2013-2014年黑龙江哈尔滨市六中高二下期期末历史试卷与答案(带解析).doc
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1、2013-2014年黑龙江哈尔滨市六中高二下期期末历史试卷与答案(带解析) 选择题 司马迁根据汉代经济分布特点把全国划分为四大经济区,历史上的 “中原 ”应位于其中的 A函谷关以东 B崤山以西 C山东、山西 D整个黄河流域 答案: A 试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。汉代有四大经济特区分别在山东 、山西 、江南、 龙门碣石以北,函谷关以东的地区称为山东,本题考查古代历史上的重要的地理概念,需要学生拥有丰厚的古代的地理知识。 考点:古代中国的经济 农业的主要耕作方式和土地制度 古代经济区 明末徐光启仰慕西方自然科学,与意大利传教士利玛窦合作
2、翻译出版了希腊数学家欧几里得的几何原本;鉴于数学应用的广泛性,他还建议开展分科研究。这主要反映了 A西方教会势力开始侵入中国 B徐光启思想的创新性和先进性 C中国士人开始有了民族危机意识 D中国的传统科技进入了顶峰时期 答案: B 试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。 A 西方教会势力开始侵入中国和题意是矛盾的。C中国士人开始有了民族危机意识是在鸦片战争之后的事情。中国的传统科技进入了顶峰时期是在宋朝,所以 D中国的传统科技进入了顶峰时期也不能选。徐光启思想的创新性和先进性也是这道题目的主旨。 考点:古代中国的科学技术与文学艺术 科技成就 徐
3、光启思想的创新性和先进性 九章算术的编纂者认为, “掌握数学知识的人应该满足于能够解答生活实践中提出的应用问题,数学的理论虽属可知,但很难全部搞清楚,学者应该有适可而止的态度。 ”这说明中国古代科技的主要特点是 A注重实验 B理论探究 C适可而止 D注重实用 答案: D 试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。 “生活实践中提出的应用问题,数学的理论虽属可知,但很难全部搞清楚,学者应该有适可而止的态度 ”正是为了说明中国古代科技的主要特点是 “注重实用 ”,不必深究,实用即可,实用至上。注重实用是中国古代科技的常考的特点。 考点:古代中国的科学技
4、术与文学艺术 科技成就 古代科技的主要特点 班固的汉书记载:汉武帝时,董仲舒、公孙弘、儿宽 “三人皆儒者,通于世务,明习文法,以经术润饰吏事。天子器之 ”。这段记载突出反映了 A儒家思想得到重用 B孟子的仁政思想获得特别推崇 C儒学家都是实干家 D帝王利用儒者经学维护统治 答案: D 试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。 “天子器之 ”是本题的题眼, “之 ”是指董仲舒、公孙弘、儿宽这三人,天子为何器重董仲舒、公孙弘、儿宽这三人,因为董仲舒、公孙弘、儿宽 “三人皆儒者,充分证明了 D帝王利用儒者经学维护统治是本题的的正确答案:。 考点:中国传
5、统文化主流思想的演变 汉代儒学成为正统思想 帝王利用儒者经学维护统治 唐德刚在晚清七十年 中提出 “历史三峡论 ”,将四千多年来中国政治形态变迁分为封建、帝制和民治三大阶段。其中 “封建 ”阶段我国政治制度的主要特点是 A政权和族权互为表里 B专制王权披上神权外衣 C中央对地方直接控制 D思想统一促进政治统一 答案: A 试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。 “封建 ”阶段,是指我国的西周时期,这一点首先必须明确,必须准确知道这个重要的考点,本题是考查西周的重要制度:宗法制和分封制,宗法制商朝就有,但宗法制和分封制的有机结合却是在西周,宗法制
6、代表族权,分封制代表政权,宗法制和分封制的有机结合就是政权和族权互为表里的关系。所以本题答案:选 A政权和族权互为表里。 BCD时间和题目不符合。 考点:古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 “封建 ”阶段 韩非子 物权中说: “事在四方, 要在中央,圣人执要,四方来效。 ”秦始皇所采取的措施中,最能体现 “要在中央 ”政治构想的是 A实行皇帝制 B实行三公九卿制 C实行郡县制 D厉行文化专制 答案: A 试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。 “要在中央 ”是本题的题眼, “中央 ”的意思就是皇帝,所以最能体现 “要在中央 ”政治构想的是选
7、 A实行皇帝制。 B实行三公九卿制、C实行郡县制、 D厉行文化专制均不能体现 “要在中央 ”政治构想。所以本题答案:选 A实行皇帝制。 考点:古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成 皇帝制 隋书 地理志记载: “汉高祖 矫秦皇之失策,封建王侯,并跨州连邑,有逾古典,而郡县之制,无改于秦。 ”这一段史料可以说明 A汉高祖认为秦灭亡于暴政 B汉代封建王侯是主体制度 C汉代诸侯国规模远逊于周 D汉代制度对秦制有所承袭 答案: D 试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。中国历史上有个重要的说法就是 “汉承秦制 ”所以本题选D.汉代制度对秦制有所承袭是
8、正确的。另外,从材料来看汉高祖认为秦灭亡 是由于没有实行分封制,而只实行郡县制才导致秦朝的灭亡,所以 A汉高祖认为秦灭亡于暴政和材料是矛盾的,所以 A不能选。 B.汉代封建王侯并不是主体制度,郡县制才是汉代的主体制度,所以 B也不能选。汉代诸侯国规模远大于周,所以所以 C也不能选。 考点:古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 汉代制度对秦制的承袭 某校高三文科班同学为了加强对古代中国政治制度单元的理解和记忆,直观地反映了秦汉以来形成的中央集权制度的特点,绘制了四幅相关朝代中央机构的图表,其中首次体现了削弱相权,加强君权的是 答案: C 试题分析: 本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力
9、。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。 “首次体现了削弱相权,加强君权 ”是本题的题眼。 “首次体现了削弱相权,加强君权 ”是指唐朝的三省六部制度,这是必须知道的重要考点,只有 c图反映的是唐朝的三省六部制度,所以本题答案:选 C 。因为 C图的 “门 ”是指门下省、 “中 ”是指中书省、 |“尚是 ”指尚书省。 考点:古代中国的政治制度 明清君主专制制度的加强 加强君权 十七世纪某西方人认为 “(中国)这一制度提供了这样一种保障,即政府以个人的才能为基础,而非欧洲那样 为世袭权力所支配,故该制度不失为一种民主和平等的制度。 ”该制度应诞生于 A春秋战国时期 B西汉时期 C隋唐时期 D宋代 答案
10、: C 试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。 政府以个人的才能为基础,很明显是考查所隋唐时期的科举制度。科举制度诞生于 C隋唐时期,所以本题答案:选 C隋唐时期。另外科举制度不失为一种民主和平等的制度,它的确不为世袭权力所支 配。 A春秋战国时期有军工制、 B西汉时期、 D宋代和题意均不符合。 考点:古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 隋唐科举制度 .“明成祖简翰林官直(值)文渊阁,参预机务,有历升至大学士者。 至仁宗而后,纶言批答,裁决机宜,悉由票拟,阁权之重偃然汉、唐宰辅,特不居丞相名耳。 ”从材料可以得出 A明太祖没有参照元朝的政
11、治制度 B内阁官员的权力呈加大的趋势 C明朝内阁与汉唐宰相都有决策权 D中书省与内阁均影响皇权加强 答案: B 试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。 “阁权之重偃然汉、唐宰辅 ”是本题的题眼,材料是说明了内阁官员的权力呈加大的趋势,所以本题答案:选 B.内阁官员的权力呈加大的趋势。明朝内阁与汉唐宰相当然都没有决策权,决策权历朝历代都是属于皇帝的权利,所以 C.明朝内阁与汉唐宰相都有决策权本身就是错误的。另外, B.内阁官员的权力呈加大的趋势,也是中国内阁制度发展的必然结果。 考点:古代中国的政治制度 明清君主专制制度的加强 明朝内阁 对下表中
12、国古代两大选官制度的信息解读正确的是 类别 察举制 科举制 依据 品德、学问、议政能力 “以文取士 ” 方式 长官举荐 自由报考 A察举制强调官员的才能第一 B科举制注重考察自然科学 C察举制容易导致任人唯亲 D科举制不利于统治基础扩大 答案: C 试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。是科举制度而不是察举制强调官员的才能第一,所以A “察举制强调官员的才能第一 ”本身就是错误的。科举制注重考察儒家思想而不是自然科学,所以, “B科举制注重考察自然科学 ”本身就是错误的。科举制有利于统治基础扩大,不是不利于统治基础扩大,所以 “C 科举制不利于
13、统治基础扩大 ”也是错误的。故本题答案:选 C察举制容易导致任人唯亲,其实容易导致任人唯亲也正是察举制度的严重而又明显的弊端。 考点:古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 察举制 考古是研究历史的重要途径,可以印证历史上的文字记载。考古工作者曾在湖北省云梦县秦汉古墓中出土了大量秦代竹简,其中一些竹简上刻着内容具体的田律。这一发现可以证实下列哪一史料的正确性 A “(商鞅 )为田开阡陌封疆,而赋税平 ” B史记: “明法度,定律令,皆以始皇始。 ” C诗经: “七月亨葵及菽。八月剥枣,十月获稻。 ” D “普天之下,莫非王土,率土之滨,莫非王臣 ” 答案: B 试题分析:本题主要考查学生运用
14、所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。 “大量秦代竹简 ”中的 “秦 ”是本题的题眼,和 “秦 ”相关的是 B史记: “明法度,定律令,皆以始皇始。 ”所以本题答案:选B史记: “明法度,定律令,皆以始皇始,是没有问题的。另外, D “普天之下,莫非王土,率土之滨,莫非王臣 ”是西周时期的事情, AC 的时间也和材料不符合。 考点:古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成 明法度,定律令 李贽在李氏丛书 老子解下篇中写道: “致一之理,庶人非下,侯王非高,在庶人可言贵,在侯王可言贱。 ”李贽在此表达的思想主要是 A个性解放, B思想自由 C人人平等 D人皆有私 答案: C
15、试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。 “庶人非下,侯王非高 “的意思就是人人平等,所以选C人人平等。另外, A个性解放、 B思想自由、 D人皆有私是李贽的思想,但材料并没体现 ABD的意思。李贽拥有朴素的人人平等的确是难能可贵的。 考点:中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想 李贽的思想 西汉武帝时期,董仲舒对先秦儒学进行改造,下列对董仲舒新儒学的叙述正确的是 A对宇宙自然进行了深层思考 B使儒学的地位有了重大改变 C继承了历史上三纲五常学说 D认为皇帝是天子权力不可约束 答案: B 试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能
16、力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。董仲舒新儒学,使儒学独尊,所以选 B使儒学的地位有了重 大改变。 ACD和题意关联不大。董仲舒对先秦儒学进行改造,是儒学再一次发扬光大,也挽救了儒学。董仲舒认为皇帝是天子权力是可约束的,就是天人感应学说。 考点:中国传统文化主流思想的演变 汉代儒学成为正统思想 董仲舒新儒学 宋书记载 “(江南)地广野丰,民勤本业,一岁或稔(庄稼成熟),则数郡忘饥。 ” 下列关于材料的解读正确的是 A经济重心已完全转移到南方 B玉米、甘薯等大量外来农作物引进的结果 C劳动力增多使土地得到开发 D农政全书 中先进经验推广使然 答案: C 试题分析:本题主要考查学生运用所学知识
17、解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。 “民 ”勤本业是本题的题眼,材料的主题意思是说: “民 ”勤,农业丰收,数郡忘饥。宋代北方战乱,劳动力南迁,南方的劳动力增多使土地得到开发,使农业丰收,数郡忘饥。 A经济重心已完全转移到南方和材料无关。 B “玉米、甘薯等大量外来农作物引进的结果 ”是在明代。 D 也在明代,时间和材料不符。 考点:古代中国的经济 农业的主要耕作方式和土地制度 劳动力增多和土地开发 下列有关汉代长安 “市 ”的说法,正确的是 A与居民区混在一起 B开 市、闭市有时间规定 C商人自由经营 D市长管理整个城市事物 答案: B 试题分析:本题主要考查学生运用所学知识
18、解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。汉代长安的 “市 ”市坊是分离的,所以 A与居民区混在一起,当然是错误的。汉代长安的 “市 ”对商人管理是很严格的,所以 C商人自由经营当然是错误的。汉代长安的 “市 ”也没有什么市长这个新名词,所以D市长管理整个城市事物,当然是错误的。 B开市、闭市有时间规定正证明了汉代长安的 “市 ”对商人管理是很严格的。 考点:古代中国的经济 商业的发展 市的特别规定 后汉书有载:(王景)先是,百姓不知牛耕,致地力有余而食常不足。郡界有楚相孙叔敖所起芍陂稻田。景乃驱率吏民,修起芜废,教用犁耕,由是垦辟倍多,境内丰给。是岁,年疫。京师及三州大旱,诏勿收兖、
19、豫、徐州田租、刍稿(汉代的一种税收),其以见谷赈给贫人。对材料解读正确的是 A兴修水利促进农业发展 B苛政导致脆弱小农破产 C铁犁、牛耕在江南普及 D当时农作物种类较多 答案: A 试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。楚相孙叔敖所起芍陂稻田, “芍陂 ”是中国 古代著名的水利工程,所以材料反映的是 A兴修水利促进农业发展。 另外,其以见谷赈给贫人证明 B苛政导致脆弱小农破产是不能选的, “赈给贫人 ”和苛政是矛盾的。 考点:古代中国的经济 农业的主要耕作方式和土地制度 兴修水利 下表是明代洪武至弘治年间( 1368 1505)檄州祁门土地买卖
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