2012-2013学年广东揭阳第三中学高二选修单元检测历史卷(带解析).doc
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1、2012-2013学年广东揭阳第三中学高二选修单元检测历史卷(带解析) 选择题 便于北魏接受汉族思想文化的措施有 均田制 迁都 尊儒崇经 恢复汉族礼乐制度 A B C D 答案: D 试题分析:本题旨在考查学生对孝文帝改革的措施及其作用的理解。解题的关键是对 “均田制 ”的正确理解, “均田制 ”属于经济措施,与便于北魏接受汉族思想文化关系不大。排除 项,故正确答案:为 D。孝文帝改革中的迁都、尊儒崇经、仿效汉族典章制度等都有利于接受汉族文化。 考点:孝文帝改革 点评:北魏统一北方后,为了提高自己的文明进程和推动北方社会的发展,孝文帝等进行了一系列的改革。从社会风俗上看,提倡说汉化,改汉姓,允
2、许与汉族通婚等这些措施使得北方的民族融合得到进一步的发展,也是的北魏政权逐渐地封建化。同时,经营农业生产,也进入到农耕文明阶段。 北魏推行均田制的直接受益者是 A贫苦农民 B鲜卑贵族 C汉族地主 D封建国家 答案: D 试题分析:北魏政权的均田制主要的目的是增加政府的财政收入,同时通过满足农民的土地需求,缓和社会矛盾,缓和统治,因此受益者最直接的是国家。故选 D。 AB项也 是受益者,但不是直接受益者; C项和均田制无关。 考点:均田制 点评:均田制是封建国家把无主的土地分给无地或者少地的农民耕种,让他们承担徭役和赋税。北魏实行的均田制就是其中典型的代表。通过实行均田制,无地或者少地的农民得到
3、了一定的土地从而缓和了社会矛盾,同时增加了政府的收入。随着土地兼并的盛行,均田制走向瓦解。 北魏孝文帝改革的内容中,起了促进鲜卑族封建化作用的措施有 整顿史治 颁布均田令 迁都洛阳 学习汉族文化 A B C D 答案: B 试题分析:鲜卑族的改革是向汉族先进的文化学习,为了提高自身的文明,孝文帝为此采取了一系列的措施,主要是由颁布均田制,在经济上采用汉族的生产方式;迁都洛阳更好的接受汉族的文明;学习汉族的文化,进行习俗改革等。因此 正确,故选 B。 不能体现社会发展方向的演变。 考点:孝文帝改革 点评:北魏统一北方后,为了提高自己的文明进程和推动北方社会的发展,孝文帝等进行了一系列的改革。经济
4、上采用均田制,从社会风俗上看,提倡说汉化,改汉姓,允许与汉族通婚等这些措施使得北方的民族融合得到进一步的发展,也是的北魏政权逐渐地封建 化。同时,经营农业生产,也进入到农耕文明阶段。 北魏统一北方,促进了民族大融合,使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活,逐步转向农业经济为主的定居生活,这表明民族融合的过程,从经济发展角度看,实质上是 A封建化过程 B农业化过程 C工业化过程 D汉化过程 答案: B 试题分析:民族融合是历史上的一个进步现象,它指各民族在经济文化交流过程中,互相学习,取长补短,共同发展。所以在民族融合的过程中,少数民族学会了汉族的先进的农耕生产方式,开始了定居生活。故选 B。而民族融
5、合若从社会发展角度看,则是封建化过程。 C项 明显错误; D项是从特点说的。 考点:孝文帝改革 点评:北魏统一北方后,为了提高自己的文明进程和推动北方社会的发展,孝文帝等进行了一系列的改革。从社会风俗上看,提倡说汉化,改汉姓,允许与汉族通婚等这些措施使得北方的民族融合得到进一步的发展,也是的北魏政权逐渐地封建化。同时,经营农业生产,也进入到农耕文明阶段。 北魏孝文帝改革的措施中有利于其直接控制黄河流域的是 A迁都洛阳 B实行汉化措施 C颁布均田令 D采纳汉族统治制度 答案: A 试题分析:北魏迁都洛阳之前都城在平城,该地地处偏僻,使北魏政权很难有效地控制中原地区,迁都洛阳就解决了这一问题。故选
6、 A。 BCD三项与直接控制黄河无关。 考点:孝文帝改革 点评:北魏孝文帝改革主要的目的是维护自身对黄河流域汉族地区的统治。在政治上,北魏统一北方后,面临着管理先进的汉族地区的问题,需要提高自己的发展水平;在经济上需要抑制土地兼并,缓和社会矛盾,同时也要增加政府的收入。因此冯太后和孝文帝先后进行了政治、经济和文化等方面的改革。 移风易俗是孝文帝改革的重要措施,下列表述不正确的是 A其目的在于促进 鲜卑族积极接受汉族文化 B其内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面 C其结果有利于鲜卑族巩固对中原的统治 D其影响是鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落 答案: D 试题分析:移风易俗措施的推行,促进了鲜卑族积
7、极接受先进的汉族文化,推动了鲜卑族的封建化而非 “走向衰落 ”。因此 D项错误。故选 D。孝文帝改革其目的在于促进鲜卑族积极接受汉族文化,内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面,其结果有利于鲜卑族巩固对中原的统治。因此 ABC均正确。 考点:孝文帝改革 点评:为了加速北魏政权的封建化进程,孝文帝等进行了一系列的改革。从社会风俗上看,提倡说汉化,改汉姓,允许与汉族通婚等这些措施使得北方的民族融合得到进一步的发展,巩固了统治,也使得北魏政权逐渐地封建化。同时,经营农业生产,也进入到农耕文明阶段。 北魏孝文帝主动推行汉化政策的实质是: A适应农耕文化的需要 B提高少数民族的素质 C缓和与汉族地主的冲突
8、D抵御北方游牧民族侵扰 答案: A 试题分析:经济基础决定上层建筑,孝文帝主动推行汉化政策,学习汉族文化,其本质上就是要从游牧文明转变为农耕 文明。故选 A。 BCD三项都不是从实质上及从经济的角度进行分析,故错误。 考点:孝文帝改革 点评:经济基础决定上层建筑。分析孝文帝改革从实质上来讲,就要分析经济层面。通过孝文帝改革,北魏政权逐渐地封建化,开始采用汉族人的农耕文明,生活逐渐地定居下来。同时孝文帝改革,也适应了北方已经存在的农耕化的趋势,二者相互的促进,也加速了民族的融合。 下列关于孝文帝改革作用的表述不正确的是: A加速北方各族封建化的进程 B促进了黄河流域的统一 C促进了北方民族的大融
9、合 D使北方经济得到了恢复与发展 答案: B 试题分析:北魏孝文帝改革的作用是多方面的,如加速了北方各族封建化的进程,促进了北方民族大融合,促进了北方经济的恢复与发展。因此 ACD均正确。北魏统一黄河流域是改革的背景而不是作用,故选 B。 考点:孝文帝改革的作用 点评:孝文帝在政治、经济和社会习俗等一系列方面进行了改革。在政治上,采用汉族典章制度,在经济上实行均田制,使北方的游牧民族定居了下来,采用了农耕的方式,在习俗上推行全面的汉化。这些措施都推动了社会的进步和民族的融合。 我们肯定北魏孝文帝改革,主要是因为改革 A促进了北魏社会的发展 B得到了汉族地主的支持 C解除了南朝的威胁 D巩固了鲜
10、卑贵族的统治 答案: A 试题分析:北魏社会的发展,社会生产力的提高,是北魏孝文帝改革的主要功绩。故选 A。 BC 项明显错误, D项只是从其政权的角度进行分析。而没有从社会发展的角度。 考点:孝文帝改革 点评:孝文帝改革,北魏政权逐渐地封建化,开始采用汉族人的农耕文明,生活逐渐地定居下来。同时孝文帝改革,也适应了北方已经存在的农耕化的趋势,加速了民族的融合。这些都是我们肯定孝文帝改革的主要原因。 关于商鞅的变法和北魏孝文帝改革的表述,错误的一项是 A改革都取得成功 B都顺应了历史发展的潮流 C改革的进展很顺利 D都改变了原有的生产关系 答案: C 试题分析:改革是新事物取代旧事物,必然会遭到
11、一些顽固旧势力的反对。商鞅变法后商鞅被处死,北魏孝文帝改革阻力重重。故选 C。根据所学知识可以看出, ABD均正确。 考点:商鞅变法和孝文帝改革的比较 点评:商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法,是我国进入封建社会的重要标志。商鞅变法在推动秦国的富强、最后统一全国奠定了坚实的基础。北魏统一北方后,为了提高自己的文明进程和推动北方社会的发展,孝文帝等进行了一系列的改革。从社会风俗上看,提倡说汉化,改汉姓,允许与汉族通婚等这些措施使得北方的民族融合得到进一步的发展,也是的北魏政权逐渐地封建化。 下列历史现象中,与北魏孝文帝改革互为因果关系的是 A北方统一的实现 B鲜卑族的封建化 C北方民族大融合 D
12、北方经济恢复与发展 答案: C 试题分析:北魏 439年 统一黄河流域后,辖下各民族之间出现了民族融合的趋势,一定程度上推动了孝文帝的改革,而孝文帝改革又推动了黄河流域民族的大融合。 故选 C。 A项错误,孝文帝改革不是北方统一的原因; B项错误,封建化是改革造成的,但是反过来说不对; D项错误,北方经济的落后才是改革的原因。 考点:孝文帝改革的影响 点评:本题主要考查的是孝文帝改革的原因和影响。孝文帝改革时期北方少数民族还处于游牧状态,社会发展水平落后;同时北方的统一也为改革创造了条件。改革后,原来的民族融合的趋势进一步加强,推动了北方经济的恢复和发展,也推动了中华民 族的发展。 北魏孝文帝
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