2014届辽宁省沈阳铁路实验中学高一上学期第二次月考语文试卷与答案（带解析）.doc

《2014届辽宁省沈阳铁路实验中学高一上学期第二次月考语文试卷与答案（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014届辽宁省沈阳铁路实验中学高一上学期第二次月考语文试卷与答案（带解析）.doc（14页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2014届辽宁省沈阳铁路实验中学高一上学期第二次月考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各句中划线成语使用正确的一项是（ ）（ 3分） A也许有人认为唐代王维除了作诗之外 身无长物 ，其实，王维的画也是作得不错的。 B我国首颗青少年科普卫星 “ 希望一号 ”发射成功，现场学生 忍俊不禁 地笑了。 C一向精于市场运作的英超球队曼城又一次 捷足先登 ，签下了心仪已久的球星。 D决赛场上，马布里带领的北京篮球队员个个 精神矍铄 ，斗志昂扬，众多球迷为之倾倒。 答案： C 试题分析：此类题目一定要在快速阅读整段文字，整体感悟大体内容的情况下，再结合上下文的具体语境来思考分析词语的大体意思，然后判定是

2、否正确。 A身无长物指除自身外再没有多余的东西，形容贫穷。不能用来形容没有特长。B忍俊不禁指忍不住要发笑，与后面重复。 D精神矍铄形容老人有精神 ,老而强健 ,不失风采，此处不合语境。 C捷足先登喻行动快的人先达到目的或先得到所求的东西，正确。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E 依次填入下面的一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（ 3分） 真正精致的石头虽则应该 暗示雄伟或出尘超俗的感觉，然而线条正确倒是更重要之一点。，。老子在他的道德经里始终看重不雕琢的石头，让我们不要干犯大自然吧，。 而是大自然的嶙峋的线条 因为最优越的艺术品，和最美妙的诗歌或文学作品一样

3、或如中国的文艺批评家所说的那样 “无斧凿痕 ” 所谓线条并不是指一条直线，一个圆，或一个三角形 是那样完全看不出造作的痕迹的作品，跟行云流水那么自然 B C D 答案： C 试题分 析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 下列句子中，没有语病的一句是 （ ）（ 3分） A资本经济之所以一定会带来金融泡沫的原因，是因为在现代市场经济中，资本的运作一部分来自企业产品销售的收入，而另一部分则来自信贷，这两部分都有其不确定性。 B人民网旧金山

4、4月 17日电路透社报道称，波士顿马拉松爆炸案调查人员已经从爆炸案发生前的一段监控录像中锁定了两名犯罪嫌疑人。 C电影阿凡达讲述的似乎是玄之又玄的太空故事，然而地球人入侵潘多拉星球、杀戮纳威人的殖民劣行以及纳威人奋起抵抗外侮保卫故土不正是对正义、勇敢和善良的歌颂吗？ D在病句专题复习的过程中我们老师发现，由于淡化语法知识，使不少学生对于基本的句子成分印象不深，导致在高考备考阶段对这一知识板块还需要重新抓牢夯实。 答案： B 试题分析：辨析病句最常用的办法是结构分析法，即找出句子的 “主干 ”和 “枝叶 ”，再逐一 查找它们是否有成分赘余或残缺、搭配不当等考纲所列的六种毛病。本题中， A句式杂糅

5、， “之所以 是因为 ”与 “的原因 ”两种句式杂糅在一起； C主宾搭配不当， “劣行 ”“是对正义、勇敢和善良的歌颂 ”搭配不当，注意并列词语其中的一个和后面的一个词语有时搭配不当，这是搭配不当常见的命题方式；D成分残缺，介词 “由于 ”开头，掩盖真实主语，造成主语残缺。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 阅读下面的文章，完成小题。 “宫斗剧 ”的文化本质 顾名思义， “宫斗剧 ”中几乎所有的故事都发生在与世隔绝的后宫中， “斗 ”是其核心情节和叙事重心。而在这个尔虞我诈的战场上厮杀的，是一群原本娇弱的贵族女性。她们拼死争斗的目标只有一个：皇帝的雨露和恩宠。在这些后

6、宫女子的人生中，只要是为了争宠和固荣，一切手段与权谋都被认为是合理的。故事中的所有人物都表现出对这种价值观的绝对认同，没有质疑和反叛，没有对与错、善与恶的区分，所异者只有手段的高下与计谋的成败，以及由此带来的命运的迥然分野。但即便如此，这些智计百出的女子在强大的男权和君权面前，仍然是不堪一击的。她们的得势与 失宠，都在皇帝的一念之间。尊贵如皇后、贵妃，渺小如宫女，都不过是帝王手中的一颗棋子。身处其中的女性，因而对自身的险恶处境有着强烈的危机意识和高度的敏感，种种拿不上台面的阴狠伎俩，正是她们在 “斗争 ”中寻找到的应对之策。换句话说，她们不过是在重演 “以恶制恶 ”的套路。 从本质上看， “宫

7、斗剧 ”属于娱乐至上的 “戏说历史 ”，虽然不承担再现真实的任务，但也存在着如何选择和利用历史资源的问题。换句话说，电视剧想象力的匮乏和创作水准的低下，只是宫斗题材重复出现的表面原因，更为深层和隐藏的因素，则与我们面对历史的态度密切相关。 事实上， “宫斗剧 ”不过是类型剧的一种。在 “宫斗剧 ”盛行之前，宫廷题材历史剧主要表现为两种类型。以雍正王朝、康熙王朝、汉武大帝为代表的 “帝王系列 ”，着力展示当权者称霸天下的雄心和治理江山的艰难，重在塑造开疆拓土、守业有成的明君和廉政清明、以民为先的能臣，与主流意识形态重塑国家和民族认同感的精神吁求一脉相承。而以康熙微服私访记、铁齿铜牙纪晓岚为代表的

8、 “戏说系列 ”，则延续了古已有之的 “明君清官侠客梦 ”的叙事模式，其中隐含着强烈的现实针对性和批判性。即便是备受争议的还珠格格，也不乏追求自由、 蔑视权贵的动机与心理诉求。 就其审美接受效应的本质看， “宫斗剧 ”中所呈现的文化心态和价值观念，暗合了当今社会成功至上、唯金钱论、男性中心等潜在的社会心理。例如，商业社会中越来越强大的男性话语权，就有意无意地鼓励女性学习后宫嫔妃的 “隐忍 ”与 “奉献 ”，促使她们按照男性的意愿，而不是女性的独立意识来塑造自己。而后妃娘娘们施展各种手段去争宠，则与当下社会中复杂的男女关系颇为相似，甚至其 “高明 ”的手段可资借鉴。至于那些人情算计和权利博弈，又

9、有和所谓职场政治对号入座的可能。无论是情场还是职场，古代的后宫纷争一旦和这些现实情境挂钩，一系列 “宫斗 ”作品，也就顺理成章地转变为白领女性的 “心灵鸡汤 ”和人生教科书了。 （节选自 2012年 7月 10日人民日报） 【小题 1】下列对于 “宫斗剧 ”的表述，不正确的一项是（ 3分） （ ） A “宫斗剧 ”就是所有的故事都发生在与世隔绝的后宫中的，是以后宫为背景的，以 “斗 ”为其核心情节和叙事重心的剧种。 B “宫斗剧 ”是以一群原本娇弱的贵族女性为主角，把皇帝的雨露和恩宠作为她们拼死争斗的唯一目标，而进行厮杀的剧种。 C “宫斗剧 ”中，无论是尊贵的皇后、贵妃，还是渺小的宫女，都不

10、过是帝王手中的 一颗棋子，这些智计百出的女子在强大的男权和君权面前，仍然是不堪一击的。 D “宫斗剧 ”中，这些后宫女子的人生中都表现出一种价值观的绝对认同：只要是为了争宠和固荣，一切手段与权谋都被看作是合理的。 【小题 2】根据原文内容，下列理解分析不恰当的一项是（ 3分） （ ） A当今社会成功至上、唯金钱论、男性中心等潜在的社会心理，可以从 “宫斗剧 ”所呈现的文化心态和价值观念中，找到合理的解读。 B随着男性在商业社会中的权力越来越强大，男性就有意无意地鼓励女性学习后宫嫔妃的 “隐忍 ”与 “奉献 ”，迫使她们按照男性的意愿，而不是女性的独立意识来塑造自己。 C当下社会中复杂的男女关系

11、和 “宫斗剧 ”后妃娘娘们施展各种手段去争宠，颇为相似；而剧中那些人情算计和权利博弈，又有和所谓职场政治对号入座的可能。 D古代的后宫纷争一旦和现今社会的情场或职场这样现实情境挂钩，一系列“宫斗 ”作品，也就顺理成章地转变为白领女性的 “心灵鸡汤 ”和人生教科书了。 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 D 【小题 3】 B 【小题 1】 试题分析： A表述不准确，原文第一段是： “宫斗剧 ”中几乎所有的故事都发生在与世隔绝的后宫中， “斗 ”是其核心情节和叙事重心。是 “几乎所有 ”，而非所有，扩大了范围。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B 【小题 2】 试题分析： D表述

12、不准确， “一直备受 ”的说法无中生有，此外，第二段未谈艺术上的借鉴，因果判断不妥。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C 【小题 3】 试题分析： B“男性就有意无意地鼓励 ”不符合文意，偷梁换柱，应为 “社会 ”有意无意地鼓励。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析 综合 C。 阅读下面的文字，完成后面小题（ 25）分 “人淡如菊 ”的华裔女建筑师 她是一名华裔女性，她的作品遍布美国各地，她的最新荣誉是获得 2009年度美国国家艺术奖章，并在白宫接受了美国总统奥巴马的亲自授勋。这是美国官方给予艺术家的最高荣誉。她 就是林璎。 林璎印象：出自名门却人淡如菊 林璎的名字被人

13、熟知是近几年的事情。似乎每当述说她的背景时，都要提起那个显赫的林氏家族，以及她从未谋面的姑母、民国第一才女、我国第一批接受西方建筑科学教育的女建筑师 林徽因。的确，林璎继承了这个家族得天独厚的艺术才华。 如今 ， 50岁的林璎依旧透着书斋学子的单纯。面对媒体，她不愿过多上镜；当有人走近她索取邮件地址时，她警惕地向后挪开身子，拒绝来者要求。林璎的长相也确实和中学时代的林徽因有几分相似，人淡如菊，浓浓的书卷气质。 林璎的父亲曾经说过这样一段话：林家的女人，每一位都个性倔犟，才华横溢而心想事成。林璎的才情，正是和姑妈林徽因一脉相承。 林璎虽出自名门，却并不肤浅和浮躁，这在她的作品中表现得淋漓 尽致。

14、她的人和设计作品都展现了勇气，沉着智慧，朴实无华，没有过多的设计痕迹，没有浮夸的装饰，运用来自大自然的灵感去设计，不去破坏， 而是成为其中的一部分。她的 “月相 ”、 “成行的芦苇 ”、 “雪崩 ”等众多设计作品，都流溢着一种宁静、优雅而潜流的美，一种无声思考的美，一种充满力量的美。 一夜成名： 21岁设计越战纪念碑 林璎虽然性情淡泊，但是她充满才华和曲折的人生却开始得惊天动地。 1980年秋天，美国国家建筑家学会为越战纪念碑在全国范围内征集设计方案。还在耶鲁大学建筑系读大四的林璎，在大师云集的 1421个设计方案中，以看似简单却蕴含了无限力量的设计作品脱颖而出。一个评委会委员说：她的作品很简

15、约，但是越看就越觉得它是不受时间和空间限制的，是永恒的纪 念碑。 林璎的设计引起了广泛争议。退伍军人协会却表示不满，有人认为，这座纪念碑是对战死者的不敬，纪念碑本该拔地而起，而不是陷入地下；阵亡者的名字应该按照英文字母的顺序排列，而不是按照他们战死的时间排列；甚至连林璎是一位华裔也成了问题。他们从政治上施加压力，要求评审委员会更改原设计。在最后的决定会议上，林璎坚持不改，以其独有的倔犟和勇气赢得胜利。 林璎一夜成名。曾经饱受争议的越战纪念碑，如今已成为美国华盛顿最吸引人的建筑物之一。有人说，林璎设计的纪念碑已经成为美国人的 “哭墙 ”。其实那不准确，数不尽的美国人来到 这里，携来的不仅仅是眼泪

16、，带走的则必定有深沉的思索。 “记忆地图 ”：第五座纪念碑为环保而建 如果越战纪念碑体现了无声的奉献精神，那么她之后的很多作品都是无声却自然的诗。林璎说，虽然她生长在一个几乎遗忘了中国传统的环境里，但她却越来越强烈地感觉到东方式的审美对她的影响。她说： “从学生时代起，我对东方建筑的兴趣就远胜于对欧洲建筑。 ” 从越战、民权到女权、印第安人，林璎为美国设计了 4座具有标志意义的纪念碑。第 5座纪念碑 “什么在消逝 空屋 ”是她自己的选题：环保。 “什么在消逝 空屋 ”并不是一座建筑物，而是一个呼吁保 护濒危动物及其生存环境的大型声音及 多媒体互动装置。它被安置在北京当代艺术中心的地下展厅。游览

17、者手拿一块有机玻璃正对地上的投影设备，那些已经灭绝和濒临灭绝的动物就会在眼前一一呈现：有一度被认为已经灭绝的象牙喙啄木鸟、有正在消融的北极上孤单的北极熊、有大西洋里变得越来越小的鳕鱼、还有已经灭绝的北美信鸽。 “什么在消逝 空屋 ”计划将至少持续十年。每个人都可以通过网络，把属于他自己的记忆、或者是父辈们的记忆中的事物添加到这张 “地图 ”中 将 2050年时人类可能面临的情境通过这种方式展现出来，绘制出一张属于未来的 “地图 ”。 林璎用她的设计和艺术来呼吁人们保护地球，保护环境。正如她所说，纪念碑的存在，是为了告诉下一代什么是意义，而不是 “丢掉一些东西，又丢掉另一些东西。 ” （ 201

18、0年 3月 18日人民日报海外版有删改） 【小题 1】下列对选文内容的理解不正确的两项是（ ）（ ）（ 5分） A林璎的最新荣誉是获得 2009年度美国国家艺术奖章。虽然林璎的名字被人熟知是近几年的事情，但 “最新 ”意味着此前她也获得过荣誉和奖励。 B林璎继承了林氏家族得天独厚的艺 术才华，尤其是受学习西方建筑科学教育的姑母林徽因的影响颇多。 C她的 “月相 ”、 “成行的芦苇 ”、 “雪崩 ”等众多设计作品，都是无声却自然的诗。 D “数不尽的美国人来到这里，携来的不仅仅是眼泪，带走的则必定有深沉的思索 ”，这句话的含义是美国人开始正视越南战争的结局，怀念战死的人们，思索生活的意义。 E美

19、国人能够接受总统奥巴马的非洲黑人血统，却不能接受，由一个 “黄种外国人 ”设计越战纪念碑，一个亚洲人为一场亚洲战争而做的纪念碑。 【小题 2】 “人淡如菊 ”是一种拒绝霸气的平和和执着，文章从哪些具体方面体现了林 璎的这两种特质。（ 6分） 【小题 3】 “虽然她生长在一个几乎遗忘了中国传统的环境里，但她却越来越强烈地感觉到东方式的审美对她的影响。 ”着眼全文，具体分析阐述东方式审美带给林璎的影响体现在哪些方面。（ 6分） 【小题 4】文章中提到林璎的 “第 5座纪念碑 什么在消逝 空屋 ”，但紧接着又说 “什么在消逝 空屋 并不是一座建筑物 ”。你觉得这矛盾吗？为什么？（ 8 分） 答案：

20、【小题 1】 BE 【小题 2】平和：性情淡泊，单纯低调。面对媒体，她不愿过多上镜；当有人走近她索取邮件地址时，她拒绝来者要求。（ 3分）执着：个性倔强，坚持而有勇气。在越战纪念碑最后的决定会议上，林璎以其独有的倔犟和勇气赢得胜利。（或 “什么在消逝 空屋 ”计划将至少持续十年，对环保事业的执著）（ 3 分）（意思对即可。） 【小题 3】 从兴趣爱好上看：东方建筑对林璎的影响就远胜于欧洲建筑对她的影响。 从人物性格上看：为人单纯，有浓浓的书卷气。 从作品特点上看：展现勇气，沉着智慧，朴实无华，没有浮夸的装饰。很多作品都是无声却自然的诗。（答对 1 点 2 分，答对 2 点 4 分，答对 3 点

21、 6 分。不一定要指出角度。） 【小题 4】 不矛盾。 “什么在消逝 空屋 ”确实不 是一座建筑物，而是一个呼吁保护濒危动物及其生存环境的大型声音及多媒体互动装置。 但是，纪念碑的存在，是为了告诉下一代什么是意义，而 “什么在消逝 空屋 ”是林璎用她的设计和艺术来呼吁人们保护地球，保护环境， “是为了告诉下一代什么是意义 ”，因此，它也是一座纪念碑，存在人心中的纪念碑。 它是林璎艺术生涯的又一丰碑，告诉人们生命的意义。（答到 点给 6 分，答到 点给 6 分，答到 点给 5 分，只答任意一点给 4分。） 【小题 1】 试题分析： B“她从未谋面的姑母 ”因而 “影响颇多 ”有误； E有因其是华

22、裔而产生的反对意见，但只是 退伍军人协会表示不满，且最终接受了这一这座纪念碑。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：这实际上是一道人物形象分析题。可以从文章相关的人物描写，能够表现她 “平和和执着 ”特质的言谈行为中去概括、组织答案：。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D 。 【小题 3】 试题分析：此类题要抓住题干要求，围绕着要求从文中概括出相符合的内容。 考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：这是一道 开放性的题，答题时首先要回答自己的观点和看

23、法，然后结合着文章内容，通过描述林璎的做法和精神来阐述自己的理由即可。 考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究 F。 阅读下面的文字，完成后面小题。 免费的午餐 刘心武 父亲在世时，曾向我讲述过他年轻时所获得过的一次免费午餐。 那是 20世纪 20年代初，父亲才十七八岁，因为祖父远行，而后祖母对他极为吝啬，所以他离开了家庭，一个人在社会上闯荡。那时他的维生手段之一，是代人投考名牌大学，他也实在是有应考的才能与气数，竟每回都能高中。但是他从那些私雇他冒考 的少爷手里，每回也得不到几个钱，用不上多久便又一筹莫展。父亲本人何尝不想进入名牌大学，但纵使他让自己考取了头一名，也没钱缴

24、纳学费。就算学校爱才如渴，准许他减免学费，他也无法应付食宿等方面的开支，而勤工俭学，路子也不是那么好找；惟一的办法，便是设法贷到一笔款，毕业后尽早归还。谁能贷给他款呢 想来想去，有这种实力并可能情愿的，应在祖父所交往的伯叔辈中。父亲在那一年的夏天为自己去应考，以优异成绩被协和医学院放榜录取，这令他万分兴奋，当一名救死扶伤的医生既是祖父对他的期望也是他自己的夙愿，于是筹措入学读书的费用便成 了当务之急。他经过一番盘算，决定向自己的一位老友求助，该人当时在社会上已享有很大的名气，经济状况极佳，并且从小看着他长大。父亲找到了那位名人，住在一所很堂皇的四合院里。该人见了父亲，不待父亲发话，便感慨万端地

25、说了很多同情的话。父亲听了非常感动，原来这位伯伯很了解情况，并关爱着自己，于是便倾诉起自己的具体窘境和祈盼来。名人没听完便有电话打来，一连接听打出了几个电话后，名人便蔼然可亲地对父亲说，中午有个饭局，无妨一同去，席间可以继续聊。 父亲跟着那位名人，乘坐当时仍颇时髦的弹簧马车，到了前门外的 “撷英番菜馆 ”， 这是当时显贵名流们才有财力与雅兴去消费的一家最著名的西餐馆。 祖父在北京时不曾带父亲吃过这么高档的西餐，想到这一点父亲便更加感激那位伯伯的厚待。而这一切都还并不是主要的，更令父亲念念不忘的，是那天在席间出现的，几乎都是后来进入历史的人物，有的是社会活动家，有的是艺术家，有的是学者、教授。刚

26、进入餐厅时父亲惶恐不安，非常自卑。但那位名人牵着他的手引他入席，并向大家介绍说他是祖父的公子，显然祖父在众人心目中也是有相当分量的，父亲发现席间的名流们对他都很友善，于是也就慢慢放松下来 那是父亲青年时代所享用到的一次高档 、丰美、雅致的免费午餐，令我听来也不禁神往。父亲没有详细地向我讲述这顿免费午餐的结局，但有一点那是交代得很清楚的 :他没能从那位名流伯伯那里得到另外的帮助。 我问父亲 :“您饭都吃了，为什么不能要求他借给您钱呢 ” 父亲说 :“他们一直聊得很欢，我简直没有办法插进话去。 ” 我再问 :“吃完饭，您可以单独向他提出呀 ” 父亲说 :“饭局一散，我发现他们都忙极了，各人都有自己

27、的下一站。我实际上也没有办法找到一个单独的机会，人们都纷纷礼貌地，甚至可以说是带有爱怜之情地跟我握手告别。 ” 我还问 :“那么，您可以再到他家里找他呀 ” 父亲说 :“也曾有过那样的念头，不过，没有去。 ” 我说 :“是因为觉得他太虚伪了吧 ” 父亲正色道 :“不 !怎么能怪人家虚伪呢 那顿午餐，人家让我一起去，是出于真心真意的 !” 我说 :“可是，他到头来没有借给您钱呀 !” 父亲说 :“这就是我讲这件事给你听，要你悟出来的 :别人不该你不欠你 !在你一生中，你应该尽量去帮助别人，可是却一定不要有依赖别人的想法 !别人可能会向你提供一顿免费午餐，但你自己一生的餐饭事业，还是需要你自己去挣

28、出来 !” 我正琢磨这话，父亲又说 :“其实，后来我成家立业以后，也曾无意中这样对待过别人。我可以请他一餐饭，听他诉苦，给他些安慰。可是，要我付出相当的代价帮助他，往往还是下不了决心。也许，除非是你那时不帮他，他马上活不下去。人际之间，还是这样为好 可以给一顿免费午餐，却还是希望每个人自己想办法，去安身立命 !” 【小题 1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（ 5分） A祖父的朋友表达了对父亲的理解，又带父亲吃了一顿丰盛的午餐，但最终也没给予父亲想要的帮助。父亲起初也有一些抱怨，但随着年龄的长大，渐渐悟出了其中的道理。 B起初， “ 父亲 ”代人投考，并不是他自己不想

29、上大学，而是他知道即使考了第一名，他也没钱交学费和生活费，所以，只能把替别人考试作为谋生手段之一。 C这篇小说以 “免费午餐 ”作为题目，因为 “免费午餐 ”既是这篇小说的主要情节，同时又是行文线索。 D小说最后 “父亲 ”说 “也曾无意中拒绝过别人的求助 ”，这里表现了父亲淡淡的悔恨。 E父亲给 “我 ”讲他的故事的目的是希望 “我 ”能成为像名流伯伯那样被别人求助的人，而不要成为向别人求助的人，即希望 “我 ”成为一名成功人士。 【小题 2】题请概括小说第二自然段的主要内容 ，简要分析该段在文中的作用。（ 6分） 【小题 3】结合全文简要分析 “父亲 ”这一人物形象。（ 6分） 【小题 4

30、】小说中通过写 “父亲 ”叙述自己的经历以及 “父亲 ”与 “我 ”的对话，能让你悟出哪些生活道理？结合文章和现实生活谈谈你的看法。（ 8分） 答案： 【小题 1】 AB 【小题 2】第二段主要写了 “父亲 ”的才能和年轻时求学的窘况，父亲年轻时一个人在社会上闯荡，靠为别人投考谋生，因经济拮据，自己上大学的愿望无法实现。被协和医学院录取，准备向 “祖父的老友 ”求助，为下文享用 “免费午餐 ”情节的展开做了铺垫。 【小题 3】 天资聪颖， 替别人考试，每次都能考中； 性格坚强，祖父远行，后祖母对 “父亲 ”很吝啬，但他毅然离开家庭，独自到社会上去闯荡； 自尊心强，祖父的朋友对 “父亲 ”说了一

31、些理解的话，却通过接电话，带父亲和名流吃饭等做法委婉地拒绝了父亲，父亲也便没有提出自己的要求，明白了美好的生活要靠自己去创造，而不是依靠别人； 善于自我剖析，小说最后 “父亲 ”说 “也曾无意中拒绝过别人的求助 ”，每个人在要付出代价时，往往下不了决心，这里又表现了 “父亲 ”勇于自我剖析的可贵品格。 【小题 4】 我们对他人的真诚不可妄加揣度，对人家的帮助要知足，心存感激 ； 不可过于祈求并依赖他人物资上的施予； 自己一生的餐饭事业要靠自己挣； 要尽可能地去帮助他人，但不到万不得已，不付出相当代价，要让人家自己想办法安身立命。 【小题 1】 试题分析： C项，题目没有线索的作用； D项并没表

32、现出悔恨。 E项，目的并非如此，而是让 “我 ”学会自主自立，不要依赖别人。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：这一段的内容主要在结构上起到为后文的故事情节作铺垫的作用。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题 分析：分析人物形象的性格特征，需要学生从文中人物的言行入手，分析言行后的性格特征和心理因素。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D 【小题 4】 试题分析：这是一道概括文章主题的题目，答案：点主要在文章的后关部分。 考点：从不同的角度和层面发掘

33、作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 文长为山阴秀才，大试辄不利，豪荡不羁。总督胡梅林公知之，聘为幕客。文长与胡公约： “若欲客某者，当具宾礼，非时辄得出入。 ”胡公皆许之。文 长乃葛衣乌巾，长揖就坐，纵谈天下事，旁若无人。胡公大喜。是时公督数边兵，威振东南，介胄之士，膝语蛇行，不敢举头；而文长以部下一诸生傲之，信心而行，恣臆谈谑，了无忌惮。 文长自负才略，好奇计，谈兵多中。凡公所以饵汪、徐诸虏者，皆密相议然后行。尝饮一酒楼，有数健儿亦饮其下，不肯留钱。文长密以数字驰公，公立命缚健儿至麾下，皆斩之，一军股栗。有沙门负资而秽，酒间偶言于公

34、，公后以他事杖杀之。其信任多此类。 文长既已不得志于有司，遂乃恣情山水，走齐、鲁、燕、赵之地，穷览朔漠。其所见一切可惊可愕之状，一一皆达之于诗。当时 所谓达官贵人、骚士墨客，文长皆叱而奴之，耻不与交，故其名不出于越。 悲夫！ 一日，饮其乡大夫家。乡大夫指筵上一小物求赋，阴令童仆续纸丈余进，欲以苦之。文长援笔立成，竟满其纸，气韵遒逸，物无遁情，一座大惊。文长喜作书，笔意奔放如其诗，苍劲中姿媚跃出，超逸有致。卒以疑杀其继室，下狱论死。张阳和力解，乃得出。既出，倔强如初。晚年愤益深，佯狂益甚。显者至门，皆拒不纳。当道官至，求一字不可得。时携钱至酒肆，呼下隶与饮。或自持斧击破其头，血流被面，头骨皆折，

35、揉之有声。然文长竟以不得志于时，抱愤而卒。 虽然，梅客生尝寄余书曰：文长吾老友，病奇于人，人奇于诗，诗奇于字，字奇于文，文奇于画。余谓文长无之而不奇者也，无之而不奇，斯无之而不奇也哉！悲夫！ 石公曰：先生数奇不已，遂为狂疾；狂疾不已，遂为囹圄。古今文人，牢骚困苦，未有若先生者也。 （明 袁宏道徐文长传节选） 【小题 1】下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ 3分） A而文长以部下一诸生傲之，信心而行信：任凭 B凡公所以饵汪、徐诸虏者，皆密相议然后行饵：招待 C阴令童仆续纸丈余进，欲以苦之阴：暗中 D卒以疑杀其继室，下狱论死论：判罪 【小题 2】下列句子中，全都表现徐文长 “豪荡不羁 ”的一

36、组是（ 3分） ( ) 恣臆谈谑，了无忌惮 其所见一切可惊可愕之状，一一皆达之于诗 文长援笔立成，竟满其纸 显者至门，皆拒不纳 时携钱至酒肆，呼下隶与饮 或自持斧击破其头，血流被面 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ 3分） ( ) A徐文长未能得志，于是寄情山水，游历北方，并以诗作记游抒怀。他写文章才思敏捷，意韵刚健飘逸；书法风格刚柔相济，富有情趣。 B徐文长有才略 ，好出奇谋，深得胡公信任，参与军中机密。然而多次科举失利，晚年愤慨更深，狂疾益甚，最终心怀怨愤而死。 C胡公统率重兵，威震东南，深为将士敬畏。有个和尚却依仗财势，在酒筵上对胡公出语不敬，

37、后来胡公借其它事将他以杖刑处死。 D石公认为古今文人忧愁困苦没有比得上徐文长的；梅客生认为徐文长不仅是个奇才，更是个奇人；作者认为徐文长的一生无所不奇。 【小题 4】把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10 分） （ 1）若欲客某者，当具宾礼，非时辄得出入。（ 3分） （ 2）文长皆叱而奴之，耻不与交，故其名不出于越。（ 3分） （ 3）先生数奇不已，遂为狂疾；狂疾不已，遂为囹圄。（ 4分） 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 B 【小题 3】 C 【小题 4】 （ 1）如果要聘我为幕客，必须用接待宾客的礼节，（并且）不规定时间，让我能自由进出。（ 3分，每句 1分） （ 2）文长都

38、大声地呵斥，把他们看作奴才，以和他们结交为耻辱而不来往，因此他的名声没有流传出越地以外。（ 3分，每句 1分） （ 3）先生命运一直不好，因此得了狂疾；狂疾一直没有痊愈，因而犯罪入狱（ 4分，每句 1分） 【小题 1】 试题分析：此类 题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。饵：诱捕。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：排除 ， 是徐文长的游历与创作， 是徐文长才思敏捷， 是徐文长因狂疾自残。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。 【小题 3】 试题分析： C“在酒筵上对胡公出语不敬 ”有误，应是 “和尚行为不轨，徐

39、文长在喝酒时偶尔对胡公提起 ”。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B 诗歌鉴赏 阅读下面这首诗，完成后面小题。 登盘山绝顶 戚继光 霜角一声草木哀，云头对起石门开。 朔风边酒不成醉，落叶归鸦无数来。 但使玄戈销杀气，未妨白发老边才。 勒名峰上吾谁与，故李将军舞剑台。 【注】 李将军：指汉将李广，他与匈奴战，无不胜，匈奴畏服。 【小题 1】前四句写了怎样的景色？渲染出怎

40、样的氛围？（ 5分） 【小 题 2】后四句表达了诗人怎样的思想感情？（ 6分 ) 答案： 【小题 1】北国秋末，霜天晓角，草木似乎都为之震惊悲哀。此句状写了盘山绝顶两峰对峙、风起云涌的雄阔之景。渲染了边塞的肃杀、悲凉的氛围。 【小题 2】表达了作者为消除战祸，宁愿守边到老的决心。 【小题 1】 试题分析： 北国秋末，霜天晓角，草木似乎都为之震惊悲哀。盘山顶上云头相对升起，石门也好像敞开了。在北风中喝着边地的薄酒也没能喝醉，无数的寒鸦，在风扫落叶中纷纷飞来。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析： 这首诗是作者在蓟州训练边兵的年代游览盘山时所

41、作。盘山在蓟州西北廿五里。诗中写出了他愿意为巩固国防、保卫边境而一辈子留在边疆，为国家建立功勋的爱国壮志。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 阅读下面的材料 ,用一句话概括其主要内容，不超过 20字。（ 5分） 继前几年的 “给力 ”之后，最近， “潘俊薄 霸 继濉币驳巧狭俗魑 髁髅教宓摹度嗣袢毡 罚 庖 鹆斯惴汗刈 1月 3日，该报一文中写道： “市场经济的冲击余波未了，全球化、民主化、信息化的浪潮又不期叠加。分配焦虑、环境恐慌， 拼爹时代、 潘啃奶 耸录 禾蹇挂椋 傩铡 缁帷 谐 墓叵到 搿 舾衅凇 ！ 11 月 5日，该报一文开头就写道： “元

42、芳，你怎么看？ ” 一些语言研究者认为，人民日报不管是用 “给力 ”，还是用 “潘俊薄 霸 继濉保 济挥斜匾 缶 帧逼廊撕 苋衔 潘俊薄 霸 继濉钡韧 缬锉还俜交坝锵低辰幽桑 崛猛 窀械角浊校 畔律矶握庖恍形 旧砭湍芄灰 裁br答： 答案：主流媒体（或人民日报）使用网络流行语引起关注并得到肯定。 试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，筛选、提取关键词概括段落大意，然后进行整合。可根据第一段内容概括出 “主流媒体人民日报使用网络流行语，引发关注 ”这一内容，根据第二自然段内容可概括出 “人民日报使用流行语得到肯定 ”。 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级

43、为表达运用 E。 下面是某校高三某班几位同学在毕业时和班主任畅谈友谊时，对 “友谊 ”的不同表达，请在下面的横线上写两句运用比喻、结构相似、基本符合人物身份的句子。（ 6分） 班主任老师说，友谊是一束心灵碰撞出的火花，能照亮生命的每一站航程； 语文课代表说： 化学课代表说：友谊是一种超强的催化剂，能让不可调和的物质融为一体； 数学课代表说： 。 答案：语文课代表说：友谊是一首激情洋溢的诗歌，能让灰暗的心情变得亮丽；（ 3分）数学课代表说：友谊是一道万能的公式，能化解百思不得其解的难题。（ 3分）（要有比喻，结构相似，符合人物身份。） 试题分析：先把握所给句子的形式特点：使用了暗喻的手法，结构上

44、是主谓句和祁使句。再搞清内容上的要求：用比喻的手法去表达 “友谊 ”的内涵，并符合人物的身份。句子仿写是一种综合能力的考查。它不仅涉及到语言连贯、简明、得体，句式和修辞三个方面的内 容，而且涉及到学生的模仿、创造能力。因此它既是对语言表达能力的考查又是对思维能力的考查，它既限制了思维方向，要求学生从日常生活的观察和积累中识别、筛选合理的信息，又要求仿照规格练字造句，既合语法又工修辞。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E 默写 名篇名句默写（ 6分） 1 ，不尽长江滚滚来。 2 ，百年多病独登台。 3 ，然后天梯石栈相钩连。 4问君西游何时还？ 。 5 ，化为狼与豺。 6 ，举匏

45、樽以相属。 答案： (1)无过落木萧萧下 (2)艰难苦恨繁霜鬓 (3)地崩山摧壮士死 (4)畏途 f岩不可攀 (5)所守或匪亲 (6) 驾一叶之扁舟 试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 阅读下面的文字，按要求写一篇不少于 800字的文章。 古时候有个很有才能的人在朝里做官。一天，他接到皇帝旨意，安排他去放牛。这个人并不觉得委屈，而是一心一意地放养牛群。他早起晚睡，把牛喂得个个体格健硕，毛色顺亮。皇帝见他不计得失，不图名利，把养牛这样的小事都做得如此好，于是便委以大任，让他担

46、任宰相。一下子从一个放牛的变为万人之上、一人之下的重臣，这个人依然全心为公，为人谦逊，一点架子也没有。他还常常深入民众中，了解民间疾苦，深得百姓爱戴，政绩非凡。 请根据以上材料，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于 800字的作文。 答案： 真善美 第一次，生平第一次去 福利院，本应去传送爱心的我结果却在那束手无策。站在一旁不知道自己能干什么，或者可以带给他们什么，来之前总以为能够去那里已经是质的飞跃，可终是心到行不至。内心本能的善意却没有行动的载体，憋在里面甚是难受，毕竟最需要自己帮助的人儿在眼前，可我总不能摆开十七年来落在我身上世俗尘埃，嫌弃和同情搅合在一块，化成不明不白矛盾着的眼泪

47、。让这种泪水盈眶会让我感到自己是个可以忽略性别的凡人，庸碌了将生命。 去福利院之前我就感到很紧张，很怀疑自己是否能够带去爱心，带去欢笑。等到真正到那里时，看到的和想象的完全不一样，因为受 “福 利 ”二字影响，总以为那里会是和睦而且稍有欢快的家庭，毕竟都是患难与共的同胞。可到了那，看到的是窄小阴暗的民房，冷漠无情的管理员，孤苦无助的孤儿。愁苦压抑的气氛，一下子把我淹没，让我束手无策，无奈此行。 能够去福利院是因为受新近认识的两位女生影响，她们是几乎每个星期六都去那，去做自己能改变的小事。站在一旁的我看着她们忙碌：喂有生理困难的小孩子吃糖；和老人谈天说地；帮忙打扫卫生 完全没有了在课堂上那种娇贵高傲，不食人间烟火的女孩子气，展现在面前的是一幅能够打动心灵的真善美的画卷，拙劣的文字早已难于描述这种场面 ，我只知道自己体会到从未有过的，对于美的享受，是一种行善的快乐。同时也在思索到底是怎样的灵魂触动能使一个人坚持那么久去干一件常人不能够去干的事，或者说我们这些凡人已经和她们相形见绌了。孟子有言：人之初，性本善。善乃人之本性，行善是人的本能，而反观自己，连善良的冲动都不曾有过，不得不怀疑自己只是一个空有肉体的人。 回想那经常令人回眸一瞥的美女，此刻在心中应该算是俗不可耐了，真正能打动人心的美，恰是合