2015学年河北省唐山重点中学高二上学期期中考试语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015学年河北省唐山重点中学高二上学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列选项中读音完全正确的一项是（ ）（ 3分） A征 戍 （ sh） 懿 范（ y）招 徕 （ li） 萧萧 落木（ s） B讥 诮 （ qio）无 妨 （ fng） 迤逦 （ yl）得鱼忘 筌 （ qun） C寒 砧 （ zhn）漂 泊 （ p） 穹 窿（ qing）秋风 袅袅 （ nio） D 涎 皮（ xin） （ x） 哂 笑（ shn）日 薄 西山（ b） 答案： D 试题分析： A项中 “萧 ”应为 “xio”， B项中 “妨 ”应为 “fng”， C 项中 “泊 ”应为 “b”。 从历年高考来看，字

2、音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项，找出读音全部相同（或不同）的一项，找出各组读音全部相同（或不同）的一项三类。复习时分类整理记忆，训练、记忆相结合，以记忆为主。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（ 3分） 在 21世纪的今天，正确对待人和大自然的关系比以往任何时候都重要。 _。 _， _， _； _， ，结果也受到了大自然的报复。 有的国家希望做到 “天人合一 ” 人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然 有的国家对待大自然的基本态

3、度是 “征服自然 ” 然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的 他们把大自然看做伙伴，可惜他们的行动没能跟上 从表面看，大自然真的被他们征服了 A B C D 答案： B 试题分析： 中的 “然而 ”表转折， 和 应该形成转折意， 在 后， 紧跟 ，依据后文的 “也 ”表明 应该在 的后面， 在 之前， 最适宜位于句首，故选 B。连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能

4、力层级为表达运用E。 下列各句中，表意明确、没有语病的一句是 ( )（ 3分） A地处世界 文化遗产核心区的少林景区，因为服务质量和环境质量未能达到5A级景区标准，国家主管部门要求其在限定期限内整改。 B最近众多的准妈妈提前赴港待产，引起了媒体关注，主流观点多从基本保障的角度评论这一现象，也有媒体提出了异议，我认为是正确的。 C对于多数 “90后 ”而言，发生于他们出生之前的事情，如果和自己的生活没有多少瓜葛，便只是教科书和互联网上的 “传说 ”和 “存档 ”而已。 D有些同学读书迷信权威，对文本的理解不是建立在对文本深悟、慢泡、细嚼的基础上，而是轻松地做了权威的奴隶。 答案： C 试题分析：

5、 A中途易辙，改换主语； B有歧义； D语序不当。病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型 搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（ 3分） （ 1）建设现代化的社会主义强国，是一项伟大的事业，不可能 _。 （ 2）在全国比赛中屡获金奖的我省杂技团， _地承担了这次出国演出任务。 （ 3）女主人公憧憬的 丈夫是：无论从事什么工作，一定是卓有成就的，一定会成为 _的人。 A一挥而就当仁不让深孚众望

6、B一蹴而就责无旁贷不孚众望 C一挥而就义不容辞不孚众望 D一蹴而就当仁不让深孚众望 答案： D 试题分析：一挥而就：笔一挥作品就完成了。形容作文、书法、绘画纯熟迅速；一蹴而就：踏一步就成功了。比喻事情轻而易举就成功了。当仁不让：原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。 责无旁贷：贷：推卸。自己应尽的责任，不能推卸给旁人。义不容辞：道义上不允许推辞。 指理应 接受。不孚众望：不能使大家信服 ”； 深孚众望：令大家深深信服。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）（ 3分） A寒碜力能扛鼎垂手可得俗不可奈 B虐杀

7、食不厌精突如奇寥若晨星 C肆意举止安详方枘圆凿烘云托月 D编撰好景不长捍然不顾以逸待劳 答案： C 试题分析： A项中 “垂 ”“ 唾 ”， “奈 ”“ 耐 ”； B项中 “奇 ”“ 其 ”； D项中“捍 ”“ 悍 ”。 字形复习要明确考查范围、学会归类辨析，特别注意音同形异字、音同形近字、音同义近字等，然后再对比理解，加强记忆。复习时注意要明确范围，把握重点，注重积累，学会归类辨析记同音字，对比理解记形近字。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成各题。 历史上，国人曾有谣谶之信。何谓谣谶？谣，是歌谣；谶，为预言。简单地说，谣谶就是以谣为

8、谶，用歌谣的形式演绎对未的预言。内容主要包括占验个人命运和历史事件两种。前者如以燕子为题，影射汉成帝宠妃赵飞燕的人生经历。而历史事件最 著者莫过于王朝更迭。这类谣谶有的是一语成谶式的简单判断，如 “亡秦者，胡也 ”；也有的是对完整过程的叙述。一首普通的歌谣何以有着如此巨大的能量？答曰：信仰使然。 古人认为， “有章曲曰歌，无章曲曰谣 ”， “徒歌谓之谣 ”。也就是说，谣是没有音乐伴奏的歌唱形式。事实上，最有可能成为谶谣的不是成人谣而是童谣。古人认为： “童子歌曰童谣，以其出自胸臆，不由人教也。 ”童谣能成为谶谣，除了 “出自胸臆 ”的 “天籁之音 ”外，还有信仰上的因素。古人认为五星中的荧惑星

9、（火星）降临大地化为儿童，歌谣嬉戏，而其所歌即是吉凶的预兆。 国语 郑语记有周宣王时的一首童谣： “弧箕服，实亡周国。 ”（那卖桑弓、箭袋的人，就是使周灭亡的人啊！）历史应验了童谣之语，卖桑弓、箭袋的夫妇收养的弃婴，正是烽火戏诸侯的周幽王之妃褒姒。国语是中国最早的一部国别史，其成书年代，或云春秋末期，或云战国初期。以最晚而论，应该说在战国初期人们已经有了谣谶的信仰。 既为信仰之物，谣之所以成谶，于两种基本的思维。一是相信语言的神秘力量。如古时候 “土反其宅，水归其壑，昆虫勿作，草木归其泽 ”的农事咒语。二是相信已知和未知事物之间存在着某种神秘联系。人们总是试图破译这种 神秘联系，先民龟筮占卜就

10、是这种文化尝试的结果。相信谣谶的预言和相信卜筮的占验应该说基于同样的思维，只不过是所凭借的手段不同罢了。 上述信仰被战国邹衍和西汉董仲舒所利用，并进一步系统化。战国时期，阴阳家邹衍根据西周以解释自然现象的阴阳、五行，创立 “阴阳消息 ”与 “五德终始 ”学说，用天事解释人世治乱，以之恐吓当政者，使其不敢不注意人事。首将儒家与阴阳家两种学说融为一体的是西汉大儒董仲舒。他提出 “天人感应 ”说，认为天是有意志、有感情的人格神，皇帝是上天在人间的代理，皇帝的作为可以与天感通，上天通过 “祥瑞 ”与 “灾异 ”表达对皇帝的嘉许与惩戒。邹衍、董仲舒的理论因此也成为了中国谶纬之学的渊薮。 “纬 ”是指方士

11、化的儒生编辑起附会儒家经典的各种著作。谶 纬之学也就是对未的一种政治预言。 今人看，谣谶乃诳人之举，其人为因素昭然若揭。或人为作谣，以图成谶。如秦末篝火狐鸣中 “大楚兴，陈胜王 ”的起义谣谶，元末韩山童、刘福通 “石人一只眼，挑动黄河天下反 ”的造势谣谶等等，皆属 “当世有心人 ”之作，其目的无非是借谣谶以实现其政治企图。或穿凿附会，事后释谶。秦末有 “楚虽三户，亡秦必楚 ”的谣谶，关于这首谣谶的理解分歧不一，分歧的关键点是对句中 “三户 ”一词的理解上。历史最终给人们留下了足够的附会空间，大泽乡起义的陈胜是楚人，亡秦主力西楚霸王项羽是楚人，建立大汉王朝的刘邦也是楚 人。 时至今日，谣仍在，人

12、们仍会 “心之忧矣，我歌且谣 ”；谶已无，以谣为谶的行为已难觅踪影。但如果就此说，相信占验、相信预言的谣谶式思维已从现代人的大脑中剔除干净却显武断。有人在观看了好莱坞惊悚片 2012后，就把现实中的诸多灾害与片中玛雅人的预言相互联系。我们不敢确定这种疑虑是人们真实意图的流露抑或是茶余饭后的戏言，但我们倒是更愿意相信它是后者。 （选自百科知识 2010年 16期） 【小题 1】为本文拟一个题目，最贴切的一项是（ ）（ 3分） A荒诞的谣谶 B历史上的谣谶 C谣谶与政治 D谣谶的危 害 【小题 2】下列对原文思路的分析，正确的一项是（ ）（ 3分） A第 段先阐释谣谶有 “谣 ”和 “谶 ”两种表

13、现形式，然后举例说明谣谶的主要内容，并指出它产生巨大能量的原因在于信仰。 B第 段重点分析了谣成为谶的两点原因，并通过史料推断出国人的谣谶信仰至晚在战国初期就出现了。 C第 段，作者先明确阐述了谣谶产生的两种基本思维，并由这种思维的系统化，进而谈到了中国谶纬之学的产生。 D第 段站在今人的角度上，分析了谣谶不过是人为创作，意图达到一定的政治目的，并指出了当今世上的谣谶式思维。 【小题 3】下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（ ）（ 3分） A邹衍创立了 “阴阳消息 ”与 “五德终始 ”学说。后形成的谶纬之学，理论起就自他和董仲舒的理论。 B童谣之所以最有可能成为谶谣，只是因为它多是孩子发

14、自内心的对当时世界的感悟，是 “出自胸臆 ”的 “天籁之音 ”。 C谣成为谶的根本原因，是人们相信已知和未知事物之间存在着某种神秘联系，总是试图破译这种神秘联系。 D董仲舒的 “天人感应 ”说实质是用天事解释人世治乱，以之规劝、提醒当政者关注民生。 答案：【小题 1】 B 【小题 2】 C 【小题 3】 A 【 小题 1】 试题分析：这类题目在解答时应结合文章的内容和主题来思考。 A并不都是 “荒诞 ”的； C内容不全是与政治有关； D未涉及危害。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析： A项，无中生有，原文只是对谣谶二字分别进行解释，而谣谶就是以

15、谣为形式表现谶。 B项，偷换概念， 两段重点分析的是童谣更容易成为谶谣的两点原因。 D项，以偏概全， “意图达到一定的政治目的 ”只涉及了人为因素中 “人为作谣，以图成谶 ”的部分。 考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合 C。 【小 题 3】 试题分析： B项，据第 段，除因童谣是 “出自胸臆 ”的 “天籁之音 ”外，还有信仰上的因素。 C项，据第 段，并非根本原因，只是原因的一种。 D项，据第 段， “用天事解释人事 ”“规劝、提醒当政者 ”是邹衍学说的内容。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文字，完成各题。 (24分 ) 虎啸震千山

16、聂鑫森 年逾古稀的老画家高昌，阔别故乡虎山县三年后，欣然归了。不是应县委、县政府的邀请，而是主动打电话要，声明路费、住宿费、餐饮费都由自个儿掏，决不增加公家的任何负担。 虎山县在本省的西南角 ，从省城坐火车去也就十几个小时，高昌居然三年没。以前，每年他必两三次，都是县委、县政府邀请的。虎山县一直戴着顶 “贫困县 ”的帽子，属 “老、少、边、穷 ”地区。 为了稳稳地戴牢 “贫困县 ”的帽子，省城、京城若有掌实权的大人物下视察，县里没有什么稀罕东西款待，就提早把高昌接，现场画张指画相赠，既不算是行贿，但画的名贵明摆着的，于是便会不断得到各级部门的扶贫救助款。除此之外，高昌只要听说县里有建希望小学、

17、救灾、助残的消息，便会慷慨地寄钱过去。尽管他出读书、工作几十年了，老家也没什么直系亲属。 “著名指画家 ”的头衔没变， 对桑梓之地岂能不关心 ” 三年前，虎山县新换了县委书记和县长。一个叫荒薪，一个叫魏艾。都是三十岁不到，是名副其实的 “80后 ”。他们到省城开完会后，特地看望高昌。 荒薪说： “高老，这么多年，家乡真的麻烦你了，又是画画，又是捐款。我们上任后，下决心带领全县人民脱贫致富。 ” “好。你们需要我做什么 尽管提。 ”高昌一捋花白的胡须，说。 魏艾说： “在没有摘掉 贫困县 这项帽子前，我们绝不邀请你回家乡，也决不麻烦你去作什么应酬画。靠国家拨款扶贫，那是庸人之举，得苦干、实干、巧

18、干，把经济搞上去 !” 高昌说： “画画，捐钱， 我愿意 !更佩服你们年轻人，有胆有识，敢想敢干。好，我在省城的家里静候佳音。 ” 末了，荒薪说： “高老，我们想最后麻烦你一次，请你画一张画，就挂在县委常委会议室里，让我们一看见画，就脸红，就心跳，就不敢有丝毫松懈。 ” 高昌一笑，说： “你一定想好画题了，快说，让我画什么 ” “远景是家乡的虎跳山，近景是花树丛中的一个鹞窝，襁褓中睡着一个婴儿。题款为： 靠国家财政哺乳，贫困县永远是贫困县。 ” 高昌蓦地站起，向内室喊道： “老伴，快拿酒 !这幅画我想了好多年了，只是怕冲撞了父母官，没有画。你们有这种心怀，老夫要谢谢你们了。 ” 这三年，虎山县

19、没邀他回去画过应酬画，也再没上门求画去送人。 高昌看报看电视，或者打电话找熟人打探消息，虎山县真的甩开膀子干得热火朝天：发展多种经营，培育规模产业，种粮、造林之外，开辟了中草药园、水果园、蘑菇基地、蔬菜大棚、野猪和野兔养殖场。并引进外资、内资，办工厂进行深加工，家具厂、竹器厂、罐头厂、腊制品厂、酱菜厂、石料厂、中药厂 “ 贫困县 ”的帽子摘掉了。 可荒薪、魏艾没有邀请高昌回老家。 高昌心想：这两个年轻人野心不 小，还想好上加好，要让他真正地刮目相看。他等不及了，打电话通报一声，自个儿就了。 到车站接车的，只有两个年轻人，他们说，书记、县长交代了，由他们陪高老参观，想去哪都行。高老满意了，书记和

20、县长才敢拜谒，否则，无脸见人啊。 高昌扎扎实实参观了四天，走工厂，访园圃，看基地，问农家，虽然有些累，却心花怒放，不是一朵两朵，而是成团成簇。 高昌用手机联系上了书记和县长，说他要设晚宴感谢县委常委全体同志，人必须到齐。吃完饭，他要当众展示他带的一幅指画新作。有一个不吃饭的，他就立马回省城去 ! 晚宴设在高昌下榻的五星级 “虎山 宾馆 ”，是由一位虎山县籍的台商开办的。 荒薪说： “高老考察了几天，你说满意了，我们才敢。 ” “旧貌换新颜，我太高兴了。 ” 魏艾说： “你请客，怎么行 我已通知办公室的人去埋单。 ” “我是代表老百姓，谢谢你们。这点钱，我还出得起，早把款付了。我敬各位一杯，你们

21、辛苦了 !” 酒过三巡。 高昌拿起放在身边的一个长条型木盒子，从里面取出一轴画。 “荒薪、魏艾二位小友，请你们一个人拿住一端，展开。 ” 这是一幅四尺整宣的横幅，画的是一只立于山岗上的老虎，仰天长啸；身后是青松、翠柏、杜鹃花。画名为一啸震千山，还题了一首小 诗： “方兴未艾致富忙，放眼故乡着新装。襁褓不留哺乳虎，雄风卷过万山岗。 ” 宴会厅里响起一片掌声。 【小题 1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 4分）（ ） A老画家要回故乡看看却声称自己掏钱，是因为在他心目中，虎山县还是那么贫穷落后，不想再增加公家的负担。 B高昌虽然对县领导用自己的名气换取救助款的事深恶痛绝，但只要家

22、乡需要建学校、救灾、助残，他还是会慷慨相助。 C新任县领导请高老画一幅 “襁褓 ”图，用心良苦，是希望可以借此激励自己奋发图强，带领家乡人民摆脱贫困。 D虎山县实现了脱贫，县领导却没有主动邀请高老前，他们是想让老画家不请自，以便给他一个惊喜。 E小说最后宴会厅里响起的一片掌声，既有对老画家精湛画艺的赞许，也有对县领导勤政为民的执政作风的褒扬。 【小题 2】小说叙事采用双线结构，线索分别是什么？有什么作用？试做简要分析。（ 6分） 【小题 3】小说中的老画家高昌有哪些特点？请简要说明。（ 6分） 【小题 4】小说的主人公是老画家高昌，还是县领导荒薪、魏艾？请结合全文，谈谈你的看法。（ 8分） 答

23、案：【小题 1】 B是 1分， C是 3分， E是 2分， A、 D不得分。 【小题 2】 明线为老画家高昌，三年前，他画了一幅 “襁褓 ”图勉励县领导，并时刻关注家乡发展；三年后，家乡脱贫，他又画了一幅一啸震千山相赠。 暗线是新任县领导苦干实干，勤劳致富，最终带领全县人民摆脱了贫困。 明暗两条线索交织，凸显了老画家以及领导干部的高贵品质，使小说情节平添波澜，主题更加丰富深刻。（每点 2分，共 6分） 【小题 3】 指画技艺高超。他的画作可以作为名贵的礼品相赠，他可以用画作鞭策和褒扬家乡的官员。 高风亮节，淡薄名利。了解自己家乡的巨变，愿意自费回家乡看看，请家乡的父母官吃饭要自己掏钱。 关心家

24、乡建设 。无论家乡贫穷，还是脱贫以后，高老都一如既往地关心家乡的建设，包括救灾，助残等。（每条 2分） 【小题 4】（一）主人公是高昌。 高昌的形象贯穿始终，是作者主要刻画的形象。 高昌用自己的作品，见证了家乡的发展，脱贫，突出小说的主题。 他身上体现得艺双馨的美好情怀，是作者歌颂的对象。 （二）主人公是荒薪、魏艾。 他们立足本地实际，苦干巧干，带领全县人民摆脱贫困，是作者歌颂的对象。 标题是 “虎啸震千山 ”，是对荒薪、魏艾从政业绩的暗示与褒扬。 他们执政为民，不等不靠，立足本地实际，发展经济，承载着作者对为官者的期望。 (观点 2分，每个要点 2分，意思对即可 ) 【小题 1】 试题分析：

25、 A “是因为在他心目中，虎山县还是那么贫穷落后， ”中 “还是 ”理解错误。 D虎山县实现了脱贫，县领导却没有主动邀请高老前， “他们是想让老画家不请自，以便给他一个惊喜。 ”错误，他们工作太忙，也认为做得还不够好。B项 “深恶痛觉 ”文中无依据。这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。因此解答时要认真阅读文章，把握主旨，理清结构，研究技法。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为 分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：本题考查对小说情节结构的赏析。考生可通读全文，找到明暗两条线索，然后分别按照开端 发展 高潮

26、 结局的顺序来梳理情节，组织语言表述清楚，最后再总结一下这种双线结构的好处即可。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：本题考查对人物形象的分析。此类题目在解答时，首先要对小说的情节进行梳理，找出小说中关于画家高昌其人的相关描述，然后进行概括。这类题的解题思路可分四步走：一是总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。二是画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句。三是看用了什么手法，在此基础上进行归类概括。四是选择恰当的词句表述出来。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵

27、，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 4】 试题分析： 题干中提出了两种观点，无论赞成哪种观点，都要结合小说内容、主题作答。考生在选定主人公之后，要以小说为依据证明观点，说明这个人物能体现文章主旨，是文中着墨最多的人物，也是情节展开的中心，而另一个人物是为塑造这个人物服务的。另外，考生要注意自圆其说。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成各题。 赵概，字叔平，南京虞城人。少笃学自力，器识宏远。中进士第，为集贤校理、开封府推官。奏事殿中，仁宗面赐银绯。 出知洪州，州城西南薄章江，有泛溢之虞，概作石堤二百丈 ，高五丈，

28、以障其冲，水不为患。僚吏郑陶、饶 挟持郡事，为不法，前守莫能制。州之归化卒，皆故时群盗。 造飞语曰卒得廪米陈恶有怨言不更给善米且生变 。概不答。卒有自容州戍逃归而犯夜者，斩之以徇，因收陶、 抵罪，阖府股栗。加直集贤院。坐失举渑池令张诰免，久乃起。 召修起居注。欧阳修后至，朝廷欲骤用之，难于越次。概闻，请郡 ，除天章阁待制，修遂知制诰。逾岁，概始代之。苏舜钦等以群饮逐，概言： “预会者皆馆阁名士，举而弃之，觖 士大夫望，非国之福也。 ”不报。谏官郭申锡论事忤旨，帝欲加罪，概曰： “陛下始面谕申锡毋面从 ，今黜之，何以示天下 ？ ”乃止。知郓州、应天府，代韩绛为御史中丞。绛以论张茂实不宜典宿卫罢，

29、概至，首言之，茂实竟去。擢枢密使、参知政事。数以老求去。 熙宁初，拜观文殿学士、知徐州。自左丞转吏部尚书，前此，执政迁官，未有也。以太子少题致仕，退居十五年，尝集古今谏争事，为谏林百二十卷上之。神宗赐诏曰： “请老而去者，类以声问不至朝廷为高。唯卿有志爱君，虽退处山林，未尝一日忘也。当置于坐右，时用省阅。 ”元丰六年薨，年八十八。赠太子太师，谥曰康靖。 概秉心各平，与人无怨怒。虽在事如不言，然阴以利物者为不少，议者以比 刘宽、娄师德。坐张诰贬六年，念之终不衰，诰死，恤其家备至。欧阳修遇概素薄， 及修有狱，概独抗章明其罪，言为仇者所中伤，不可以天下法为人报怨 。修得解，始服其长者。 （宋史 赵概

30、传，有删节） 注： 请郡：指古代京官请求外放，任州郡长官。 觖：因不满意而怨恨。 抗章：向皇上上奏章。 【小题 1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（ 3分） A州城西南薄章江，有泛溢之 虞 虞：忧虑，忧患 B斩之以 徇 徇：谋求 C绛以论张茂实不宜 典 宿卫罢典：主持，主管 D当置于坐右，时用 省 阅省阅：审视阅览 【 小题 2】下列各句中，加点词意义和用法相同的一项是（ ）（ 3分） A代韩绛 为 御史中丞 身死国灭， 为 天下笑 B 因 收陶、 抵罪 蒙故业 ,因 遗策 C久 乃 起 度我至军中 ,公 乃 入 D议者 以 比刘宽、娄师德。 且 以 一璧之故逆强秦之欢 【小

31、题 3】对文中划线部分的断句，正确的一项是（ ）（ 3分） A 造飞语曰 /卒得廪米陈恶 /有怨言 /不更给善米 /且生变。 B 造飞语曰 /卒得廪米陈 /恶有怨言不更 /给善米 /且生变。 C 造飞语曰 /卒得廪米陈恶 /有怨言不更 /给善米 /且生变。 D 造飞语曰 /卒得廪米陈 /恶有怨言 /不更给善米 /且生变。 【小题 4】以下各组句子中，全都能够表明赵概 “为官才干 ”的一组是（ ）（ 3分） 奏事殿中，仁宗面赐银绯 概闻，请郡，除天章阁待制 概至，首言之，茂实竟去 自左丞转吏部尚书 为谏林百二十卷上之 坐张诰贬六年，念之终不衰 A B C D 【小题 5】下列对原文有关内容的分析

32、和概括，不正确的一项是（ ）（ 3分） A洪州属官郑陶、饶 把持郡里事务，并编造流言说士兵得到饷米都是陈旧腐烂之米。后陶、 二人斩杀容州驻地逃归的士卒，赵概借 此趁机查办了陶、二人。 B苏舜钦等人因聚众饮酒被放逐贬谪，赵概认为如把这些参与群饮的名士贬谪不用，会让士大夫们因不满而心生怨恨，于国不利，最终苏舜钦等人没被上报朝廷。 C官员因年老辞官回家后，一般都是唯恐自己的一些说辞、议论等传到朝廷，但赵概即使退居在家，却依然能够忠耿尽职，用编书的方式提醒皇上注意纳谏。 D赵概秉性平各，与人无怨怒。虽然在一些事情上表面上像是没有说什么，但暗地里对别人有利的事情做了不少，连一句对赵概冷淡的欧阳修最终也为

33、之折服。 【小题 6】把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） 陛下始面谕申锡毋面从，今黜之，何以示天下？（ 5分） 及修有狱，概独抗章明其罪，言为仇者所中伤，不可以天下法为人报怨（ 5分） 答案：【小题 1】 B 【小题 2】 C 【小题 3】 A 【小题 4】 A 【小题 5】 A 【小题 6】 陛下当初还当面训示郭申锡不要表面顺从，现在要罢免他，（这样的话，陛下）拿什么向天下人解释呢？（ “面从 ”1分， “黜 ”1分， “何以示天下 1分） 等欧阳修有了讼案（官司），只有赵概一个人向皇帝上奏章认为欧阳修无罪，说他是被仇人诬陷，不能让天下 法律（因判罚不当而）被人报怨。（

34、 “狱 ”1分，“明 ”1分， “为 ” 1分， “可以 ”1分） 【小题 1】 试题分析：徇：巡行示众。文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： A做，被 B趁机，承袭 C才 D拿，因为。文言虚词的意义和用法是高考的一个高频考点，平时复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类。积累常考文言虚词的意义和基本用法。另外虚词大多是多义的，具体解答时要 根据它在句中的作用来确定它的词义。同时还需做好课内知识的迁移。 考点：理解常见文言虚词在文

35、中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：文言断句能力是文言文阅读能力的一个重要标志，断句时首先要仔细阅读文段，把握语段的基本意思，然后充分利用各种标志词及句式特点断句。具体做法，可以找名词（如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等），找虚词（如句首语气词、句末语气词、句首关联词、句首时间词等），找对话（注意曰、云、言等词），找修辞（如对偶、反复之类），找固定结构（如 “是以 ”、 “以故 ”等 ），找对称句式。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【小题 4】 试题分析： 是他能够发扬风格； 表现他重情意。这类题目常涉及人物行为举止、 人物主

36、张、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选 ，做题时要在原文中找准区间，把准对象，体情察意，切忌张冠李戴，忌断章取义，无中生有。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。 【小题 5】 试题分析： “陶、 二人斩杀容州驻地逃归的士卒 ”概括不正确，应是 “赵概借斩杀容州驻地逃归的士卒，趁机查办了陶、 二人 ”。 综合近 些年来的高考设题情况来看，此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析

37、综合 C。 【小题 6】 试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用 “留 ”“删 ”“调 ”“换 ”“补 ”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 “面从 ”， 表面顺从； “黜 ”，罢免； “何以示天下 ”宾语前置句，拿什么向天下人解释呢？ “狱 ”，讼案（官司）； “明 ”，辩明； “为 ”，表被动；“可以 ”，可以拿。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【 翻译】 赵概，字叔平，南京

38、虞城人。年少时勤奋学习能自力，器量见识宏远。中进士，任集贤校理、开封府推官。在殿中奏事，（因才干突出）仁宗当面奖赐他金银锦帛。 赵概从京城到洪州任职，洪州西南靠近章江，有河水泛滥的忧患，赵概筑河堤长二百丈，高五丈，用阻挡河水的冲击，章江水患得以解除。属官郑陶、饶 把持郡里事务，行不法之事，前任郡守都不能制住他们。洪州的归顺士兵，都是以前的强盗。饶 编造流言说： “士兵得到的饷米都是陈旧腐烂之米，士兵有怨言，（如果）不给更换好米，士兵将要生变。 ”赵概没有搭理。有从容州驻地逃回而违禁 夜行的士卒，赵概杀了这些士兵示众，并趁机抓捕了陶、 二人进行抵罪，（这样以）整个红州府都为之惊惧。升任直集贤院。

39、（赵概）因举荐渑池县令张诰之失而被免职，很长时间后才被重新起用。 朝廷召赵概编修起居注。欧阳修是后（被召编修起居注）的，朝廷想破格使用欧阳修，（但）难在不好超越次序（进行提拔）。赵概知道后，主动请求外放任郡官，被任命为章阁待制，欧阳修于是任知制诰。一年多，赵概才取代欧阳修。苏舜钦等人聚众宴饮被罢逐，赵概说： “参加宴饮的都是馆、阁的名士，（如果）全都把他们罢免，会让士大夫们因不满而生怨恨，这非国家 之福。 ”（最终苏舜钦等人）没被上报朝廷。谏官郭申锡因议论有关事情违犯了皇上意旨，皇上要治罪于他，赵概说： “陛下当初还当面训示郭申锡不要表面顺从，现在要罢免他，（这样的话，陛下）拿什么向天下人解释

40、呢？ ”皇上因此没有对郭申锡治罪。任职郓州、应天府，代韩绛任御史中丞。韩绛因奏议张茂实不应主持宿卫一职被罢职，赵概上任后，首先奏议这件事，张茂实最终没能任宿卫一职。赵概被提拔为枢密使、参知政事。几次借年老要求辞职。 熙宁初年，赵概任观文殿学士、知徐州。自左丞转任吏部尚书，这以前，由左丞升任吏部尚书，从没有（先例）。（后 赵概）以太子少师这一身份（或：职务）辞官回家，退居十五年，曾收集集古今谏争之事，编写谏林一百二十卷呈给皇上。神宗赐诏说： “因年老辞官回家的官员，一般都是以不让自己的说辞、议论等传至朝廷为高。唯卿有志爱君，即使退处山林，也未曾一日忘君啊。我当把这本书放在座右（指拿起方便），不时

41、地用审视阅览。 ”元丰六年去世，年八十八。赠太子太师，谥康靖。 赵概秉性和平，与人没有怨仇。虽然在一些事情上（表面上）像是没有说什么，但暗地里对别人有利的事情做了不少，人们把他比作刘宽、娄师德。（赵概）因张诰被贬职六年，（但）他对张诰 念念不忘，张诰死后，赵概对他的家人照顾非常周到。欧阳修对待赵概一向冷淡，（但）等欧阳修有了讼案，只有赵概一个人向皇帝上奏章认为他无罪，说欧阳修是被仇人诬陷，不能让天下法律（因判罚不当而）被人报怨。欧阳修由此才得以解困，才开始叹服赵概是一个长者。 诗歌鉴赏 阅读下面这首词，完成各题。 念奴娇 吴渊 我牛渚 ，聊登眺、客里襟怀如豁。谁著危亭 当此处，占断古今愁绝。江

42、势鲸奔，山形虎踞，天险非人设。向舟舰，曾扫百万胡羯 。 追念照水然犀，男儿当似此，英雄豪杰。岁月匆匆留不住，鬓已星星堪镊。云暗江天，烟昏淮地，是断魂 时节。栏干捶碎，酒狂忠愤俱发。 【注释】 牛渚：在今安徽马鞍山市长江东岸，下临长江，突出江中处为采石矶，风光绮丽，形势险峻，自古为兵家必争之地。 危亭：就是 “然犀亭 ”，与下文的 “照水然（同 “燃 ”）犀 ”，是同一典故，东晋温峤 “路经牛渚采石矶，听当地人说矶下多妖怪，便命燃犀角而照之，须臾水族覆灭，奇形怪状，或乘车马著赤衣者。 ” 晋书 温峤传）后人常用 “燃犀 ”形容洞察奸邪。 胡羯：指金兵。 【小题 1】简析 “客里襟怀如豁 ”中 “

43、豁 ”的作用。（ 5分） 【小题 2】下阕抒发了作者怎样的情感，请结合具体内容分析。（ 6分） 答案：【小题 1】（ 1）内容上，形象地展示了作者目游万里，描写了水势汹涌湍急，山势雄伟险要，说明此地自古为南北战争必争之地；作者登临怀古，面对山川险要的形势，往事千端，遥想当年激战的壮烈场面，抚念昔日抗金的英雄业绩，壮怀激烈。（ 2）结构上，统领以下七句。（第一点 4分，第二点 1分。） 【小题 2】（ 1）叹息岁月流逝、壮志未酬。 “鬓已星星堪镊 ”，说明自己已经两鬓斑白，难以有所作为了。（ 2）忧国忧民，报国无门。作者对深重国难的隐忧之情，报国无门，满腔忧愤无处发泄。（ 3）强烈的爱国热情。作

44、者借洒浇愁不能自已，最后凝铸 成一个将栏干捶碎、忠愤发狂的爱国者形象。（每点 2分，共 6分。） 【小题 1】 试题分析：此类题目可以从内容和结构两方面来分析。内容上来看，这是一首登临怀古之词。作者吴渊，在南宋时曾任兵部尚书、参知政事等军政要职，就本词词意来看，他是一位抗金御侮的主战者。 “我来牛渚，聊登眺、客里襟怀如豁。 ”牛渚，即牛渚山，又名采石矶，在安徽当涂县西北长江岸边，历来都是渡江的军事要地。作者站在牛渚山上北眺，隔着滚滚浩淼的长江，面前呈现出广袤无垠的江淮大地，胸怀为之豁然开朗。 “谁著危亭当此处，占断古今愁绝。 ”在牛渚山西北的危崖上， 有亭一座，名曰 “燃犀亭 ”。几十年前，曾

45、在此击败了几十万金兵，国家的一场危亡得救了。吴渊对此，赞叹长江的天险可恃。结构上，本题考查的字在开头句，有领起下文的作用。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：下片 “追念照水然犀，男儿当似此，英雄豪杰 ”。由古写到今。温峤能燃犀灭水怪，虞允文能挽危破狂虏，温、虞这都是历史上的英雄豪杰，国家危难，方显出男儿的英雄本色。时到如今， “岁月匆匆留不住，鬓已星星堪镊。 ”岁月如流水，双鬓已白发可数。 “云暗江天，烟昏淮地，是断魂时节。 ”词人年老之日，也就是南宋王朝末日来临之时。身为国家栋梁大臣，看到烟昏大地，能不悲痛断魂吗！ “栏干捶碎，酒狂

46、忠愤俱发。 ”捶碎燃犀亭上的栏干，是因为酒狂，还是因为忠愤，二者是不可分的，忠愤激发出酒狂，酒狂勾引起忠愤，二者同时并发出来。以义愤填膺的气氛结束了全词。 考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 默写 补写出下列句子中的空缺部分。 (6分 ) （ 1） ，临清流而赋诗。聊乘化以归尽， ？ （ 2） ，彩彻区明。 ，秋水共长天一色。 （ 3）但以刘日薄西山， ，人命危浅， 。 答案：（ 1）登东皋以舒啸 乐夫天命复奚疑 （ 2）云销雨霁 落霞与孤鹜齐飞 （ 3）气息奄奄 朝不虑夕 试题分析： “名篇 ”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇

47、目， “名句 ”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。本题还要注意几个重点字的写法。如，皋、舒、啸、奚、销、霁、鹜、奄奄、虑。 考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A 作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。（ 60分） 记者采访一位赛车冠军，问： “您取得今天这样瞩目的成绩，有什么特别的致胜诀窍呀？ ”赛车冠军说： “许多车手在输掉比赛的时候，第一句话总是抱怨自己的赛车不够好，天气不行，发挥不正常。总之，一大堆理由，但从没想过应该检讨的，其实是他自己。如果一个车手仔细地去打扫赛道的胎痕，他就会明白高手过弯道的技术和路线是多么的出众，更会明白自己输在哪里！ ” 答案：学会反省 赛车冠军的话告诉我们，失败了，有了缺点错误，不要怨天尤人，而应反省自己。 “人，一撇，一捺，说 起来容易，做起来难。 ”这句话是一位哲人说的。的确，因为人无论如