11-12学年四川省双流中学高二上学期期中考试语文试卷与答案.doc

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1、11-12学年四川省双流中学高二上学期期中考试语文试卷与答案 选择题 选出下列加点字注音全对的一项（ ） A敕造（ c）放诞（ dn） 阜盛（ f）盥沐（ gun） B纨绔（ wn）监生（ jin）间或（ jin） 悚然（ sng） C谬种（ mi）桌帏 (wi)执拗（ ni）内疚（ ji） D蹙缩（ c）炮烙（ po）歆享（ xn）豺狼（ chi） 答案： B 选出书写无误的一项（ ） A惫懒牲醴榫头俾官野史 B拽拉蹂躏石栈哀声叹气 C抚膺溯漠霜鬓穷困潦倒 D幽咽惘然迁谪沸反盈天 答案： D 下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一项是（ ） A在海明威以前的一个世纪，长篇小说的对话向来都给一大

2、套精雕细镂的老规矩压得东摇西摆，迈不开步。长篇不知想了什么办法，居然活了下来；短篇却一直岌岌可危。 B刘姥姥对当时进大观园那激动人心的场面至今还记忆犹新。 C对那些少不更事的年轻人，我们不仅要多加指导，还要给他们更多的锻炼机会，使他们尽快地成熟起来。 D红楼梦不仅思想深邃，在艺术上也令人叹为观止。 答案： B 下列各项中，句意明确，没有语病的一 句是（ ） A该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。 B那辆新进口的小轿车，最高时速可达 180公里以上。 C中国正在经历一场从 “吃饱 ”向 “吃好 ”、 “吃

3、健康 ”的转变，在这一历史进程中，能否保证公众的食品安全，取决于政府的执政水平，事关老百姓的切身利益。 D他去世后群众虽然怀念他，但艺术界却不把他列为艺术家。 答案： C 现代文阅读 阅读下面文章，回答下列小题。 溜索 阿城 一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷，初不在意。雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了。不由捏紧了心，准备一睹气贯滇西的怒江，却不料转出山口，依然是闷闷的雷。见前边牛死也不肯再走，心下大惑，就下马向前。行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。 万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧

4、声腾上来，一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。 首领稳稳坐在马上，笑一笑。那马平时并不觉得雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃 毛飘起来。牛铃如击在心上，一步一响，驮队向横在峡上的一根索子颤颤移去。那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得。 领队下马，走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。领队瞟一眼汉子们。一个精瘦短小的汉子站起来，嗖地一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如一缕黑烟，弯弯划过峡谷。一只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛在风中抖。再看时，瘦小汉子已到索子向上弯的地方，悄没声地反着手倒手拔索，横在索下的绳也一抖抖地长出去。 大家正

5、睁眼望，对岸一个黑点早停在壁上。不一刻，一个长音飘过 来，绳子抖了几抖。三条汉子站起来，拍拍屁股，三条汉子一个一个小过去。领队哑声问道： “可还歇？ ”余下的汉子慢声应道： “不消。 ”纷纷走到牛队里卸驮子。 牛早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一条牛，骂着赶到索头。那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖。汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄。过了索子一多半，那边的汉子们飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。这边的牛们都哀哀地叫着，汉子们并不理会，仍一头一头推过去。之后是运驮子， 就玩一般了。这边的汉子们

6、也一个接一个飞身小过去。 我战战兢兢跨上角框，领队吼一声： “往下看不得，命在天上！ ”猛一送，只觉耳边生风，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。手划出血来，黏黏的反而抓得紧。手一松开，撕得钻心一疼，不及多想，赶紧倒上去抓住。猛地耳边有人笑： “莫抓住不撒手，看脚底板！ ”方才觉出已到索头。慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地，亲亲热热跺几下。 猛听得空中一声忽哨，尖得直入脑髓。回身却见领队早已 飞到索头，抽身跃下，走到汉子们跟前。 牛们终于又上了驮，铃铛朗郎的响着，似是急急地要离开这里。上得马上

7、，才觉出一身黏汗，风吹得身子抖起来。顺风出一口长气，又觉出闷雷原来一直响着。 （选自阿城精选集，有删改） 【小题 1】文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其描写手法。（ 4分） 【小题 2】本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物描写各有什么作用？（ 6分） 【小题 3】文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。（ 6分） 【小题 4】本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴。（ 6分） 答案： 【小题 1】以壁顶为观察点，变换视角（ 1分），从视觉（ 1分）、听觉（ 1分）、内心感受（ 1分，或心理活动）多方面描写，使人如临其境。 【小题 1】牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪

8、发抖，侧面（ 1分）表现怒江峡谷的高峻险恶（ 1分）；与 “我 ”“战战兢兢 ”互相映衬（ 2分）；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬（或对比）（ 2分）。 【小题 1】 (1)“懒懒 ”地说话、 “稳稳 ”地坐在马上：表现他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹； (2)敲一敲溜索， “吼 ”我过江：表现他认真负责，关爱部下；(3)瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手下配合默契； (4)一声唿哨、最后一个过溜索：表现他的英雄气概，粗犷豪迈。（每点 2分，答出 3点即可） 【小题 1】深刻意蕴： (1)飞渡峡谷的情景：表现人在自然面前接受挑战，战胜艰险； (2)驮队的人际关系：体现团结协作，相互信任，

9、关心爱护； (3)动物形象：隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰，而不是像牛那样软弱畏缩； (4)“我 ”与领队的对照：表示人会在艰苦磨练中成长。（每点 2分，答出 3点即可） 阅读下面文章，回答下列小题。 课内部分 :阅读下面林黛玉进贾府选段，完成后面的题。（ 8分） 这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍 送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！ ”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我，你妹妹远路才来，身子又弱，

10、我才劝住了，快再休提前话。 ”这熙凤听了，忙转悲为喜道： “正是呢！我一见了妹妹，一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！ ”又忙携着黛玉之手，问 “妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什 么吃的、什么玩的，只管告诉我，丫头老婆们不好了，也只管告诉我。 ”一面又问婆子们： “林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。 ” 【小题 1】王熙凤见了黛玉时，表现了她丰富的感情的变化，试概括她感情变化的三个阶段。（ 3分） 【小题 2】（）王熙凤说林黛玉 “竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女 ”主要迎合了哪些人的心

11、理？（ 3分） （）文中王熙凤先后两段话，表现她什么性格特点？（ 2分） 答案： 【小题 1】 恭维（或讨好） 拭泪 之悲 转悲为喜（每词 1分，共计分） 【小题 1】（）贾母、邢夫人、王夫人、黛玉、贾氏三姐妹（一个人物分，答出三个即可，共计 3分）（）善于察言观色，机变逢迎的性格特点。（分） 文言文阅读 阅读下面文章，回答下列小题。 管仲有疾，桓公往问之，曰： “仲父之疾病矣，将何以教寡人？ ”管仲曰： “齐鄙人有谚曰： 居者无载，行者无埋。 今臣将有远行，胡可以问？ ” 桓公曰： “愿仲父之无让也。 ”管仲对曰： “愿君之远易牙、竖刁、常之巫、卫公子启方。 ”公曰： “易牙烹其子以慊寡人，

12、犹尚可疑邪？ ”管仲对曰： “人之情，非不爱其 子也，其子之忍，又将何有于君？ ”公又曰： “竖刁自宫以近寡人，犹尚可疑邪？ ”管仲对曰： “人之情，非不爱其身也，其身之忍，又将何有于君？ ”公又曰： “常之巫审于死生，能去苛病，犹尚可疑邪？ ”管仲对曰： “死生，命也。苛病，失也。君不任其命、守其本，而恃常之巫，彼将以此无不为也。 ”公又曰：“卫公子启方事寡人十五年矣，其父死而不敢归哭，犹尚可疑邪？ ”管仲对曰：“人之情，非不爱其父也，其父之忍，又将何有于君？ ”公曰： “诺。 ”管仲死，尽逐之。食不甘，宫不治，苛病起，朝不肃。 居三年，公曰： “仲父不亦过乎！孰谓仲父尽之乎！ ”于是皆复召

13、而反。明年，公有病，常之巫从中出曰： “公将以某日薨。 ”易牙、竖刁、常之巫相与作乱，塞宫门，筑高墙，不通人，矫以公令 。有一妇人逾垣入，至公所。公曰： “我欲食。 ”妇人曰： “吾无所得。 ”公又曰： “我欲饮。 ”妇人曰： “吾无所得。 ”公曰：“何故？ ”对曰： “常之巫从中出曰： 公将以某日薨。 易牙、竖刀、常之巫相与作乱，塞宫门，筑高墙，不通人，故无所得。卫公子启方以书社四十下卫。 ”公慨焉叹，涕出曰： “嗟乎！圣人之所见，岂不远哉！若死者有知，我将何面目以见仲父乎？ ”蒙衣袂而绝乎寿宫。虫流出于户，上盖以杨门之扇，三 月不葬。此不卒听管仲之言也。桓公非轻难而恶管子也，无由接【注】也

14、。无由接，固却其忠言，而爱其所尊贵也。 （选自吕氏春秋） 【注】 无由接：智力达不到的意思。 【小题 1】下列各句中加点实词的理解不正确的一项是（ ） A愿仲父之无让也让：推让 B常之巫审于死生审：明察 C食不甘，宫不治治：和平安定 D卫公子启方以书社四十下卫下：攻下 【小题 2】下列各组中加点虚词的意义与用法都相同的一项是（ ） A 易牙烹其子以慊寡人 焉用亡郑以陪邻 B 固却其忠言 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 C 其父死而不敢归哭 空中而多窍，与风水相吞吐 D 愿仲父之无让也 及其所之既倦，情随事迁 【小题 3】下列各句的意思不符合原文意思的一项是（ ） A在齐桓公的要求下，知人论世

15、的管仲便清楚明白地分析出易牙、竖刁等四人的不同弊病。 B齐桓公驱逐了易牙、竖刁等四人后便有了后悔之意，对管仲的话产生了怀疑，然后又召回了他们。 C尽管管仲有着深谋远虑，但还是没能让齐桓公免于祸患，主要的原因在于齐桓公缺少明智的判断。 D易牙、竖刁等四人在被召回的第二年便共同谋划了叛乱，齐桓公最终死在了他们的囚禁 中。 【小题 4】把第 I 卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10 分） （ 1）人之情，非不爱其子也，其子之忍，又将何有于君？（分） _。 （ 2）易牙、竖刁、常之巫相与作乱，塞宫门，筑高墙，不通人，矫以公令。（分） _ 。 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】 A

16、 【小题 1】 D 【小题 1】（ 1）（分）人之 常情 ，没有不爱自己孩子的，他对自己孩子都这么 忍心 ， 对您 又能 有什么 呢 （情、忍、 “何有 ”宾语前置、 “于君 ”介宾短语后置各分，大意分） （ 2）（分）易牙、竖刁、常之巫 一同 作乱，堵塞了宫门，筑起了高墙，不 让人 通行 ， 假称 这是桓公的 命令 。（相与、 “通 ”的使动用法、矫、令各分，大意分） 【小题 1】 D（投降） 【小题 1】 A（ A均为连词，表目的，译为 “来 ”。 B前者代词，译为 “他的 ”，后者代词，译为 “自己 ”。 C前者表转折，后者表并列。 D前者助词，主谓之间，取消句子独立性 ，后者动词， “

17、往，到达 ”。） 【小题 1】（ “四人 共同谋划 ”的说法错误。） 【小题 1】略 附译文： 管仲有病。桓公去探望他，说： “仲父您的病很重了。对寡人将有何教诲 ”管仲说： “齐国的鄙野之人有句谚语， 居家的人用不着车辆，出门的人用不着挖坑。 现在我将要永远地去了，哪里值得询问！ ” 桓公说： “请仲父您不要推让。 ”管仲回答说： “希望您疏远易牙、竖刁、常之巫、卫公子启方。 ”桓公说： “易牙不惜煮了他的儿子来让我快活，都还可以怀疑吗 ”管仲回答说： “人之常情，没有不爱自己孩子的，他对自己孩子都这么忍心，对您又能有什么呢 ”桓公又说： “竖刁自己阉割了自己来服侍我，都还可以怀疑吗 ”管仲

18、回答说： “人之常情，没有不爱惜自己身体的，对自己身体这么忍心，对于您又将有什么呢 ”桓公又说： “常之巫明察生死，能消除鬼祟之病，都还可以怀疑吗 ”管仲回答说： “死生是命中注定的，鬼祟之病是精神失守引起的。您不听任天命、守住自己的根本，而依靠常之巫，他将借此无所不为了。 ”桓公又说： “卫公子启方侍奉我十五年了，他的父亲死了却不敢回去哭丧，都还可以怀疑吗 ”管仲回 答说： “人之常情，没有不爱自己父亲的，对父亲这么忍心，对您又将能有什么呢 ”桓公说： “好的。 ”管仲死了，桓公把那几人全都赶走了。吃饭不香，宫中不安定，鬼病又起，朝政混乱。 过了三年，桓公说： “仲父不也太过分了吗 谁说仲父

19、的话全部能采用呢 ”就重新把那些人全部召回来。第二年桓公病了，常之巫从宫内出来，说： “君主将在某日去世。 ”易牙、竖刁、常之巫一同作乱，堵塞了宫门，筑起了高墙，不让人通行，假称这是桓公的命令。有一个妇人翻墙进入，到了桓公的住处。桓公说：“我想吃。 ”妇人说： “我没地方可弄到饭。 ”桓公又说： “我想 喝。 ”妇人说， “我没地方可弄到水。 ”桓公问： “这是什么原因 ”妇人回答说： “常之巫从宫中出去说 君主将在某日死。 易牙、竖刁、常之巫一同作乱，堵住了宫门，筑起高墙，不让人出进，所以没地方可弄到东西。卫公子启方带着四十社的土地和人口投降了卫国。 ”桓公慨然兴叹，流泪说： “唉 !圣人预

20、见到的，岂不是很长远吗 如果死者有知，我将有什么脸面去见仲父呢 ”用衣袖盖着脸，死在寿宫里。尸虫爬出门外，尸体上盖着门扇，三个月都没有停柩，九个月后不能下葬。这是没有全听管仲话的缘故啊，桓公不是看轻灾难、厌恶管子，而是智力达不到。智力达不到，所以不用管仲的忠言，反而喜爱自己所看重的那几个人。 诗歌鉴赏 阅读下面这首词，然后回答问题。 咏怀八十二 (之一 ) 阮籍 夜中不能寐，起坐弹鸣琴。 薄帷鉴明月，清风吹我襟。 孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。 徘徊将何见？忧思独伤心。 注：阮籍，魏晋时期的著名诗人， “竹林七贤 ”之一。由于生活在司马氏为夺权而肆行杀戮的险恶政治背景之下，阮籍的八十二首咏怀诗隐晦曲

21、折地表达自己的痛苦与愤懑。 (1)本诗颔联的景物描写有何作用 请简要赏析。（分） (2)刘勰说 “阮旨遥深 ，有人认为诗中 “孤鸿号外野，翔鸟鸣北林 ”就不 是实写景物，而是比喻。请阐述是怎样比喻的。（分） 答案： (1)如水的明月冰冷地照着薄薄的帐帷，清凉的风吹动着诗人的衣襟(分 )，简单的情景描写烘托出悲凉的气氛 (分 )，也烘托了诗人心中的孤独、失望、痛苦与忧思之情 (分 )。 (2)两种理解均可： (一 )“孤鸿 ”“翔鸟 ”比喻贤士 (或作者自己 )(2分 )。在黑暗政治背景下，贤士被排挤杀戮，只好流落在外哀叹 (分 )；夜自是喻指司马氏专权制造的恐怖氛围，在无边际的惊惧中，诗人的承

22、受力已达极限，犹似惊弓之鸟。 (分 )(二 )孤鸿比喻贤士 (1分 )(或作者自己 )，翔鸟比喻小人 (1分 )，两者形成对比 (分 )。在黑暗政治背景下，贤士被排挤杀戮，只好流落在外哀叹；而逐利小人却非常得志，他们得意地夸耀于人 ( )。 语言表达 阅读下面两则银行职员的招聘广告，按要求答题。（分） 某外国银行： （ 1）高中毕业。有实践经验者优先。（ 2）细心，注意细节；耐心，友好。（ 3）能够意识到销售机会，主动向客户介绍企业产品。（ 4）有很强的服务意识和沟通能力。 某国内银行：（ 1）本科学历。英语 4级以上，电脑 2级以上。（ 2）身高1 60米以上，五官端正。（ 3）有较好的口头

23、表达能力和写作能力，长于沟通。（ 4） 附 5寸生活照片。 请就两则广告的招聘条件加以评述： 答案：都要求银行职员具有较强的沟通能力（分），但外国银行更注重职员的内在素质和实际能力（分），国内银行更看重文凭、学历、相貌等外在条件（分）。（意思相近即可。） 阅读下面一段文字，提取 4个关键词。 (4分 ) 近期，淮海麦区、西北麦区北部出现了 6 10 的较强降温天气，其中山东大部、苏皖北部的部分地区降温幅度超过 8 。农业部小麦专家组专家认为，正常年景小麦起身期前具有较强的抗冻能力，但遇到干旱年份特别是像今年这样的特大干旱年份， 小麦抗冻能力下降，如果遇强降温气候，旱寒交加，容易导致根系受冻，进

24、一步加重灾情。 答案：降温 干旱 小麦 灾情 (每词 l分，共计 4分 ) 某中学研究型学习小组举办红楼梦读书交流会。主题是 “红楼梦诗词鉴赏 ”。请为主持人写一则开场白。要求： 紧扣主题； 表达得体，富有文采； 不写称呼语、问候语； 不超过 60字。（ 4分） 答案： “满纸荒唐言 ”， “谁解其中味 ”，绝世奇书红楼梦中的诗词也是难得的艺术瑰宝。让我们走进宝山，去欣赏他们的璀璨与绚丽吧。【点明鉴赏红楼梦诗词这一主题（分）；尽量使用红楼梦中的诗词，富有文采，表达符合主持人风格（分）。】 默写 补出名句。 （ 1）连峰去天不盈尺， _。（李白蜀道难） （） _，愁空山。（李白蜀道难） （） _

25、，犹抱琵琶半遮面。（白居易 琵琶行） （） _，百年多病独登台。（杜甫登高） （）沧海月明珠有泪， _。（李商隐锦瑟） 答案：枯松倒挂 倚 绝壁又闻子规啼 夜月 千呼万唤 始 出来万里悲秋 常作 客蓝田日暖玉 生 烟（每句分，共计 5分，错一字该句不得分，特别关注划横线的字） 作文 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800字的文章。 螃蟹的责备 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道： “青蛙哥哥，到河边去，怎么走？ ”青蛙指着前面说： “你一直往前走，一会儿就会到达河边。 ” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到： “你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。 ”青蛙说： “我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。 ” 要求全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。写一篇不少于800字的议论文，立意自定，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。不要套作，不得抄袭。 答案：略