2012-2013学年辽宁朝阳县柳城高级中学高二上期期末考试语文卷（带解析）.doc

《2012-2013学年辽宁朝阳县柳城高级中学高二上期期末考试语文卷（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012-2013学年辽宁朝阳县柳城高级中学高二上期期末考试语文卷（带解析）.doc（15页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2012-2013学年辽宁朝阳县柳城高级中学高二上期期末考试语文卷（带解析） 选择题 下列各句中，加线点的成语使用恰当的一项是（ ）（ 3分） A老王来到新单位之后，犹如 泥牛入海 ，迅速和新同事打成一片，重新焕发了工作热情，真应了 “树挪死，人挪活 ”这句老话。 B那位著名的学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，这可谓 不刊之论 啊 C 七月流火 ，夏日的阳光越来毒辣，人们不是待在空调屋里，就是涌向海边，让海风吹走燥热。 D莫言得奖后，迅速掀起一股莫言热， 首当其冲 的，便是图书的热销。近日媒体报道中频率最高的词，便是 “抢购 ”、 “断货 ”、 “卖疯了

2、”。 答案： B 试题分析： B（ B “不刊之论 ”比喻不能改动或不可磨灭的言论。符合语境。 A. 泥牛入海 : 泥塑的牛掉到海里。比喻一去不再回来。 C. 七月流火 : 天气变凉的信号。 D. 首当其冲 : 比喻最先受到攻击或遭遇灾害。） 考点：本题考查学生 “正确使用词语 ”的能力，能力层级为 E级。 点评：成语题的答题技巧： 第一，逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义； 第二，体会成语的感情色彩； 第三，要注意成语使 用范围，搭配的对象； 第四，尽可能找出句中相关联的信息。 第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。 一般是选择正确的一项，但也得注意是不

3、是选择不正确的一项。 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 史铁生的离去令人痛惜，作家张炜在接受周末记者采访时说： “ _。 ” 不能不去想象他的劳作，他是怎样写出这一个个字的 他以常人难以想象的坚韧顽强的生命力，不断地将思与诗投掷到这个异常喧嚣的世界上 我知道这是他把全部生命凝聚成一道强光，照射到无边的夜色深处 我不知道还有 谁像他一样，在这样的情与境下凝神打量或闭目冥思，燃烧自己 铁生是这个时代难以消逝的声音 而后他出版的每一篇文字，只要读到，都让我获得一次次特别的感动 A B C D 答案： D 试题分析： D（ 是对史铁生总的评价，后面的几句是对这一评价的解释。

4、是对史铁生品格的赞扬， 是通过比较进一步突出史铁生的特点； 三句联系较为明显， 是说史铁生的创作， 是说创作的艰辛，有 “文字 ”“一个个字 ”相照应， 是对史铁生以生命创作出的 “文字 ”的赞扬。） 考点：本题考查学生 “语言连贯 ”的能力，能力层级为 E级。 点评：排序题一般先区分语段文体，看是记叙文，还是说明文、议论文。记叙文排序，一般是按时间、空间顺序；说明文排序，一般是按时间、空间、逻辑顺序或事理关系。 下列各句中，没有语病的一项是（ ）（ 3分） A在全国人民的支援下，四川灾区人民经过几个月的重建，一座座崭新的、具有抵御 8级地震能力的教学楼胜利竣工，为新学期的顺利开学提供了有力的

5、保障。 B 9月 23日，一些抗议者在美国纽约联邦储备银行门外举行集会，要求联邦储备委员会在挽救金融市场的同时救助无力还贷 的购房者。 C实施神舟七号载人航天飞行计划，是今年我国最具代表性、最具影响力的国家级重大科研，是中国人民攀登世界科技高峰的又一伟大壮举。 D在 2008北京奥运会上，我国体育健儿夺得了 51金的骄人成绩，令全国人民倍感自豪和鼓舞，可在随后举行的各项世界性的体育比赛中，我国选手却频频落马，这种现状确实令人堪忧。 答案： B 试题分析： B（ A项中途易辙，可将 “经过 ”移到 “四川灾区人民 ”之前。 C项缺少宾语中心语，在 “科研 ”后加 “实践活动 ”。 D项 “令人堪

6、忧 ”重复赘余。） 考点：本题考查学生 “辨析并修改病句 ”的能力，能力层级为 E级。 点评：认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的 不协调，可以凭事理推断。 现代文阅读 元上都：一个消逝的文明

7、 位于首都北京正北 180千米的内蒙古正蓝旗金莲川草原上的元上都遗址，是中国历史上空前大一统王朝元朝的第一个首都。这个与北京同在东经 116度上的“草原古都 ”，曾在世界和中国历史上产生过重大影响。距今 740多年前，这里被称为 “世界的心脏 ”。 1260年，志得意满的忽必烈在此称帝，并定都在此。于是，矗立于茫茫草原上的都城，逐渐成为了一座奇异之城，吸引着万邦来朝。 4年之后，忽必烈再次授意，按照元上都的模样，开建元大都 这就是北京城700年前的模板。但令忽必烈没有预料到的是， 100多年后的 1385年，农民起义军红巾军攻克了元上都，焚毁了所有宫阙 从此再没有恢复，而元上都也逐渐消失。因为

8、辉煌的时刻太过灿烂，骤然消失过后，它成为了地球上所有人猜测不已的一个谜。 2009年以来，考古工作者在元上都遗址进行了历史上规模最大的考古挖掘。通过考古发掘，呈现在我们面前的元上都遗址，不仅保存着宫城、皇城、外城、关厢、街道等元代城市遗址，而且保存着中轴线和棋盘街的城市布局。元上都外城西部通过考古钻探发现了 500 多座房址、 8 条大型道路及众多支道。城墙、瓮城、 城门及大型建筑基址基本保存完好，地表清晰可见街道、房址及宫城遗迹。由于它建在地势开阔的金莲川草原之上，高大的城墙，鳞次栉比的宫殿基址，构成了草原地带深邃悠远、规模宏大的文化景观。 元上都遗址的人类文明价值难以估量。作为中国元代都城

9、系列中创建最早、沿用历史最久、保存格局最完整的遗存，元上都遗址为蒙元帝国这一疆土空前辽阔的消逝了的王朝提供了特殊见证。 2012年 6月 29日，联合国教科文组织一致通过，元上都遗址正式列入世界遗产名录，成为中国第 30个世界文化遗产。这一曾经在 7个世纪前闻名于世的草原都城，再度得到 世人的关注。 元上都是由成吉思汗之孙、元世祖忽必烈于 1256年命人所建，历时 3年完工，初名开平府，后几经改扩建。 1260年，忽必烈在此称汗，将其作为临时都城；1263 年， “升开平府为上都 ”，正式定为元朝都城。 1271 年忽必烈定国号为 “元 ”，上都城和大都城成为元朝交替使用的两个都城，经历十一帝

10、， 108年。一直到元朝末年，元上都始终是元朝的政治、经济、军事、文化中心。元朝的十一位皇帝每年夏季有近半年的时间在元上都处理国事、接受外国使节和蒙古宗王的朝觐。这十一位皇帝中有六位的登基大典是在元上都举行。这一时期的元朝 疆域辽阔、空前强盛，成为蒙古汗国的鼎盛阶段，开创了中国古代史和世界游牧民族史的新纪元。 元上都作为元朝的开国都城，接纳最早一批定居于此的蒙古族牧民，就是忽必烈和他的 “金莲川幕府 ”幕僚。忽必烈筑城屯田，改变了蒙古民族逐水草而居的习俗。忽必烈时期的 “那达慕 ”、 “敖包祭日 ”等蒙元遗风保留至今。元朝的皇帝，春分时离开元大都北上来元上都，到秋分的时候，他们再南下离开。除了

11、处理政务，他们可以在元上都尽情地狩猎行乐，并举办蒙古风格的传统盛会和祭祀。1385年，元上都被农民起义军攻陷后焚毁， 10年后朱元璋的军队攻入元大都，结束了元朝大一统的局面。从此元上都退出了历史舞台，成为一座沉睡在草原上的文化遗址。 【小题 1】下列有关元上都的表述，正确的一项是（ ）（分） A元上都是中国历史上大一统的元朝的第一个首都，开始时被称为开平府，忽必烈称汗时改名为元上都。 B元上都在公元 7世纪前就闻名于世，从考古发掘中发现元上都有中轴线和棋盘街的城市布局。 C元上都是一处规模宏大的文化景观，其接纳的最早一批定居于此的蒙古族牧民是忽必烈和他的幕僚。 D元上都在公元 1358年被攻陷

12、焚毁，从这年开始，作为元朝标志必城市的元上都正式退出 历史舞台。 【小题 2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） （ 3分） A.元上都一直是个谜，令世人难解，即便是通过考古挖掘，人们也不清楚元上都的特点，对此还需要得到更多相关资料才能了解。 B元上都遗址是元代都城系列中保存格局最完整的遗存，其人类文明价值高，2012年被正式列入世界遗产名录。 C.元上都对蒙元王朝来说意义非凡，元朝 11 位皇帝中有 6 位在此举行登基仪式，筑城屯田改变了蒙古族逐水草而居的习俗。 D.元大都建成后元上都依然重要，元朝皇帝每年都有近半年的时间在元上都处理政务、狩猎以及举办 蒙古风格的传统活动。 【小题

13、 3】根椐原文内容，下列理解和分析不正确一项是（ ） （ 3分） A元上都是在公元 1256年由忽必烈命人所建， 1260年，忽必烈在此称汗，几年后命人在现在的北京建造元大都。 B元上都与北京同在东经 116度上，其建筑风格又影响了元大都的建筑布局，所以元上都遗址的人类文明价值难以估量。 C考古工作者对元上都遗址进行了考古史上规模最大的一次挖掘，这个遗址为蒙元帝国这一消逝了的王朝提供了行列特殊见证。 D元上都一直是元朝政治、经济、军事、文化中心， 700多年前，这里被称为“世界 的心脏 ”。这一时期元朝国力空前强盛，开创了游牧民族史的新纪元。 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 A 【小题

14、 3】 B 试题分析： 【小题 1】 C(A “忽必烈称汗时改名为元上都 ”不对，忽必烈称汗是 1260年，1263年， “升开平府为上都 ”，正式定为元朝都城。 B“从考古发掘中发现元上都有中轴线和棋盘街的城市布局 ”原文中是 “保存着 ”。 D“作为元朝标志必城市的元上都正式退出历史舞台 ”“正式 ”说的太武断，文中没有依据。 ) 【小题 2】 A (通过考古，人们了解了元上都的很多特点，这在第二段中有详细的介绍。 ) 【小题 3】 B (“其建筑风格又影响了元大都的建筑布局 ”不准确 ) 考点：本题考查学生社科类现代文的阅读能力。 点评：论述类文章中的重要词语，往往不是一般的词语，而是重

15、要的社科概念，在文章里含有特定的属性。还有代词的指代对象或内容的认定，多义词的判断，隐含信息比较丰富的词语的推断，都必须准确把握。我们做这一类的题，最好参照选项在原文中找出与之相关的句子，并逐字加以对照。如果表述不同，我们要看看它表达的意思是否相同。如果表述不同，意思也不同，即可选出答案：。 齐白石与知己徐悲鸿 齐白石出生于湖南湘潭一个农民家庭，他从一个木匠而成为一个在世界上享有一定声誉的艺术大师，徐悲鸿起了重要作用。 徐悲鸿是江苏宜兴人，比齐白石小三十二岁。 1919年，徐悲鸿赴法留学并在多国参观了艺术馆、博物馆，欣赏了许多世界级美术大师的佳作，还系统地学习了美术理论、美术史、解剖、透视等课

16、程，成为我国早期少有的既有丰富的艺术理论又有精湛的绘画技艺的艺术大师之一。 1927年回国后，徐悲鸿最大的愿望就是发展艺术教育事业。他和田汉一起筹办南国艺术学校，后来南京中央大学又聘请他担任艺术专修科教授。 1928年底，徐悲鸿担 任北平大学艺术学院院长。在北平大学，他开始酝酿教学改革。他认为，要提高绘画教学水平，首先应该打破旧的传统观念，贯彻写实主义原则，创立 “素描基础论 ”。他所希望的艺术学院的教员，应该是具有真才实学，在艺术上不墨守成规，具有鲜明的个性，敢于创新的人。他觉得如果聘请像齐白石这样充满生活激情的画家到学校任课，不仅能打破教员中陈陈相因的沉闷空气，而且也能给学生带来鲜活而生动

17、的新内容。 这时，齐白石自创的红花墨叶大写意一派，已得到认可，有较大影响。徐悲鸿所以看中齐白石，不仅因为他很欣赏齐白石的画，而且认为齐白石的见解和自己的主张是完全一致的。比如，齐白石的画，以日常能见的为多，而虚无缥缈的较少；他画的实物，不刻意求似，而在不求似中得似；他反对死临摹，而主张师法自然 经过三次邀请，齐白石终于答应了徐悲鸿。 然而， “齐木匠 ”登上大学讲台一事，却像花边新闻一样在社会上传播，引起了不小的波澜，支持者有之，但更多的却是反对之声。反对者认为，把一个没有受过任何正规教育、木匠出身的老头聘为教授，简直是 对艺术学院的侮辱。他们群起而攻之，流言飞语、明枪暗箭满天飞，大有 “山雨

18、欲来风满楼 ”之势。这时的徐悲鸿势单力薄，孤掌难鸣，不得不在第二年黯然离开北平南下。他向齐白石告别，老人黯然伤怀，为他画了一幅月下寻归图。画面上一位穿长袍的老人扶杖而行，并题了两首诗： “草庐三顾不容辞，何况雕虫老画师。海上清风明月满，杖藜扶梦访徐熙（南唐著名画家）。 ”“一朝不见令人思，重聚陶然未有期。深信人间神鬼力，白皮松外暗风吹。 ”在第一首诗的最后，还附有一行小字： “悲鸿先生辞余出燕，余问南归何处？答：月满在上海，缺，在南京。 ” 1931年 5月，为了扩大齐白石的影响，徐悲鸿说服中华书局的主要负责人舒新城出版了齐白石画集，并亲自编辑并为之写序。他评价齐白石的画说： “齐白石之长处，

19、在有色彩，一往直前，无所顾忌，惟多红而少绿。或其性格所尚，写昆虫突过古人，其虾、蟹、雏鸡、芭蕉，以墨写者，俱体物精微，纯然独创。 ” 1933年初，徐悲鸿携带中国著名画家的作品到欧洲举行巡回展，使欧洲更多的国家认识和了解了中国的大画家齐白石和他的作品，从而使他的画走向世界。 抗日战争胜利以后，徐悲鸿回到北平，两位艺术大师在阔别十七年之后又得以重逢，欣喜之情不待言 表。他们常在一起作画，悲鸿画鸡，白石老人便补块石头；白石老人画蜻蜓，悲鸿便补束花草。在徐悲鸿纪念馆里，有一幅徐悲鸿画鸡、齐白石补石和兰草的画。据说在 1947年的除夕夜，艺专有一位年轻的裱画工向徐悲鸿讨画，徐悲鸿欣然答应，顷刻间两只公

20、鸡跃然纸上。正画在兴头上，突然停电了，只好改日补画。谁也没有料到，这一拖就是几年。后来徐悲鸿突然病逝了。裱画工想到了齐白石，在他的恳求下，已经九十多岁的白石老人答应了他的要求，看到徐悲鸿笔下两只公鸡似在对话，于是就在上面那只鸡的下边用浓墨补画了石与兰，一下子使这幅画更加生动可爱， 这幅画也成为两位大师合作的绝响了。 新中国成立后，齐白石年事已高，主要是在家里画画，颐养天年。徐悲鸿此时五十四岁，正当盛年，但由于长期的奔波等，身体很不好。然而他非常珍惜时光，常常带着病工作。作为新中国第一任中央美术学院院长、全国美术家协会主席，徐悲鸿担负着联络和团结全国美术工作者，培养和教育年轻的美术人才的重任。对

21、于和自己有莫逆之交的齐白石，他更是给予了无微不至的关心和照顾。 1953年 9月，徐悲鸿不幸脑溢血逝世。但在很长的时间内，周围的人谁也不敢把这个噩耗告诉齐白石，怕他老人家接受不了。老人问： “怎么不 见徐悲鸿来？ ”大家只好推托说开会去了，出差去了，又出国去了。过去每年徐悲鸿院子里的桃子熟了，他俩都要相聚品尝，现在只有廖静文（徐悲鸿夫人）一个人送来一篮子桃子 时间长了，老人也约略感到出了事，也就不再多问，只是一天天话越来越少了。吴作人回忆说： “有一次，我去他家探望，他一反平日沉默寡言的习惯，忽然对我说：我一生最知己的朋友，就是徐悲鸿先生 ” 【小题 1】下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当

22、的两项是（ ）（ ）（ 5分） A徐悲鸿聘请齐白石为教授，是因为齐白石的见解和自己一致，还因为齐白石是一个在艺术上 不墨守成规，具有鲜明个性、敢于创新的人，其画作都贯彻了写实主义原则。 B齐白石敢于大胆用色，其昆虫画超过古人，独创了红花墨叶大写意一派；他的这些成就得到了徐悲鸿的赞赏，但人们反对他登上大学讲台则是因为他非科班的低微出身。 C 17年后，两位大师久别重逢常在一起作画，其艺术合作和人生友情达到顶峰，徐悲鸿逝世后齐白石补画了石、兰的雄鸡图，不仅是他们友谊的见证，更是艺术合作的绝响。 D文章按照时间顺序，截取了徐悲鸿和齐白石交往过程的几个具有代表性的片段，叙写了他们的相知、共事、别离、重

23、逢和绝别，表现了他 们之间的深厚友谊，感人至深。 E本文叙写了徐悲鸿和齐白石的交往和友情，记述了他们相互欣赏和合作的动人故事，展示了他们的艺术主张和艺术成就，歌颂了两位艺术家开阔的胸襟、高尚的品格。 【小题 2】徐悲鸿作为齐白石的 “知己 ”体现在哪里？请简要概括。（ 6分） 【小题 3】徐悲鸿 “离开北平南下 ”，齐白石赠画赋诗并附字，其用意是什么？请简要分析。 (6分 ) 【小题 4】当年徐悲鸿聘请齐白石担任大学教授曾引起轩然大波；近年武侠小说作家金庸被聘为浙江大学人文学院院长、博士生导师，超女李宇春登上北大百年讲堂也曾引起激烈争论。对此 ，请结合文本和生活实际，简要谈谈你的看法。（ 8分

24、） 答案： 【小题 1】答 D给 3分，答 B给 2分，答 C给 1分，答 A、 E不给分。 【小题 2】 赞赏齐白石画作及艺术见解，三邀出身低微的齐白石担任北平大学艺术学院教授； 为扩大齐白石的影响，说服中华书局的主要负责人出版了齐白石画集，亲自编辑并写序评价； 携带齐白石作品到欧洲举行巡回展，使欧洲更多的国家认识和了解了齐白石及其作品。（每点 2分，共 6分。答其他者酌情扣分） 【小题 3】（ 6分） 画中扶杖老人是齐白石自况，诗中说的徐熙以其姓徐暗喻徐悲鸿，以此表明了两人的知己 关系； 齐白石通过画和诗，表达了对徐悲鸿“三顾茅庐 ”的感激和他们再难相聚的伤感； 诗后附字含蓄表达了对 “知

25、己 ”徐悲鸿南下境遇的忧虑，诗画及附字表现力二人深厚的友情。（每点 2分，共 6分。意思对即可） 【小题 4】观点一：大学应当 “兼容并包 ”，大学讲堂也应有 “通俗 ”的一席之地。 大学不是象牙塔，它应该具有与时俱进的胆魄和兼收并蓄的胸襟，始终与大众同行，与时代同步。 学术、文化没有高低贵贱之分，通俗流行文化也有其存在的价值和意义，能给校园增添一种新鲜与活力。 今日通俗的东西，也许就是未来的艺术珍品，大学应有阔 达的胸襟和独特的眼光，包容和接纳它们，为其提供展示的舞台。 观点二：大学讲堂是教学和学术研究的圣殿，还是远离通俗的东西为好。 大学应该坚守其精神和价值观的独立性和神圣性，远离通俗流行

26、的东西能避免受到冲击和影响。 通俗流行文化大多无深刻内涵，缺少长久生命力，经不起时间的考验和文化的洗礼。 通俗流行文化登上大学讲堂可能冲击学术研究，会破坏严谨之风，助长浮躁之气。 （选一种观点作答、意思对即可；观点明确给 2分，论述合理、分析充分，给6分） 试题分析： 【小题 1】 A.“贯彻写实主义原则 ”“是一个在艺术上不墨守 成规，具有鲜明个性，敢于创新的人 ”是徐悲鸿对艺术学院教员的希望；另外，齐白石的画作也不 “都贯彻写实主义原则 ”， “齐白石的画，以日常能见的为多，虚无缥缈的较少 ”；C.“顶峰 ”之说不符合原文，也不合事理； E.表述弄错文章的表意重点，本文重点表现徐悲鸿是齐白

27、石的 “知己 ”。 【小题 2】徐悲鸿作为齐白石的 “知己 ”体现在三个方面，他不在乎齐白石出身低微赞赏齐白石画作及艺术见解，并再三邀请担任北平大学艺术学院教授；虽然之前请齐白石当教授遭到了众人的反对，但是他依然为扩大齐白石的影响而四处奔走，说服中华书局的主要负责人出版 了齐白石画集，亲自编辑并写序评价；与此同时他还携带齐白石作品到欧洲举行巡回展，使欧洲更多的国家认识和了解了齐白石及其作品。这三点都能体现出徐悲鸿是齐白石的 “知己 ”。 【小题 3】该题有非常明确的指向性，题干上说 “徐悲鸿离开北平南下，齐白石赠画赋诗并附字，其用意是什么 ”，这部分内容出现在文章第五段，所以我们就根据这一点确

28、定答案：范围概括整合出答案：即可。 【小题 4】本题不要求面面俱到，只要能就一种观点进行探究，即可根据观点是否明确，论述是否理，理由是否充分酌情给分。 考点：本题考查学生阅读现代文的能力。 点 评：第一小题需要注意，该题型选项的分值不等，所以难度更大一些，怎样选出分值最高的两项一直是困扰学生们的一个很大的问题。在这五个选项中，两个错误的选项是很容易找出来的，倒是分值少的那个选项很难找。其实细心的同学不难发现，这个分值少的选项大多都是设置理解性的障碍，就像这道题将文中 “徐悲鸿是齐白石的知己 ”表述为两人的友情。如果不细心品味和理解这两句话的侧重点，是很容易做错的。对于筛选并整合文中的信息，首先

29、要确定答题范围。确定了答题范围后，根据分值划分出相应的层次，尽量用原文当中的原句筛选整合出答案：。如果原句太长 ，要加以概括总结，一定要体现出原文中的关键词语。最后一题是一道开放题，针对这些评论，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，有赞同的，也有否定的，但是无论哪种见解，都要围绕文章的内容说出相应的理由。 天下最低价 海蜇 这是我第一次摆地摊，两个小时过去了，没有一笔生意。正在沮丧的时候，从人流中冒出三个约十岁的小女孩，围在我的小摊前观看。其中 个显然被装有小纽扣电池、闪闪发光的胸章吸引了。她叫另外两个先去帮她买烧烤，自己留下来选购。她蹲下来，拿起胸章端详了一会儿，问多少钱，我说八块。她

30、说四块！我不答应，因为几 乎赚不到钱。僵持了一会儿，小女孩突然笑嘻嘻地望着我，低声嚷道： “我求你了，叔叔，四块钱好吗？ ”哀求声连绵不绝，不达目的不罢休。我招架不住，头一低，答应了。她付钱时问： “叔叔，你卖给我的真的是最低价吗？ ”我苦笑着说： “除了你，我再不会卖这么低价钱了！不然，我会饿肚子的。 ”小女孩听了，心满意足地吃烧烤去了。 小女孩走后，我的生意好起来了，当晚收入不错。于是，第二天晚上，我又在附近摆地摊，有一位中年妇女来问我发光的胸章多少钱，我说六块钱一个。她说便宜 点儿的话可以多买几个。我说，我讲的都是最低价，她不甘心地絮叨了 一会儿，悻悻地空手离开。 就在这时，那三个女孩从

31、人流中钻出来，和昨天一样，小女孩又叫另外两个伙伴去买烧烤，自己留下来选购。她挑了两条头巾说： “妈妈一条，我一条。 ”然后她问多少钱，我说已经是熟人了，直接给你最低价：四块。小女孩没说什么，又挑了一把指甲刀，说也是给妈妈买的，多少钱，我说三块。她没和我讨价还价。当她付钱时，我说： “为什么不给你爸爸选一件？ ”她听了一怔，脸上的快乐全跑光了。她把手里的头巾和指甲刀一放，说： “我不想买了！ ”然后，快步走了。我很后悔提出画蛇添足的建议。接下来，做生意也提不起劲来，当晚的生 意很清淡，但我决定明天还来。 第三天，我在老地方摆好摊不久，那小女孩如天使般出现在我眼前，这回，她是一个人来的。她一蹲下就

32、把手里的钱向我递来，说： “给，补你的四块钱！ ”我问为什么。听了她的讲述，我才明白昨天来问我价钱的中年妇女是她家里的保姆，小女孩派她来打探价钱，看看我给她的是不是唯一的最低价，我是不是在骗她。当然，我幸运地通过了她的考试，她愿意补上我少赚的钱。我谢绝了，但要求她告诉我为什么不相信人。 原来小女孩的爸爸是做生意的，近来很少回家，除了不停地往家里汇钱，什么都不管。家里常常只有她和妈妈、保姆。妈 妈告诉她，爸爸说生意忙，不能回家是骗人的，因为他在外面有了别的女人，爸爸说爱她们母女也是骗人的。小女孩不相信，妈妈就说做生意的全是骗子。小女孩讲到这里，看着我，高兴地说： “你也是做生意的，但我知道你不是

33、骗子，所以妈妈说的不对，所以爸爸也不是骗子，是吗？ ”我点头，表示赞同。这时，小女孩笑起来，蹲在小摊前说：“我要帮爸爸买个剃须刀，他老用胡子扎我！ ”她选好一个问多少钱。我说： “不要钱，送给你吧。 ”她却坚持一定要给钱。我伸出右手，用拇指和食指圈成一个“0”，认真地说： “给这个数吧，最低价。 ”她说： “那好，伸出手来 ！ ”我伸出手，她用小手掌柔柔地贴在我的手掌上，表示付钱。 她调皮地问： “这是天下最低价吗？ ” 我说： “是的。 ”我惊讶地发现。原来地球上竟然有这么可爱的小女孩。 【小题 1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ） （分） .小说以第一人称的视角，

34、通过 “我 ”与小女孩的三次交往，表现了小姑娘的思想，性格的不同方面，增强了小说的真实感。 B小说在叙述方面，采用顺叙的手法，按照时间顺序叙述了 “我 ”与小女孩的交往，并通过小女孩的话点明了她的家庭情况，线索清晰，有条不紊。 C小说看上去写了小女孩，还有她的妈妈，保姆，其实，小说的核心人物是小女孩的爸爸，他才是作者最为关注的人物。 D小说构思精巧，从一件小事入手，通过为数不多的人物，反映了当前社会生活中普遍受人忽视的社会问题 少年儿童的心灵保护。 E小说以 “天下最低价 ”为标题，以 “我 ”这小说的重要人物，借 “我 ”的行为表现了小说的主题思想 诚信经商。 【小题 2】小说中的中年妇女买

35、胸章这一情节有什么作用？（ 6分） 【小题 3】请结合小说内容简要分析小女 孩的性格特点。（ 6分） 【小题 4】请结合小说内容，从 “家长 ”“学校 ”“社会 ”等不同角度谈谈应怎样呵护少年儿童的心灵。 - 答案： 【小题 1】答 B给 3分，答 A给 2分，答 D给 1分，答 CE不给分。 【小题 2】 推动情节发展，并为下文 “我 ”通过 “考试 ”，小姑娘来补四块钱的情节作铺垫； 使小姑娘对生意人，爸爸的看法发生转变； 表现了小 姑娘的某些性格特征，有利于塑造人物形象。（ 6分） 【小题 3】 善良可爱，小女孩天性善良，不愿相信妈妈关于爸爸也是骗子的说法。在确定爸爸不是骗子后，烂漫可爱

36、的形象让人讶异。 聪明细心。为了验证自已的想法，她亲自买东西，又让保姆去验证。 敏感脆弱。由于生活在不和谐的家庭中，小小的心灵受到了伤害，当 “我 ”让她给爸爸买东西时，她脸上的快乐全跑了。（ 6分） 【小题 4】 作为家长，要以身作则，健全自身人格，用积极向上的事例对孩子进行引导。 学校要充分关注少年儿童的心理，从少年儿童的心理特点出发进行教育。 社会各界人士 ，特别是从事教育服务行业的人，在与少年儿童交往过程中，要诚实，守信，热情，友爱，让少年儿童体会到社会的温暖，人性的善良。（ 8分） 试题分析： 【小题 1】 A， 3分； D 2分； B 1分。（ C“小说的核心人物是小女孩的爸爸，他

37、才是作者最为关注的人物 ”不对。核心人物是小女孩。 E这篇小说的主题思想不是诚信经商，而是表达了一个女孩对经商的爸爸的爱。） 【小题 2】本题型答题时可按以下思路： 1）确认指定段落（句子）在行文中的位置。 1.文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。 2. 文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。 3. 文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；照应上文，前后呼应；画龙点睛；言有尽而意无穷。 2）明确段落的的作用，明确答题的方向（一般从内容和结构两个角度入手）。 【小题 3】该题型的答题思路可以按总分（分总）来回答。先用一句话从整体

38、上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析；也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。 【小题 4】本题不要求面面俱到，只要能就一种观点进行探究，即可根据观点是否明确，论述是否理，理由是否 充分酌情给分。 考点：本题考查学生阅读现代文的能力。 点评：五选二的题最容易出错，所以应该仔细阅读选项中的内容。只要将选项中的内容和文章中相对应的句子一一对应，就可以发现有些是与文章不相符的。另外，在第二小题时要注意这个 “特点（特征） ”可能涵盖的内容，如肖像特征、性格特征、气质特征、品质特征、精神特征、思想特征等。因此，要注意审题，看题干要求的指向性是什么，切忌张冠李戴，答

39、非所问。组织答案：时，要先概括后分析，完整规范的答题格式一般有两种。第一种答题格式是先概括出所有特征，然后再逐一分析，即：某某具有个性特 征 A、 B、 C 。 分析个性特征 A； 分析个性特征 B； 分析个性特征 C 。第二种答题格式是每概括出一个特点，就分析出一个特点，即： 个性特征 A+分析； 个性特征 B+分析； 个性特征 C+分析 。 文言文阅读 王瑜，其先范阳人也父钦祚，仕至殿中监，出为义州刺史。瑜性凶狡，然隽辩骁果，骑射刀笔之长，亦称于当代起家累为从事。天福中，授左赞善大夫。会濮郡秋稼丰衍，税籍不均，命乘使车，按察定计。既至郡，谓校簿吏胡蕴、惠鹗曰： “余食贫久矣，室无增资，为我

40、致意县宰，且求假贷。 ”由是濮之部内五邑令长共敛钱五十万，私献 于瑜。瑜即以书上奏， 高祖览章叹曰： “廉直清慎有如此者，诚良臣也。 ”于是二吏五宰即时停黜，擢瑜为太府少卿。 杜重威之镇东平也，瑜父钦祚为节度副使，及重威移镇常山，瑜乃诡计于重威，使奏己为恒州节度副使 ,竟代其父位。岁余，入为刑部郎中丙午岁，父钦祚刺举义州，瑜归宁至郡。会契丹据有中夏，何建以秦州归蜀，瑜说钦祚曰： “若不西走，当属契丹矣！ ”厉色数谏，其父怒而不从。因其卧疾涉旬，瑜仗剑而胁之曰： “老懦无谋，欲趋 烙。不即为计，则死于刃下。 ”父不得已而听之。时陇东屯兵扼其川路，将北趣蕃部，假途而因与郡盗酋长赵徽歃血为 约，以兄

41、事之。谓徽曰： “西至成都，余身为相，余父为将，尔当领一大郡，能遂行乎？ ”徽曰：“诺。 ”瑜虑为所卖，先致其妻孥，馆于郡中。 行有期矣，徽潜召其党，伺于郊外。 子夜，瑜举族行，而辎重络绎十有余里。徽之所亲，循沟浍而遁，至马峡路隅，举燧相应，其党起于伏莽，断钦祚之首，贯诸长矛。平生聚蓄金币万计，皆为贼所掠，少长百口，杀之殆尽。瑜尚独战千人，矢不虚发，手无射捍，其指流血。及窘，乃夜窜山谷，落发为僧。月余，为樵人所获，絷送岐州，为侯益所杀，时年三十九岁。 （节选自旧五代史 列传十一，略有删节） 【小题 1】对下 列句子中加线词的解释，不正确的一项是（ ）（ 3分） A为我致意县宰，且求 假 贷假：

42、借 B瑜归 宁 至郡宁：平息 C于是二吏五宰即时停 黜 黜：罢免 D为樵人所获， 絷 送岐州絷：捆绑 【小题 2】下列各组句子中，全都表明王瑜生性狡诈的一组是（ ）（ 3分） 瑜即以书上奏 使奏己为 a州节度副使，竟代其父位 不即为计，则死于刃下 假途而因与郡盗酋长赵徽歃血为约，以兄事之 先致其妻孥，馆于郡中 至马峡路隅，举燧相应 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（ 3分） A王瑜工于心计，但最终却被人算计，他设计使自己成为一个清官的形象而获得高祖的称赞；为借路，他用官帽引诱利用赵徽，却反遭赵徽算计，损失惨重。 B王瑜一生短暂却仕途顺利。他离家为

43、官先从从事做起，天福年间获左赞善大夫一职，后受朝廷提拔为太府少卿，接着任恒州节度副使，还入朝做过刑部郎中。 C王瑜骁勇果敢，擅长骑射。他在举家撤离途中遭到盗贼首领赵徽的暗算， 最后只身一人与赵徽属下一千多人激战，箭无虚发，但终因寡不敌众，被盗贼所杀。 D王瑜对待父亲的态度暴露出他的无礼及凶狠的性格。他在劝说父亲西逃时，脸色严厉，父亲不悦，不愿听从，王瑜不顾父亲已卧病在床十多天，竟然拔剑相威胁。 【小题 4】把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）高祖览章叹曰： “廉直清慎有如此者，诚良臣也。 ”（ 5分） 译文： （ 2）行有期矣，徽潜召其党，伺于郊外。（ 5分） 译文： 答案

44、： 【小题 1】 B 【小题 2】 D 【小题 3】 C 【小题 4】（ 1）高祖看到奏章感叹说： “像这样清廉正直谨慎的人，确实是良臣啊 ” （ 2）出发的日期确定后，赵徽暗中召集党羽，在郊外等候 。 试题分析： 【小题 1】 B (宁：省视，探亲。 ) 【小题 2】 D (3表现王瑜性格凶残的一面； 6是赵徽的家人所为。 ) 【小题 3】 C. (“但终因寡不敌众，被盗贼所杀 ”与原文内容不符。原文内容是 “王瑜当晚逃进山谷，削发为僧，后被樵夫所获，送往岐州，被侯益所杀 ”。 ) 【小题 4】（ 1）在翻译这个句子的时候，译出大意给 2分； “慎 ”、 “ 诚 ” 、 “如此 ”，每译对一

45、处给 1分。（ 2）这个句子中译出大意给 2分； “潜 ”、 “ 期 ”、 “ 伺 ”三处，每译对一处给 1分。 考点：本题考查学生文言文阅读能力。 点评：本题中文言实词和虚词 的考查，都比较简单。需要注意的是第 2 个小题，首先要理解 “生性狡诈 ”的含义，然后能明确各个分句里说的到底是什么。这种题型一般都会设置一些障眼法，有的是王瑜的行为，却不能体现 “生性狡诈 ”。所以做这类题一定要细心。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准 “信 ”（准确无误）和 “达 ”（通顺流畅）就很不错了。因为高考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特

46、别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。 参考译文： 王瑜，他的祖先是范阳人。父亲钦祚，官做到殿中监， 出任义州刺史。王瑜生性凶狠狡诈，然而辩论出众骁勇果敢，有骑射办案的特长，也受到当时人的称赞。离家出仕积官为从事，天福年间，授予左赞善大夫。恰逢濮郡秋季庄稼丰收，但税收却不相称，命他乘车出使，检验审查制定对策。到郡后，他告诉校簿吏胡蕴、惠鹗说： “我生活贫困很久了，家中没有增加财产，替我致意县令，暂且寻求借贷。 ”因此濮郡境内五个县的县令一共收取五十万钱，私下进献给王瑜。王瑜随即列表上奏，高祖看到奏章感叹说： “像这样清廉正直谨慎的人，确实是良臣啊 !”于是胡蕴、惠鹗二吏以及五位县令立刻

47、被罢免，擢升王瑜为太府少卿。 杜重威镇守东平时，王瑜的父亲王钦祚为副节度使。等到杜重威改任镇守常山，王瑜就在杜重威那里设下诡计，让（他）上奏任命自己为恒州节度副使，竟然替代了他父亲的职位。一年多以后，进京做了刑部郎中。丙午年，父亲王钦祚督察义州，王瑜回家探亲来到郡中，恰逢契丹占据了中原，何建率秦州归顺蜀国，王瑜劝父亲说： “如果不向西逃走，就要成为契丹的俘虏了。 ”脸色严厉且多次劝谏，他父亲很生气，没有听从。因为他卧病在床十多天了，王瑜就握着剑威胁他说： “年老懦弱，缺少计谋，想赶着去受炮烙吗 不立刻想出计谋，就死在我的剑下吧。 ”父亲不得已听 从了他。当时驻扎在陇东的军队扼守了入川要道。他打算向北赶往蕃部，因借路而和郡中盗首赵徽歃血为盟，把他当作兄长来侍奉，对赵徽说： “向西到成都，我做丞相，我父亲做大将，你就可以做一大郡的首领了，能现在就前往吗 ”赵徽说： “好。 ”王瑜担心被（他）出卖，先招来赵徽的妻子儿女，安置在郡中。出发的日期确定后，赵徽暗中召集党羽，在郊外等候。半夜，王瑜全家出动，辎重车辆连绵十多里，赵徽的家人，顺着水沟逃走，到了马峡路旁，举起火把互相接应，他的属下从埋伏的草丛中冲出，砍下了王钦祚的首级，穿在长矛上。平生聚敛积集的金币数以万计 ，都被强盗劫掠了，大大小小一百多人，几乎都被杀掉。王瑜还单独与一千多人激战，箭不