2012-2013学年重庆市万州二中高二上学期第一次月考语文试卷与答案(带解析).doc
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1、2012-2013学年重庆市万州二中高二上学期第一次月考语文试卷与答案(带解析) 选择题 下列划线字,读音有两个错误的一项是( ) A 赍 发( j) 迤 逦 (y)央 浼 ( mi) 或 棹 孤舟 (zho) B夭 阏 ()簪 笏 (zn)坳 堂 (o)数 见不鲜( shu) C朝 菌 (jn)糍 粑 (ch )讥 诮 (qio)涸 辙之鲋( h) D 庇 佑( p) 泅 水 (qi)叨 扰 (to)心 惮 远役 (dn) 答案: D 试题分析: A.迤逦 y B坳堂 o C糍粑 c D心惮远役 dn 庇佑 b 考点:本题考查识记现代汉语普通话常用字字音的能力。 点评:本题要求找出有两个错误
2、的一项,有一定的难度。而且庇佑 b为常见易误读字,而簪笏 (zn) 泅水 (qi) 央浼( mi)等则属于出现得少的字,稍不留神就会选错。 下列各组词语中没有错别字的一组是( ) A酒馔希冀辩护食不果腹沧海一粟 B接壤逻辑遐观唉声叹气舸舰迷津 C俨然耘耔角隅叨陪理对矫揉造作 D通霄促狭玷辱萍水相逢梓泽丘虚 答案: A 试题分析:题目要求选出没有错误的项,而 A 没错。 B应为舸舰弥津 ,注意弥为满的意思,而不是迷失。 C 叨陪鲤对,注意鲤指人,不是指道理。 D通宵,宵指晚上,而霄指云天之上。 考点:本题考查识记现代汉语常用字的字形。 点评:本题有点难度。此类题一定要因义辨形,如果没有掌握意义,
3、那么选出正确答案:不易。 下列句子中没有语病的一项是( ) A银行对申请购车的客户的还贷能力的核查,是决定发放贷款的一项重要内容。 B松下公司这个有 14毫米厚度的新产品给人的视觉感受,并不像索尼公司产品那样,有一种比实际厚度稍薄的错觉。 C改革开放三十年,我国现代化建设取得了巨大成就,对此我们谨向那些积极参与的科学家和两院院士表示衷心的感谢和亲切的慰问。 D日本大地震引发核电站泄漏牵动着全世界的神经,这次核事故也让国际社会开始重新审视核能源利用的问题。 答案: D 试题分析: A“决定 ”应包含两种情况:一是发,一是不发,所以 “决定 ”后应加“是否 ”逻辑才严密。 B 上文出现了松下公司的
4、产品,也出现了索尼公司的产品,而下文的 “那样 ”却指代不明:是说松下公司的产品 “有一种比 实际进度稍薄的错觉 ”呢,还是说索尼公司的产品 “有一种比 实际进度稍薄的错 觉 ”呢,没有交代,也无法确定,因而造成了歧义。 C 语义重复,表意不明, “科学家 ”和 “两院院士 ”有交叉关系,不能并列,院士中绝大部分都是科学家。 考点:本题考查辨析语病的能力。 点评:本题比较难。首先要明确设误类型,如搭配不当,指代不明,语意重复等常见错误类型。然后再逐句分析辨别,千万不要鸡蛋里找骨头。 下列各句中,标点符号使用正确的一句是 ( ) A 19岁的女大学生在幸运 52节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇
5、。有的请她讲 “如何多才多艺 ” ,有的追问她 “怎样身兼数职 ” ,还有的让她讲什么都行 B “真不是和你说着玩儿, ”洪民一本正经地说, “如果你能出山,咱们一起想办法,这事准能完成 ”。 C一方面是旅游线路老化、接待能力不足,另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同:这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。 D最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑,人民群众无不拍手称快,但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置? 答案: C 试题分析: A项幸运 52不是书名,将书名号改为双引号。 B句末的句号应放在引号里面,因为两个引号里的话都是一个人说的,是独立引用。 D最后的“? ”错误,应改为
6、 “。 ”,整个句子是陈述语气。 考点:本题考查正确动用标点符号。 点评:本题难度不大。一般设误类型有以下几种比较常见,如引号误用,书名号误用,顿号的误用等。 现代文阅读 阅读下面的文字,完成小题( 9分) 在前不久举行的世界报业和出版业展览会上,德国一份堪称 “革命性 ”的个性化报纸 “niiu” 吸引了大家的眼球。这份报纸的内容可以在网上根据读者的个性化要求量身定做,并以最符合读者阅读习惯的纸张形式印刷出来,还能像传统报纸一样投递到户。 一切很简单:订户只需在第一天下午两点钟前登录 “niiu”的网站,从其合作伙伴(包括德国国内外部分报纸和网站)中选择感兴趣的内容,提交后系统将自动排版,由
7、专门的公司负责处理、印刷,连夜生成一份独一无二的 16 页彩版日报。这无疑就像是来自供应固定套餐的食堂开始提供菜式丰富的自助餐一样令人兴奋。翌日 8时许,订户就可以一边翻阅自己 “主编 ”的报纸,一边享用早餐了。 仅仅 30天, “niiu”就吸引了超过 1000人上网订阅,远超预期。 “niiu”作为一个跨越两种媒介形态的互动产物,既可被视为纸质媒体转型的有益尝试,也可被视为网络媒体的大胆试水。 “niiu”的成功说明,网络媒 体和纸质媒体之间可以超越竞争与对抗,做到互补共赢。 “niiu”的模式有两个主要特点。第一,充分利用了纸质媒体的优势,并对纸质媒体具有积极的促进作用。网络媒体提供的新
8、闻时常被人批评缺乏公信力,而“niiu”的合作伙伴多是具有广泛影响力的优秀报纸,使其内容得到保障。 “niiu”的内容供应商依据其被选择的内容数量获取利润,从而增加了额外收入,提高了 “隐性 ”发行量。这种网上发行还促使传统媒体在提升新闻品质上更下功夫,增强竞争力。此外,传统媒体还可以通过分析 “niiu”订户选择文章时的偏好,辅助调整报纸的内容定位。 第二,这种新的形式开拓了纸媒的潜在阅读群,使广告投放更加精准,并带动了 “网际 ”印刷。 “niiu”的目标读者群主要是学生,因为他们更愿意尝试和接受新生事物,这种新形式为重构报纸与年轻人之间的关系做出了有益的尝试。对广告商而言,个性化报纸使他
9、们有可能实现更有针对性、更有效的广告投放,使广告效益最大化。 “niiu”还实现了网络媒体与印刷行业之间的新合作,推动 “网际 ”印刷技术的发展。 利用新科技、新理念,赋予读者更大权利,让读者参与到报纸定制中来,既旧又新的 “niiu”给了我们一个网络时代报纸生存的全新答案:。 【 小题 1】下列有关 “niiu”报纸的表述,不符合原意的一项是( ) A根据读者从网上选择的不同内容编成的报纸。 B根据读者不同阅读习惯而选择不同纸张形式的报纸。 C由订户自己主编内容、网站排版和印刷的报纸。 D利用了新科技、新理念,既旧又新的报纸。 【小题 2】下列对 “niiu”模式可能产生的效果的表述,不准确
10、的一项是( ) A它让网络媒体和纸质媒体在竞争与对抗中实现了互动、互补和共赢。 B它让内容合作伙伴可以依据其被选择内容的数量而获取额外收入,也提高了其报纸的发行量。 C它辅助传统媒体调整了内容定位,也吸引了广告商更有针对性、更为有效的广告投放。 D它充分利用了纸质媒体的优势,让读者参与到报纸定制中来,开拓了纸质媒体的潜在阅读群。 【小题 3】下列推断,符合原文内容的一项是( ) A “niiu”让报纸在固定套餐变成了菜式丰富的自助餐,能改变读者阅读习惯,养成鲜明个性。 B “niiu”在短短的 30天时间就吸引了超过 1000人上网订阅,远超预期,说明世界报业和出版业 “革命 ”的成功。 C
11、“niiu”要求合作伙伴要有内容的保障和广泛的影响力,这将使网络媒体提供的新闻 缺乏公信力的现状得到改变。 D “niiu”进行的有益尝试和大胆试水,将会逐渐获得更多愿意接受新生事物的订户的喜爱。 答案: 【小题 1】 C 【小题 1】 B 【小题 1】 D 【小题 1】原文第二段说 “系统将自动排版,由专门的公司负责处理、印刷 ”,而不是 C项所说的 “网站排版 ”。此项偷换概念。 考点:本题考查学生 “理解文中重要词语的含义 ”的能力,能力层级为 B级。 点评:对于概念的理解,要注意联系原文相关内容,将选项与原文进行认真对照,特别注意其中是否混淆范围,将相对表达成绝对。 【小题 1】根据原
12、文第四段 “niiu的内容供应商依据其被选择的内容数量获取利润,从而增加了额外收入,提高了 隐性 发行量 ”可知, B项范围失当,在 “发行量 ”前应有 “隐性 ”限定。 考点:本题考查筛选重要信息的能力。能力层级为 C级。 点评:解这道题的关键是对题干所在段落进行重点阅读,依据文中句子进行分析,与原文不符的排除。 【小题 1】 A项无中生有, “能改变读者阅读习惯,养成鲜明个性 ”原文找不到依据。 B项以偏概全,仅凭 “远超预期 ”就断定 “世界报业和出版业 革命 的成功 ”,过于绝对化。 C项曲解文意,原文第四段说的是 “niiu的合作伙伴多是具有广泛影响力的优秀报纸,使其内容得到保障 ”
13、,而不是 “将使网络媒体提供的新闻缺乏公信力的现状得到改变。 ” 考点:本题考查对原文的推断与想象。 点评:本题有一定的难度。做这种题学生必须养成一种良好的阅读习惯,在通读全文的基础上,迅速搜寻到每个选项所涉及的段落,然后仔细比较选项的说法是否与原文一致。做推断题要清晰题目的设误类型。一般可能说成绝对,扩大范围或缩小范围。 现代文阅读( 22分) 伞 汤学春 徒儿功成,拜别师父下山。师父送至山门。风雨凄迷,山色空蒙。 山风拂动师傅银髯,撩起师父衣带。师傅走了,就如山间一片飘零的 黄叶。 这是师父最后一个徒儿,师父再也不会收徒了。师父潜心武功绝技 “天罡刀法 ”的修炼,终生不娶,因而没有子嗣,以
14、后就只有师父一个人孤守寒山了。这也是师父一生中最疼爱的一个徒儿,聪明好学,伶俐精明,平日饮食起居待师父如同亲父。师父于是把毕生心血全都传给了他。此时此刻,师父望着徒儿踽踽而行的背影,心想以后他立足江湖,是可以大有作为的,因而孤寒凄苦的同时,心中也就有了欣慰。 可是,就在这时候,徒儿回首了。 师父一怔。 徒儿不该回首,这是武林中的规矩。徒儿回首意味着他对师父还有所求。可是,这位风烛残年的师父已经一无 所有了。 是师徒情份实在难分难舍么?师父想到这层,心中不快;似这等儿女情长,今后怎生成得大器?却又一热:一日为师终生为父,何况自己待他如同亲生,这孩子怎能丢舍得下也是人之常情。这么想着,又见那凄迷冷
15、雨,徒儿可还是光着个脑袋呢!于是一阵心痛,慌忙回身找了把雨伞,给徒儿送去。 徒儿在前面断崖边的青石板小道上跪下了。师父热泪盈眶,慌忙上前伸出双手,欲将徒儿扶起。却是扶不起。 师父愕然。一会儿心里明白了,师傅好容易冷静下来,说: “天罡刀法乃我平生绝技,于今你已经得到了,可以无敌于天下了,你还有什么不满足的呢? ”徒儿拜磕在地,说: “师傅曾教我,金、木、水、火、土五行相克相生,徒儿想这天罡刀法总有解法,望师父教我。 ” 师父说: “刀法乃精、气、神所致,实在五行之外。 ” “谢师父。 ”徒儿起来,拱手。然后背转身去,却是不走。横在小道上,如一截树桩。 “师父,天罡刀法就算无敌于天下,若是师父另
16、传他人,徒儿与他也只是个平手。 ”师父长叹,说:“为师已是风烛残年,你是我最后一个徒弟,这话可不是今天说的呵! ” “别怨徒儿放心不下。 ”徒儿说着,别过脸拿眼睛向小道一边的断崖斜斜, “师父从这儿跳下去,就算说了真话。 ” 断崖万丈,但见崖边烟缭雾绕 。 师父心中打个寒噤,随即哈哈大笑。师父说: “只是担心爱徒的刀法未必学到了家。 ”徒儿想,他的刀法已经炉火纯青,这一点他自己心里绝对有把握;师父笑,说明这刀法果然有解。 “求师父指点。 ”徒儿又跪下了。师傅把撑着的伞收拢,一边说: “何必如此多礼,起来吧。 ”待徒儿起来,师父将那伞伸到他面前说: “你未必一刀能断得了它。 ” 徒儿知道江湖上有
17、以伞为兵器的,并且巧藏机关,暗器伤人煞是厉害。但是师父所用兵器虽多,唯独没用过伞;况且,这把普通的竹骨纸伞,还是他自己给师父买的,就在附近小镇上一家伞铺里买的。难道师父有什么神功一 下子将它变成了铜针铁骨?即使是铜针铁骨,他的天罡刀法只要斜削下去也能将它挥为两段。 徒儿于是想:好吧,就削了这伞,看你老东西还有什么说的!想罢,抽出刀来,运足平生功力,斜着照准那伞,一刀挥去。 这自然是一把极普通的伞,哪里需要许多功力。一刀下去,纸伞顿时骨散筋飞,老师父手里握着的只是一把竹匕。然而说时迟那时快,就在徒儿用力躬身的一瞬,师父的竹匕也就从他的后脑直穿咽喉,把他钉在青石板上。 山雨凄迷,山风如诉。 师父老
18、泪纵横,一声长啸,扑下山崖。 【小题 1】 “风雨凄迷,山色空 鳌保 淳凹蚪啵 苑治稣庖痪湫淳暗淖 饔谩 分) 【小题 2】师父说 “只是担心爱徒的刀法未必学到了家 ”这句话的用意何在?( 6分) 【小题 3】谈谈 “伞 ”在文中的含义,并分析以 “伞 ”为题的作用。( 6分) 【小题 4】这篇小小说告诉了我们什么道理?请联系现实谈谈你的看法。( 6 分) 答案: 【小题 1】为作品定下了悲剧的基调,预示了作品情节的扑朔迷离,也为师傅雨中送伞埋下了伏笔。 【小题 1】 (1)真的没有学到家。只学到了用刀之法,却没有学到为人之道;不懂得学艺先学做人的道理,更不懂得 “刀法乃精、气、神所致 ”的武
19、术真谛。( 2)担心。因为徒儿只重艺轻德,这样不 仅不能修得真功夫,甚至会成为武林祸害,所以担心。因而师傅已在心中决定要惩治徒儿,这样说,为把伞变成武器作准备。( 3)小说也正是以此引出 ”削伞 ”的情节,推动故事情节的发展,引出悲剧结局的。 【小题 1】 伞,凝结了师徒之情; 伞,又终结了师徒之义。 一把普通的伞,在师傅手中,能轻易化作一招毙命的利器,体现了师傅所说的 “刀法乃精、气、神所致 ”变化随心的刀法真谛。 结尾处的这场较量,其实已是人格武品的较量,通过师徒对伞的处理,高下已分。 以伞为线索, 以小见大,深化主题。 【小题 1】( 1)学艺要先学做人。徒儿成功, 便要过河拆桥,算计师
20、傅,岂料师父更有一手,将徒儿击毙,这就是高低之分。一个徒儿,只学武功,无人格可言,此人必败。学武功,首先要学会做人。历史上功成身败的例子还少吗?现代社会只,只重技能,不重人品,亦难立足社会。( 2)教徒应先教做人。老师傅功深德高,但教徒不力,使徒儿学了武艺却没有修得武德,也没有领会刀法真谛,被迫要亲手将爱徒击毙,这是为师的失败。现代教育同样要警惕只教书不育人的错误倾向。 ( 3)哲学人格大于武功。中国武术博大精深,处处闪烁着中国文化的芬芳。中国武术既能强身健体,又能击敌和自卫,更含深深的哲理 和人生哲学。学中国武术岂能只学眼花缭乱的刀光剑影。只有哲理和武功结合学武功和学做人并重,才能学到真功夫
21、,才能达到高境界。( 4)人不能失其本心。饮水思源,知恩图报这是中华民族的美德。望恩负义,没有 “感恩 ”之心的人,往往会失其本心,疯狂追名逐利,结果没有几个不身败名裂的。(以上几点供参考,持之有故,不脱离文本即可。说出以上 “道理中的一个方面即可。本文主题的正确概括,其它言之有理的道理亦可。联系现实,看法正确即可。) 【小题 1】试题分析:这句写景的句子不是可有可无,注意凄迷、空 髡饬礁龅拇视锏奶寤幔 痈星榛 骷扒榻谏柚梅矫婵悸恰 斫庑 抵蟹 实脑擞谩 br考点:本题考查鉴赏环境描写的作用。 点评:本题比较容易。一般小说中的环境描写都是为描写人物服务的,或为主题服务。分析时只要从结构与内容两
22、个方面分析即可。 【小题 1】试题分析:这句话有多种理解,一种是伤心他学艺却未学做人。一种是担心他有艺无德成为武林这害,一种是为后面的情节做准备。以这三点为切入点,逐项分析。 考点:本题考查理解文中重要语句的含义。 点评:本题有一定的难度。第 一层意思好理解,后面两层意思可能会想不周全。 【小题 1】试题分析:伞是标题,在情节的发展中起到了推动作用。送伞展现的是情,用伞结束徒儿的生命是无奈。伞是利器,也是一种较量。除了这些切入点之外,还可从线索、与主题的关系方面进行分析。 考点:本题考查鉴赏标题的能力 。 点评:本题难度一般。本文的标题是物,一般会有线索作用,或推动情节发展,或深化主题,或成为
23、一种象征。 【小题 1】试题分析:本题为开放题,小说悲怆的结局让人深思。所以谈看法时可联系学艺先做人,德大于功等谈自己的看法。 考点:本题考查创造性阅读及个性化 解读的能力。 点评:本题有难度。难在从现实的角度分析做人与学艺的关系,因为学生阅读毕竟有限。 文言文阅读 文言文阅读( 19分) 张稷字公乔,幼有孝性,生母刘无宠,得疾。时稷年十一,侍养衣不解带,每剧则累夜不寝。及终,哀恸过人,杖而后起。见年辈幼童,辄哽咽泣泪,州里谓之淳孝。长兄玮善弹筝,稷以刘氏先执此伎,闻玮为清调,便悲感顿绝,遂终身不听。 性疏率,朗悟有才略,起家著作佐郎,不拜。 父永及嫡母相继殂,六年庐于墓侧 。齐永明中,为豫章
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