2012-2013学年广东省陆丰市碣石中学高二上学期期末考试历史试卷与答案（带解析）.doc

《2012-2013学年广东省陆丰市碣石中学高二上学期期末考试历史试卷与答案（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012-2013学年广东省陆丰市碣石中学高二上学期期末考试历史试卷与答案（带解析）.doc（17页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2012-2013学年广东省陆丰市碣石中学高二上学期期末考试历史试卷与答案（带解析） 选择题 春秋战国时期出现了 “百家争鸣 ”的局面，它有着深刻的社会背景，这主要表现在 （ ） 井田制和分封制的日益瓦解 “士 ”阶层在社会、政治活动中的活跃 学术下移，私学兴起 诸侯争霸、兼并战争客观上促进了学术的传播和交流 A B C D 答案： A 试题分析： “百家争鸣 ”局面的社会背景 :第一，在经济上，井田制崩溃。铁器的使用和牛耕的推广，促使井田制走向瓦解；封建经济的迅速发展，为学术文化的繁荣提供了物质条件。第二，在政治上，周王室衰微，士大夫崛起。春秋战国时期是社会大变革时代，各种力量在争衡、较量。

2、对社会变革的现实发表不同的看法，提出改革时弊的各种方案，就必然会出现观点各异的现象；加上新的统治阶级还未有绝对的权威，人们的思想也就不受任何条框的束缚和制约，尽可以畅所欲言。第三，在阶级关系上， “士 ”阶层的活跃和受重用。各诸侯国都想富国强兵，兼并他国，取代周天子的地位，因而特别地礼贤下士； “士 ”们也希望实现用自己的思想主张治国平天下的政治愿望。第四，在思想文化上，从 “学在官府 ”到 “学在民间 ”。私学的兴起，造就了一大批知识渊博和阅历丰富的文士，同时也为学术繁荣提供了舆论阵地。在社会上，一批以传播文化，发展学术为宗旨的社会力量被称为 “诸子百家 ”。因此选 A。 考点： “百家争鸣

3、 ” 点评：从课标的要求看，要知道诸子百家，认识春秋战国时期 “百家争鸣 ”局面形成的背景和重要意义；了解孔子、孟子和荀子的主要观点，理解儒家思想的形成。 1977年，邓小平同志提出让高中学生参加高考，不再搞群众推荐，从此拉开了恢复高考的 序幕。其最重要的现实意义是（ ） A否定了群众推荐制度 B实现了 “学而优则仕 ” C提供了平等竞争的权利 D为下乡知识青年提供出路 答案： C 试题分析：本题中 A项材料中只是高考学生 “不再搞群众推荐 ”，并未表明否定这个制度； B项 “学而优则仕 ”是封建社会教育制度的一个重要特点，与新中国教育事业的目的完全不同； D项说法不完全。根据所学 1977年

4、恢复高考，为广大青年提供了通过平等竞争接受高等教育的权利，使广大青年不再受到出身、家庭成分等的影响，通过努力都可考上大学。因此选 C。 考点：新中国教育 点评：文革结束后，邓小平在教育战线拨乱反正，整顿教学秩序，恢复高考制度，有利于公平公正原则的重建。 阅读下框内的文字材料，它们最有可能是对我国哪一项技术发表的评论（ ） 西班牙世界报：中国龙已经飞起来 ，而且飞得很高，它使整个中国充满了自豪。 德国汉诺威汇报：中国正在奋起直追。中国人进入太空的事实证明了这个经济迅速崛起的国家的实力。 A.“东方红 ”1 号卫星发射成功 B.“神舟 ”5 号宇宙飞船发射成功 C.第一颗原子弹试爆成功 D.第一枚

5、中近程运载火箭发射成功 答案： B 试题分析：选项中提及的各项空间 、核技术，研制、发射成功时间分别在 1970年、 2003年、 1964年、 1964年，除 B项成就是在新时期外，其他各项都在六七十年代，结合本题材料中 “这个经济迅速崛起的国家 ” “中国人进入太空 ”，评价应该是针对新时期 “神舟 ”五号载人飞船发射成功，因此选 B项。 考点：新中国科技 点评： 2003年 “神舟 5号 ” 飞船成功升空，标志着中国成为继美国、俄罗斯之后第三个掌握载人航天技术的国家，成为世界航天大国。 2009年 10月 31日，中国航天之父钱学森逝世，他对中国航天军事科技最主要的贡献就是 “两弹一星

6、”， “两弹一星 ”研制成功，对当时中国最主要的现实意义是（ ） A证明了社会主义制度的优越性 B增强了中国的国防实力 C促进了世界的和平与发展 D中国科技水平世界领先 答案： B 试题分析：本题考查学生分析理解问题的能力。联系 60年代的中国和国际形势的实际可知，在美苏威胁新中国以及核垄断的情况下， “两弹一星 ”的研制成功有利于增强中国的国防实力。因此选 B。 考点： “两弹一星 ” 点评： “两弹一星 ”的成功，打破了美苏两国对核技术和空间技术的垄断，打击了大国强权主义，粉碎了他们遏制中国的企图，提高了中国的国际地位、扩大了中国的国际影响；同时，加强了中国的国防，为社会主义建设创造了安定

7、的环境。 新中国成立后，党和政府大力发展科技、教育和文化事业，历经曲折，成果丰硕。在国庆十周年电影展览中，共展出 35部电影，其中大部分为 l956年拍摄的，被称为 “难忘的 l956年 ”。出现这种现象的主要原因是（ ） A “双百 ”方针的提出 B文艺工作者的创作热情高涨 C文艺为无产阶级专政服务 D文艺 界出现繁荣局面 答案： A 试题分析： 1956年 “百花齐放，百家争鸣 ”方针的提出，在当时推动文艺创作的繁荣， BD是表象而非原因， C是在文化大革命时期，因此选 A。 考点： “双百 ”方针 点评： 1956年 “双百 ”方针提出后，科学技术领域和文学艺术领域，出现了百花齐放、百家

8、争鸣的繁荣景象，大大丰富了社会主义时期人民的文化生活。 中央电视台热播的新闻联播午间半小时全球资讯榜等栏目，主要发挥电视 A娱乐的功能 B传播资讯的功能 C艺术展示的功能 D编导与观众互动的功能 答案： B 试题分析：新闻联播午间半小时全球资讯榜属于新闻资讯节目，因此选 B。 考点：大众媒体 点评：大众媒体具有报道新闻、传递信息、通达民情、传播知识、开启民智、立言议政和实行舆论监督的功能，从总的趋势来看，它对中国社会的发展起着巨大的推动作用 “如果冬天来了，春天还会远吗？ ”（西风颂），该诗句的风格是（ ） A 18世纪欧洲的古典主义风格 B 19世纪欧洲的浪漫主义风格 C 19世纪欧洲的现实

9、主义风格 D 20世纪欧洲的现代主义风格 答案： B 试题分析：西风颂是雪莱的作品，雪莱和拜伦是著名 的浪漫主义诗人，浪漫主义文学注重表现人的感情，因此选 B。 考点：浪漫主义文学 点评： 19世纪以来的世界文学发展： 盛行时期 文学流派 背景 特点 主要成就 18世纪末至 19世纪30年代 浪漫主义文学 革命与战争不断，政治黑暗、不平等，寻求新的精神寄托。 发掘人的感情世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造人物形象。 雨果巴黎圣母院 雪莱解放了的普罗米修斯 海涅德国，一个冬天的童话 19世纪 30年代后 现实主义文学 资本主义经济迅速发展、制度逐渐巩固，但社会矛盾日益尖锐。 关注社会问题，力图

10、真实地表现现实生活，再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会罪恶。 巴尔扎克人间喜剧 狄更斯大卫 科波菲尔 托尔斯泰安娜 卡列尼娜 普希金叶甫盖尼 奥涅金等 20世纪 早期 萧伯纳苹果车 罗曼 罗兰约翰 克里斯朵夫 20世纪 世界文学 西方现代主义文学 两次世界大战、经济危机和社会危机的影响。 强调集中表现自我，手法怪诞，反传统、无逻辑和非理性。 海明威老人与海 贝克特等待戈多 苏联社会主义文学 十月革命的胜利，苏维埃政权建立，党的正确表现昂扬向上的进取精神和强烈的社会责任感 高尔基母亲 奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的 文艺政策 亚非拉美民族文学 民族解放运动高涨 相关试题 201

11、2-2013学年广东省陆丰市碣石中学高二上学期期末考试历史试卷（带） 免责声明 联系我们 地址：深圳市龙岗区横岗街道深峰路 3号启航商务大厦 5楼 邮编： 518000 2004-2016 21世纪教育网 粤 ICP备 09188801号 粤教信息 (2013)2号 工作时间 : AM9:00-PM6:00 服务电话 : 4006379991 某些画家根据光色原理对绘画色彩进行了大胆革新，打破了传统绘画的褐色调子，并直接面对自然风景写生，将光色瞬间变幻的效果记录下来。这一绘画流派是（ ） A古典主义 B浪漫主义 C印象主义 D现代主义 答案： C 试题分析： 19世纪后半期，随着社会经济的发展

12、和科学技术的进步，一批青年画家以 “不关心主题思想 ”为宗旨，反抗保守陈腐的主题思想，他们借助当时光学领域的新成就，醉心于光和色的研究，强调捕捉捉光和色之下世界万物的 “瞬间印象 ”，表现微妙的色彩变化。题目中的描述符合印象主义的特点，故选 C。 考点：印象主义 点评： 19世纪以来的世界美术的发展： 美术流派 时代背景 画家及代表作 艺术价值 浪漫主义 法国波旁王朝复辟；人们对理性王国失望 德拉克洛瓦（法）， 自由引导人民 反映 1830年，法国七月革命推翻复辟的封建王朝。 现实主义 19C30年代后，欧美社会矛盾复杂尖锐 列宾（俄）， 伏尔加河上的纤夫 反映了俄人民的苦难和对美好生活的渴望

13、。 印象画派 早期 19世纪 60年代起，社会经济的发展。 莫奈（法） 日出 印象 印象画派因此画而得名。 后期 19世纪末 20世纪初有了新的发展。 梵高（荷兰）， 向日葵 被称为 “扑向太阳的画家 ”，让人联想起灼热阳光下的灿烂景色。 塞尚（法） 风格深深影响了后来的现代主义美术。 现代主义 两次世界大战给人们心灵造成巨大创伤；工业化带来快节奏的生活加剧了人们的紧张感；科技的发展拓宽了艺术家的视野。 毕加索（西班牙）， 格尔尼卡 最有影响的现代主义美术大师。格尔尼卡，控诉西班牙内战时，法西斯德国空军轰炸西班牙城市格尔尼卡的罪行。 今年暑假，小吴同学参加 CCTV 的开心辞典节目，主持人问她

14、 “集文学、书法、绘画及篆刻于一体的国画应属哪种题材？ ”她被这个问题难住了，如果打电话向你求助，你的判断应该是（ ） A人物画 B文人画 C花鸟画 D山水画 答案： B 试题分析：元明清时期，士大夫的文人画成就最为突出 ,文人画强调表现个性 ,讲究借物抒情 ,追求神韵意趣 ,是集文学、书法、绘画、及篆刻于一体的国画 .，因此选 B。 考点：文人画 点评：文学艺术成就史实较多，可以利用表格法梳理文学、书画、戏曲艺术的成就及发展脉络，归纳其发展的阶段特征，结合时代背景，形成知识结构。 伽利略被认为是真正具有近代科学精神的第一人，主要是因为他 （ ） A引发了近代自然科学的革命 B推翻了天主教会旧

15、的宇宙观 C继承和发展了哥白尼的思想 D开创了从实验中认识自然的方法 答案： D 试题分析：解答本题需要抓住关键信息 “近代科学精神 ”，根据史实可知，伽利略在物理学方面开创了以实验事实为依据并具有严密逻辑体系的近代科学，被称为 “近代科学之父 ”是其最主要的论据。因此选 D。 考点：伽利略 点评：伽利略自由落体定律等物理学定律，开创了近代科学，为经典力学的创立奠定了基础；牛顿力学体系是近代科学形成的标志。他们都注重了实验的重要性，但牛顿力学体系以数学为表达形式。 1903年梁启超说，旧中国在家庭伦理方面发展了高度的个人道德观，但 在公共道德和公民操行方面 是不够的，他否定儒教中国的狭隘忠诚和

16、以家庭为中心的自私观念，主张集体的民主和建立一个强大的国家。梁启超形成这样认识的原因有（ ） 民族资本主义的发展 西方民主思想的传播 民族危机的空前加深 儒家思想被彻底否定 A B C D 答案： C 试题分析： 注意时间 “1903年 ”，儒家思想被彻底否定是 1915年新文化运动发动后的事情， 不符合题意。因此排除后选 C. 考点：维新思想 点评：解答组合型选择题的关键是要有准确巩固的基础知识，同时由于该题型的逻辑性较强，所以还需要具备一定的分析能力和史学理论水平。解答此类题的方法主要是筛选法，而筛选法又分为肯定筛选法和否定筛选法。肯定筛选法是先根据试题要求分析各个选项，确定一个正确的选项

17、，这样就可以排除不包含此选项的组合，然后一一筛选，最后得出正确答案：。否定 筛选法又称排除法，即确定一个或两个不符合题意的选项，排除包含这些选项的组合，得出正确答案：。 鲁迅先生说： “中国社会上的状态，简直是将几十世纪缩在一时：自油松片以至电灯，自独轮车以至飞机，自镖枪以至机关炮 都摩肩挨背的存在着。 ”材料不能反映出中国近代 （ ） A学习西方的渐进性 B物质文化的多元性 C社会生活的包容性 D社会生活的多样性 答案： A 试题分析：鲁迅先生的话 “中国社会上的状态，简直是将几十世纪缩在一时 ”体现出中国社会的迅速变迁，而不是渐进性，因此选 A。 考点：近代社会生活 点评： “中国近现代社

18、会生活的变迁 ”是新课标新增加的内容， 2007年被列入高考考查的范围，考查内容多与社会生活联系较为密切，多数是选择题；对社会生活变迁过程中具体问题的过程、影响的分析并与当今世界形势紧密结合是高考命题的主要方向。 史学界把维新变法、辛亥革命和新文化运动都称为近代化运动，因为它们都要求 （ ） A彻底废除旧制度 B民主和科学 C实行资产阶级民主政治 D民主和共和 答案： C 试题分析：民主和科学以及新文化的要求都是由新文化运动提出的，这三者都从不同方面掀起了反封建制度的斗争，但都没有 提出彻底废除封建制度的要求。但作为资产阶级的代表，实行资产阶级民主政治是它们的共同要求。因此选 C。 考点：近代

19、思想解放 点评：中国近现代思想的演变及其在演进中所取得的重要理论成果。复习时应抓住一条主线：中国近现代思想的演变，从学习西方的经济到制度，再到思想文化。从走俄国的路到走自己的路；关注两个主题：一是中国近代思想解放潮流，二是 20世纪以来的重大理论成果。 陈独秀说 “吾国之维新也，复古也，共和也，帝制也，皆政府党与在野党之所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所动心。 ”为此，他认为首先要做的事情是（ ） A进行革命斗争，反对独裁专制 B建立革命政党，发动工农群众 C发动启蒙运动，解放民众思想 D提倡学术自由，普及白话文章 答案： C 试题分析：从材料中 ”国民若观对岸之火，熟视而无所动心。

20、”可以看出陈独秀对民众不关心民主政治的现状不满意。为此，他认为首先要做的事情是发动启蒙运动，解放民众思想。因此选 C。 考点：新文化运动 点评：对于中国近代思想解放潮流应突出一个主线，就是近代中国人学习西方与救亡图存的渐进过程。抓住三大特征：一是近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强，学习西方与抵制侵略相联、启蒙和救亡相联，体现了强烈的反封建反侵略性质；二是近代中国人学习西方是一个由浅入深、由表及里、由 “器物 ”到 “制度 ”再到 “思想文化 ”不断深化的历程；三是中国人民对西方文化的认识经历了一个由被动接受（如新思想的萌发、洋务运动）到主动选择（如辛亥革命）的过

21、程，最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想 武器。 邓小平指出： “真理标准问题的讨论是基本建设，不解决思想路线问题，不解放思想，正确的政治路线就制定不出来，制定了也贯彻不下去 ” 这段话揭示了关于真理标准的讨论带来的最重要的社会影响是 （ ） A坚持了马克思主义的基本原理 B发扬了党的实事求是的优良作风 C解放了人们的思想 D促进了中共政治路线的贯彻执行 答案： C 试题分析： “不解决思想路线问题，不解放思想，正确的政治路线就制定不出来，制定了也贯彻不下去 ” 说明关于真理标准的讨论起到了解放思想的作用，因此选 C 考点：真理标准的讨论 点评： 通过真理标准问题的讨论，

22、打破了长期以来个人崇拜、教条主义的束缚，重新确立了实事求是的马克思主义思想路线，是一次深刻的思想解放运动。 新中国成立后，我国取得下列科技成就的先后顺序是（ ） 人工合成牛胰岛素成功 第一颗原子弹爆炸成功 第一台每秒运算速度上亿次的 “银河 - 号 ”计算机研制成功 第一颗人造地球卫星发射成功 杂交水稻 “南优 2号 ”培育成功 “神舟五号 ”飞船试验成功 A B C D 答案： D 试题分析： 是在 1965 年， 是在 1964 年， 是在 1983 年， 是在 1970 年， 是在 1973年， 是在 2003年，因此选 D。 考点：新中国科技 点评：关于现代中国的科技发展，复习时要结合

23、当今社会热点， “落实科学发展观 ”、 “科教兴国 ”等，掌握新中国的科技成就及原因和对社会主义现代化建设的影响。 阅读下列材料，回答问题： 一般认为，西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史过程，在1840年鸦片战争之后，这种潮流不断加强，期间涌现了许多代表性人物。阅读下表： 人物 编号 人物 人物速写 人物编号 人物 人物速写 梁启超 号称 “冰室主人 ”，曾拜“南海先生 ”为师 林则徐 民族英雄，领导了 “虎门硝烟 ” 李鸿章 与日本签订马关条约，被指为 “卖国贼 ” 康有为 广东南海人，著有孔子改制考一书 魏源 著有海国图志一书 李大钊 曾任北大图书馆主任，著有庶民的胜利一书

24、 陈独秀 新青年的创办者 曾国藩 创建了 “湘军 ” 结合所学知识回答： （ 1）从对 “西学东渐 ”的认识和实践的角度，将上述人物分为 A、 B、 C、 D、四类。（ 4分） （ 2）概述这四类人物所代表的派别对学习西方的态度主张。（ 4分） （ 3）结合上述人物的实践经验和教训，谈谈今天我们应当如何对待外国文化尤其是西方文化？（ 2分） 答案：（ 1） A类： ； B类 : ； C类： ； D类： 。（ 4分） （ 2）林则徐、魏源代表的是地主阶级抵抗派，面对外国的侵略，主张了解世界，学习西方，巩固封建统治；曾国藩、李鸿章代表的是洋务派，主张向西方学习科技，引进先进军事科技器物，达到富国自

25、强的目的；康有为、梁启超代表的是资产阶级维新派，主张学习西方政治制度，改造中国政体；陈独秀、李大钊是新文化运动的代表，以 “民主 ”和 “科学 ”为大旗，主张在思想文化变革中国。（ 4分） （ 3）提示：结合中国国情，以开放心态对待，吸取其精华，摒弃其糟粕，不断丰富中国文化，促进社会进步等。（ 2分） 试题分析：（ 1）注意近代思想解放的不同派别和代表人物，地主阶级：林则徐、魏源 师夷长技以制夷，洋务派 师夷长技以自强（洋务运动） ;资产阶级：维新派 君主立宪（维新变法） ,革命派 民主共和（辛亥革命） ;激进民主主义者 民主科学（新文化运动） . (2)注意近代中国人学习西方是一个由浅入深、

26、由表及里、由 “器物 ”到 “制度 ”再到 “思想文化 ”不断深化的历程。 （ 3）本文属于开放式问题，注意言 之有理即可，如结合中国国情，以开放心态对待，吸取其精华，摒弃其糟粕，不断丰富中国文化，促进社会进步等。 考点：近代中国思想解放 点评：鸦片战争以后，中国思想界逐渐出现西学热，主张向西方学习。以 “师夷长技以制夷 ”、 “师夷长技以自强 ”、维新变法、追求民主共和、提倡民主和科学、接受马克思主义为标志，从学造器物、仿行制度，到研究思想解放，探求强国之路。向西方学习是一个不断深化的过程，是近代中国人思想不断解放的历程。近代中国人向西方学习的渐进过程中，先学习西方实用科技，后学习社会政治学

27、说。甲午战争以前主要学习西方科技 ，之后主要学习西方政治学说。五四运动后，向苏俄学习，走 “十月革命 ”的道路，终于找到一条自己的路。中国人民学习西方与救亡图存紧密相连，注意分析每一历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点，认识 “学习 ”是一个不断深化的过程。 邓小平强调 “改革开放胆子要大 不要像小脚女人一样 ”， “市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场 ”，这些讲话应该是在（ ） A 1978年十一届三中全会上 B 1978年中央工作会议上 C 1992年邓小平南巡讲话 D 1997年中共十五大 答案： C 试题分析： 1992年 “南方谈话 ”把 邓小平理论提到了新高度，围绕 “什

28、么是社会主义、怎样建设社会主义 ”这个根本问题，深刻地揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平，提出市场经济和计划经济不是资本主义和社会主义的本质区别，因此选 C。 考点：邓小平理论 点评：对于 20世纪以来重大思想理论成果，应突出一条主线，即 20世纪百年变迁中重大思想理论成果的嬗变。掌握四个重点，即四个理论成果：三民主义、毛泽东思想、邓小平理论以及 “三个代表 ”重要思想。掌握其基本内容，理解其嬗变历程，充分认识理论成果对社会发展的巨大推动作用。 新三民主义比旧三民主 义有较大进步，主要表现在（ ） 在民族主义方面，提出了反对帝国主义的要求 在民权方面，倡导普遍平等的民权主

29、张 在民生主义方面，充实了 “耕者有其田 ”等具体内容 提出了扶助农工的政策 提出了彻底的土地革命纲领 A B C D 答案： A 试题分析：本题属于组合型选择题， 都是新三民主义的进步之处，但是由于民族资产阶级的阶级局限性，无论是旧三民主义还是新三民主义都没有也不可能提出彻底的土地革命纲领。故排除 后答案：为 A。 考点：新三民主义 点评：新旧三民主义的有什么联系与区别？（ 1）相同点： 性质：都是孙中山领导资产阶级民主革命的纲领。 内容：都把民族、民权、民生紧密结合。 目的：都以挽救民族危亡为目标。 影响：都推动了中国革命的发展。（ 2）不同点： 内容不同：在民族主义方面，旧三民主义主要是

30、反对满洲贵族统治，没有明确反帝纲领；新三民主义增加了对外反帝、对内主张民族平等的新内容。在民权主义方面，旧三民主义以建立资产阶级民主共和政府为目标；新三民主义主张普遍平等的民权，建立反帝反封建的各革命阶级联合政府。在民生主义方面，新三民主义在平均地权的基 础上提出节制资本、 “耕者有其田 ”，以谋求改善工人和农民的生活， “新 ”在扶助农工。 影响不同：旧三民主义是指导辛亥革命的思想理论体系，对中国旧民主主义革命起到重大推动作用；新三民主义是国共合作的政治基础，是指导国民革命的思想理论体系，有力推动了国民革命的发展 . 中国近代思想主要经历了 “师夷长技以制夷 ”、 “中体西用 ”、 “维新变

31、法 ”、“民主共和 ”、 “民主与科学 ”及 “马克思主义 ”的演进过程。这些思想反映的共同主题是（ ） A发展资本主义 B救亡图存 C实践民主共和 D反对专制统治 答案： B 试题分析：鸦片 战争以后，西方工业资本主义不断侵略中国，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。为救亡图存，先进的中国人向西方学习进行了艰难而痛苦的抉择，他们向西方学习经历了器物变革 -制度变革 -思想变革的层面。因此选 B。 考点：近代中国思想解放 点评：对于中国近代思想解放潮流应突出一个主线，就是近代中国人学习西方与救亡图存的渐进过程。抓住三大特征：一是近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和

32、富强，学习西方与抵制侵略相联、启蒙和救亡相联，体现了强烈的反封建反侵略性质；二是近代中国人学习西方是一个由浅入深 、由表及里、由 “器物 ”到 “制度 ”再到 “思想文化 ”不断深化的历程；三是中国人民对西方文化的认识经历了一个由被动接受（如新思想的萌发、洋务运动）到主动选择（如辛亥革命）的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器。关注四个阶段：从鸦片战争到甲午中日战争，地主阶级学 “器物 ”；从戊戌变法到 20世纪初，资产阶级学 “制度 ”；19151919 年，资产阶级学 “思想文化 ”；从五四运动到新中国成立，中国共产党从 “走俄国的路 ”到 “走自己的路 ”

33、。抓住五个重点：就是鸦片战争后的开眼看世界、 “中学为体，西学 为用 ”的洋务思潮、维新变法思想、新文化运动、马克思主义传入中国。 诸子百家中，崇尚自然，主张追求精神自由的是：（ ） A庄子 B荀子 C墨子 D韩非子 答案： A 试题分析：庄子的思想较为复杂：在政治上，他激烈而深刻地抨击统治阶级，赞同老子的 “无为而治 ”，主张摈弃一切社会制度和文化知识；在思想意识上，他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差别，否定客观真理，属于主观唯心主义思想；在生活态度上，他顺应自然，追求绝对的自由。庄子一生隐默无闻，却著述甚丰，作为道家思想的集大成者，他在中国哲学史、文学史 以及各艺术领域都有极大的

34、影响。老、庄与孔、孟共同构成了国民精神的源头。因此选 A。 考点：诸子百家 点评：注意主干知识即孔子、孟子、荀子的儒家思想；老子、庄子的道家思想；韩非子的法家思想；墨子的墨家思想；百家争鸣局面的形成。 先秦时期儒家思想对中国传统文化的突出贡献是（ ） A仁爱、正义、自强的价值观 B变法革新、集权专制的治国理念 C顺应自然、无为而治的政治主张 D兼爱、非攻的和平理想 答案： A 试题分析：注意题干 “先秦时期儒家思想 ”， B 对应法家思想， C 对应道家思想，D对应墨家思想，因此排除后选 A。 考点：儒家思想 点评：本单元主要考查中国传统文化主流思想演变即儒家思想的发展演变历程等基本知识，并直

35、接或间接与现实问题或社会生活相联系，充分体现了历史学科教学的历史性、现实性和应用性等功能。从高考命题来看，题型多样，材料呈现形式新颖，情境化趋势很强。 儒家思想在与其他思想的不断碰撞中（ ） A不断修改自身的学说 B保持传统思想不变 C吸收其他思想补充发展自己 D压制其他思想发展 答案： C 试题分析：汉武帝时期董仲舒把诸子百家的道家、阴阳五行家的一些思想揉合到儒家思想中，加以改造形成具有时代特色的新儒学体系；魏晋南北朝时期，儒学吸收佛道精神，有了新的发展；隋唐时期出现 “三教合一 ”的趋势，儒学在三教合一中得到进一步发展；两宋时期，儒学从佛道中吸取有益内容，构成新的儒学体系 理学；明朝王阳明

36、吸取佛教禅宗的思想，把理学发展到一个新的阶段 心学；明末清初，黄宗羲等思想家批判继承了儒家思想，构建具有时代特色的新思想体系，对后世产生巨大影响。儒学就是在这种的继承、吸收和创新中不断呈现出其旺盛的生命力。 因此选 C。 考点：儒家思想 点评：从宏观上把握我国古代主流思想的演变历程，注意结合每个阶段的时代特征分析中国古代传统文化主流思想的发展脉络。特别注意春秋战国的 “百家争鸣 ”、西汉董仲舒的 “罢黜百家，独尊儒术 ”、宋代程朱理学、明清之际反封建的民主思想是儒学演变的四个重要阶段。 “孔子象征着什么 一种文化，一种精神，一种观念，还是一种财富 ”在中国，如果有人用这样一个问题去问市民，那么

37、，他得到的答案：可能会千差万别，因为，无论从哪个角度来说，答案：都可能成立。下列表述不属于孔子思想精华内容的是（ ） A己所不欲，勿施于人 B以德治民，反对苛政 C维护周礼，贵贱有序 D有教无类 答案： C 试题分析：注意题干中的限定语 “精华 ”。 A认为自己不想做的事情不能强加于其他人，体现了孔子的处世原则； B体现了孔子 “仁 ”“德 ”思想； D体现了孔子的教育思想，体现了教育的公平，以上这些思想都具有积极的影响和现实价值。C体现了孔子提倡维护等级的思想，具有保守性。因此选 C。 考点：儒家思想 点评：展望 2013年高考，在新课程理念的影响下，思想文明史的命题份量将会有增无减。特别注

38、意儒家思想的合理成分，如教育理论的有教 无类、学思结合、启发诱导、因材施教，仁、德、民本思想，大一统思想，以及社会责任、民族气节、经世致用、农工商皆本思想，易于和当今素质教育和课程改革、构建和谐社会、以人为本、维护祖国统一、精神文明建设、国计民生等现实热点问题相结合，来考查对儒家思想现实意义的理解。 李贽称赞汉朝司马相如和卓文君 “善择佳偶 ”，自由恋爱；赞扬寡妇再嫁；称赞武则天是杰出的女政治家；赞颂商鞅、吴起等改革家；肯定封建社会揭竿起义的农民。上述材料反映了李贽：（ ） A反对封建社会男尊女卑的观念 B反对以 “三纲五常 ”为核心内容的封建礼教 C破除对孔子思想的迷信 D反对道学家的虚伪

39、答案： B 试题分析：材料中 “寡妇改嫁 ”“农民起义 ”等都是封建礼教所不齿的，而这些却得到了李贽的肯定和赞扬，很明显李贽是反对以 “三纲五常 ”为核心内容的封建礼教的。因此选 B。 考点：李贽 点评：李贽是我国反封建思想的先驱，他将矛头直指封建正统思想和封建礼教，强调个性解放、思想自由，具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神，在一定意义上反映了资本主义萌芽的时代要求。 文天祥抗元被俘，但他在异族强权面前，正气浩然，风骨铮铮，写下了 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ”的千古绝 唱。他的这种气节反映了当时社会的思想主流是（ ） A黄老之学 B佛学 C程朱理学 D西学 答案： C 试题分析：本题考查

40、理学的积极影响，宋代以来程朱理学重视主观意志力量，注重气节、品德，强调人的社会责任和历史使命，凸显了人性的庄严。因此选C。 考点：程朱理学 点评：宋明理学重视人的主观意志，注重气节、品德，强调人的社会责任和历史使命，对塑造中华民族的性格起了积极作用。但是 “三纲五常 ”作为天理得到强化，在维护专制统治、扼杀人的自然欲求和创造力方面，产生了严重的消极影响。如尊卑等级观念、重男轻女的观念、因循守旧的观念、重义轻利的观念、重礼轻法的观念等。 明清时期中国科技落后于西方的原因包括（ ） 腐朽的封建制度严重阻碍和压制资本主义的发展 闭关锁国隔绝了中外经济文化的交流，丧失了学习西方近代科技的机遇 自给自足

41、的封建经济仍占主导地位，使科学技术的发展缺乏物质 基础和动力 明清实行文化专制政策禁锢了思想，摧残了人才，严重阻碍了中国社会发展和进步。 A B C D 答案： A 试题分析：明清时期中国科技发展逐渐落后于西方的原因 腐朽的封建制度和重农抑商政策阻碍了资本主义萌芽的发展，使科技的发展缺乏物质基础和动力。 封建闭关政策使中国失去了外贸主动权，更隔断了中外文化的交流。 明代的 “八股取士 ”和清代的文字狱禁锢了知识分子的思想，使中国科技文化的发展失去了创新探究的环境与动力。 古代中国科技的发明创造主要建立在农耕文明 基础上，注重对前人经验的归纳与总结，缺乏相应的实验研究方法，不重视对自然规律的探索

42、与研究。 长期以来，社会上形成了重视政治伦理、轻视鄙薄技艺的价值观，从事科技的人员社会地位低下，直接影响着科技创新。归根结底，古代中国日益腐朽的封建制度导致古代中国科技在 16 世纪以后走向衰落。因此选 A。 考点：古代中国科技 点评：科学技术能否产生巨大经济效益和社会效益取决于其所处的社会环境；明清科技滞后是农耕经济与工业文明较量的必然。 明清之际，思想界异常活跃，出现了一些著名的进步思想家，他们对儒家思想批判吸收，对时政提出自己的看法，形成以顾炎武为代表的（ ） A重农抑商思想 B民贵君轻思想 C自由平等思想 D经世致用思想 答案： D 试题分析：顾炎武重视对社会实际情况的了解，形成了经世

43、致用的思想，力求解决国计民生的现实问题。写成的天下郡国利病书具有很高的实用价值。因此选 D。 考点：顾炎武 点评：经世致用： 指的是一种治学思潮，要求将经书研究与社会现实问题联系起来，以解决实际问题。又称经世致用之学。其特点是以史为鉴，学术研究和现实结合，解释古代典籍为手段，从中发挥自己的社会政治见解，并用于社会改革。 从普罗塔戈拉 “人是万物的尺度 ”到莎士比亚 “人是多么了不起的一件作品 ”，其共同主旨不包括 A反对以神为中心 B提倡以人为中心 C肯定人，肯定人性 D反对神权和专制主义 答案： D 试题分析：普罗塔戈拉是古希腊智者学派的代表，莎士比亚是欧洲文艺复兴的代表，他们都是西方人文主

44、义演变过程中的代表，而不同时期人文主 义的内涵是肯定人，肯定人性，反对以神为中心，古希腊智者学派并不是反对神权和专制主义，因此 D不是共同点。 考点：西方人文主义演变 点评：西方人文精神的起源及发展，主要内容包括：西方奴隶制时代人文精神萌芽 希腊思想家（智者学派、苏格拉底等）的光辉； 14至 17世纪人文主义的兴起和发展 文艺复兴和宗教改革； 17至 18世纪理性主义的光芒 启蒙运动。 康有为把儒家学说的创始人孔子说成是主张变革的先师，其主要目的是：（ ） A利用儒家学说进行变法 B争取顽固派的支持 C恢复儒家独尊的地位 D利用孔子的权威来论证变法的合理性 答案： D 试题分析：本题考查学生透

45、过现象看本质的能力。康有为打着儒家思想的旗号宣传的是维新变法思想，对古文经的否定和将孔子说成变法改革的先师，其主要目的是为变法创造历史依据。因此选 D。 考点：维新变法 点评：康有为维新思想的特点：把西方资本主义的政治文明同传统的儒家思想相结合，借孔子的权威变法 .看法：康有为为减少改革阻力，采取此策略。这既反映他敢于挑战封建思想，学习西方变法改革，发展资本主义的强烈愿望；也暴露他在封建势力面前的软弱， “跪着造反 ”包含着浓厚的封建色彩。 神 创说和进化论是人类在生命起源问题上两种截然不同的观点。达尔文进化论思想最终取代神创说的根本原因是：（ ） A人类认识水平的提高 B社会生产力的发展 C

46、思想解放运动的洗礼 D资本主义制度的确立 答案： B 试题分析：神创说是在生产力水平低、科技文化落后的背景下产生的。进化论思想是在社会生产力发展、人类认识水平提高的基础上产生的，故本题选 B 项。 考点：达尔文进化论 点评： 17 18世纪资产阶级革命和工业革命的发生，使人们视野开阔、思想更加开放，为达尔文进化论的创立奠定了物质基础。 某博客在分析毛泽东思 想诞生的背景时列出了下列四点，其中不符合史实的是（ ） A新民主主义革命胜利为其奠定现实基础 B马克思主义在中国传播为其奠定思想基础 C工人运动发展和中共成立为其奠定阶级基础 D先进中国人的探索为其奠定实践基础 答案： A 试题分析：本题属于否定式选择题，毛泽东思想诞生是在新民主主义革命时期，而非胜利后，应该说新民主主义革命的实践为其奠定现实基础，因此选 A。 考点：毛泽东思想 点评：毛泽东思想的形成是多种因素共同作用的结果，是近代中国社会历史和革命运动发展的必然结果，首先是毛泽东在长期的革命斗争中不断探索的结果。（ 1）时代需要：中国处于半殖民地半封建社会，需要寻找适合中国实际的革命道路和革命方略；（ 2）阶级基础：无产阶级队伍的壮大，工人运动不断发展；（ 3）思想基础：马克思主