2011-2012学年河北省承德地区八年级上学期期中考试生物试卷与答案.doc

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1、2011-2012学年河北省承德地区八年级上学期期中考试生物试卷与答案 选择题 养金鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼就会出现 “浮头 ”现象，甚至死亡，其主要原因是 A水中缺少氧 B水质容易变坏 C水中微生物过多 D水中缺少食物 答案： A 直臂垂直提起一桶水时，收缩的肌肉是 A 肱二头肌颌肱三头肌 B腓肠肌 C肱二头肌 D肱三头肌 答案： A 下列几种动物行为，不属于学习行为的是 A失去雏鸡的母鸡抚爱小猫 B蚯蚓走 “T”形迷宫 C小黑猩猩模仿取食白蚁 D猴子表演骑车 答案： A 下列关于动物行为的叙述，错误的一项是 A动物的行为同生活环境有密切关系 B动物的行为是生来就有的 C动物的行为对动物个

2、体的生存颌种族的延续都有重要作用 D捕捉老鼠是动物的学习行为 答案： B “飞蛾扑火 ”常用于比喻人们为寻求光明，不惜牺牲自己。实际上飞蛾的这种行为是 A学习行为 B先天性行为 C不怕死的行为 D寻求光明 答案： B 母狼的幼仔丢失后，会将人的婴孩哺育成狼孩，这个事实说明 A母狼试图使婴孩成为自己的孩子 B母狼有较强的哺育能力 C母狼对人的报复行为 D母狼有哺育幼体的本能 答案： B 下列几种动物群体中，不具有社会行为的是 A蜜蜂的群体 B蚂蚁的群体 C白蚁的群体 D绵羊的群体 答案： D 在社会行为中，群体成员之间常利用动物 “语言 ”联系，下面有关动物 “语言 ”的描述，正确的是 A动物之

3、间具有传递信息作用的动作、声音、气味等信号 B动物的 “语言 ”就是指动物之间有联系作用的声音 C动物之间交流思想、感情的信息 D动物的各种行为 答案： D 在哺乳动物的社会行为中 A个体彼此平等，不分贵贱 B存在明显的等级制度 C个体形态上没有任何差异，彼此十分相似 D多数个体是最占优势者 答案： A 有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的 “针 ”，人在这一过程中所起的作用是 A人对鬼针草不会产生作用 B人毁坏了鬼针草 C人帮助鬼针草传播种子、果实 D以上三项都不正确 答案： C 用一个网罩将一片草场罩起来，草可能会被虫子吃光了，其主要原因是 A罩住后虫子的天敌

4、进不去，虫子的数量迅速增加，把草吃光了 B罩住后阳光能进去，植物不能生长而很快被吃光了 C网罩内还有其他的动物帮助吃草 D罩住后虫子迅速繁殖而把草吃光了 答案： A 宇航服为保证宇航员在失重条件下血液能正常运输，受到了哪种动物的启示 A蜘蛛 B蝙蝠 C长颈鹿 D萤火虫 答案： C 目前人们认为比较理想的一种生物反应器是 “乳房生物反应器 ”，即人类通过对某种动物（如牛、羊）的 进行改造，使这些动物的乳房可以产生颌分泌出我们所需的某些物质。 A乳房 B遗传基因 C细胞核 D染色体 答案： B 棉铃虫是棉田中的一种害虫，严重危害棉花。目前我国科技工作者防治棉铃虫的危害有新办法，这种办法是 A通过遗

5、传工程，培养出抗虫新品种 B培育出棉铃虫的天敌 C研究出新型杀虫药 D研制出新型化肥，以增加棉花抵抗力 答案： A 人在狂笑时用力过猛，使上下颌不能合拢，这是由于 A关节腔内有滑液 B关节头从关节窝中脱出 C关节软骨发生病变 D关节头从关节囊中脱出 答案： B 下列各项中不属于动物行为的是 A蜻蜓点水 B青蛙冬眠 C兔的心脏在跳动 D孔雀开屏 答案： C 马戏团里，小猴子可爱鳃表演动作博得了观众的阵阵掌声，调节猴子完成这些表演动作的是 A运动系统 B神经系统 C内分泌系统 D肌肉系统 答案： B 下列动物属软体动物的一组是 A海龟、河蚌 B扇贝、章鱼 C海蛰、河蚌 D水蛭、蜗牛 答案： B 放

6、置在阳光下的鱼缸中的鱼哪一个会先死去（鱼、缸大小均相同） A一缸清水 2条鱼和一部分水藻 B一缸清水 2条鱼 C一缸清水 10条鱼 D一缸清水 10条鱼和一部分水藻 答案： C 观察水中游泳的鲫鱼时，会发现鲫鱼不停地用口吞水，由鳃孔排水，这是鲫鱼在 A滤取食物 B平衡身体 C调节比重 D呼吸 答案： D 哺乳动物在生殖发育方面的主要特征为 A体腔内有膈 B卵生、哺乳 C体温恒定 D胎生、哺乳 答案： D 大熊猫是我国的国宝。近年来，由于森林面积的减少，它们的栖息地大大减少，现存的近千只大熊猫被隔离成 30多个小群体，这些小群 体中，个体最多的不到 50只，最少的则不到 10只。对上述现象所产生

7、的后果，叙述正确的是 A基因交流的机会减少，对繁衍不利 B有利于大熊猫的进化 C有利于人们照顾大熊猫 D人们看不到大熊猫 答案： A 兔的下列特点中，与食草有密切关系的是 牙齿分化为门齿和臼齿 体腔内有膈 消化管长，盲肠特别发达 胎生、哺乳 A B C D 答案： C 蚯蚓的生存环境是是 A潮湿、疏松、植物稀少的土壤 B潮湿、疏松、富含有机物的土壤 C潮湿、疏松、富含氧气的土壤 D干燥、疏松的土壤 答案： B 蝗虫能适于空中和陆地生活，其形态结构特点有 用气管呼吸 胸部有两对翅 有外骨骼，防止水分蒸发 视觉发达，有一对复眼 A B C D 答案： D 某同学捉到一只青蛙，并把它放到有较多水的鱼

8、缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动， 可第二天蛙就死掉了，蛙死亡的原因是 A水质有问题 B无法呼吸到充足的氧气 C饥饿 D惊吓 答案： B 在保护海洋鱼类资源中，规定鱼类准许捕捞的尺寸，规定渔网网眼大小的规格，是为了限制捕捞 A亲鱼 B成鱼 C幼鱼 D鱼卵 答案： C 成语 “鹬蚌相争 ”中的鹬蚌两种动物，体内与外界气体交换的场所是 A肺和气囊、鳃 B肺和气囊、肺 C肺、鳃 D肺、肺 答案： A 关于昆虫的外骨骼的叙述中，不正确的是 A可以协助运动，是一种运动器官 B可以支持内部柔软器官 C可以防止体内水分的蒸发 D可以保护内部柔软器官 答案： A 大鲵又叫娃娃鱼，是最大的两栖动物，下列关于两栖

9、动物的叙述，正确的是 A幼体生活在水中，成体生活在陆地上 B既可以生活在水中，又可以生活在陆地上 C幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸；发育为变态发育 D以上说法都不正确 答案： C 填空题 （每空 1分，共 2分） 乌贼俗称墨鱼（因能释放墨汁和类似鱼的游泳方式），但不是鱼，而是 动物。虾类和蟹类体表长有质地较硬的甲，属于 动物。 答案：软体 甲壳 综合题 （每空 1分，共 4分） 小明采集了一些蚯蚓，分别放在甲、乙、丙三个瓶中饲养，在放蚯蚓之前，甲瓶装有湿土，乙瓶装有干燥细土，丙瓶空着，结果发现： （ 1） 瓶中的蚯蚓死去了，原因是 。 （ 2） 瓶中的蚯蚓生活的最好，原因是 。 答案：（ 1）乙

10、干燥 细土很快吸收蚯蚓体表的水分，使体表干燥，呼吸发生障碍 （ 2）甲 湿土能保持蚯蚓体表湿润，保证正常的呼吸作用。 在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可以用下图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多。请根据图 回答有关问题： （ 1）写出图中各字母所表示的生物： A ； B ； C 。 （ 2）该生态系统中，生产者是 ，消费者是 。 （ 3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是 ，明显减少的生物是 。 答案：（ 1）青蛙 昆虫 水稻 （ 2） C（水稻） A（青蛙）和 B（昆虫） （ 3） B

11、（昆虫） C（水稻） （每空 2分，共 6分） 家燕是我们熟悉的一种侯鸟，每年春天从遥远的南方飞来，在房梁上或屋檐下筑巢、繁育后代；秋天又迁飞南下，到温暖的南方过冬。请就了解的家燕的相关知识回答下列 问题： （ 1）家燕的飞行速度很快，每秒高达数十米、从外形看，它适于飞翔的特点是 。 （ 2）家燕在长距离的迁飞过程中，需要消耗大量的氧气，充足的氧气供应主要是靠 来保证。 （ 3）家燕有惊人的捕虫能力，是人类的好朋友，请你提出 2 3条保护它的建议或措施： a ； b ； c 。 答案：（ 1）身体呈流线型，被覆羽毛，具有两翼等 （ 2）肺和气囊（或双重呼吸） （ 3）为家燕创造营巢和居留的条件

12、；不打燕；不毁燕 z；不抓雏燕；制止伤害家燕的不良行为等（答出两条以上即可，其他合理措施也可 。） （每空 2分，共 6分） 在动物界中 ，有些动物为了完成某种行为，不惜冒险甚至付出生命的代价。试就下面三个实例，分析说明这三种行为各有什么意义。 例 1：大雁在迁徙途中休息时，总有一两只 “孤雁 ”（一般体弱或患病）做 “站岗放哨 ”的工作，当有敌害来临时，这些 “放哨 ”者，总是发出警报，或大叫或狂奔或扑翅起飞，使雁群尽快作出御敌准备或逃生，而自己却暴露了目标，易为敌害所捕食。 例 2：挪威海滨生活着一种挪威旅鼠，当鼠群密度过高而环境中食物有限时，有些旅鼠就成群结队地步入海中淹死，完成集体自杀

13、的 “壮举 ”。 例 3：有些螳螂头部有一种抑制交配的物质，雄螳螂找到配 偶雌螳螂后，其头部往往被雌螳螂吃掉，失去头部的雄螳螂能顺利完成交尾行为，交尾后就逐渐死去。 （ 1）例 1中，孤雁的行为属于 行为，由 “孤雁 ”冒险 “放哨 ”对雁群有什么意义？ 。 （ 2）例 2 中部分挪威旅鼠 “集体自杀 ”的意义是什么？ 。 （ 3）例 3 中，雄螳螂为交尾而牺牲的意义是什么？ 。 答案：（ 1）防御 有利于淘汰种群中不能较好地适应环境的个体，有利于种族健康地发展进化。 （ 2）一部分自我牺牲，让另一部分更好地生存，不会导致整个种族因食物不足而灭绝，使种族度过难关而生存发展。 （ 3）有利于种族的繁衍 探究题 （每空 2分，共 8分） 鲫鱼能在光线很弱的水中游泳，但不会和水中的石块或其他物体碰撞。其原因是什么？请你设计一个探究实验来验证你的结论。 （ 1）提出问题： 。 （ 2）作出假设：根据你的观察和生活经验 作出的假设是 。 （ 3）制订并实施计划： 。 （ 4）分析结果，得出结论： 。 答案：（ 1）鱼的侧线有感知水流和测定方向的作用吗？ （ 2）鱼的侧线有感知水流和测定方向的作用。 （ 3）提示 ：要设实验组和对照组，只能控制一个变量（侧线），其他条件都相同。可将一组的侧线用凡士林涂盖起来。 （ 4）鱼的侧线有感知水流和测 定方向的作用。