2014届浙江省嘉兴市高三测试文综历史试卷与答案（带解析）.doc

《2014届浙江省嘉兴市高三测试文综历史试卷与答案（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014届浙江省嘉兴市高三测试文综历史试卷与答案（带解析）.doc（7页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2014届浙江省嘉兴市高三测试文综历史试卷与答案（带解析） 选择题 孔子和苏格拉底是东西方文明发展史上的两位伟人。下列对两人思想共同点的分析正确的一项是 A都强调人要有一定的美德 B都提倡中庸的思想 C都追求人与人之间的平等 D都有明显的保守倾向 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识的能力。孔子主张 “仁 ”，提倡德治，苏格拉底提出 “知识即美德 ”，两人都强调美德， A项正确。孔子把 “中庸 ”看成是一个最高的道德标准，亚里士多德在伦理学中强调了他的中道学说， B项错误。孔子所主张的 “礼 ”本义是指西周的等级制度，这是他思想保守的一面，C项错误。苏格拉底思想并没有明显的保守倾

2、向， D项错误。 考点：古国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 春秋战国儒家思想的形成与发展； 西方人文精神的起源 苏格拉底的思想 知德合一 阅读下图。该漫画的主题应当是 A讽刺 “三国同盟 ”的形成 B抨击德、意法西斯武装干涉西班牙内战 C反对意大利对埃塞俄比亚的侵略 D揭露慕尼黑会议的阴谋 答案： B 试题分析：本题主要考查学生解读材图片信息的能力。漫画中两支手将匕首插向西班牙，两支手上画着法西斯和束棒的标志，因此漫画反映的是德意法西斯对西班牙内战的干涉。 考点： 20世纪的战争与和平 第二次世界大战 第二次世界大战爆发的历史背景 某历史学家用一句话概括了某一时期欧洲文学艺术家

3、和社会的关系：法国大革命以自身为榜样鼓舞了他们，工业革命以其恐怖唤醒了他们。 “他们 ”有 雨果 贝多芬 莎士比亚 海明威 A B C D 答案： C 试题分析：本题主要考查学生解读材料信息和运用所学知识的能力。 18世纪末19世纪早期，法国大革命席卷欧洲，冲击了欧洲封建秩序；工业革命最终确立了资本主义对世界的统治，资本主义社会自身的矛盾也日益暴露；人们对启蒙运动所描绘的 “理性王国 ”感到失望，浪漫主义兴起。雨果和贝多芬都是浪漫主义的代表， C项正确。莎士比亚是文艺复兴时期的人物，海明威是 20世纪现代主义的代表。 考点： 19世纪以来的世界文学艺术 文学的主要成就 浪漫主义 下图反映的是某

4、一时期各国工业总产值占世界工业总产值比例的情况。据图中数据判断，当时苏联正处 于 A新经济政策实施时期 B “一五 ”计划实行时期 C “二五 ”计划实行时期 D赫鲁晓夫改革时期 答案： C 试题分析：本题主要考查学生解读图表信息的能力。图表反映出苏联的工业产值已居欧洲第一，世界第二位，成为仅次于美国的工业强国，这是五年计划实施的成就， C项符合要求。 考点：俄国十月革命与苏联社会主义建设 斯大林模式 成就 “将大革命的基本原则转化成了法律制度，以一部集大成的法典真正地结束了革命。 ”下列法律条文属于这一 “法典 ”的是 A “如果故意伤人肢体，而又未与和解者，则他本身亦应遭受同样伤害。 ”

5、B “近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。 ” C “联邦众议院由各邦人民每两年选举产生的众议员组成。 ” D “除非供公用并有公正的赔偿，不得强迫任何人放弃自己的财产。 ” 答案： D 试题分析：本题主要考查学生解读材料信息的能力。资产阶级革命的根本目的是保护私有财产，保护资本主义的发展， D项符合这一原则。 A项体现的是同态复仇，具有落后性， B项以明确条文限制国王权力， C项体现是美国国会的组成，均不符合要求。 考点：中外历史人物评说 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 拿破仑 “人类肯定想象不出一个比这更好的政府：一切都由一级从属一级的衙门来裁决，官员必须经过好几次

6、严格的考试才被录用。 如果说曾经有过一个国家，在那里人们的生命、名誉和财产受到法律保护，那就是中华帝国。 ”这是伏尔泰笔下的中国。在引用这一资料研究伏尔泰思想时，需要注意的有 作者提出这一观点的目的 作者对中国文化的了解程度 作者所处时代的社会背景 秦汉时期中国的政治状况 A B C D 答案： A 试题分析：本题主 要考查学生解读材料信息的能力。伏尔泰是启蒙运动的代表人物，材料体现的是伏尔泰对中国科举制的认识，科举制兴起于隋唐时期， 错误，答案：为 A。 考点：西方人文精神的发展 启蒙运动 伏尔泰； 1979年 9月中共中央决定指出： “可以在生产队统一核算和分配的前提下，包工到作业组，联系

7、产量计算劳动报酬，实行超产奖励。不许分田单干。除某些副业生产的特殊需要和边远山区、交通不便的单家独户外，也不要包产到户。 ”这反映了 A人民公社体制正式废除 B家庭联产承包责任制得到中央肯定 C对 “包产到户 ”的认识有待突破 D农村经济形势从根本上得到了改变 答案： C 试题分析：本题主要考查学生解读材料信息的能力。材料中 “生产队统一核算和分配 包工到作业组 不许分田单干 不要包产到户 ”体现出对家庭联产承包责任制的认识还有待提高， B项错误， C项正确。 考点：中国特色社会主义建设的道路 家庭联产承包责任制和国有企业改革 农村经济体制改革 有学者对某次战争曾有这样的评价：此战大败，成中国

8、之巨祸，中国的民族具有群体意义的觉醒也因此而开始。 “此战 ”指的是 A鸦片战争 B第二次鸦片战争 C甲午战争 D抗日战争 答案： C 试题分析：本题主要考查学生解读材料信息和运用所学知识的能力。甲午战争战败，民族危机大大加深，救亡运动高涨，康有为组织 “公车上书 ”， “实业救国 ”成为时代潮流， C项正确。 D项抗日战争不符合材料中 “战败 ”。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争 甲午战争与马关条约 有学者认为：文学家用语体文（即白话文）撰作，其实不待五四白话运动，即已有相当丰长的传统。下列文学作品中不能证明这一观点的是 A西游记 B聊斋志异

9、C封神演义 D初刻拍案惊奇 答案： B 试题分析：本题主要考查学生解读材料信息和运用所学知识的能力。西游记、封神演义都属于长篇白话章回体小说，初刻拍案惊奇是拟话本小说集，三者均以说书人的口吻叙事，大量使用口语。聊斋志异是文言短篇小说集， B符合要求。 考点：古代中国科学技术和文学艺术 文学成就 明清小说 “二千年以来无议论，非无议论也，以孔夫子之议论为议论，此其所以无议论也。二千年以来无是非，非无是非也，以孔夫子之是非为是非，此其所以无是非也。 ”李贽的这一观点反映了 儒家思想曾长期占据统治地位 清代前期思想界的活跃局面 作者否定帝权的主张 作者反对盲从孔子 A B C D 答案： D 试题分

10、析：本题主要考查学生解读材料信息的能力。 “二千年以来 以孔夫子之议论为议论 以孔夫子之是非为是非 ”，体现出儒家思想的影响，长期占统治地位， 正确。 “此其所以无是非也 ”，体现出压制下的畸形发展以及作者的不满， 错误， 正确。 材料无法体现。 考点：中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想 李贽的思想 古代中国某一时期曾施行以六部为主体的行政管理制度。在这一时期，六部地位虽有所上升， 但基本上还是在辅政部门协调或指导下行使权力。这些辅政部门有 尚书省 中书省 内阁 军机处 A B C D 答案： D 试题分析：本题主要考查学生解读材料信息和运用所学知识的能力。 “以六部为主体 ”，反

11、映出这一时期已经废除丞相。明清时期，废丞相，另设内阁、军机处， 符合要求， D项正确。 考点：古代中国的政治制度 明清君主专制制度的加强 内阁和军机处 据唐会要记载： “开成五年十二月敕： 京夜市，宜令禁断 。 ”该史料反映了这一时期 A夜市已被政府禁绝 B市的管理制度已不能适应新的经济形势 C市已由定时而聚发展为常设商业区 D都城汴京夜市的繁华景象 答案： B 试题分析：本题主要考查学生解读材料信息的能力。夜市的出现是城市经济发展的必然产物，材料中 “令禁断 ”体现出政府管理违背经济发展的要求， B项正确。 A项表达不准确。 C项无法体现。唐朝都城为长安，北宋都城为汴京， D项错误。 考点：

12、古代中国的经济 商业的发展 商业的发展表现 综合题 （ 26分）工商业的发展与政治有着密切的关系。阅读材料，回答问题。 材料一 今夫通都（指四通八达的都市）之市肆，十室而九，有 为佛而货者，有为巫而货者，有为优倡而货者，有为奇技淫巧而货者，皆不切于民用，一概痛绝之，亦庶几乎救弊之一端也。世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲者 (想要的 )，商又使其愿出于途者 (指流通 )，盖皆本也。 黄宗羲明夷待访录 财计三 材料二 往者，忧世之士亦尝鼓吹工业主义，以挽救时艰，而无效也。则以专制之政毒未除，障碍我工业发展为绝对的关系，明知者当自为之。今兹共和政体成立，喁喁望治之民，可共此运会，建设

13、我新社会，以竞胜争存。而所谓产业革命，今也其时矣。 工业建设会发起趣旨，南京临时 政府公报，第 12号， 1912年 2月10日 材料三 “一五 ”计划的基本任务是：（ 1）集中力量进行苏联帮助设计的以 156个建设项目为中心的、由 694个大中型建设项目组成的工业建设，从而建立社会主义工业化的初步基础；（ 2）发展集体所有制的农业生产合作社，以建立对农业和手工业社会主义改造的初步基础；（ 3）基本上把资本主义工商业分别纳入各种形式的国家资本主义轨道，以建立对私营工商业社会主义改造的基础。 高德步 王珏世界经济史 （ 1）结合材料一和所学知识，简述黄宗羲主张 “工商皆本 ”的背景（ 8分） （

14、 2）概括材 料二的核心观点。除材料所述的因素外，民国初期（ 1912年 1919 年）民族工业的发展还有哪些原因？（ 8分） （ 3）据材料三概括我国 “一五 ”计划的主要特点。结合所学知识，如何评价 “一五 ”计划在中国社会主义建设中的作用？（ 10分） 答案： （ 1）政府长期推行重农抑商的政策，使社会经济的活力受到压抑；（ 2分）明朝中后期商品经济的发展，新的生产关系冲击传统的经济形态（或资本主义萌芽缓慢发展）；（ 2分）当时城市中存在着大量 “不切于民用 ”的工商业现象，“世儒 ”因此主张对工商业一概抑制。（ 4分） （ 2）共和政府成立，产业 革命正逢其时。（ 2分）原因：抵制日货

15、、提倡国货运动；一战期间，欧洲各帝国主义国家暂时放松对中国的经济侵略。（ 6分） （ 3）工业化建设与社会主义改造并举；在苏联的帮助下开展建设；政府领导经济建设；集中力量进行工业化建设。（答出 3点给 6分） 在较短的时间内改变了工业落后的面貌，并使社会主义制度在中国基本建立起来；由于要求过急、改变过快，形式过于单一等缺点，也给社会经济发展遗留下许多问题。（ 4分） 试题分析：（ 1）材料前半部分列举了一些 “不切于民用 ”的工商业现象，后半部分指出了部分 “世儒 ”的错误认识。结合所学知识，黄宗羲 “工商皆本 ”思想的出现具有一定的经济基础，即明朝中后期商品经济的发展，而政府长期推行的重农抑

16、商政策压制了经济的发展。（ 2）材料前半部分指出了以往工业发展艰难的原因，末尾提出了核心观点，共和制度建立，产业革命正当其时。第二小问，结合所学知识回答，外部原因是欧洲列强忙于一战，暂时放松对中国的经济侵略，内部原因除了辛亥革命和民国措施外，还有群众性的反帝爱国运动的推动。（ 3）第一小问，据材料逐句概括，第一条 反映出在苏联援助下集中力量建设核心项目，第二、三条体现出工业化与三大改造相结合的特点。一五计划一方面使社会主义制度在中国基本建立，另一方面工业化建设改变了中国工业落后的面貌，奠定了工业化的初步基础，同时也为以后的建设提供了经验教训。 考点：中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思

17、想 明清批判思潮；经济结构的变动与资本主义的曲折发展 民族工业的曲折发展 短暂春天；中国特色社会主义建设的道路 20世纪 50年代至 70年代探索社会主义建设道路的实践 一五计划 （ 26分） 19世纪中叶，日本被迫 “开国 ”。 1868年 明治维新以来，对世界秩序的应战和挑战是日本文明进程中的重要主题之一。阅读材料，回答问题。 材料一 明治政府决心缔造一个在西方眼里值得尊敬的近代强国。政府和私营企业家从西方引进产业资本主义制度和近代生产技术， 19世纪末，不可逆转的产业结构变化正充分展开。 1889年，明治天皇举行仪式，告知其祖先授予大日本帝国宪法是出于 “人类事业的进步趋势以及和文明进展

18、保持一致的考虑 ”。19世纪 90年代，战胜中国以及与西方签署的不平等条约的废除，在日本掀起了高涨的民族主义浪潮。 摘编自 美 詹姆斯 L 麦克莱恩 日本史 （ 1600-2000） 材料二 1940年 7月，日本基本国策要纲指出： “应首先以皇国为核心，巩固日满华之结合，以作为建设大东亚新秩序的根本。 ”南方施策要纲中说：“为了应付欧战后的世界新格局，加强东亚诸国政治经济提携，驱逐欧美势力 ” 摘编自李玉 骆静山主编太平洋战争新论 材料三 二战后日本人比以往更有赖于世界资源和世界贸易。美国的支持为日本赢得了进入世界银行等国际组织的机会。人力资源的更新和最优秀的头脑进入生产行业，使日本能够开采

19、美国发展起来的新技术的巨大宝库。政府对技术领先的工业进行关 税保护，直到它们能够在国际上进行竞争。 70年代，世界把日本看成是一个 “干得不错的小国家 ”。 90年代以来，随着一些社会问题的出现，日本人自问：我们该怎么办？ 摘编自 美 阿尔伯特 克雷格哈佛日本文明简史 （ 1）根据材料一，概括明治政府缔造 “在西方眼里值得尊敬 ”的近代国家的主要举措。参考 19世纪最后三十年世界历史发展的阶段特征，简要评价明治政府的上述举措。（ 10分） （ 2）结合材料二和所学知识，简述日本政府提出 “建设大东亚新秩序 ”的背景，并指出这一秩序的实质。（ 6分） （ 3）根据材料二、三，概括指出日本 人 “

20、依赖世界资源和世界贸易 ”方式发生的主要变化。根据材料三并结合所学知识，概括战后日本在世界经济中勃兴的经验。结合所学知识，列举 20 世纪 90 年代以来，日本社会发展面临的主要经济、政治问题各一。（ 10分） 答案： （ 1）举措：学习西方先进的生产技术和经济、政治制度；颁布宪法，建立君主立宪制度；政府扶植，发展资本主义经济；争取民族独立与对外殖民侵略。（ 4分） 简评：日本的举措顺应了世界工业文明的潮流，促使本国走向现代化；但它的侵略扩张给邻国带来灾难；这些举措既有文明的一面也有野蛮的一面。（ 6 分） （ 2）历史背景 ：征服东亚是日本长期以来的侵略目标（或写 “战略地位重要的东南亚地区

21、是日本重要的物资补给来源 ”）；日军已经占领中国大片领土；德国在欧洲西线的侵略频频得手刺激了日本的野心；欧洲战事正酣创造了有利时机。（ 4分） 实质：建立日本在亚太地区的殖民霸权。（ 2分） （ 3）变化：从军事扩张转变为和平贸易。（ 2分） 经验：积极参与国际经济活动；重视人才培养与使用；坚持以日美关系为外交基轴（或依赖美国的保护）；发展政府主导型市场经济。（ 6分，任答三点给 6分。） 问题：出现 “泡沫经济 ”，经济持续低迷；军事力量膨胀引起周边国家担忧 和疑虑。（ 2分。其他言之成理，即可给分。） 试题分析：（ 1）明治政府的举措可概括材料逐句概括，引进西方制度和技术；发展经济；制订宪

22、法，实行君主立宪；废除不平等条约，实现民族独立，加紧对外扩张。评价这些举措要注意审题，参考 19世纪最后三十年世界历史发展特征，从积极和消极两个方面分析。（ 2）结合材料， “建设大东亚新秩序 ”的背景可考虑从东南亚地区对日本的战略地位、日本的长期国策、侵占中国的既定事实、欧洲德国法西斯的胜利进攻等几方面来分析。 “大东亚新秩序 ”的实质是打击欧美在亚洲的势力，建立日本在亚太地区的殖民霸权。 （ 3）对比材料二、三，战前与战后的变化是从军事扩张变为和平贸易。日本勃兴的经验有寻求美国支持、重视人才、发挥主导作用等。 90年代以来，日本社会面临的经济问题主要是泡沫化，政治问题主要是右翼势力抬头，军事力量膨胀，历史教科书问题日益引起周边国家不满。 考点：历史上重大改革 明治维新 措施与影响； 20世纪的战争与和平 第二次世界大战 第二次世界大战爆发的进程；罗斯福新政和当代资本主义的新变化 战后美国等国资本主义的新变化 战后资本主义经济的调整