广东省梅州市曾宪梓中学09-10学年高二下学期期末考试语文.doc

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1、广东省梅州市曾宪梓中学 09-10学年高二下学期期末考试语文 其他 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ） A圈养 /可圈可点语塞 /敷衍塞责埋单 /互相埋怨 B挑剔 /武装挑衅慰藉 /声名狼藉扎染 /安营扎寨 C提挈 /锲而不舍 花圃 /魂惊甫定祛除 /胆怯畏缩 D机杼 /毁家纾难胼胝 /民脂民膏绯闻 /成绩斐然 答案： B 有关研究调查机构共同实施了中日韩美四国 “高中生生活意识比较 ”课题研究。调查结果表明，四国高中生学习生活意识各不相同。根据表格，回答问题。（ 6分） 来源 :K 学习意识 生活意识 幸福指数 认为学习最重要 关心学习成绩 有金钱和打工意识 认为 “能过上普

2、通的生活就满足了 ” 美国 50.5% 87.8% 63.3% 63.3% 83.8% 韩国 50.9% 88.2% 70.7% 52.2% 73.3% 日本 46.2% 74.1% 52.2% 70.7% 77.4% 中国 80.6% 93.4% 45.8% 45.8% 82.7% （ 1）综合图表内容，以 “中国高中生 ”为陈述对象，得出一点结论（不要出现数字）。（ 4分） 答： （ 2）请从人的综合素质发展的角度给中国高中生提出一点建议。（ 2分） 答： 答案：（ 1）中国高中生的幸福指数比较高（ 1分），这与他们重视学习（ 1分），没有经济压力（ 1分），对生活有较高理想有关（ 1分）

3、。 （ 2）示例： 中国高中生独立自主和理财能力意识比较弱，应该把打工作为锻炼社会能力的方式，同时也应该注意生活能力的培养。 阅读下文，完成文后各题。 2009年网瘾调查报告 朱磊 今天上午，中国青少年网络协会在京发布 2009年青少年同瘾调查报告调查报告表明青少年网瘾状况并不让人乐观。 调查显示，目前我国城市网瘾 青少年约占青少年网民的 14.1，人数约为2404.2万人，其中年龄在 18至 23岁的青少年网瘾比例最高，其次是 24至 29岁。 而网瘾青少年主要是 “网络游戏成瘾 ”，其次是 “网络关系成瘾 ”。近一半网瘾青少年（ 47 .9）把 “玩网络游戏 ”作为其上网的主要目的并且花费

4、的时间最长，属于 “网络游戏成瘾 ”； 13.2的网瘾青少年在 “聊天或交友 ”上花费的时间最长，属于 “网络关系成瘾 ”。在上网目的方面，网瘾青少年中选择以 “玩网络游戏 ”为主要上网目的的比例（ 47 9%）远远高于非网瘾青少年中选择这一选项的比例（ 21.1%）； 而非网瘾青少年中以 “学习和工作 ”（ 45.5%）为主要上网目的的比例则显著高于网瘾青少年（ 31.5 )。 此外，调查发现，社会经济发展水平低的城市，网瘾青少年比例高于发展水平高的城市。调查人员分析认为，发展水平高的城市青少年接触网络频度较高、时间较早，在对网络的认识和使用方面，较不发达城市更为成熟。此外，发达城市青少年所

5、接触的教育及课外活动资源比较丰富。青少年在课余时间会被安排更多与网络无关的事项。而不发达城市的青少年如果对于学习或生活感到厌烦。没有其它地方可去，也没有其它事情可做，他们更容易到网吧上网，导致网瘾。 本次调查中还发现一个值得关注的现象。网瘾青少年中有 60的人使用过手机上网，非网瘾青少年使用过手机上网的比例仅为 49. 4，网瘾青少年更多地尝试过使用手机上网。而在使用过手机上网的青少年网民中，网瘾青少年比例为16 2，高于全体青少年网民中的网瘾比例（ 14 1%）。 “随着手机上网越来越便利手机网民数量的急剧增加，手机上网有可能会成为青少年网瘾的一个新动向。 ”报告说。 青少年为什么热衷上网

6、调查人员在访谈中发现，青少年认为网络是一个逃避消极情绪的良好处所，给予了他们逃避现实、减轻心理压力、填 补空虚生活的机会。网络在青少年眼中还是一个与他人交流的良好平台，让他们可以 “更自信 ”、 “更舒适 ”。而网瘾青少年将 “成就感 ”和 “满足感 ”视为他们从网上得到的最快乐的东西，网瘾青少年对网络的依赖性更强。 调查显示，网瘾青少年中 “平常不主动与人交往 ”的比例显著高于非网瘾青少年。在非网瘾青少年中，有 29.1的青少年 “平常不主动与人交往 ”；而在网瘾青少年中，这一比例达到 38.0。 此外，网瘾青少年与非网瘾青少年在家庭结构和家庭氛围上有显著差别：在网瘾青少年中身处单亲家庭的孩

7、子比较多；网瘾青少年往往与家长缺乏交流沟 通，或者互相不能理解。 此次调查还发现，目前网瘾治疗行业情况不容乐观。多数治疗机构存在着网瘾判定标准不明确、网瘾形成原因研究不深入、网瘾治疗的方法没有针对性、网瘾治疗机构师资力量难以保证等问题，甚至还有些机构仅仅把治疗网瘾当成赚钱的工具。而很多在这些机构中接受 治疗的青少年对于自己出去后能否彻底戒除网瘾并不抱有很大信心。调研人员认为，随着网瘾问题愈来愈广泛地进入公众视野，对这一行业的规范和管理亟待加强。 在网瘾戒除和预防方面，调查显示， 72.6%的青少年网民认为应该由政府来出资建立国家级网瘾预防和救助基金 ， 51.3的青少年网民认为需要制定未成年人

8、网络保护法。 报告谈到，我国已经在相关的法律法规中涉度到采成年人网络保护问题。但是随着网络的迅速发展和社会影响力的不断扩大，以往的条款已经元法保证青少年健康上网，制定专门的来成年人网络保护法已迫在眉睫。 “网瘾是一个十分复杂的社会问题，它涉及个人、家庭、学校、治疗机构等社会多方面因素，需要各方的合作才能解决。 ”报告总结说。 （节选自法制日报， 2010年 2月 2日） 【小题 1】请用简洁的语言为文中的三个小节分别拟一个小标题，填入横线上。（ 4分） 【小题 2】列数据是 报告常用的方法。以第一小节的第二段为例，说说其表达作用。（ 5分） 【小题 3】报告中说网瘾 “涉及个人、家庭、学校、治

9、疗机构等社会多方面因素，需要各方的合作才能解决。 ”请你根据对报告的理解，给出至少五点建议。（ 6分） 答案： 【小题 1】青少年网瘾之现状；青少年网瘾之成因；青少年网瘾之治疗。（每个小标题 1分，全答对 4分，大意对即可。如果只概括该小节部分内容的，酌情给分。） 【小题 2】 通过列数据说明网瘾青少年主要是 “网络游戏成瘾 ”，其次是 “网络关系成瘾 ”。使调查结果更加真买可信。 网瘾青少年与非网瘾青少年在上网目的方面的数据对比，更表明了青少年的上网目的对网瘾有影响。（每点 2分，全答对 5分。） 【小题 3】引导青少年树立正确的上网目的；学校提供丰富的教育及课外活动资源；提供心理辅导减轻青

10、少年心理压力及消极情绪；建立良好的人际关系；营造良好的家庭氛围；加强网瘾治疗行业的规范和管理。（答对每点 1分，答对 5点给 6分） 【小题 1】无 【小题 2】无 【小题 3】无 阅读下文，完成文后各题。 美景，总在半梦半醒之间 迟子建 太阳是不大懂得养生的，只要它出来，永远圆圆着脸，没心没肺地笑。它笑得适度时，花儿开得繁盛，庄稼长势喜人。人们 是不厌弃它的；而有的时候它热情过分了，弄得天下大旱。农人们就会嫌它不体恤人，加它身上几声骂。看来过于光明了，也是不好。月亮呢，它 修行有道，该圆满时圆满着，该亏的时候则亏。它的圆满，总是由大亏小亏换来的。所以亏并不一定是坏事，它往往是为着灿烂时刻而养

11、精蓄锐。 在故乡的夜晚，一本书，一杯自制的五味子果汁，就会给我带来塌实的睡眠。可是到了月圆的日子，情况就大不一样。穿窗而过的月光，会拿出主子的做派，进了屋后，招呼也不打，赤条条的，仰面躺在我身旁空下来的那个住置。它躺得并不安分，跳动着，闪烁着，一会儿伸出手抚抚我 的睫毛，将几缕月光送入我的眼底；一会儿又揉揉我的鼻子，将月华的芳菲再递进来。被月光这样撩拨着，我只能睡睡醒醒了。 月光和月光是不一样的。春天的月光。似乎也带着股绿意，有一种说不出的嫩；夏日的月光呢，饱满，丰腴，好像你抓上一把，它就能在指尖凝结成膏脂；秋天的月光。一派洗尽铅华的气质，安详恬淡，如古琴的琴音，悠远，清寂；冬天的月光虽然薄而

12、白，但它落到雪地后，情形就不一样了。雪地上的月光新鲜明媚得像刚印刷出来的年画。所以冬日赏月，要立在窗前。看着月光停泊在雪地后焕发出的奇异光芒，你会想，原来雪和月光，是这世上最好的神仙眷侣啊。相比较，冬春之交的月光，就没什么特别动人之处了。雪将化未化，草将出未出，此时的月光。也络人犹疑之感， 瑟瑟缩缩的。 今年四月十号，是满月的日子，又是周末，故乡的亲人们聚在一起。做了几道风味独特的菜大家快活地喝酒聊天。晚饭后，我回到自己的住处时，月亮已经升起来了。微醺的缘故，未及望月，我就熄灯睡了。大约凌晨三点来钟的样子吧，我被渴醒了。床畔的小书桌上，通常放着一杯白开水。室内似明非明，我起身取水杯的时候，发现

13、杯壁上晃动着迎春枝条般的鹅黄光影。心想月光大约太喜欢玻璃杯了，在它身上做起了画。喝过那杯被月光点化过的水无比畅快。回床的一瞬，我有意无意地望了一下窗外，立时被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到树丛中 了？我见过的明月，不是东升时蓬勃跳跃在山顶上的，就是夜半时高高吊在中天的，我还从没见过栖息在林中的月亮。那团月亮也许因为走了一夜，被磨蚀得不那么明亮了。看上去毛茸茸的，更像一盏挂在树梢的灯。那些还未发芽的树，原本一派萧瑟之气，可是掖在林间的月亮，把它们映照得流光溢彩，好像树木一夜之间回春了。 看过了这样的月亮，我再回到床上时，又怎能不被美给惊着呢！虽然我接着睡了，可是往往眯上二三十分钟的样子，又

14、惦记着什么似的，醒来了。只要睁开眼，朦胧中会望一眼窗外 啊，月亮还在林间，只不过更低了些。再睡，再醒来，再望，也 不知循环往复了多少次，月亮终于沉在林地上，由灯的形态，变幻成篝火了。这是那一夜的月亮，留给我的最后印象。 第二天彻底醒过来时，天已大亮。窗外的山，哪还有满月时的美景。消尽了白雪而又没有返青的树，看上去是那么的单调。虽然寻不见月亮的踪迹，但我知道它因为昨夜那一场热烈的燃烧，留下了缺口不知去哪儿疗伤去了。因为它燃烧得太忘我了，动了元气，所以不管怎么调理，此后的半个月，它将一点点地亏下去。待它枯稿成弯弯的月牙儿，才会真正复苏。把亏的地方，再一点点地盈满。它圆满后，不会因为一次次地亏过，而

15、就不燃烧了。因为月亮懂得， 没有燃烧，就不会有灰烬；而灰烬，是生命必不可少的养料。 我怎么能想到，在印象中最不好的赏月时节，却看见了上天把月亮抛在凡尘的情景。在那个时刻，那团月亮无疑成了千家万户共同拥有的一盏灯。假使我彻头彻尾醒着，这样的风景即使入了眼，也不会摄人心魄。正因为我所看到的一切在黎明与黑夜之间，在半梦半醒之间，那团月亮才美得夺目。 选自黑龙江日报， 2009年 5月 6日版 【小题 1】文章第一自然段在全文中起什么作用？请简要分析。（ 4分） 【小题 2】在半梦半醒之间，有怎样的美景 请根据文章内容分条概括出来。（ 5分） 【小 题 3】文中 “没有燃烧，就不会有灰烬；而灰烬，是生

16、命必不可少的养料 ”的含意是什么 请结合生活实际谈谈你的理解。（ 6分） 答案： 【小题 1】第一段运用衬托（或反衬）的表现手法，以突出月亮的 “修行有道 ”（ 2分），同时，引出写作对象 月亮，为写月亮作铺垫（ 2分） 【小题 2】那团月亮像一盏挂在树梢的灯，不那么明亮，看上去毛茸茸的，发出朦胧的光。那些还未发芽的树，原本一派萧瑟之气，却被月亮映照得流光溢彩，好像一夜之间回春了。月亮沉在林地后，由灯的形态幻成篝火。（每点 2分，答齐三点 5分） 【小题 3】句子含意是指月亮没 有对圆满的美的热烈追求，就不会有亏损；而亏损往往能为灿烂时刻而养精蓄锐。这也体现了一种生活哲理：在执着追求人生理想的

17、道路上，我们往往会经历一些人生低谷，而这时期的蛰伏常常是为以后的成功作准备。因此无论在什么情况下，我们都不能轻易放弃。（说明含意占 3分，能有条理地阐明哲理占 3分，大意对即可） 【小题 1】无 【小题 2】无 【小题 3】无 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选 3题，多选则按前 3题计分）（ 6分） 六国破灭， ， ，弊在赂秦。 (苏洵六国论 ) 江畔何人初见月？江月何年初照人？ ， 。（ 张若虚春江花月夜） 三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。 ， 。（杜甫蜀相） ， 。善万物之得时，感吾生之行休。（陶潜归去来兮辞） 答案： 非兵不利，战不善 人生代代无穷已，江月年年望相似。 出师未捷身先

18、死，长使英雄泪满襟。 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流 断句和翻译。（ 10分） （ 1）用 “|”给文言文阅读材料最后一个自然段的划线部分断句。（ 4分） 曲江廖燕曰予读先生所评诸书领异标新迥出意表觉千百年来至此始开生面呜呼何其贤哉虽罹惨祸而非其罪君子伤之 （ 2）翻译下面的句子。（ 6分） 好饮酒，善衡文评书，议论皆发前人所未发。（ 3分） 鼎革后，绝意仕进，更名人瑞，字圣叹，除朋从谈笑外，惟兀坐贯华堂中，读书著述为务。（ 3分） 答案：（ 1）（ 4分）曲江廖燕曰 |予读先生所评诸书 |领异标新 |迥出意表 |觉千百年来 |至此始开生面 |呜呼 |何其贤哉 |虽罹惨祸 |而非其罪 |君子伤之（

19、每错两处扣 1分，扣完本小题分为止）（ 2） （ 3分）喜欢喝酒，善于品评文章，所发的议论都是前人所不曾说过的。 “衡 ”、 “所未发 ”各 1分，句意 1分。 （ 3分）由明入清以后，（先生）断绝了仕进的念头，改名为人瑞，字圣叹，除了与 朋友亲人谈笑外，就是独自端坐在贯华堂中，致力读书著述。 “绝 ”、 “为务 ”各 1分，句意 1分。 阅读下文，完成文后各题。 金圣叹先生传 先生金姓，采名，若采字，吴县诸生也。为人倜傥高奇，俯视一切。 好饮酒，善衡文评书，议论皆发前人所未发 。时有以讲学闻者，先生辄起而排 之，于所居贯华堂设高座，召徒讲经，经名圣自觉三昧，稿本自携自阅，秘不示人。每升座开讲

20、，声音宏亮，顾盼伟然。凡一切经史子集、笺疏训诂，与夫释道内外诸典，以及稗官野史、九彝八蛮之所记载，无不供其齿颊，纵横颠倒，一以贯之，毫无剩义。座下缁白四众，顶礼膜拜 ，叹未曾有，先生则抚掌自豪，虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也。 生平与王斫山交最善。斫山固侠者流，一日以千金与先生，曰： “君以此权子母 ，母后仍归我，子则为君助灯火，可乎？ ”先生应诺，甫越月，已挥霍殆尽，乃语斫山曰： “此物在君家，适增守财奴名，吾已为君遣之矣。 ”斫山一笑置之。 鼎革 后，绝意仕进，更名人瑞，字圣叹，除朋从谈笑外，惟兀坐贯华堂中，读书著述为务。 或问 “圣叹 ”二字何义，先生曰： “论语有两 喟然叹曰 ，在

21、颜渊为叹圣，在与点为圣叹。 7 予其为点之流亚欤！ ”所评离骚、南华、史记、杜诗、西厢、水浒，以次序定为 “六才子书 ”，俱别出手眼。尤喜讲易， “乾 ”、 “坤 ”两卦，多至十万余言。其余评论尚多，兹行世者，独西厢、水浒、唐诗、制艺、唱经堂杂评诸刻本。 先生殁，效先生所评书，如长洲毛序始、徐而庵，武进吴见思、许庶庵为最著，至今学者称焉。 曲江廖燕曰予读先生所评诸书领异标新迥出意表觉千百年来至此始开生面呜呼何其贤哉虽罹惨祸而非其罪君子伤之 。予过吴门，访先生故居， 而 莫知其处，因为诗吊之，并传其略如此云。 注： 排： 批驳。 权子母： “子 ”为利息， “母 ”为本金， “权子母 ”意为借贷

22、生息。 鼎革：指明清易代。 【小题 1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ 3分） A一以贯之贯穿 B虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也考虑 C吾已为君遣之矣遣返 D因为诗吊之悼念 【小题 2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ 3分） A 在颜渊为叹圣 予其为点之流亚欤 B 一日以千金与先生 以次序定为 “六才子书 ” C 先生辄起而排之 而莫知其处 D 无不供其齿颊 其余评论尚多 【小题 3】下列选项中不属于金圣叹 “倜傥高奇，俯视一切 ”的言行的一项是（ 3分） A时有以讲学闻者，先生辄起而排之。 B座下缁白四众，顶礼膜拜，叹未曾有。 C先生则抚掌自豪，虽向时讲学者

23、闻之，攒眉浩叹，不顾也。 D先生应诺，甫越月，已挥霍殆尽。 【小题 4】下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ 3分） A金圣叹讲经时，所讲的东西全都来自自己的稿本，所用的稿本从来不给人看。 B金圣叹为人豪爽，不到一个月，就将王斫山给他用以补贴家用的千金花费干净。 C明清易代后，金圣叹绝意仕进，更改名字，表 现出了古代士人常有的气节。 D作者经过吴县家门，拜访了金圣叹的故居，并写诗作传来凭吊金圣叹。 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 A 【小题 3】 B 【小题 4】 C 【小题 1】无 【小题 2】无 【小题 3】无 【小题 4】无 依次填入下列横线处的句子，与上下文衔接最恰当

24、的一组是（ ） 一眼看见那幅大地的水墨画，我还真有些忘情： 。 黝黑的身影像一具活体雕塑 烟雨中一头灰黑的水牛孤零零地站在路边 犁把翘翘直指云天 脚下是无际待耕的田野 身后的木犁是另一件静物 晶亮的犁铧斜插进泥土 A B C D 答案： C 下列句子中，没有语病的一句是（ ） A众所周知， 2010年上海世博会的五个副主题之间具有极为丰富的关联性。主题馆每一个板块在重点对应一个副主题的时候，也将涵盖该副主题与其他副主题之间。 B不管是企业的低碳行为，还是我们每个人的低碳行为，其实都是要行之于简朴自然，处理好人类与自然环境的关系。 C与会专家学者围绕当前房地产形势、发展及相关问题为主题展开讨论，

25、或对以往的房地产情况进行总结，或对未来的房地产发展进行展望。 D今年春晚人气最旺的当属解散多年又重聚的小虎队。 “小虎队 ”这个演唱组合的名字，对 80后的年轻人，是再熟悉不过的了，那是他们青春岁月所无法抹去的集体记忆。 答案： B 下列语段中划线的词语，使用不恰当的一项是（ ） 2009年 7月以来，西南地区持续干旱，云南、广西、贵州、四川和重庆等五个省区市旱情不断加重，受灾地区庄稼 颗粒无收 ，干旱使缺水成为 当务之急 。然而，昆明野鸭湖周围因森林密集，没有受到干旱影响，湖水量反而上升，这有力证明了干旱地区更有必要多植树，但现在植树是 远水解不了近渴 。所以，解决问题的方法还是在于 未雨绸

26、缪 ，防患于未然。 A颗粒无收 B当务之急 C远水解不了近渴 D未雨绸缪 答案： B 现代文阅读 阅读下文，完成文后各题。 围棋、象棋与中国传统文化 邸永君 在中国的棋林之中，影响最为深远者当属围棋和象棋。俗语有云：棋局小世界，世界大棋局。 作为典型的中国文化载体，二者以棋盘和棋子折射出中国传统社会的缩影 。相通之处在于棋盘都是阡陌纵横，呈格 状分布；棋子以颜色不同构成两方以对垒拼杀。但再加考察，则大有区别。 先说围棋。围棋棋子除按颜色区别为黑白二方之外，所有棋子在功能上无任何区别，性能相同，地位相等。其胜负的标志就是所占地盘之大小。而欲想占领地盘，就必须至少有两口各自独立的 “气眼 ”。 “

27、气眼 ”就是自己的活动空间，对方不得侵入，象征着中国古代的城池。要想生存发展，就必须拥有根据地；而要有根据地，就必须有回旋的空间。这与我国传统农业社会的思维方式如出一辙：想要保有地盘，就要使地盘联成一片；要想地盘不失，就必须以所有城池作为依托。孤立棋子 “人 ”单势薄， 作用有限，极易被吃，但联合在一起则所向披靡，势不可挡。群体力量大于个体，占得空间则取得胜利，体现的是人类早期的追求目标和较为平等的价值观念。 象棋则不然。它将棋子分为将、士、象、马、车、炮、兵等七种。胜负只取决于将帅之存亡。只要将帅仍存，全军覆没亦不为输；而将帅若遭不测（被将死），未失一子亦算失败。车可横冲直撞，所向披靡；马可

28、腾越出击，纵横驰骋；炮可隔子发威，火力凶猛；士、象拱卫城池，以身护帅；兵、卒则亦步亦趋，只进不退。就本领与杀伤力而言，将帅属于最为无能之辈，不仅行动迟缓，杀伤力差，且不能越孤城半步，却 要所有棋子拼死护卫。其余各子等级森严，贵贱分明。车乃棋中至宝，万不可轻弃。马、炮地位大抵相等，开局时炮似乎稍胜于马，而残局中则马胜于炮。最为惨烈者当属兵卒，数量众多，因而弃之不惜；本领有限，因而作用不彰；只许前进，不能后退，因而前景黯然，结局惨烈；拱到底则成 “老卒 ”，几同无用。这是等级社会最为生动、最为集中的具体体现，是中国封建社会的典型和缩影。 围棋早于象棋。博物志云： “尧造围棋，丹朱善棋。 ”虽不可信

29、，但产生于严格的等级制度形成之前，应无异议。其各子平等、机遇相同的构思设计，就是中华先秦文化中 “民本思 想 ”的具体体现。而象棋各子之间与生俱来、无从更改身份差异和为保统帅而不惜耗尽生灵的僵化理念，是秦代以后专制制度的最佳诠释，加上 “楚河、汉界 ”作为佐证，其生辰八字则大抵可定矣。 弈围棋者主观能动性大，自主性强。不必为保全先行设定之统帅而煞费苦心，只需以全局形势为依据进行判断。象棋弈者必须经受折马损炮甚至丢掉爱车的痛苦，而只是为了那位无能的统帅存活。将一人存亡凌驾于群体安危之上，甚至要牵制作为局外人身份的弈者，这种游戏规则乃中国传统社会结构和规则的缩影，是典型的中国专制思维的折射。 从游

30、戏法则角度看，围棋是在用 加法，开始时空无一人，好生寂寞，而随着双方落子，棋子越来越多，最终往往拥挤不堪，几无落脚之处；而象棋则用减法，开始时战阵严整，兵将齐全，而随着双方厮杀，棋子越来越少，到残局时诸子凋零殆尽，一片狼藉，最后往往仅剩孤家寡人，困守老城。真是两种感受，两种意境。 围棋和象棋反映出中国文化在不同角度、不同阶段逐渐形成的两种不同的思维方式和价值观念。围棋的存在表明中华文化体系中存在着民主的精神、平等的理念。考虑到中国古代的爱国情操向以忠君行动来体现，象棋所表现出来的便可视为先人为保江山社稷而不惜一切代价的群体理念和视死 如归、杀身成仁的牺牲精神。这两种精神和理念相辅相成，共同支撑

31、着中华民族的精神大厦。 （选自阅读与作文 2008年第七期，略有删改） 【小题 1】下列表述完全符合原文意思的两项是（ ）（ ）（ 5分） A围棋中孤立棋子 “人 ”单势薄，作用有限，极易被吃，但联合在一起则所向披靡，势不可挡，体现出人类的终极目标和平等价值观念。 B象棋中马、炮地位相等，开局时炮优于马很多，而残局中则马胜于炮不少。马可纵横驰骋；炮可隔子发威，二者各具威力。 C围棋的构思设计是中华先秦文化中 “民本思想 ”的具体体现，象棋的理念则是秦代以后专制制度的最佳诠释。 D弈围棋者主观能动性大，自主性强，以全局形势为依据判断胜负。而下象棋只考虑统帅的存活，受限制多，没有主观能动性。 E围

32、棋和象棋的思维方式和价值观念虽有不同，但围棋体现的平等理念、民主精神与象棋体现的群体理念和牺牲精神相辅相成，共同支撑着中华民族的精神大厦。 【小题 2】下列有关 “象棋 ”的说法，不正确的一项是（ ）（ 3分） A象棋的胜负只取决于将帅的存亡。只要将帅仍存，全军覆没亦不为输；下象棋的首要任务就是将死对方的将帅。 B在象棋中，将帅行动迟缓，杀伤力差，最为无能；车乃棋中至宝，地位最高，本领最大，万不可轻弃。 C本领有限，作用不彰，前景黯然，结局惨烈的兵卒，是等级社会中处于最底层的人的生动具体的体现。 D下象棋要经受折马损炮甚至丢掉爱车的痛苦，一切只为保老帅，这种游戏规则是典型的中国专制思维的折射。

33、 【小题 3】结合全文内容，试概括作者从哪些角度分析了围棋与象棋的不同点。（ 4分） 【小题 4】结合文章内容，试分 析 “作为典型的中国文化载体，二者以棋盘和棋子折射出中国传统社会的缩影 ”的含意。（ 4分） 答案： 【小题 1】 CE 【小题 2】 B 【小题 3】棋子分类、胜负标志、产生时间、游戏规则、文化意义。（每答对一点给 1分，答对四点给 4分，意思答对即可。） 【小题 4】 下围棋就是保有地盘，使地盘连成一片，而要想地盘不失，就必须以所有城池作为依托，这折射出我国传统农业社会的思维方式。 象棋各子之间与生俱来、无从更改身份差异和为保统帅而不惜耗尽生灵的僵化理念，是中国封建专制制度

34、的最佳诠释。 围棋表明中华文化体系存在民主的精神 、平等的理念；象棋则表现出先人的爱国情操和忠君行动，反映先人的群体理念和牺牲精神。（第 1、 2点各 1分，第 3点 2分） 【小题 1】无 【小题 2】无 【小题 3】无 【小题 4】无 诗歌鉴赏 阅读下面的诗歌，然后回答问题。（ 7分） 暑旱苦热 王令 清风无力屠得热，落日着翅飞上山。 人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？ 昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。 不能手提天下往，何忍身去游其间。 注释 昆仑：传说中的仙山。 蓬莱：传说中的海上仙岛。 （ 1）有人认为诗中 “屠 ”字用得有异趣，试就此谈谈你的看法。（ 3分） （ 2）刘克庄 称此诗 “

35、识度高远 ”，结合诗歌，请简要说明此诗的 “高远 ”。（ 4 分） 答案：（ 1） “屠 ”字用得有异趣，使人联想到 “杀 ”，以拟人手法形象描绘，清风满怀仇恨，视暑气为敌，只可惜力不足难以将其斩除，此字确实奇妙，表现了作者对暑旱酷热的极度怨恨，以此衬托热之烈。（ 3分） （ 2）诗人憎恶暑热干旱，但诗歌并不囿于个人狭隘的情感，而是忧虑天下人们处于暑天旱热之中；诗人个人虽有清凉之处避暑，但他的愿望却是让天下的人们都能躲避暑天旱热之苦：这些都充分体现了诗人的高尚胸襟。（ 4分）（如考生从其他角度回答，言之成理，也可酌情给分。 ） 语言表达 学习古典诗歌，我们徜徉在诗歌长廊中，感受魏晋风骨，领略大

36、唐气象 我们仰视历史天空灿烂的诗星，我们鉴赏诗歌，解读人品，体验真情。请以古代诗歌为内容仿造例句续写两组句子，构成排比。（ 6分） 例句：白居易在琵琶声的呜咽里，泪湿青衫，用真情感悟了迁谪的无奈。 答案：示例：苏轼在赤壁矶头的浪涛前，慷慨高歌，用豪放解读了如梦的人生；李清照在凄楚孤苦的守望中，把盏啜饮，用闲愁涂满生命的黄昏。（句式 1分，内容 2分） 作文 阅读下列文字，根据要求作文。 我们所接受的教育都是爱祖国爱人民爱他人， “爱自己 ”似乎成了自私、自恋的代名词。其实爱自己不是自私，不是自我中心，而是我们感受幸福的前提，也是爱他人的先决条件。在你的成长过程中，你是否懂得爱自己？你认为怎样做才是真正爱自己？ 请以 “爱自己 ”为话题，写一篇不少于 800字的作文。 答案：无