2014届江西萍乡第四中学初三上期期中考试生物卷（带解析）.doc

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1、2014届江西萍乡第四中学初三上期期中考试生物卷（带解析） 选择题 显微镜是生物实验中重要的观察工具，关于显微镜的说法正确的是（ ） A光线暗时用平面反光镜 B观察的材料应薄而透明 C用餐巾纸擦拭镜头 D放大倍数越大视野中细胞数目越多 答案： B 试题分析：使用显微镜时，光线暗时应该用凹面镜，大光圈 ,A错；观察的材料应是薄而透明的， B正确；应该用擦镜纸擦拭镜头， C错；放大倍数越大视野中看到的细胞数目越少，体积越大， D错，选 B 考点：本题考查显微镜的使用知识，解答此题需要学生全面掌握显微镜的使用方法和显微镜的维护知识，以及对观察材料的要求，知道显微镜的成像规律等。 取甲乙两个相同的枝条

2、，将乙的叶片全部摘除后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中，如图下列分析正确的是（ ） A甲枝条内红色液体上升速度快 B乙枝条内红色液体上升速度快 C两枝条内红色液体上升速度一样快 D两枝条内都只是韧皮部被染成红色 答案： A 试题分析：甲枝条带有叶片，蒸腾作用强，水分散失快，枝条内红色液体上升速度快，乙枝条不带叶片蒸腾作用微弱，水分散失慢，枝条内红色液体上升速度慢，所以 A正确， B、 C错误；水分和无机盐是通过木质部内的导管向上运输的，被染红的部位应该是木质部， D错误，选 A 考点：本题考查蒸腾作用和木本植物茎的结构知识，解答此题需要学生知道蒸腾作用的概念和影响蒸腾作用的因素，了解木本植物

3、茎的结构。 下列概念图错误的是（ ） 答案： C 试题分析： A图子叶是胚的一部分，胚是种子的一部分，正确； B图温度是非生物因素的一部分，非生物是生 态因素的一部分，正确； C图细胞核、细胞质都是独立的细胞结构不存在 “谁属于谁 ”的概念，错误； D图组织构成器官，器官构成系统，正确，选 C 考点：本题考查对生物概念的滋味情况，解答此题需要学生熟悉种子的结构，生态因素的组成，细胞的结构，器官、系统的构成等知识，并具有较强的逻辑分析能力和识图分析能力。 如图所示是被子植物有关器官的结构图图中标注有错误的是（ ） 答案： D 试题分析： D图标注的是胚芽，菜豆种子的子叶应该是两片 “豆瓣 ”，选

4、 D 考点：本题考查生物基础知识和识图能力，解答此题需要学生掌握根尖的结构，花 的结构，叶片的结构，菜豆种子的结构，还要把基础知识和图示联系起来，具备较好识图能力。 在根尖的结构中，生长最快的部位和吸收水分的主要部分分别是（ ） A伸长区和成熟区 B分生区和成熟区 C分生区和伸长区 D成熟区和伸长区 答案： A 试题分析：根尖的结构中，分生区细胞能分裂增生，使细胞数目增多；伸长区细胞能迅速伸长，生长最快；成熟区细胞分化形成根毛和导管，是吸收水分和无机盐的主要部位，选 A 考点：本题考查根尖的结构和功能知识，解答此题需要学生熟悉根尖各部分结构的细胞特点和功能。 我们生活中做面包用的面粉和炒菜用的

5、花生油，分别来自种子的哪一结构？（ ） A小麦的子叶、花生的子叶 B小麦的胚乳、花生的子叶 C小麦的子叶、花生的胚乳 D小麦的胚乳、花生的胚乳 答案： B 试题分析：小麦是单子叶植物，营养物质储存在种子的胚乳里，花生是双子叶植物，营养物质储存在种子的子叶里，选 B 考点：本题考查种子的结构知识，解答此题需要学生掌握单子叶植物和双子叶植物的结构，并能和生活中的实际问题相结合。 如图为大豆生长发育过程的示意图，下列叙述正确的是（ ） A 组成的胚由受精卵发育 而来 B外界条件适宜种子就能萌发 C种子萌发时首先突破种皮的是 胚芽 D果实由 胚珠和 果皮组成 答案： A 试题分析：受精完成后，胚珠内的

6、受精卵发育成胚， A正确；种子萌发既需要外界条件，还需要具备自身条件，且不在休眠期内， B错；种子萌发时首先突破种皮的是胚根， C错；果实由 种子和 果皮组成， D错，选 A 考点：本题考查种子的萌发知识，解答此题需要学生知道种子萌发的条件和萌发过程，并了解种子和果实的形成过程。 在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有 “绿色水库 ”之称的生态系统是（ ） A农田生态系统 B城市生态系统 C森林生态系统 D淡水生态系统 答案： C 试题分析：森林生态系统是陆地生态系统中最复杂的类型，它可以涵养水源，调节气候，增加降水，被称为 “绿色水库 ”，选 C 考点：本题考查生态系统的类型知识，解答此

7、题需要学生了解生态系统的各种类型，以及各种生态系统的特点。 生态系统中的物质循环伴随着能量流动，图为生态系统的碳循环示意图。下列有关该图的分析，正确的是（ ） A图示中 “大气 ”的成分是氧气 B生理过程 均表示生物的呼吸作用 C图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物 D过程 的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量，还维持了生物圈的碳氧平衡 答案： D 试题分析：既然该图为生态系统的碳循环示意图，那么图中 “大气 ”的成分就应该含有 “碳 ”，应该是二氧化碳， A错；生理过程 是大气中的 “碳 ”以二氧化碳的形式进入植物体内，这是植物的光合作用， B错；能量流动

8、是单向逐级递减的，只能从生产者流向消费者，而不能倒流， C错；过程 光合作用的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量，还维持了生物圈的碳氧平衡，正确，选D 考点：本题考查物质循环和能量流动知识，解答此题需要学生真正理解物质循环和能量流动的含义、过程和特点等知识，具有较强的抽象思维能力。 用显微镜观察 “生物 ”二字，显微镜下看到的图形应该是下列哪种情况（ ） 答案： B 试题分析：显微镜视野中看到的物像是倒像，所以用显微镜观察 “生物 ”二字，显微镜下看到的图形应该是 “生物 ”水平旋转 1800得到的图像，即 B图 考点：本题考查显微镜的使用知识，解答此题需要学生懂得显微镜视野中看到的物像是

9、倒像的原理，并能理论联系实际，得出结论。 从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是（ ） A 表示细胞分裂， 表示细胞分化 B大脑皮层主要由图中的神经组织构成 C人体内的血液属于图中的结缔组织 D细胞分化可导致细胞中遗传物质改变 答案： D 试题分析：图中过程 细胞的形态没有明显变化，只是细胞的数目增多了，这是细胞分裂的结果，过程 细胞的形态结构都发生了明显变化，形成了不同的组织，这是细胞分化的结果， A正确；大脑皮层主要由神经元细胞体构成，属于神经组织， B正确；人体内的血液是一种结缔组织， C正确；细胞分化只是细胞的形态结构发生了变化，细胞中的遗传物质

10、并没有发生变化， D错，选D 考点：本题考查细胞分裂，细胞分化，组织的形成等知识，解答此题需要学生理解细胞分裂和细胞分化的概念和异同点，知道人体内的血液是一种结缔组织，大脑皮层的构成情况等。 成语 “藕断丝连 ”中的 “丝 ”属于（ ） A输导组织 B营养组织 C分生组织 D保护组织 答案： A 试题分析：输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，成语 “藕断丝连 ”中的 “丝 ”就属于输导组织，选 A 考点：本题考查植物的组织知识，解答此题需要学生掌握植物的输导组织、营养组织、分生组织、保护组织等的特点和功能，并能解决生活中遇到的实际问题。 在

11、细胞分裂的过程中，关于染色体的变化的叙述不正确的是（ ） A细胞核分裂时，染色体的形态和数目变化明显 B新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同 C染色体的数量存在一个加倍的过程 D染色体数量的变化使新细胞中 的 DNA含量加倍 答案： D 试题分析：在细胞分裂的过程中，染色体的数量存在一个加倍的过程，但分裂完成后，新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同，新细胞中的 DNA含量不变，所以 D不正确 考点：本题考查细胞分裂时染色体和 DNA等遗产物质的变化情况，解答此题需要学生理解细胞分裂的过程，明白细胞分裂过程中细胞核内遗传物质的变化情况。 下列与多细胞生物体结构层次相关的叙述，正确的是（ ）

12、A动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织 B人体内担负着运输任务的组织属于输导组织 C心脏作为输送血液的泵，主要由结缔组织构成 D系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次 答案： D 试题分析：保护组织和输导组织都是植物的结构层次，动物和人体不具有，所以 A、 B不正确；心脏主要由心肌构成，心肌主要是肌肉组织， C不正确；系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次， D 正确 考点：本题考查动植物的结构层次知识，解答此题需要学生分清动物和植物的组织，知道动植物体的结构层次构成情况。 在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，图中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是（ ） 答案

13、： D 试题分析：在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，兔由于没有天敌会增加，但该生态系统的食物和生存空间有限，当食物和空间不能满足兔的需要时，兔的数量又会下降，正是由于生态系统的这种自动调节，生态系统中的各种生物种类和数量总会维持一种动态的平衡， D图能反映这种变化情况，选 D 考点：本题考查生态平衡问题，解答此题需要学生理解生态平衡的含义，生态系统的自动调节能力，具有较强的推理和想象能力， 综合题 图中，甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图。请据图回答下列问题（第四小题， 内数字和横线上填的名称都对才得分）： （ 1）图中 _是植物细胞，对比甲、乙两图可以

14、看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是 。（填写图中字母） （ 2）细胞的代谢与遗传受 C 的控制，其内含有遗传物质。 （ 3）甲、乙两细胞的 D中都含有的 “能量转换器 ”是 。 （ 4）使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜的 ，使物像更加清晰。如果观察的物像位于视野的左上方，应将装片向 移动，使之位于视野的中央，便于观察。 答案： 乙； BCD； 细胞核； 线粒体 【 3】细准焦螺旋；左上 方 试题分析： 植物细胞和动物细胞相比具有细胞壁、液泡和叶绿体，所以乙图是植物细胞。 细胞核内有遗传物质。 植物细胞内有叶绿体和线粒体两个能量转换器，但动物细胞内只有线

15、粒体一个能量转换器。 调节细准焦螺旋，可以使显微镜视野中的物像更清晰；视野中物像的移动方向和标本的移动方向相反，所以如果观察的物像位于视野的左上方，应将装片向左上方移动，使之位于视野的中央，便于观察。 考点：本题考查植物细胞和动物细胞的结构，显微镜的使用知识，解答此题需要学生熟悉植物细胞和动物细胞的结构，显微镜各部件的作用，懂得使用显微镜的方 法。 图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题： (1)作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和 。 (2)图一的食物网由 条食物链组成。 (3)若图二中甲、乙、丙分别表示草 鼠 猫

16、头鹰，这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是 。 (4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是 。 答案：分解者 4 草 猫头鹰 试题分析： 生态系统包括生物部分和非生物部分，图中只有生物部分的生产者和消费者，还缺少非生物部分和分解者。 图中的食物链如下：草 兔 猫头鹰；草 兔 蛇 猫头鹰；草 鼠 猫头鹰；草 鼠 蛇 猫头鹰 生态系统中，营养级别越低，所含能量越多，丙所含有机物最多（能量也就最多），所以，丙的营养级最低，在食物链 “草 鼠 猫头鹰 ”中，草是第一营养级。 根据生物富集现象，消费者级别越高，体内有毒物质积累越多，该生态系统中猫头鹰是最高

17、消费者，所以猫头鹰体内有毒物质最多。 考点：本题考查生态系统和食物网、食物链知识，解答此题需要学生掌握 生态系统的组成，会分析食物网中的食物链，理解生物富集现象，知道生态系统中的能量流动情况。 下图为某同学绘制的概念图，请将图中 、 、 、 、 的内容补充完整。 答案： 雌蕊； 子房； 果皮； 胚； 贮存营养物质 试题分析：一朵完全花包括花被、雄蕊和雌蕊三部分，雌蕊由柱头、花柱和子房组成，传粉受精完成后，子房发育成果实，果实包括果皮和种子两部分，种子外面是种皮，内部的胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶四部分，菜豆种子的子叶里贮存营养物质。 考点：本题考查花的结构和果实种子的形成知识，解答此 题需要学生熟悉花的结构和各部分的作用，以及传粉受精后花的各部分的发育情况，还要知道种子的结构和各部分的功能，具有综合分析判断能力、因果联系能力。