2012-2013学年河南省郑州市盛同学校高二下学期第一次月考英语试卷与答案(带解析).doc
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1、2012-2013学年河南省郑州市盛同学校高二下学期第一次月考英语试卷与答案(带解析) 单项选择 * Mr White, who comes from _ European country, has formed _habit of attending _ church on Sundays A an; /; the B a; a; a C an; the; / D a; the; / 答案: D 试题分析:句意:怀特先生来自欧洲的一个国家,他已经养成了一个在星期天去做礼拜的习惯。这里泛指欧洲的某一个国家;第二空他养成的习惯是具体的表特指;第三空是人们去做礼拜 church前不能用定冠词,故选
2、 D。 考点:考查冠词的用法。 点评:本题难度适中。冠词是高中学生必须掌握的知识点,虽然在初中就提到冠词,由于冠词的用法太多,做题时必须根据不同的语境来确定用哪一个冠词。冠词在固定短语中的考查也是近几年的热点。 即学即练: When he left_college,he got a job as_reporter in a newspaper office. A./: a B./;the C.a;the D.the;the : A。句意:他大学毕业时就得到了一份报社记者的工作。这是一个由 when引导的时间状语从句 a job as a reporter,reporter前面的不定冠词 a表示
3、数量,而大学毕业是表示一种抽象的时间概念,不用冠词。 What he wants is _ his mother as quickly as he can; and what he must do is _ to the hospital at once A to see; going B to see; go C see; to go D see; go 答案: B 试题分析:句意:他想要的是他能尽快见到他的母亲;他必须做的是马上去医院。动词不定式(短语)作表语常用于系词 be的后面。第一空是动词不定式做表语;第二空也是动词不定式做表语,但是前面已有动词 do,所以后面的不定式to可以省去。
4、如果前面没有 do,那么就不能省略 to,故选 B。 考点:考查动词不定式的用法。 点评:本题难度适中。动词不定式是高中阶段 必须掌握的内容,考生除了掌握它们的用法外,还应该掌握不定式省略的各种情况。 即学即练: His work is _ a car. A to drive B driving C drive D driven : A。句意:他的工作是开车。 How did you find your visit to the Summer Palace yesterday _ I got separated from my 80-year-old grandparents. A It co
5、uldnt be better B I have no idea C Good luck to me D It couldnt be worse 答案: D 试题分析:句意: -你感觉你昨天去颐和园怎么样? -太糟糕了,我和我的 80岁的老祖母走散了。 It couldnt be better它是最好的; I have no idea我不知道;Good luck to me祝我好运; It couldnt be worse真是太糟糕了。根据句意故选 D。 考点:考查交际用语的用法。 点评:本题难度适中。交际用语的考 查要放在上下文语境中理解运用,提醒考生平时加强背诵短语的意义及用法。特别留心英
6、语表达习惯与中文表达习惯有较大差异的日常用语。不要中了试题的圈套。 即学即练: Professor Johnson, Im afraid I cant finish the report within this week. _How about next week A. Good for you B. It wont bother me C. Not at all D. Thats OK : D。句意: 约翰逊教授,恐怕我这周完不成报告。 好的,下周怎么样?根据后面的 How about next week,可以看出, Johnson教授已经确认这周完不成报告没关系,所以,用 Thats OK
7、. -Where did you _ our English teacher -It was in the supermarket _ I bought moon cakes. A come to, where B come across, that C come across, where D come to, that 答案: C 试题分析:句意: -你在哪里遇到的我们的英语老师? -在我买月饼的超市。come across遇见; come to想起,共计。这里是强调句型,空格处是 where引导的定语从句,该句完整的是 It was in the supermarket where I
8、bought moon cakes that I came across our English teacher.故选 C。 考点:考查动词短语及定语从句的用法。 点评:本题较难。把动词短语及定语从句的考查 放在一起增加了试题的难度,同时把定语从句与强调句型又连在了一起,考生往往认为定语从句的关系词处应是强调句型中的 that. 即学即练: He takes exercise everyday, _ has done a lot of good to his health. A. where B. that C. which D. as : C。句意:他每天运动,这对他的身体很有好处。 The
9、 good thing about children is that they _ very easily to new environments A attain B allocate C adapt D adopt 答案: C 试题分析:句意:关于孩子好的方面是他们很容易适应新环境。 attain达到;allocate分配; adapt适应; adopt采取,采用。根据句意故选 C。 考点:考查动词的用法。 点评:本题难度适中。对动词的考查是高考必考的内容,需要掌握它们的词义、用法、时态及语态等,对它们的考查在单选、完形及短文改错中经常出现,足以引起考生的重视。 即学即练: We shou
10、ld _ the consumers suggestions. A attain B allocate C adapt D adopt : D。句意:我们应该接受用户的建议。 is reported in the newspapers, talks between the two countries are making progress. A It B That C As D What 答案: C 试题分析:句意:正如报纸上报道的,两个国家的谈判正取得一定的进展。这里是非限制性定语从句, as 是 “正如 ”,其他的词都不能引导 非限制性定语从句。故选 C。 考点:考查非限制性定语从句的用法
11、。 点评:本题难度适中。定语从句是英语语法中非常重要的内容,在阅读和理解过程中起着极其重要的作用。句子结构,确定空格处在句子中充当的功能,需要考生有分析理解句子结构的能力。 即学即练: There are sheep and men can be seen on the hill. A. which B. that C. as D. what : B。句意:羊和许多人能够在山上被看见。 We would have called a taxi yesterday if Harold _ us a ride home. A didnt offer B wouldnt offer C hasnt o
12、ffered D hadnt offered 答案: D 试题分析:句意:如果哈罗德昨天没有送我们回家的话,我们将叫一个出租车。从主句的谓语动词 would have called可以看出这是对过去的虚拟,那么从句应该用 had+done,故选 D。 考点:考查虚拟语气的用法。 点评:本题难度适中。虚拟语气是近几年高考的热点,虚拟语气的情况复杂,形式多样,需要考生牢记它们的不同的用法,再根据不同的语境分析句子应该用哪种情况的虚拟。 即学即练: If I had seen the film, I _ you about it. A. would have told B. wouldnt have
13、 told C. hasnt told D. hadnt told : A。句意:我如果看过这场电影,我会把电影内容告诉你了。 The small mountain village we spent our holiday last month lies in is now part of Hubei. A which; where B where; what C that; which D when; which 答案: B 试题分析:句意:上个月我们一起度过假期的那个小山村位于现在的湖北省内。第一空是定语从句,先行词是 village, where在从句中作的是状语;第二空 in后跟的是宾
14、语从句, what在从句中做主语。故选 B。 考点:考查主语从句及宾语从句的用法。 点评:本题较难 。把主语从句及宾语从句放在一起来考查增加了试题的难度,要求考生必须有分析复杂的句子结构的能力,正确理解句子的语言环境。 即学即练: She didnt attend to I was saying. A which B what C that D when : B。句意:她对我所说的话未加注意。 I visited France last year. That interesting. A was B can be C must be D must have been 答案: Men usual
15、ly go straight to _ they want and leave quickly when shopping A What B which C where D that 答案: A 试题分析:句意 :当男士购物时,他们通常直接走向他们想去的地方,然后很快地离开。这里是宾语从句,从句中缺少 want的宾语, which在定语从句中做宾语, that在宾语从句不做成分, where在宾语从句中做地点状语,故选 A。 考点:考查宾语从句的用法。 点评:本题难度适中。宾语从句是高中阶段的重难点之一,需要考生有分析理解复杂的句子结构的能力,能够正确理解句子的语境,熟练掌握关系词的意义及句法
16、功能。 即学即练: This is _ he lives. A What B which C where D that : C。句意:这就是他居住的地方。 In the reading-room, we found Winifred _at a desk, with her attention _on a novel A sitting; fixing B seating; fixed C sitting; fixed D seated; fixing 答案: C 试题分析:句意:在阅览室里,我们发现 Winifred坐在课桌旁边,她关注着她的小说。这里 sb be seated,sb sit
17、,所以排除 B; fix ones attention on关注着,这里第二空是 with的复合结构, attention与 fix是被动关系,故选 C。 考点:考查非谓语动词的用法。 点评:本题难度适中。非谓语动词是近几年高考的热点,这里 find sb stting或find sb seated,这里考生容易在这里出错,认为某人自己做为什么用它的过去分词的形式; with的复合结构是难点,考生必须会判断宾语与宾语的关系。 即学即练: Having been ill in bed for nearly a month, he had a hard time _ the exam. A. pa
18、ss B. to pass C. passed D. passing : D。句意:因为 have a hard time doing sth. 与 have difficulty doing sth. 相当,意为 “在做某事方面有困难 ”。 No matter where he is, he makes_ a rule to go for a walk before breakfast. A him B this C that D it 答案: D 试题分析:句意:无论他在什么地方,他都会在饭前去散步。这里 it是形式宾语,真正的主语是 to go for a walk before bre
19、akfast,其它的代词没有用法。 考点:考查代词的用法。 点评:本题难度适中。代词在近几年的高考中出现的频率较高,不仅在单选里,还出现在短文改错中。需要考生平时牢记它们的用法。 即学即练: Have you finished your work yet No, Ill finish it in _ fifteen minutes. A. another B. other C. more D. less : A。表示 “另外十五分钟 ”用: another fifteen minutes = fifteen other minutes =fifteen more minutes。 _ to g
20、ive up smoking, he threw away his _ cigarettes A Determined; remained B Determined; remaining C Determining; remaining D Determining; remained 答案: B 试题分析:句意:他决定要戒烟,所以他扔掉了剩下的烟头。 sb be determined表示某人已经下定了决心,故它的非谓语动词是 determined; remaining 剩下的,不能用 remained,故选 B。 考点:考查非谓语动词的用法。 点评:本题难度适中。非谓语动词是高中阶段的重难点之
21、一,尤其这里考生难以理解某人自己下定决心而为什么用过去分词;这里 remaining往往做前置定语,left剩下的,做后置定语。 即学即练: Reading is an experience quite different from watching TV; there are pictures _ in your mind instead of before your eyes. A. to form B. form C. forming D. having formed : C。句意: form表示 “出现、产生 ”,是不及物动词,又因为 pictures与 form是主动关系,故用现在分
22、词作定语。 By the time he retires, professor Baker _ for almost forty years A will have taught B had taught C has taught D is teaching 答案: A 试题分析:句意:到贝克讲授退休时,他将从事教育 40年了。这里教授还未退休,退休发生在将来,又因为 By the time故用将来时的完成时,故选 A。 考点:考查将来完成时的用法。 点评:本题难度适中。将来完成时是高中阶段动词的时态类比较难以理解的一种时态。考生往往与一般将来时混淆,一般将来时指从现在来看将要发生的动作;而将
23、来完成时指在将来某个时间之前已经完成的动作。 即学即练: Had you joined the chat room ten minutes ago, you would have known what we _about then. A. had talked B. have talked C. talk D. were talking : D。句意:如果你十分钟前加入聊天室,你就会知道(那时)我们在谈什么。 The managers discussed the plan that they would like to see _ the next year. A to carry out B
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