2010年长春外国语学校高二第二学期月考历史试题.doc

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1、2010年长春外国语学校高二第二学期月考历史试题 选择题 下列关于西周宗法制的表述正确的是 在政治上体现为分封制 周王的嫡长子与分封的众子在亲缘上是君臣关系 有利于统治集团的稳定与团结 保证了封建贵族在政治上的垄断地位 A B C D 答案： C 下列对罗马法主要内容的评述，不正确的是 A罗马法从形式上可以分为成文法和习惯法 B十二铜表法属于罗马公民法 C万民法是罗马帝国统治范围内的国际法 D罗马法的核心内容是强调 “上帝万能 ” 答案： D 罗马法由 “公民法 ”演变为 “万民法 ”，主要反映了罗马 A由共和国到帝国 B版图的不断扩大 C对人权的认识提高 D法律体系趋于完善 答案： B 布鲁

2、图是罗马帝国时期伽太基城里的一个铁匠，他向贵族卡西借了 20个金币，并立契约 30天以后归还。但 30天过去了，布鲁图并没有能力还钱，贵族卡西因此告上法庭，要求布鲁图作他的奴隶。法官同意了卡西的要求。法官之所以这样判决主要是因为 A布鲁图是铁匠，地位低下 B罗马法保护私有财产神圣不可侵犯 C罗马法只保护贵族的利益 D罗马法强调法律面前人人平等 答案： B 梭伦采取的第一项重大改革措施就是颁布解负令，解负令的颁布反映了当时雅典城邦 A奴隶对人身自由和权利要求的反映 B工商业奴隶主与贵族矛盾尖锐 C平民与贵族斗争的结果 D工商业奴隶主对奴隶的需求 答案： C 在经济改革之后，梭伦开始对雅典政治进行

3、改革，把雅典公民分为四个等级，那么他是按照什么标准划分的 A按公民的贵族等级划分 B按公民的平民身份划分 C按公民的官职高低划分 D按公民财产多寡划分 答案： D 商鞅变法中，最能体现中央集权制萌芽的措施是 A废井田，开阡陌 B奖励军功 C废除 “世卿世禄制 ” D推广县制 答案： D 商鞅在秦国变法， “商君虽死，秦法未败 ”。造成这一历史现象的主要原因是 A秦孝公大力支持变法 B变法打击了奴隶主贵族的势力 C变法得到新兴地主阶级的拥护 D变法顺应时代发展的要求 答案： D 北魏孝文帝颁布均田令的主要目的是为了 A接受汉族先进文化 B保证政府的财政收入 C促进北方民族融合 D恢复和发展经济

4、答案： B 下列关于孝文帝改革作用的表述不正确的是 A促进了长江流域的统一 B加速北方各族封建化的进程 C促进了北方民族的大融合 D使北方经济得到了恢复与发展 答案： A 导致北宋中期财政危机出现的根源是 A皇室开支巨大 B土地兼并严重 C宋初加强中央集权的措施 D宋辽、宋夏之间经常发生战争 答案： C 中世纪的欧洲，天主教势力空前强大，占据了支配地位，其原因是 天主教会不断拓展势力，与封建王权争夺势力 天主教会的教义教规全面影响着欧洲的社会生活 天主教会建立宗教裁判所 天主教会控制了三分之一的欧洲土地 A B C D 答案： D 马丁 路德宗教改革的导火线是 A教皇派特使在德国兜售赎罪券 B

5、天主教会出卖教会职位 C马丁 路德立志改革天主教 D天主教会阻碍德国资本主义的发展 答案： A 宗教改革的实质是 A是一场资产阶级的宗教文化革命 B反对天主教会垄断宗教事务的斗争 C西欧封建主集团夺取宗教权力的斗争 D关于天主教会的教义、制度和仪式的变革 答案： A 伯利克理在伯利克里在阵亡将士葬礼上的讲话说： “我可断言，我们每个公民，在许多生活方面，能够独立自主；并且在表现独立自主的时候，能够特别地表现温文尔雅和多才多艺 ”其中的 “公民 ”是 A全体国民 B全体成年国民 C所有的成年男子 D祖籍本邦，拥有数量不等的财产的成年男性 答案： D 下列关于古代雅典民主政治制度的叙述，正确的是

6、A是特定历史条件和小国寡民体制的产物 B公民大会是最高权力机构，其代表由各部落选举产生 C五百人会议由公民大会选举产生，负责公民大会闭会期间的日常事务和召集公民大会 D外邦人在雅典可获得平等的公民权 答案： A 希腊文明勃兴的因素中最重要的客观条件是 A大河流域 B大陆 C重叠的山峦与海洋 D中国文化影响 答案： C 分封制在周初巩固了周朝统治，扩展了西周疆域，在后期却造成了分裂割据，瓦解了周朝的统治。造成这两种截然不同的结果的根本原因是 A生产力水平的显著提高 B生产关系的发展 C诸侯地位的变化 D井田制的兴衰 答案： A 中国是世界四大文明古国之一，早在商周时期就确立了先进的政治制度。下列

7、关于中国商周时期政治制度特点的表述，正确的是 皇权至上 最高决策集团尚未形成权力的高度集中 神权与王权相结合 深受宗法等级观念的影响 A B C D 答案： A 春秋战国时期，中国政治发展的主要趋势是（） 由诸侯割据逐渐走向统一 由百家争鸣走向独尊儒术 由奴隶制向封建制过渡 由奴隶制向封建土地私有制转变 A B C D 答案： D 秦朝建立的中央集权制度极大地影响了中国历史的发展，其中最深远的影响是 A有利于封建经济文化的发展 B有利于国家统一 C有利于以华夏族为主体的中华民族的形成 D奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局 答案： D 一位西方学者评论秦始皇： “建立了绝对的专制制度，这一

8、制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育。 ”从人类政治文明发展的角度看，这一政治转向的积极意义主要在 A从血缘政治向官僚政治转变 B从军功政治向文治政治转变 C从分权政治向专制政治转变 D从地方分权向中央集权转变 答案： A 秦始皇建立的中央集权制与分封制相比，主要特点是 确立皇权的至高无上 爵位世袭制 确立中央和地方的行政机构 三公九卿和郡县的长官直接由皇帝任命 A B C D 答案： C 北魏统一黄河流域后，采取的一些措施包含了封建化的色彩，具体表现在 继续坚持武力征服 提倡农耕，发展农业生产 任用汉人汉制 吸收汉族先进文化 A B C D 答案： B “文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝

9、廷。虽称藩臣，实非王臣也。 ”旧唐书中的这则材料反映唐朝当时的实质问题是 A君权与相权的矛盾 B中央与地方的矛盾 C汉族政权与少数民族政权的矛盾 D文臣与武将的矛盾 答案： B 自康熙经雍正至乾隆的 130多年，史称康乾盛世，但马克思称之为 “奇异的悲歌 ”，也有历史学家称之为 “落日的辉煌 ”。能说明这一时期为 “悲歌 ”、 “落日 ”的历史现象是 设立东厂、西厂等特务机构，封建君主专制统治空前强化 重农抑商，阻碍了资本主义萌芽的发展 实行闭关自守政策，禁止一切对外通商贸易 大兴文字狱，实行文化专制 A B C D 答案： B 废除丞相制度后，明朝在皇帝和六都之间逐步建立的机构是 A内阁 B

10、军机处 C三司 D枢密院 答案： A 下列机构中负责监察事务的是 唐朝门下省 元朝御史台 明朝提刑按察使司 清朝议政王大臣会议 A B C D 答案： C “君主近臣，代起执政，品位既高，退居闲曹。 ”是汉武帝为加 皇权而实行的一项措施。对这一措施的正确叙述应是 A布衣为相，由近臣组成决策机构 B剥夺三公权限，扩大尚书权力 C置三公，事归台阁 D实行三省体制，相权一分为三 答案： A 武将专权是古代历史上威胁专制主义中央集权的一个严重问题。北宋政府解决这一问题的一条重要措施是 A将统领军队之权与调兵之权分离 B建立府兵制，避免将帅拥兵自重 C采取募兵制，明确兵将的隶属关系 D设都指挥使司管理地

11、方军队 答案： A 简答题 阅读下列材料： 材料一 读图： 材料二 16世纪欧洲的宗教改革导致了基督教世界中信仰体系的大分化和大组合。虽然各地、各个宗教派别有所不同，但总的说来，是世界性的宗教帝国让位于地方化、民族化的宗教组织；有形的宗教仪式崇拜，让位于无形的精神信仰崇拜。 选自马克 世界文明史 请回答：（ 10分） 【小题 1】史学界有句俗语： “中世纪的欧洲是黑暗的欧洲 ”，请结合材料一中图片提供的信息，加以说明。（ 3分） 【小题 2】为挽救 “黑暗 ”的欧洲，马丁 路德拉开了欧洲宗教改革的序幕。请概述其改革的突出贡献。（ 2分） 【小题 3】结合材料二分析宗教改革后，欧洲宗教世 界呈现

12、出哪些特点？宗教改革产生了什么积极影响？（ 5分） 答案： 【小题 1】天主教会利用教权聚敛财富，是西欧最大的封建主；控制人们的精神世界，压制进步思想，迫害先进人士；干涉国家政治，控制世俗君主。天主教会的黑暗统治是欧洲各种矛盾的焦点。 【小题 2】提出了 “因信称义 ”的主张，否定了天主教会的神学说教。 【小题 3】特点：出现了一些地方化、民族化的新教；教会组织和宗教仪式简化，人们普遍接受信仰得救主张。积极影响：动摇了天主教会统治地位，促进资本主义在欧洲的发展；冲破天主教会的精神束缚，解放了人们的思想；促进了欧洲 民族意识和民族国家的发展。 综合题 阅读下列材料，回答问题。（ 8分） 公元前

13、6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开办手工作坊，生产葡萄酒并销往市场。 5年后，他的年总收入达到了 280麦斗，跻身于第三等级。回答问题。（ 8分） 【小题 1】按梭伦立法，跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受什么政治权利？如果生活在秦国，依据商鞅之法，他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位？（ 4分） 【小题 2】梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权，在此过程 中，两者采取的策略有何不同？（ 4分） 答案： 【小题 1】担任低级官职（或除执政官外的各级职官的选举和任职资格）。（ 2分） 立军功（ 2分）；努力

14、耕织（ 2分） 【小题 2】梭伦：崇尚中庸（调和），手段温和。（ 2分） 商鞅：不畏权贵，严刑峻法。（ 2分） 阅读下列材料，根据所学知识回答相关问题。（ 12分） 材料一 ，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本为之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度：庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。 -汉书 食货志 材料二 男子授露田 40亩、桑田 20亩；妇女授露田 20亩，不授桑田。死亡者或年满 70岁后免课者，露田归还国家。桑田为世业，身死不还官，桑田须种一定数量的桑、榆、枣树等。不适合种蚕桑的地方，改授麻田，男子 10亩、女子 5亩。露田、麻田均不得买卖，

15、桑田也限制买卖。回答问题。（ 12分） 【小题 1】以上材料反映了中国历史上的那两次著名的改革或变法？（ 2分） 【小题 2】材料一中的 “坏井田，开阡陌 ”的主要含义是什么？在当时起到了怎样的作用？（ 4分） 【小题 3】材料二实际上中国古代历史上开始实行的一种什么土地制度？其影响是什么？（ 4分） 【小题 4】试分析说明材料一、二所反映的两次重大改革或变法的共同点是什么？（ 2分） 答案： 【小题 1】秦国的商鞅变法、北魏孝文帝改革。（ 2分） 【小题 2】含义：废除井田制度，以法律形式承认土地私有，允许土地买卖。作用：维护了新兴地主阶级的利益，提高了他们发展农业的积极性。（ 6分） 【小

16、题 3】均田制、一定程度上使无地农民获得了无主的荒地，提高了生产积极性，推动了社会经济的发展。到唐朝中后期，随着土地兼并的严重与土地买卖的频繁，加上安史之乱的破坏而逐渐瓦解。（ 5分） 【小题 4】都获得了成功；都顺应历史发展潮 流；都改变了原有的生产关系；都触动了旧贵族的利益。（ 3分）（只要答出 3条即可得满分 3分。） 阅读下列材料：（ 10分） 材料一 盖免役之法 则使之家至户到，均平如一，举天下之役，人人用募，释天下之农，归于畎亩。苟不得其人而行，则五等必不平，而募役必不均矣。 得其人缓而谋之，则为大利；非其人急而成之、则为大害。故免役之法成，则农时不夺，而民力均矣。 临川先生文集

17、材料二 臣（司马光）向曾上言： “教阅保甲，公私劳费，而无所用之；敛免役钱，宽富而困贫，以养浮浪之人，使农民失业；穷愁无告 此皆所害者大，所及者众，先宜变更。 ” 续通鉴长编 材料三 及神宗朝，荆公秉政 国事日非，膏肓之疾，遂不可治。后之人但言其农田、水利、青苗、保甲诸法为百姓害，而不知其移人心、变风俗为朝廷之害。其害于百姓者，可以一旦而更。而其害于朝廷者，历数十百年，滔滔之势，一往而不可反矣。 日知录 请回答：（ 10分） 【小题 1】据材料一和材料二，指出双方争论的是什么问题？各自的主张和理由是什么？（ 3分） 【小题 2】材料一与材料二都谈到要关心 “民 ”之疾苦，对此你有何看法？（ 5

18、 分） 【小题 3】材料三的观点与材料二比较，有何相 同和区别？（ 2分） 答案： 【小题 1】争论是否应该实行募役法。（ 1分）材料一主张实行，理由是 “农时不夺 ”、 “民力均矣 ”；（ 1分）材料二反对实行，理由是 “宽富而困贫 ”、 “农民失业 ”。（ 1分） 【小题 2】王安石的 “民 ”侧重指的是农民，（ 1分）他 “关心疾苦 ”是要限制官僚地主的特权，减轻农民的负担，以缓和阶级矛盾，维护封建统治。（ 2分）司马光的 “民 ”侧重指的是官僚地主，（ 1分）他 “关心疾苦 ”实际上是维护官僚地主的眼前利益。（ 1分） 【小题 3】相同点是都反对王安石变法。（ 1分）区别是材料三反对的态度更为激烈严厉。