得到体现。 考点：西方人文精神的发展 启蒙运动 启蒙运动。 一位法国思想家说： “圣经上声称，妇女触犯上帝遭到惩罚，所以分娩时必遭痛苦。但是，母猪生崽的时候也无一个不痛，不知道它们为何事得罪了上帝呢 ”由此可以看出他的主张是 A虔诚信仰上帝 B反对盲目信仰 C实行三权分立 D妇女解放 答案： B 试题分析：解答本题首先要对材料进行分析

9、，其次从材料中提取有效信息。 “母猪生崽的时候也无一个不痛， 不知道它们为何事也得罪了上帝呢 ”，可见这位思想家用典型的事例反驳了圣经，从中可以看出他的主张是反对盲目信仰。 考点：西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革 文艺复兴。 “国王是上帝派到世间的最高权威，有无限的权力。 ”启蒙运动中，从国家起源的角度否定这一观点的是 A社会契约 B天赋人权 C三权分立 D君主立宪 答案： B 试题分析：社会契约论从国家起源的角度阐述了权力的产生、传承都是基于社会契约和人们 的意志，这就从理论上否定了君权神授观念。故选 C项。 考点：西方人文精神的发展 启蒙运动 启蒙运动。 一位法国启蒙思想家指出： “

10、主权是不可分割的，不可转让的，而且它在本质上就存在于共同体的全体成员之中。 ”“正如主权是不能转让的，同理主权也是不能代表的；主权在本质上是由公意构成的，而意志又是绝对不可以代表的 ”该思想家主张 A建立完善的代议制 B由人民直接行使主权 C为防止独裁应分权制衡 D个人意志即主权 答案： B 试题分析： “主权是不可分割的，不可转让的 ”、 “ 主权也是不能代表的 ” 等内容可以看出，该思想家主张人民主权学说。此题考查的是卢梭的思想。故选 B。A项材料未体现，材料说的是即使是代议制的议会也不能很好的代表民众的意见； C项错误，说的是孟德斯鸠的观点； D项错误，卢梭主张的是公共意志。 考点：西方

11、人文精神的发展 启蒙运动 启蒙运动。 2011年诺贝尔物理学奖授予了三位杰出的天体物理学家，因他们对超新星进行了系统的观测，发现宇宙正在加速彭胀。这项成就主要验证了 A相对论 B经典力学 C生物进化论 D量子假说 答案： A 试题分析：本题主要考查相对论。材料中涉及到的宇宙膨胀理 论主要是证明了爱因斯坦的广义相对论。本题主要用排除法，经典力学主要适用于宏观低速运动，难以解释宇宙膨胀问题；生物进化论与其无关；量子论主要是研究微观世界的。 考点：现代科学技术 物理学的重大进展 相对论的创立 。 2011年 10月 5日苹果公司联合创始人、前行政总裁乔布斯逝世，走完他在“苹果 ”的天才之路。右图为苹

12、果公司的第一代商标图片，外框写着 “牛顿，一个孤独地航行在陌生思想海洋中的灵魂。 ”公司以此为商标，主要是因为牛顿创立的理论 A用万有引力定律解释了苹果落地的现象 B首次将人置于世界和社会的中心 C突出体现出科学思考的精神 D用数学方法精确描述了宇宙运行规律 答案： C 试题分析： AD是牛顿的经典力学理论的内容； B是古希腊智者运动的意义；“牛顿，一个孤独地航行在陌生思想海洋中的灵魂。 ”突出体现出科学思考的精神。 考点：近代科学技术 物理学的重大进展 经典力学 。 “两个世纪前， 1000个人当中没有一个人穿袜子，一个世纪以前， 500个人当中没有一个人穿袜子，现在， 1000个人当中没有

13、一个人不穿袜子。 ”(引自1831年机械的成绩 )这段通俗的话说明的本质问题是 A工业革命极大地改变了人们的 生活习惯 B工业时代的到来极大地提高了人们的生活质量 C工业时代的人们更懂得生活享受 D资本主义制度的确立推动了社会生产力的发展 答案： A 试题分析：解答本题学生易误选 A项，原因在于没把握题干的关键词 “本质 ”，A项说明的是现象。只有 B项才符合题意， 1831年正值工业革命时期，因此本质上反映了工业革命的影响。 C错在 “更懂得生活享受 ”，仅从穿袜子普及了不足以说明这一点； D不对，没有体现资本主义制度确立的作用。 考点：资本主义世界市场的形成与发展 工业革命 工业革命。 1

14、896年孙中山先生在伦敦被清政府诱捕，后得英人康德黎帮助而获释，孙中山后来写道 :“伦敦脱险后 ,则暂留欧洲 ,以实行考察其政治风俗 ,并结交朝野贤豪 始知徒致国家富强 ,民权发达如欧洲列强者 ,犹未能登斯民于极乐之乡也 ,是以欧洲志士犹有社会革命之运动也。 ”由此可见，在欧洲这段期间，孙中山萌生了三民主义中的 A民权主义思想 B民生主义思想 C民族主义思想 D “实业救国 ”思想 答案： B 试题分析： “始知徒致国家富强 ,民权发达如欧洲列强者 ,犹未能登斯民于极乐之乡也 ,是以欧洲志士犹有社会革命之运动也。 ”说明孙中山看到 欧美虽然富强，但是贫富悬殊严重，民生没有显著的改善，因此提出民

15、生主义即孙中山的 “社会革命 ”纲领，它希望解决的课题是中国的近代化，即发展资本主义经济，使中国由贫弱至富强；同时还包含着关怀劳动人民生活福利的内容。 AC 与此不符， D不属于三民主义的内容。 考点： 20世纪以来中国重大思想理论成果 孙中山的三民主义 三民主义的提出。 据葛兆光中国思想史载，甲午战争之前的三百年中，日本翻译中国书籍有 129种之多，而中国翻译日本书籍却只有 12种；但是之后的十几年中，日本翻译中国书籍仅 6种，而中国翻译日本书籍却达到了 958种，其中多数为政治、法律书籍。出现这一状况的主要原因是 A维新思想家与革命派都希望得到日本支持 B日本为进一步侵略中国制造政治舆论

16、C维新思想家利用日本学术思想反击顽固派 D中国知识分子主张通过日本学习西方 答案： D 试题分析：在解答本题过程中要充分发掘题干中的有关信息。联系近代中国知识分子探索救国道路的过程，大致经过了 “向西方学习 ”、 “向东洋学习 ”和 “向苏俄学习 ”三个过程。甲午战败后暴露中国的落后与日本的先进，中国知识界萌生了 “向东洋学习 ”这一现象，大量翻译和介绍日本的书籍。因此应选 D项。 考点：近代中国的思想解放潮流 从 “师夷长技 ”到维新变法 维新变法思想 。 李鸿章在给朋僚的书信中指出，洋务运动可以 “平中国有余，敌外国亦无不足 -今起重视，最后可达自主 ”。这一观点表明 A洋务运动的核心措施

17、是实现政治民主化 B洋务运动前国内阶级矛盾和民族矛盾尖锐 C洋务运动是在汉族封建官僚推动下开展的 D洋务运动的根本目的是实现经济 “自主 ” 答案： B 试题分析：洋务运动可以 “平中国有余，敌外国亦无不足 ”说明李鸿章认为学习西方器物即可应对内忧外患。 A不对，洋务运动的核心措施是学习 西方科学技术； C 与材料的核心意思不符； D 不对，洋务运动的根本目的是维护清朝统治。 考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展 晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起 洋务运动。 “季康子问政于孔子曰：如杀无道，以就有道，何如？孔子对曰：子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风；小人之德草；草上之风，必

18、偃。 ”以下各项中与上述孔子观点不同的是 A以德治民 B克己复礼 C政在爱民 D仁政治国 答案： B 试题分析：原文大意是说：季康子问孔子如何治理政事，说： “如果杀掉无道的人来成全有道的人，怎么样？ ”孔子说： “您治理政事，哪里用得着杀戮的手段呢？您只要想行善，老百姓也会跟着行善。在位者的品德好比风，在下的人的品德好比草，风吹到草上，草就必定跟着倒。 ”因此 ACD都有体现， B符合题意。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 春秋战国儒家思想的形成与发展。 荀子提出 “不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也 ”，与之相对立的观点是 A “天地为万物之本 ” B

19、 “夫形于天地之间，物也 ” C “舍天地则无以为道 ” D “心外无物 ” 答案： D 试题分析：这句话的字面意思就是：没登过高山 ，就看不见天的高远；不站在山涧边上，不知道地的深厚。 ABC都与此相符， D与之相对立，强调内心的作用，属于主观唯心主义思想。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 春秋战国儒家思想的形成与发展。 孟子曾批判某家学说： “是无父也，无父无君，是禽兽也。 ”司马迁也说它：“使天下法若此，则尊卑无别也。 ”他们批判的是 A儒家的 “仁政 ”思想 B墨家的 “兼爱 ”思想 C法家的 “刑不避大夫 ”思想 D荀子的 “性恶论 ”思想 答案： B 试题

20、分析：考查材料阅读提炼有效信息的能力和历史基础知识的再认再现能力。容易。孔子批判他无父无君，司马迁评价他 “尊卑无别 ”，联系春秋战国思想家主张，应是墨家的 “兼爱 ”思想，主张人与人之间无差别的平等，博爱，选 B。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 百家争鸣。 2010年 1月 15日下午 15时 31分左右 (北京时间 )出现了号称 “千年最长日环食 ”的天象奇观。历史上，西汉宣帝年间发生一次日食时，使汉宣帝即刻下诏说：“皇天见异，以戒 朕躬，是朕之不逮、吏之不称也。 ”汉宣帝的认识和做法体现了哪种主张 A罢黜百家，独尊儒术 B大一统 C天人感应 D君权神授 答案：

21、 C 试题分析：本题考查学生的理解能力。天人感应学说认为，天子代表天管理民众，但是天子违背了天意，不行仁义，天就会出现灾异进行谴责和警告，结合材料内容 “皇天见异，以戒朕躬 ” 可知这种认识和做法体现了天人感应的学说。 考点：中国传统文化主流思想的演变 汉代儒学成为正统思想 董仲舒的儒学思想（新儒学）。 朱熹提出 “存天理，灭人欲 ”，其中 “天理 ”主要是指 A天体运行规律 B社会发展规律 C封建道德规范和等级秩序 D “天人感应 ”理论 答案： C 试题分析：程朱理学认为理是万物之本源，理体现在社会上是儒家的伦理道德。当 “天理 ”和 “人欲 ”产生矛盾时，人们应克制自己的私欲，顺乎天理。

22、反映了朱熹提出这一主张的根本目的是维护封建社会的统治秩序。故选 C。 考点：中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 儒学新发展 程朱理学。 清风吹动旗幡，一人说是风动，一人说是幡动。禅宗六祖慧能说，不是风动，不是幡动，而是两位心动。在世界的本原问题上，与慧能的观点有相似之处的思想家是 A孔子 B 程颢 C朱熹 D王阳明 答案： D 试题分析： “不是风动，不是幡动，而是两位心动 ”可见强调内心的主观感受，与陆王心学的 “心外无物 ”等观点一致， A是早期儒学家； BC 是程朱理学家； D是陆王心学家的代表。 考点：中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 儒学新发展 陆王心学。 清初思想家顾炎武说：

23、 “保国者，其君其臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。 ”这一思想的深远影响在于 A促进了资本主义萌芽的发展 B动摇了宋明理学的统治地位 C促进了民主革命思想的形成 D激发了中华民族的社会责任感 答案： D 试题分析：顾炎武的这一思想 “保国者，其君其臣肉食者谋之。保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。 ”被后人归纳为 “天下兴亡，匹夫有责 ”的观点，重在激发人们对国家兴亡的社会责任感。 考点：中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想 明清批判思潮（王夫之、黄宗羲和顾炎武的思想）。 王夫之说： “以天下论者，必循天下之公，天下 非一姓之私也。 ”其进步性在于 A反映了资产阶级性质的

24、民主思想 B反对封建君主专制 C反对中央集权制度 D要求建立平等的社会 答案： B 试题 分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “天下非一姓之私也 ”说明其主张天下为公，反对 “家天下 ”，即反对君主专制。 A不对，明清之际资本主义和资产阶级尚未产生； C不对，中央集权主要是就中央与地方的关系而言； D在材料中没有得到体现。 考点：中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想 明清批判思潮（王夫之、黄宗羲和顾炎武的思想）。 红楼梦中贾府四位小姐名字分别为元春、迎春、探春、惜春，其谐音为 “原应叹息 ”；第五回中有茶名为 “千红一窟 ”、有酒名为 “万艳同杯 ”，其谐音为 “千

25、红一哭 ”“万艳同悲 ”，这 反映了该书的创作风格为 A爱国主义 B浪漫主义 C现实主义 D现代主义 答案： C 试题分析： “原应叹息 ”、 “万艳同悲 ”等均反映了文人对现实的不满与批判，属于典型的现实主义艺术风格，结合所学知识，红楼梦是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，作为一部成书于封建社会晚期，清朝中期的文学作品，该书系统总结了中国封建社会的文化、制度，对封建社会的各个方面进行了深刻的批判，故选 C。 考点：古代中国科学技术和文学艺术 文学成就 明清小说。 贾思勰在齐民要术一书中提到农业生产要 “顺天时，量地利，则用力少而成功多。 ”他这一观点主要强调了 A听天由命，逆天无功 B不

26、误农时，因地种植 C人定胜天，天顺人愿 D勤劳致富 答案： B 试题分析：原文大意是说：顺应天时，裁量地理，根据规律办事，那么用力少而成功却多，如果放纵情欲违背大道，就会劳动而没有收获，所以题中观点是不误农时，因地种植。 考点：古代中国科学技术和文学艺术 四大发明 古代科技的特点。 李时珍的本草纲目被达尔文誉为： “中国古代的百科全书 ”，达尔文和李时珍在科学研究方面的相似之处是 A注重实地考察 B制定植物分类法 C总结传统科技 D提出物种起源理论 答案： A 试题分析：他们两人从事的领域决定了两人必须进行大量的实地考查，从动植物的发展变迁中寻求规律性的东西，才能取得如此重大的成就。 B不对，

27、瑞典人林奈制定植物分类法； C符合李时珍； D符合达尔文。 考点：古代中国科学技术和文学艺术 四大发明 古代科技的特点。 在敦煌艺术中，魏晋南北朝时期的壁画大多宣传佛教悲惨牺牲的善行和现实的悲 苦与无奈；隋唐时期的壁画则更多宣传享受和娱乐，表现幸福与祥和；宋朝的壁画中，世俗场景大量渗入佛界。这种变化说明了 A佛教文化的中国化 B中外艺术的交融性 C艺术形式的多样化 D艺术内容的时代性 答案： D 试题分析：一定时期的文化是一定时期政治经济的反映。壁画作为一种艺术表现形式反映了不同时代的社会状况。 “魏晋南北朝时期的壁画大多宣传佛教悲惨牺牲的善行和现实的悲苦与无奈 ”与当时战乱频繁、人民困苦、佛

28、教盛行有关；“隋唐时期的壁画则更多宣传享受和娱乐，表现幸福与祥和 ”与当时国家统一、社会安定、经济繁荣 有关； “宋朝的壁画中，世俗场景大量渗入佛界 ”与当时经济发展、市民文化发展有关。 考点：古代中国科学技术和文学艺术 汉字的起源演变和书画的发展 古代的绘画。 京剧脸谱是一种内涵丰富的艺术表现形式，每个脸谱都有一种主色调，以显示剧中人物的特征，如关羽脸谱为红色，曹操是白色，包拯是黑色 你认为 “红色 ”表示 A忠勇正义 B奸诈狡猾 C凶狠残暴 D铁面无私 答案： A 试题分析：根据所学知识，曹操是白色， “白色 ”表示奸诈狡猾；包拯是黑色，“黑色 ”表示铁面无私。关羽脸谱为红色红色 ”表示忠

29、勇正义。 考点：古代中国科学技术和文学艺术 古代的戏曲 京剧。 综合题 (14分 )阅读分析材料，据此完成下列要求。 材料一 中国古代四大发明之指南针、火药。 材料二 中国古代天文学主要成就。 尚书中的日食记录；竹书纪年中记载的流星雨；淮南子中记载的太阳黑子。 春秋中的哈雷彗星记录；汉书中的新星记录；僧一行对子午线的测量。 材料三 在西方，哥白尼提出 “太阳中心说 ”，打破了天主教 “地心说 ”一统天下的局面，开始了以实验为基础并且逻辑严密的近代自然科学。 材料四 西方工业革命科技发明之蒸汽机、发电机。 (1)材料一向我们展示了曾一度让炎黄子孙引以自豪的、对现代世界的形成产生重要影响的四大发明

30、中的指南针和火药两项发明的图片。为了让世人全面了解四大发明，我们还应展示哪两张相关图片 四大发明外传后对现代世界的形成产生了怎样的影响 (6分 ) (2)根据材料二、三并结合所学知识，分析中国古代天文学研究与西欧文艺复兴时期天文学相比有何差异 (4分 ) (3)材料四所示的两项发明分别把人类带入了哪两个时代 (4分 ) 答案： （ 1）造纸和印刷术。 (2分 )指南针为新航路的开辟提供了 条件，促使世界联系到一起。造纸、印刷促进了资产阶级思想文化的传播。火药武装了新兴资产阶级和新贵族，使他们战胜了封建势力，推翻了封建专制制度。 (4分 ) （ 2）中国注重生产经验和自然现象的总结，而西方比较重

31、视严密论证和演绎推理 (4分 ) （ 3）蒸汽时代；电气时代 (4分 ) 试题分析： （ 1）四大发明对对欧洲的影响：造纸术的发明与改进，是书写材料的一次伟大革命；使纸张很快代替了欧洲中世纪长期使用的书写材料羊皮纸和小牛皮纸，促进欧洲文化的发展（书的成本降低）；火药推动了欧洲从冷兵器时代进入热兵器时代；使欧洲骑士阶层日益 衰落，封建制度走向瓦解；火药成为西欧资产阶级开拓殖民地的有力武器；指南针的使用，使西欧人开辟了新航路，迎来了地理大发现的时代；印刷术经济、便捷，是印刷业的一大革新；推动了文艺复兴和宗教改革，促进了人们的思想解放和社会进步；从此，西欧率先进入近代社会，整个世界在其推动下，逐步从

32、古代向近代演变，奠定了在近代世界史的中心地位。 （ 2）比较两段材料，材料二中 “尚书中的日食记录；竹书纪年中记载的流星雨；淮南子中记载的太阳黑子 ”等表明中国注重生产经验和自然现象的总结；材料三中 “开始了以实验为基础并且逻辑严密 的近代自然科学 ” 表明西方比较重视严密论证和演绎推理。 （ 3）材料四所示的两项发明是蒸汽机和发电机。蒸汽机是工业革命时期最伟大的发明，蒸汽机的广泛利用，使英国到处建立起大工厂，推动人类社会由此进入 “蒸汽时代 ”。 发电机和电动机的完善和改进推动使用电力新发明的涌现：爱迪生发明电灯以及电话、电车、电影和无线电报的出现，说明人类社会进入了“电气时代 ”。 考点：

33、古代中国科学技术和文学艺术 四大发明 四大发明；资本主义世界市场的形成与发展 工业革命 工业革命；资本主义世界市场的形成与发展 工业革命 第二次工业革命 。 （ 12分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 梁启超说： “我觉得这五十年来的中国，正像蚕变蛾、蛇蜕壳的时代。变蛾蜕壳，自然是一件极艰难、极苦痛的事，那里能够轻轻松松的做到。心理上还有必变必蜕的觉悟，那么，把那不可逃避的艰难苦痛经过了，前途便别是一个世界。 ”学科网 (1) 材料一中 “这五十年来 ”推动中国 “变蛾蜕壳 ”的因素有哪些 （ 4分） 材料二 孙中山说，欲救亡图存， “革命为唯一法门 ”。即认为不推翻清王朝，中国

34、决无生存于竞争世界的希望 共和制度是当今世界上最好的制度，中国应当取法乎上，直接建立 共和制度， “方才是人类的进步 ”。还提出，中国可以借鉴外国经验教训， “举政治革命、社会革命毕其功于一役 ”。 摘自汤奇学孙中山的社会进化思想述评 (2) 根据材料二，概括说明孙中山革命进化论的主要观点。（ 4分） 材料三 自西洋文明输入吾国，最初促吾人之觉悟者为学术，相形见拙，举国所知矣；其次为政治，近年来政象所证明，以有不克守缺抱残之势。继今以往，国人所怀疑莫决者，当为伦理问题。此而不能觉悟，则前之所谓觉悟者，非彻底之觉悟，盖犹在倘恍迷离之境。吾敢断言曰：伦理的觉悟，为吾人之最后觉悟。 以上材料均 摘自

35、陈独秀吾人最后之觉悟 （ 3）依据材料三和所学知识，简要评述陈独秀的这种 “伦理的觉悟 ”（ 4分） 答案： （ 1）西方列强侵华的加剧，民族危机的加深；民族资本主义得到发展，资产阶级队伍壮大；西方资产阶级思想在中国进一步传播。 (4分 ) （ 2）用革命方式推翻清朝统治；在中国建立资产阶级共和制度；将政治革命、社会革命一举完成 (4分 ) （ 3）新文化运动。有利于思想的解放，民主科学精神的弘扬。但一定程度上存在对传统文化全盘的否定，对西方文化全盘的肯定。 (4分 ) 试题分析： （ 1）中国 “变蛾蜕壳 ” 应是指中国近代化进 程。具体表现是政治上反侵略争取民族独立，反封建争取民主自由；思

36、想上争取自由、民主、科学；经济上向西方学习、努力发展近代资本主义工业。其因素有：西方列强侵华的加剧，民族危机的加深；民族资本主义得到发展，资产阶级队伍壮大；西方资产阶级思想在中国进一步传播。 （ 2）根据材料信息 “不推翻清王朝，中国决无生存于竞争世界的希望 ”“共和制度是当今世界上最好的制度 ”“举政治革命、社会革命毕其功于一役 ”分别归纳出用革命方式推翻清朝统治；在中国建立资产阶级共和制度；将政治革命、社会革命一举完成。 （ 3） “ 国人所怀疑莫决者，当 为伦理问题。此而不能觉悟，则前之所谓觉悟者，非彻底之觉悟，盖犹在倘恍迷离之境。吾敢断言曰：伦理的觉悟，为吾人之最后觉悟 ”说明陈独秀认

37、为应改造国人的思想，因此发起新文化运动。再结合所学知识评价新文化运动。 考点： 20世纪以来中国重大思想理论成果 孙中山的三民主义 三民主义的提出；近代中国的思想解放潮流 新文化运动与马克思主义的传播 新文化运动 。 （ 14分）阅读材料，回答问题。 材料一 启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。学科网 材料二 在伏尔泰的心目中， “奉行儒学的中国 是开明专制君主制的典范，那里有真正的信仰自由，政府 从不规定国民的信仰 ”。 “中国的政治体制又是和儒家道德原则结为一体的。这种政治与道德的统一，也为对现实不满的法国人提供了一种榜样 ”。 马克 世界文明史 材料

38、三 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人或多数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用 。学科网 孟德斯鸠 请回答： （ 1）材料一中启蒙思想家为什么把封建制度比作 “漫长的黑夜 ”？ “理性的阳光 ”指的是什么？（ 4分） （ 2）根据材料二并结合伏尔泰所处的社会环境，分析伏尔泰高度赞赏中国儒学的原因。伏尔泰的认识有何局限？（ 6分）学科网 （ 3）归纳概括材料三所体现的思想，并指出这一

39、思想的历史影响。（ 4分） 答案： （ 1）因为欧洲是神权与王权相结合的封建统治，没有民主和自由，人们的思想受到教会的严格控制。 “理性的阳光 ”是指按照资产阶级的要求和意愿来改造现实世界。 (4分 ) （ 2）原因：儒学倡导自由平等，可以用来抨击天主教神学和封建等级制度； (2分 ) 局限：儒学是维护封建统治的工具；儒学思想和启蒙思想有本质区别 (4分 ) （ 3）权力相互 “制约与平衡 ”。为资本主义确立了一套政治构想，对资产阶级的立法规范起了积极作用。 (4分 ) 试题分析： （ 1）要结合所学知识，紧扣欧洲封建社会的特点来总结 “黑夜 ”的含义，从 “理性 ”的本身含义着手分析。启蒙，

40、就是开启智慧，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，从而为争取自由和平等去斗争。 “启蒙 ”在法文 中即为光明、智慧之意。启蒙思想家认为：过去的时代在天主教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代，而启蒙运动就是要将人们从黑暗带入到智慧和光明的时代 。 （ 2）根据材料信息 “奉行儒学的中国是开明专制君主制的典范，那里有真正的信仰自由，政府 从不规定国民的信仰 ”。 “中国的政治体制又是和儒家道德原则结为一体的 ”。 说明伏尔泰认为儒学倡导自由平等，可以用来抨击天主教神学和封建等级制度。结合所学知识，儒学在中国古代是维护封建统治的工具；儒学思想和启蒙思想有本质区别。 （ 3）根据材料信息 “要防止滥用权力，就必须 用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用 ”，再结合作者为启蒙思想家孟德斯鸠，因此体现了权力相互 “制约与平衡 ”的主张。这为资本主义确立了一套政治构想，对资产阶级的立法规范起了积极作用。 考点：西方人文精神的发展 启蒙运动 启蒙运动。