2012-2013学年四川省成都外国语学校高一下学期期中考试英语试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年四川省成都外国语学校高一下学期期中考试英语试卷与答案（带解析） 其他 Translation. ( 20 points ) 【小题 1】老实说，这本书对我来说没有任何价值。 (value n.) 【小题 2】去年，一场可怕的洪水切断了这个村庄的食物供给。 (cut off) 【小题 3】最近我们班就垃圾食品是否对人的皮肤有害展开了一次讨论。 (harm n.) 【小题 4】随着互联网的普及，网购已经被越来越多的人所接受。 (as; on-line shopping) 【小题 5】很抱歉，我不能理解你在会上提出的建议。 (make sense；定语从句 ) 【小题 6】政府

2、必须采取有效措施保护这些历史遗产不受破坏。 (protect . from) 【小题 7】我们可以循环使用课本，以达到节约和减少污染的目的。 (recycle; so as to) 【小题 8】这是人类首次认真思考自己的活动对环境造成的影响。 (Its the first time; effect) 【小题 9】怎样保持健康是我们经常谈论的一个话题。 (介词 +关系代词的定语从句） 【小题 10】越来越多家庭节假日期间外出旅行，由 此导致很多地方交通拥挤不堪。 (a/an . number of; as a result) 答案： 【小题 1】 Honestly speaking/To be

3、honest, the book is of no value to me. 【小题 2】 Last year a terrible flood cut off the food supply of the village. 【小题 3】 Recently our class have/has had a discussion on whether junk food does harm to a person skin. 【小题 4】 As the Internet becomes popular, online-shopping has been accepted by more and

4、more people. 【小题 5】 Im sorry. I cannot make sense of the advice (which/that) you raised/put forward in the meeting. 【小题 6】 The government must take active measures to protect these historical relics from being damaged. 【小题 7】 We can recycle our textbooks so as to save and reduce/cut down pollution.

5、【小题 8】 It is the first time (that) humans/human beings have thought seriously about the effect of their activities on the environment. 【小题 9】 How to stay well/healthy is a topic about which we often talk. 【小题 10】 An increasing number of families travel out/go out travelling during the holidays; as a

6、 result, many places become very crowded. Or: the traffic of many places becomes very busy/heavy. 试题分析： 【小题 1】 Honestly speaking/To be honest 是固定用法，表示现在的情况或状态，用一般现在时。 【小题 2】根据时间状语 “去年 ”，所以这个句子要用一般过去时。 【小题 3】根据时间状语 “最近 ”，所以这个句子要用完成时态。 【小题 4】表示过去的某一动作或行为一直持续到现在，用现在完成时；且句子主语是 online-shopping，故用被动语态。 【小

7、题 5】这里需要一个定语从句，关系词在定语从句中作宾语 ，且先行词是物，故用 which/that引导定语从句。 【小题 6】 protect . from这个句型中， from之后的动词要用动词的 - ing形式。 【小题 7】 so as to这个结构中， to之后要用动词原形。 【小题 8】 It is the first time (that)这个结构中， that从句要用现在完成时。 【小题 9】 talk about是固定用法，把 about提到关系代词的前面，介词 +关系代词的定语从句，指物，只能用 “which”。 【小题 10】 a/an . number of = many

8、，它所修饰的主语的谓语动词用复数。 考点：词汇和语法的考查 点评：解答这类翻译题，首先要确定句子时态，然后思考需要使用的词组及句型，并且使用词的正确形式，词组及句型的特殊用法要特别注意。 Fill in the blanks with the given words in their proper forms. There are two extra. (10 points) give out put stress on give in come into being cut off concern . with date from come across under the influenc

9、e of cut down contribute to bring an end to 【小题 1】 I tried every possible means to persuade him to give up the plan with little succes, and finally my patience _. 【小题 2】 He had no choice but _ to his wife when a quarrel broke out between them because he is a responsible and gentle man who loves his

10、wife so much. 【小题 3】 As a science student, Id like to choose a career which _ engineering after graduation from college. 【小题 4】 _ his mother who was born into a very poor family, the boy also formed a habit of saving. 【小题 5】 While teaching how to write a formal letter, the teacher _ the conventions,

11、 content as well as the details including the vocabulary, grammar and accuracy of the language. 【小题 6】 The Three Gorges Dam was completed in 2002, _ the danger of flooding . 【小题 7】 Since Chairman Xi Jinpin came to power, many local governments in China _ the cost of all kinds of meetings greatly. 【小

12、题 8】 _the 11th century, the old buildings of Paris including the palaces, castles and churches have attracted masses of visitors. 【小题 9】 If you _ a monster which only existed in fictional novels or movies on the road, would you feel so frightened as to freeze 【小题 10】 From my perspective, it is poor

13、air quality that _ an increasing number of people getting ill. 答案： 【小题 1】 gave out 【小题 2】 to give in 【小题 3】 is concerned with 【小题 4】 Under the influence of 【小题 5】 put stress on 【小题 6】 bringing an end to 【小题 7】 have cut down 【小题 8】 Dating from 【小题 9】 came across 【小题 10】 contributes to 试题分析： 【小题 1】这里表

14、示最终我的耐心没有了，且 and之前的句子用的是一般过去时，故 and之后也要用一般过去时，故用 gave out。 【小题 2】这里表示他别无选择，只能屈服； but作 “除 以外 ”解时，若前面没有实意动词，后面要多带一个 “to”，所以填 to give in。 【小题 3】这里表示与工程学有关的职业， is concerned with是固定用法，意思是相关。 【小题 4】句意 ，他的母亲生于一个非常贫穷的家庭，在他的母亲的影响下，这个男孩也养成了节俭的习惯。 【小题 5】句意，当这位老师教学生怎样写正规的信件时，他强调了写信的规矩，故用 put stress on。 【小题 6】这里

15、想表达结束了洪水的危险，且分词的动作和其逻辑主语之间是主动关系，故用现在分词作结果状语。 【小题 7】这里想表达中国的许多地方政府都减少会议的花费，根据时间状语“Since Chairman Xi Jinpin came to power,”可知，需要使用现在完成时。 【小题 8】表示 “始于 .时候 ”， Dating from是固定用法。 【小题 9】这里表示如果你偶然遇到一个妖怪，根据 “would you feel so frightened as to freeze”，故用一般过去时。 【小题 10】这是一个强调句，强调了句子主语 “poor air quality”，这里想说，就是

16、很差的空气质量导致了越来越多的人生病，故用 contributes to。 考点：词汇、语态、时态考查题 点评：做这类题，不但要选择正确意义的词、词组及句型，还要根据具体语法和语境，选择适当的时态、语态及使用正确的词形。 单项选择 * He made another wonderful discovery,_ of great importance to science. A which I think is B which I think it is C which I think it D I think which is 答案： A 试题分析：通过分析句子结构，可知这个句子中包含一个非限

17、制性定语从句， I think是插入语，要放在 which之后，故选 A。 考点：定语从句中的插入语考查 点评：构成插入语的成分可以是单词、短语或是句子，用来补充含义或作出一些解释，把插入语从原文中抽取出来，句子结构不会发生变化。如果插入语过长，我们可以先略过这部分，等从整体上把握句意之后再回头看插入部分的内容。 Have you ever had the case _ you cant recognize your friends voice on the phone A which B that C where D when 答案： C 试题分析： 通过分析句子结构，可知这个句子中包含一个

18、同位语从句，且引导词在从句中作地点状语，故用 where。 考点：同位语从句的考查 点评： when， where， why引导的定语从句的先行词一定分别是表示时间、地点和原因的名词，而三者引导的同位语从句所解释说明的名词，则肯定不是表示时间、地点和原因的名词。这是判断 when， where， why引导的定语从句和同位语从句的一种方法。 English is a language shared by several different cultures, but each of _ uses it somewhat differently. A which B what C them D

19、whom 答案： C 试题分析： 通过分析句子结构，可知是由 but连接的并列句，故填 them。 考点：并列句的考查 点评： but 可以用作连词， “但是 ”， “可是 ”， “而且 ”English may be hard,but it is the most important of all.英语虽然很难，但却是最重要的。注意： but 不能与although或 though 连用 ,因为它们是连词 ,故不能同时出现在句子中，如：虽然他是个孩子，但是却懂得很多。 Although he is only a child,but he knows a lot. () Although he

20、 is only a child,he knows a lot.()He is only a child,but he knows a lot.() Do you know the Three Gorges Dam is the largest hydro-electric dam ever_ A constructed B constructing C to be constructed D been constructed 答案： A 试题分析： the largest hydro-electric dam与 construct之间是被动关系，故用过去分词作定语。 考点：非谓语动词的考查

21、点评：非谓语动词是英语中的重点语法项目之一，它涉及词法、句法、时态、语态和各种习惯用法，易混点比较多，在句中的位置灵活，且句法功能较多。所以学习非谓语动词时应理清非谓语动词在句中所作的成分及它们之间的区别。 I do hope the film _ tomorrow will be much more wonderful than the one _ yesterday. A to show; shown B to be shown; being shown C to be shown; shown D to show; having been shown 答案： C 试题分析： 第一个空，表

22、示将来的事情，且 the film与 show之间是被动关系，故用不定式的被动式；第二个空， the one与 show之间是被动关系，故用过去分词作定语。 考点：非谓语动词的考查 点评：非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词，主要包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词），即动词的非谓语形式。非谓语动词除了不能独立作谓语外，可以承担句子的其他成分。 The villagers _ closing down the factory, but till now the local government hasnt _to it. A demanded; answered B advised;

23、replied C suggested; answered D ordered; replied 答案： B 试题分析： but连接的并列句。第一个空，表示发生在过去的事情，故用一般过去时；第二个空，是现在完成时，故用过去分词。 考点：时态的考查 点评：通过时间状语、句意以及上下文的联系来判断时态。 What do you think of the reason _ he mentioned at the meeting _ winning this competition A why; why B that; of C which; why D ; for 答案： D 试题分析：通过分析句子

24、结构，可知这个句子中包含一个定语从句，且关系词在定语从句中作宾语，先行词指物，故用 that 或 which，也可省略。第二个空，表示 “为了赢得比赛 ”，故用介词 for。 考点：定语从句和介词的考查 点评：如果先行词是表示时间或地点的名词，不能就一律断定要用关系副词when或 where，务必要看引导词在从句中作什么成分，如果作状语，用关系副词，如做主语或宾语要用关系代词。同理，当 reason做先行词 时，也需注意其引导词在从句中作什么成分，不能断定一概用 why来引导。如： The reason why I was absent yesterday was that I was ill

25、. 我昨天缺席的原因是我生病了。（定语从句中缺状语，表示原因，故用关系副词 why） The reason that he explained for his being late was that he had missed the early bus.他所解释的迟到的原因是他误了头班汽车。（ explain是及物动词， that在 从句中作其宾语） -Does Tom do his new job well -_ his old job. How stupid! I think there is no hope for him. A No better than B Not better

26、than C Not so well as D No as well as 答案： A 试题分析： 这是一组对话。上文， Tom的新工作干得怎么样？下文，和他的旧工作一样。真愚蠢！他是没有希望了。 no better than：表示 “和 一样；实际等于 ” 考点：固定用法考查 点评： no better than：表示 “和 一样；实际于 ”He is no better than a beggar他实际上等于一个乞丐。 The invalid is no better than he was yesterday. 病人的情况和昨天一样。 He has no better a say in

27、the matter than I have. 他和我一样在这件事上没有发言权。 Yesterday our car got _ halfway; fortunately we managed to get it _ finally. A struck; working B stuck; started C struck; worked D stuck; start 答案： B 试题分析：第一个空， get 是系动词，后面用形容词作表语；第二个空， get + sth. +done使某事被做。 考点： get用法的考查 点评： get的搭配很多，但在每种搭配中 get的意义是不完全相同的。大多

28、数情况下， get是及物动词，有时它也可 以起连系动词的作用。 -What do you think of the world-famous football player Messi from Argentina -Ive never seen _ one before. He was born to play football. A a creative B a most creative C the most creative D a more creative 答案： D 试题分析：这里想表达我没有见过比他更有创造性的球员了，所以要用比较级，故选 D。 考点：比较级的考查 点评：比较级

29、在英语中通常用下列方式表示的词：在形容词或副词前加more(如 more natural, more clearly )或加后缀 -er (newer, sooner )。典型的是指形容词或副词所表示的质、量或关系的增加。英语句子中，将比较两个主体的方法叫做 “比较句型 ”。其中，像 “A比 B更 ” 的表达方式称为比较级。组成句子的方式是将形容词或副词变化成比较级的形态。 When the poor old lady tried to _ the cup on the shelf to have a drink, she _. A reach for; fell down B reach;

30、fell down C reach for; had fallen down D reach; was falling down 答案： A 试题分析： reach for意思是伸出手拿， reach意思是到达，故第一个空用 reach for；第二个空，表示发生在过去的事情，故用一般过去时。 考点： 词组及时态的考查 点评：平时要准确掌握词汇的用法，通过时间状语、句意以及上下文的联系来判断时态。 Maria has written two novels, both of _ have been made into television series. A them B that C whic

31、h D what 答案： C 试题分析：这个句子中含有一个非限制性定语从句， 因此排除 A。介词后关系词如果指物，只能用 which。 考点：本题考查非限定性定语从句 点评：当引导词在定语从句中作介词的宾语时，往往可以把介词放在关系代词之前，构成 “介词 + 关系代词（ whom / which） ”结构。做这类考题时，有以下三个注意事项。 1. “介词 + 关系代词 ”引导定语从句时，关系代词只有 whom（指人）， which（指物）和 whose（表所有）。注意不能用 who或 that，关系代词也不可省略。如： Do you know the girl with whom the En

32、glish teacher talked just now 你认识刚才跟英语老师谈话的那个女孩儿吗？ 2. 关系副词可以用 “介词 + 关系代词 ”来替换。其中， when = at / in / on + which; where = at / in / on + which; why = for which；而关系代词 whose常可用 “of + which / whom”来替换。如： The house whose doors are green is an office building. = The house of which the doors are green is an

33、office building. 3. 含有固定搭配的动词短语，由于其关系紧密，不宜拆分，所以不能将介词置于关系代词之前。这类动词短语有 look after, take care of, listen to, look at, look into, come across, look forward to, break into等。 Mary is ill today. If she _ ill, she _ absent from school. A werent; couldnt be B wasnt; wouldnt have been C wasnt; wouldnt be D we

34、rent; wont be 答案： A 试题分析：题干的意思是 “ Mary今天病了，如果她没生病，今天她就会去上学了 ”。因为第一句说， Mary今天病了，所以本题考查的是与现在情况相反的事情，因之，主句用 would、 should、 could+动词原形，从句用一般过去时。 考点：虚拟条件句的考查 点评： 1、在学习虚拟语气的时候，要对过去、现在、将来的虚拟的做出正确的判断。 2、一定要记住，虚拟语气 的条件从句的谓语用过去式，动词 be要用were。 -Is your school life like _ of other teens -In many ways, yes. A thi

35、s B the same C the one D that 答案： D 试题分析： that 是代词，相当于 Is your school life like the school life of other teens 故选 D。 考点： 代词的考查 点评： that替代名词，用以替代前面所说的单词、短语、从句，以避免重复。 -There must be a dozen pens in this house but I can never find one when I need one. - Keep looking. _ is sure to turn up. A One B It C

36、That D This 答案： A 试题分析：此处 one特指上文提到的 “the one I need”，根据题意，故选 A。 考点： 代词的考查 点评：代词在具体的语境中运用起来往往具有很大的灵活性，高考英语试题对代词的考查更是灵活多变。我们应从以下几方面入手来把握代词的解题规律， 1.明确指代。在解答代词题目时，我们应首先分析前后文，明确代词所指代的对象，从而避免误判。具体说来应从以下几方面考虑： (1)代词指代的是人还是物；(2) 代词指代的是可数名词还是不可数名词； (3)代词指代的是特指还是泛指概念 ;(4) 代词指代的概念是表示两者之间还是三者或三者以上。 (5) 代词所表示的是

37、肯定还是否定概念。 2.理清逻辑。需要通过分析上下文所蕴涵的逻辑关系才能做 出正确判断。具体说来应从以下方面去考虑 : (1) 代词所表示的范围； (2) 代词表示的是全部否定还是部分否定。 3 吃透语境。有些 NMET试题考查的是代词在具体语境中的灵活运用，这样的题目须分析具体的语境才能选出正确答案：，忌死抠语法。 I think thats the only way we can think of _ the math problem. A solve B solves C to solve D solving 答案： C 试题分析： 表示将来的状况，故用不定式作定语。 考点：非谓语动词的

38、考查 点评：非谓语动词是英语中的重点语法项目之一，它涉及词法、句法、时态、语态和各种习惯用法，易混点比较多，在句中的位置灵活，且句法功能较多。所以学习非谓语动词时应理清非谓语动词在句中所作的成分及它们之间的区别。 Its better to go shopping in the supermarket than _ home for chat. A staying B to stay C stay D stayed 答案： B 试题分析： “Its better to do A than to do B”是固定句型，故选 B 考点：固定句型考查 点评：在平时的学习中，遇到固定句型一定要总结、记

39、忆，在考试中遇到此类题目，直接拿过来用便可以。这些固定句式在高考英语填空和完形中经常考察，进行同义混淆，需要大家熟练掌握。 -Howsyour project work going, Jack -_. Im half finished with it. A So far so good B Its up to you C Never mind D Forget it 答案： A 试题分析： 这是一组对话。上文， Jack，你的设计工作进展如何啊？下文，到目前为止，一切都还不错。我已经完成了一半。 So far so good到目前为止，一切都还不错 Its up to you由你决定 Neve

40、r mind没关系 Forget it算了吧，根据题意，故选 A。 考点：情景对话考查题 点评：解答此类题型首先要理解题干要表达的意思，再分析各个选项的句意，从中选取适合语境的一个。 在平时的学习中，要重视对词组句型的总结和记忆，同时要多积累一些谚语和习语。 -Im wondering why the visitors chose to stay with the host family. -_ real local life. A Experiencing B Experience C To experience D Having experienced 答案： C 试题分析： 这里想表达参

41、观者和主人住在一起是为了体验真正的当地生活。原句可改为 the visitors chose to stay with the host family to experience real local life.这里不定式作目的状语。 考点：不定式的用法 点评：动词不定式在句中作状语，动词不定式及其短语具有副词的特性，可在句中作状语 （ 1）作目的状语。如： He stopped to have a rest. （ 2）作结果状语。如： He woke up to find everybody gone.（ 3）在某些表示喜、怒、哀、乐等的形容词后作原因状语。如： Im sorry to he

42、ar your grandma is ill.（ 4）在带有 enough或 too的句子里作状语，表程度。如： He is old enough to go to school.（ 5）强调动词不定式所表示的目的时，动词不定式可用 in order to或 so as to +动词原形，so as to不用于句首。如： The bus stopped so as to pick up passengers. -You know Jane -Yes, it was _ I surfed the Internet last week. A that B when C why D whom 答案：

43、 B 试题分析：这个句子实际是个强调句，对时间状语进行强调 ,that之后省略了。完整的结构是， it was when I surfed the Internet last week that I know Jane. 考点：强调句的考查 点评：随着高考考点的不断深入变化，强调句型总是以新的面孔出现，或本身发生变化，或与其他句式结构相结合，然而万变不离其宗，总是脱不掉 it， be，that/who这一框架结构。结合近几年有关高考题的特点，将其变化形式归纳如下：强调句型的一般疑问句形式。一 . 句式特征： Is/ Was it +被强调部分 + that ； 二、 结合特殊疑问词构成特殊疑问

44、句形式。句式特征：特殊疑问词 +is/was it that ？ 三、 强调句型的反意疑问句形式。句式特征为： It is/was+被强调部分+that ， isnt / wasnt it？ 四、强调句型的感叹句形式。句式特征为： what/ how it is (that) + 主语 +谓语！ Mary had promised to give me a ticket for tomorrow. She failed, _. A but B too C either D though 答案： D 试题分析：句意，玛丽许诺明天给我一张票，但是她没有。结合上下文意思我们可以知道本题表示转折关系，

45、先排除 B、 C；而 but为并列连词通常放在句首或句子中间起连接作用，故选 D。 考点：连词的考查 点评：英语中的连词主要分为两类：并列连词和从属连词。并列连词用来连接平行的词、词组或从句 ,从属连词常用来引导从句（连接副词是从属连词的一种）。 Being able to afford _ drink would be _ comfort in those difficult times. A the; the B a; a C a; 不填 D不填 ; a 答案： B 试题分析： afford a drink,提供一份饮料， be a comfort（艰难中的）一种舒适的享受，都是泛指，故用

46、不定冠词 a。 考点：冠词的考查 点评：解答有关冠词的题型首先必须要把题目完完整整看清楚，理解句子意思，然后可以从三方面入手，一是习惯搭配，二是固定短语，三是具体语境分析。对于固定短语平时应多读多记。 The policeman came up to the house, whose door was open, _ there for a while, and went in. A to stand B standing C stood D stand 答案： C 试题分析：根据 “and went in”可知是发生在过去的事情，故用一般过去时。 考点：时态的考查 点评：通过时间状语、句意以

47、及上下文的联系来判断时态。 Look! Here comes my English teacher, _ a group of students. A following B to follow C followed D follows 答案： A 试题分析： 分词的逻辑主语 “my English teacher”与分词动作 “follow”之间是主动关系，故用现在分词作伴随状语。 考点：非谓语动词的考查 点评：非谓语动词是英语中的重点语法项目之一，它涉及词法、句法、时态、语态和各种习惯用法，易混点比较多，在句中的位置灵活，且句法功能较多。所以学习非谓语动词时应理清非谓语动词在句中所作的成分及它们之间的区别。 The boy sat there quietly, _ eyes were filled with tears. A whose B with whose C his D of whom 答案： A 试题分析：通过分析句子结构，可知这个句子中含有一个定语从句，且关系词在定语从句中作定语，故用 whose。 考点：定语从句的考查 点评：解答这类题，首先要确定从句是什么从句，然后依据相应的语法规则答题。定语从句中关系词的确定，要看它在定语从句中作什么成分。 完型填空 Being