2013届黑龙江省绥化市中考模拟二化学试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013届黑龙江省绥化市中考模拟二化学试卷与答案（带解析） 选择题 化学就在我们身边，下列生活中发生的变化不包含化学变化的是（ ） A食物变质 B瓷碗破碎 C铁盒生锈 D煤燃烧 答案： B 试题分析： A、食物变质不能再吃，说明有新的物质生成，属于化学变化，故A错； B、瓷碗破碎只是形状发生了变化，没有新的物质生成，属于物理变化，故 B正确； C、铁生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质，属于化学变化，故C错； D、煤燃烧生成了二氧化碳等物质，属于化学变化，故 D错 考点：化学变化和物理变化的判别 天然水污染的来源有哪些？（写出两种即可） 答案：工业废水；生活污水的任意排放；不合理使用农药、化肥等

2、 试题分析：天然水的污染源很多，由生活、生产方面的实际情况可知工业废水；生活污水的任意排放；不合理使用农药、化肥等都可以造成水污染 考点：水资源的污染与防治 在一个密闭容器内有 M、 N、 X、 Y四种物质，在一定条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下： 物质 M N X Y 反应前的质量 /g 8 11 18 10 反应后的质量 /g 8 33 4 2 下列能正确表示密闭容器中化学变化说法正确的是（ ） A该反应为分解反应 B该反应为化合反应 C参加反应的 N质量为 22 D M可能为该反应的催化剂 答案： BD 试题分析：分析图表可以发现： M的质量反应前后不变，说明 M可能是

3、催化剂，也可能不参加反应； N的质量增大，说明 N是生成物，不是反应物； X的质量减小，说明 X是反应物； Y的质量减小，说明 Y是反应物总上分析， N是生成物； X和 Y生成 N，该反应属于化合反应； M在反应中可能是催化剂 考点：质量守恒定律及其应用；反应类型的判定 在化学世界中没有生命的阿拉伯数 字也变得鲜活起来，它们在不同的位置显示着不同的含义，下列符号中的 “2”与 3H2中的 “2”含义相似的是（ ） A Mg2+ B NO2 C 2Cu D 2CO 答案： B 试题分析：根据右下角的数字表示一个分子中含有的原子个数，故 3H2中的 “2”在化学式中，表示分子中所含的某原子的个数；

4、 A、数字 2 在镁元素的右上角，表示每个镁离子带两个单位的正电荷； B、数字 2在化学式中，表示分子中所含的某原子的个数； C、数字 2在元素符号的前面，表示原子个数，即该符号表示 2个铜原子； D、数字 2在化学式的前面，表示分子的个数； 考点：化学符号及其周围数字的意义 在天平两边各放一只盛有等质量的相同溶质质量分数的稀硫酸的烧杯，把天平调至平衡，然后在左边烧杯中放入 3.3克铝粉，为使天平平衡，向右边的烧杯中应加入镁粉的质量可能是（ ） A 6.6克 B 3.3克 C 3.2克 D 2.4克 答案： C 试题分析：排在氢前面的金属与酸反应生成氢气的质量 =金属的质量 ，左边烧杯中放入

5、3.3克铝粉烧杯内增加的质量： 3.3g-3.3g ，设要想天平平衡需要镁的质量为 X，则右边烧杯内质量增加量： X-X，只有左右两烧杯内质量增加的质量相等， 天平才平衡，所以： 3.3g-3.3gX-X 解得 X=3.2g 考点：根据化学反应方程式的计算 将一白色固体与一溶液混合有大量气泡产生，则符合这一条件的下列组合是（ ） A二氧化锰与双氧水 B碳酸钠粉末与稀盐酸 C铁粉与稀硫酸 D生石灰与稀盐酸等 答案： B 试题分析： A、二氧化锰是黑色粉末双氧水溶液混合后有氧气产生，但物质的颜色与题干中不一致，故错误； B、碳酸钠粉末是白色的稀盐酸是一种无色的溶液，且碳酸钠粉末与稀盐酸反应会生成二

6、氧化碳气体，与题干中的物质以及现象一致，故正确； C、铁粉是黑色粉末稀硫酸是无色溶液混合后有氢气产生，但物质的颜色与题干中不一致，故错误； D、生石灰是白色粉末稀盐酸是无色溶液，但两者反应不会生成气体，故错误； 考点：物质的鉴别、推断 某同学在煮鸡蛋汤多加了食盐，汤太 “咸 ”了，要使汤变 “淡 ”，下列措施可行的是（ ） A将汤倒去一半 B继续加热 C向汤里再加鸡蛋 D向汤里加盐 答案： C 试题分析： A、溶液具有均一性，将汤倒去一半，溶液的溶质氯化钠的质量分数不变，故选项错误 B、继续加热，会使溶剂不断蒸发使溶液的溶质氯化钠的质量分数变大，故选项错误 C、向汤中再加鸡蛋的过程，会使溶液的

7、溶质氯化钠的质量分数变小，故选项正确 D、向汤里加盐，会使溶液的溶质氯化钠的质量分数变大，故此选项错误 考点：溶质的质量分数 某学习小组的同学就 “选择合理试剂验证 Cu、 Zn、 Ag三种金属活动性顺序 ”的作业进行交流，下列四位同学选择的试剂中不合理的是（ ） A Zn、 Ag和 CuSO4溶液 B Cu、 Ag和 Zn（ NO3） 2溶液 C Cu和 Zn（ NO3） 2溶液 AgNO3溶液 D Cu、 Zn、稀盐酸和 AgNO3溶液 答案： B 试题分析： A、 Zn能与 CuSO4溶液反应， Zn的活泼性大于 Cu； Ag不能与CuSO4溶液反应， Cu的活泼性大于 Ag，所以，能得

8、到 Zn、 Cu、 Ag三种金属正确的活动性顺序，故 A正确； B、 Cu、 Ag都不能与 Zn（ NO3） 2溶液反应，无法确定 Zn、 Cu、 Ag三种金属正确的活动性顺序，故 B错误； C、 Cu不能与Zn（ NO3） 2溶液反应， Zn的活泼性大于 Cu； Cu能置换 AgNO3溶液中的银，Cu 的活泼性大于 Ag，所以，能得到 Zn、 Cu、 Ag 三种金属正确的活动性顺序，故 C正确； D、 Zn能与稀盐酸反应， Cu不能与稀盐酸反应， Zn的活泼性大于Cu； Cu能置换 AgNO3溶液中的银， Cu的活泼性大于 Ag，所以，能得到 Zn、Cu、 Ag三种金属正确的活动性顺序，故

9、D正确； 考点：金属活动性顺序及其应用 下列各组物质能按照关系图 （ 表示反应一步完成）相互转化的是（ ） 选项 物质 A B C D X Ca（ HCO3） 2 CaCO3 Fe2O3 CO2 Y CaCO3 CaO Fe O2 Z CaCl2 Ca（ OH） 2 FeCl2 CO 答案： A 试题分析： A、碳酸氢钙在加热的条件下可以分解产生碳酸钙，碳酸氢钙也可以和盐酸反应生成氯化钙，即 X可以分别通过一个反应生成 Y和 Z，而碳酸钙可以和盐酸反应生成氯化钙，即 Y能通过一步反应生成 Z，故 A可以实现转化；B、碳酸钙不能通过一步反应生成氢氧化钙，即 X不能通过一步反应生成 Z，故 B不能

10、实现转化； C、氧化铁不能通过一步反应生成氯化亚铁，即 X不能通过一步反应生成 Z，故 C不能实现转化； D、二氧化碳不能通过一步反应生成氧气，即 X不能通过一步反应生成 Y，故 D不能实现转化 考点：物质的相互转化和制备 试利用已学到的化学知识来判断，处理下列突发事件措施不当的是（ ） A室内着火被困，立即用湿毛巾堵住口鼻，匍匐前进 ，寻找安全出口 B发现有人煤气中毒，立即打开门窗、关闭阀门，将中毒人员转移到空气清新的地方 C高层住房着火，在等待救援时打开所有门窗 D误服食品袋中的干燥剂（主要成分是生石灰），立即喝食醋 答案： C 试题分析： A、室内着火时，温度高，许多有毒气体、粉尘在高处

11、，人应该用湿毛巾堵住口鼻，匍匐前进，故正确； B、人煤气中毒，是因为吸入了较多量的 CO，而 CO能与人体内的血红蛋白结合，阻碍氧气与血红蛋白结合，所以发现有人煤气中毒，应将中毒人员转移到空气清新的地方，使其吸收氧气，故正确； C、高层住房着火，不应打开所有门窗，因为这样会使外界空气中氧气大量进入，使燃烧更剧烈，故错误； D、因为醋酸会与生石灰反应，故正确 考点：常见的意外事故的处理方法 某学生发现他爸爸种植的水稻，生长迟缓，叶色发黄，茎杆不粗硬，易倒状，学习化学后要他爸爸追加相应的复合肥料，你认为应选用的复合肥料是（ ） A KNO3 B NH4NO3 C NH4H2PO4 D K2SO4

12、答案： A 试题分析：氮肥能使农作物枝叶繁茂、叶色浓绿、提高产量；钾肥能使农作物的茎秆粗壮，增强抗倒伏、抗病虫害能力；故某学生发现他爸爸种植的水稻，生长迟缓，叶色发黄，茎杆不粗硬，易倒状，说明地里缺乏氮元素和钾元素，故应施用含钾元素和氮元素的复合肥 A、 KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥，符合要求，故选项正确 B、 NH4NO3中含有氮元素，属于氮肥，不符合要求，故选错误 C、 NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素，属于复合肥，但不符合要求，故选项错误 D、 K2SO4中含有钾元素，属于钾肥，不符合要求，故选错误 考 点：常见化肥的种类和作用 硝化甘油（ C3H5N3O9）可用于治疗心

13、绞痛，因为它在人体内被缓慢氧化生成 A气体： 4C3H5N3O9+5O2=12A+12CO2+10H2O，则 A的化学式为（ ） A NO B NO2 C N2 D N2O 答案： A 试题分析：根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，由方程式知反应物中含有的原子种类及原子个数为 C， 12； H， 20； N， 12； O， 46；已知生成物中含有的原子种类及原子个数为 C， 12； H， 20； O， 34；比较分析可知12A中含有 12个氮原子和 12个氧原子，故 A的化学式为 NO 考点：质量守恒定律及其应用；有关化学式的计算和推断 某同学的实验报告中出现了下列数据，其中正确的

14、是（ ） A用 100mL量筒量取 50.52mL盐酸 B用托盘天平称取 5.65g食盐 C pH试纸测得某稀盐酸 pH在 1-2之间 D用 10mL量筒量取 8.01mL水 答案： C 试题分析： A、用 100mL量筒量取 50.52mL盐酸，不符合 100mL量筒的精确度为 0.1mL，故无法量取，故选项说法错误 B、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到 0.1g，不能精确到 0.01g，故不能用托盘天平称取 5.65g食盐，故选项说法错误 C、 pH试纸上的标准比色卡上的数字只有整数，盐酸显酸性，可用 pH试纸测得某稀盐酸 PH在 1-2之间，故选项说法正确 D、用 10mL量筒量

15、取 8.01mL水，不符合 10mL量筒的精确度为 0.1mL，故无法量取，故选项说法错误 考点：实验数据处理或者误差分析的探究；测量容器 -量筒；称量器 -托盘天平；溶液的酸碱度测定 镁的原子结构示意图为，下列元素与镁的化学性质最相似的是（ ） A BC D 答案： D 试题分析：镁的原子结构示意图中最外层电 子数为 2，所以与钙原子的最外层电子数相同，而 A中氦原子最外层电子数为 2，但是达到稳定结构，所以性质不同 考点：核外电子在化学反应中的作用 如图所示的实验操作中正确的是（ ） A制取 O2 B检查装置的气密性 C加入药品 D除去 CO2中的CO 答案： B 试题分析： A、长颈漏斗

16、的下端管口没有伸入液面以下，没有形成密封状态，故 A错误； B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，用手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；反之则相反，故 B正确； C、先加固体，再加液体；取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来，故 C错误； D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能用氢氧化钠溶液，因为氢氧化钠溶液会将二氧化碳给吸收掉，故 D错误 考点：氧气的制取装置；固体药品的取用；检查装置的气密性；常见气体的检验与除杂方法 古人云： “皮之不存，毛将焉附 ”，其中 “毛 ”的主要成分是（ ） A纤维素 B蛋白质 C脂肪 D糖类 答案： B 试

17、题分析：充足蛋白质的摄取和吸收是头发生长的基础，头发成分中 95%-97%是蛋白质头发生长需要一定量的 含硫氨基酸，而这种氨基酸人体并不能合成，必须由摄入的蛋白质来提供假如人们每天蛋白质的摄入量少于 50克，就会造成人体蛋白质的严重缺乏，影响头发的生长 考点：生命活动与六大营养素 填空题 我省某市中考化学实验操作考试有四个考题： 配制一定溶质质量分数的溶液； 碱的化学性质； CO2的制取、收集和验满； O2的制取、收集和验满考试的方法是由考生抽签确定考题，小红同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前： 请回答： （ 1）指出图 1中编号仪器的名称： a b ； （ 2）由实验台

18、上提供的仪器和药品，你认为小红抽到的是第 个考题； （ 3）图 2是小红完成该实验主要操作过程的示意图，按评分标准，每项操作正确得 1分，总共 5分，实验完毕后小红得了 3分请找出小红失分的操作并说明原因： 、 ； （ 4）仅用上述仪器（药品另选），也能完成另一种常见气体的实验制取，化学方程式为 ；若增加 （填一种玻璃仪器名称）还能组装高锰酸钾制取氧气的发生装置 答案：（ 1） a、试管 b、试管刷（ 2） （ 3）向竖直的试管口加入药品，药品易沾在管口或管壁；用带火星木条插入瓶中验满，不能验证是否收集满（ 4）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O，酒精灯 试题分析：（ 1）试管是

19、常用的反应容器，试管刷是刷试管的仪器，故答案：为：a、试管 b、试管刷（ 2）由实验台上提供的仪器和药品，你认为小红抽到的是O2的制取、收集和验满，故答案：为： （ 3）小红完成该实验主要操作过程中错误的有：向竖直的试管口加入药品，药品易沾在管口或管壁；用带火星木条插入瓶中验满，不能验证是否收集满；故答案：为：向竖直的试管口加入药品，药品易沾在管口或管壁；用带火星木条插入瓶中验满，不能验证是否收集满（ 4）碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，配平即可；若增加酒精灯，还能组装高锰酸钾制取氧气的发生装置故答案：为：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O，酒精灯 考点：常用气

20、体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 如图是甲、乙、丙三位同学探究物质燃烧条件的实验 信息点：当人吸入或接触五氧化二磷粉尘时五氧化二磷能与黏膜表层、眼、皮肤的水分反应变成磷酸（ H3PO4），对局部有强烈的腐蚀刺激作用，严重者 可引起中毒性肺炎、肺水肿 根据上述实验过程回答下列问题： （ 1）铜片上的红磷没有发生燃烧，说明物质燃烧 ，而热水中的白磷没有发生燃烧，说明物质燃烧 ； （ 2）为了防止空气受到污染，最好选择 同学的实验方法，该方法的优点是 （ 3）写出五氧化二磷和水反应的化学方程式 ，该反应是 反应（填反

21、应基本类型） 答案：（ 1）温度达到物质着火点；需要氧气（ 2）丙，生成五氧化二磷溶解在水中，不会扩散到空气中（ 3） P2O5+3H2O=2H3PO4，化合反应 试题分析：（ 1）铜片上的红磷没有发生燃烧，而白磷燃烧，白磷和红磷外界条件相同，只是着火点不同，因此说明物质燃烧温度需达到着火点热水中的白磷与铜片上的白磷不同点是铜片上的白磷与氧气接触，因此说明物质燃烧需要氧气（ 2）白磷燃烧的产物五氧化二磷当人吸入时，能与粘膜表层、眼、皮肤的水分反应变成磷酸，对局部有强烈的腐蚀性刺激作用，严重者可引起中毒性肺炎、肺水肿因此必须在密闭容器中进行乙同学做到了这一点，但丙同学不仅注意了要密封，而且消除五

22、氧化二磷对环境的污染所以丙最好（ 3）五氧化二磷与水反应生成磷酸，化学方程式为 P2O5+3H2O=2H3PO4，反应物为两种，生成物是一种，属于化合反应 考点：燃烧的条件与灭火原理探究 某化学活动小组以 “酸碱盐的性质 ”为主题，进行探究学习，请你做为该小组成员来解决下列问题： （ 1）小刚同学说： “酸溶液呈酸性，碱溶液呈碱性，则盐溶液一定呈中性 ”你认为这种推理 （填 “正确 ”或 “不正确 ”），你的例证是 （ 2）小丽同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品，请你用两种不同的方法帮小丽测出该土壤样品浸出液的酸碱性（只写出所用试剂的名称即可）： ； 如果检测的结果呈酸性，那么要改良此土壤，

23、 应该向农田里施加 （ 3）在不提供指示剂的情况下，若要除去氯化钙溶液中混有的少量稀盐酸，你所选择的试剂是 A生石灰 B熟石灰 C石灰石 D纯碱固体 答案：（ 1）不正确； Na2CO3溶液显碱性 （ 2）紫色石蕊试液； pH试纸；熟石灰（ 3） C 试题分析：（ 1）酸性、碱性溶液不一定是酸液、碱液，也有可能是盐溶液，如Na2CO3、 K2CO3的水溶液呈碱性故答案：为：不正确； Na2CO3溶液显碱性（ 2）酸碱指示剂及 pH试纸都可判断土壤的酸碱性改良酸性土壤一般用廉价易得熟石灰来中和 考点：溶液的酸碱度测定；物质除杂或净化的探究；中和反应及其应用 下表是 100g某食品的部分营养成分（

24、其它成分不能提供热量）： 总热量 蛋白质 糖类 油脂 水 钠 磷 钙 2060kJ 50g 20g 待测 5g 4.6mg 3.3mg 8mg （ 1）该食品所含的有机营养素是 蛋白质、糖类、油脂 ；每 100g该食品中所含营养成分质量最大的是 （ 2）上表中钠、磷、钙指的是 （选填 “单质 ”、 “元素 ”、 “离子 ”）； （ 3）若该食品中的钙以碳酸钙的形式存在，则 100g该食品中，碳酸钙为 mg； （ 4）假设食物的总热量是由蛋白质、糖类、油脂提供的，单位质量的蛋白质、糖类、油脂完全氧化放热约为：油脂 38kJ/g、蛋白质 20kJ/g、糖类 15kJ/g 根据此数据计算，理论上 1

25、00g该食品中油脂的质量为 g 答案：（ 1）蛋白质、糖类、油脂；蛋白质（ 2）元素（ 3） 20（ 4）20 试题分析：（ 1）该食品所含的有机营养素是蛋白质、糖类、油脂；每 100g该食品中所含营养成分质量最大的是蛋白质故填：蛋白质、糖类、油脂；蛋白质（ 2）上表中钠、磷、钙指的是元素故填：元素（ 3）解设碳酸钙的质量为 X， 则有： X 100%=8mg， X=20mg；故填： 20（ 4）解设油脂的质量为 X，则有： 20kJ/g50g+15kJ/g20g+38kJ/gX=2060KJ X=20g故填：20 考点：生命活动与六大营养素；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 制豆腐是中

26、国古代的一项重要发明，现豆腐在全球已成为颇受欢迎的食品，其制作的主要工艺流程通常如图： 资料 豆腐中主要成分的平均质量分数： 成分 水 蛋白质 脂肪 糖类 钙 磷 铁 维生素B1 维生素B2 平均质量分数/% 89.3 4.7 1.3 2.8 0.24 0.064 1.4 0.00006 0.00003 （ 1）豆腐中是否含有六大营养素？ （填 “是 ”或 “否 ”），所含人体所需的微量元素是 ； （ 2）除大豆外，很多食物也含丰富的蛋白质下列富含蛋白质的食物有 （填字母） A萝卜 B鱼 C大米 D奶制品 E花生油 F苹果 答案：（ 1）是，铁（ 2） B、 D 试题分析：（ 1）由表格的信息

27、可知，豆腐中含有六大营养素；所含人体所需的微量元素是铁元素 （ 2）除大豆外，很多食物也含丰富的蛋白质，如鱼、鸡蛋清、奶制品等 考点：生命活动与六大营养素 陈老师先用氧化铁与稀盐酸反应制得了黄色的氯化铁溶液，接着他往黄色溶液中滴加氢氧化钠溶液时没有看到红褐色沉淀，他继续滴加氢氧化钠溶液，过了一会儿看见了红褐色沉淀出现，记录了氢氧化钠溶液的质量（ X）与某个量的变化，画出它们的关系曲线如图请回答： （ 1）图中纵坐标（ Y）的意义是 （ 2） OA段发生反应的化学方程式是 （ 3） AB段发生的化学方程式是 （ 4） C点表示 答案：（ 1）表示生成沉淀的质量（ 2） NaOH+HCl=NaCl

28、+H2O （ 3） 3NaOH+FeCl3=Fe（ OH） 3+3NaCl（ 4） NaOH溶液过量 试题分析：（ 1）从图中可以看出，开始环节反应但无现象，从 A点开始有现象，且数值增大，氢氧化钠与盐酸反应无现象，与氯化铁反应产后红褐色沉淀，故 Y表示生成沉淀的质量（ 2） OA段表示氢氧化钠与盐酸反应，化学方程式为 NaOH+HCl=NaCl+H2O（ 3） AB段表示氢氧化钠与氯化铁反应生成氢氧化铁沉淀，化学方程式为 3NaOH+FeCl3=Fe（ OH） 3+3NaCl （ 4） B点表示氢氧化钠与氯化铁恰好完全反应， C点表示氢氧化钠过量 考点：碱的化学性质；书写化学方程式、文字表达

29、式、电离方程式 若 “O”表示氧原子， “”表示氢原子，请用化学用语表示下列各图示含义： （ 1） （ 2） （ 3） 答案：（ 1） 2O；（ 2） 2H2；（ 3） O3 试题分析：（ 1）由图例可以知道该图中所表示的为 2个氧原子，根据原子的表示方法可以知道，直接用氧元素的元素符号来表示；（ 2）由图例可以知道该图表示 2个氢分子，每个氢分子是由两个氢原子构成的，其化学符号为： 2H2；（ 3）由图例可以知道该图表示一个臭氧分子，每个分子由 3个氧原子构成的，故其化学符号为： O3 考点：微粒观点及模型图的应用 以下列举的是生活和学习中可能遇到的某些情况，根据你所学的知识与掌握的技能回答

30、： （ 1）通常所说的煤气中毒是指 引起的中毒； （ 2）浓盐酸敞口久置于空气中，溶质质量分数的减少的原因是 （ 3）去照相馆洗照片时，营业员会向你 “是否要塑封 ”塑封的目的是 （ 4）走进加油站，你会发现除了各种型号的汽油外，还有乙醇汽油，截止2009年元月 1日，我国推广使用乙醇汽油已经三周年了，提倡使用乙醇汽油的目的是 ，最近国务院颁布了 “节能减排 ”方案，作为中学生我们应该有节能的意识，从身边的小事做起请你提出一条具体的节能建议 。 答案 ：（ 1） CO；（ 2）浓盐酸具有挥发性，其溶质 HCl 扩散到空气中去了；（ 3）氧气和水蒸气；（ 4）减少对空气污染或节约石油资源、人走灯

31、熄或使用节能电灯、或把柴架空，或燃料燃烧时鼓入空气 试题分析：（ 1）煤气中毒实际上是一氧化碳中毒，是一氧化碳与血红蛋白结合使氧丧失了与血红蛋白结合的机会，导致人体缺氧；（ 2）浓盐酸敞口久置于空气中，由于浓盐酸具有挥发性，其溶质 HCl扩散到空气中去了所以，溶质质量分数会减少；（ 3）照片是相纸经过化学物质的显影和定影后而制成的，它易受空气中的氧气、水分等影响，从而使相片变色或风化 ，如果用塑料薄膜封起来，隔绝氧气和水蒸气则相片的品相可以保存更长时间；（ 4）提倡使用乙醇汽油的目的是减少对空气污染或节约石油资源；节能减排，从身边的小事做起，例如：人走灯熄或使用节能电灯、或把柴架空，或燃料燃烧

32、时鼓入空气等 考点：一氧化碳的毒性；酸的物理性质及用途；常用燃料的使用与其对环境的影响；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃 打火机给人们的生活带来了方便，如图是一种普通电子打火机的示意图据图回答： （ 1）属于单质的是 （选填一种物质的编号，下同），属于有机物的是 （ 2）打火机挡风罩通风孔的作用是使空气流通，据此说明燃烧需要的条件之一是 （ 3）用分子、原子的观点解释丁烷气体能被压缩成液体的原因 答案：（ 1） b或 c， a或 d（ 2）燃烧需要与氧气接触（ 3）分子间有间隙（或受压时气体分子间隔缩小等） 试题分析： 1）含有碳元素的化合物属于有机物因此丁烷与塑料属于有机物，由金属元素形成的是单质

33、是金属单质，铜与铁属于金属（ 2）物质燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点打火机挡风罩通风孔的作用是使空气流通，是与氧气有关（ 3）丁烷气体能被压缩 成液体的原因是丁烷分子之间有间隔 考点：单质和化合物的判别；有机物与无机物的区别；利用分子与原子的性质分析和解决问题；燃烧与燃烧的条件 依据图甲、图乙回答下列问题： （ 1）图甲是 X、 Y、 Z三种固体物质的溶解度曲线，其中 P点表示的含义是 其中物质 X的溶解度随温度升高而 （填 “变大 ”、 “变小 ”或 “不变 ”） （ 2） t1 时， X、 Y、 Z三种物质的溶解度按由大到小的顺序排列是 （填写物质序

34、号） （ 3）如图乙所示， 20 时向小烧杯中加入适量的固体物质 A，若 Z的饱和溶液中有溶质析出，则加入的固体物质 A可能是 ；将 Z的饱和溶液换为 Y的饱和溶液，重复上述实验操作，若观察到 Y的饱和溶液中同样有溶质析出，则加入的固体物质 A可能是 答案：（ 1）在 t2 时， x、 y溶解度相等，变大（ 2） y x z（ 3） CaO或NaOH固体、 NH4NO3 试题分析：（ 1）根据溶解度曲线图可知交点表示某温度下两物质溶解度相等，故 P点表示在 t2 时， x、 y溶解度相等；物质 X的溶解度随温度升高而变大；（ 2） t1 时， X、 Y、 Z三种物质的溶解度曲线在最上方的是 y

35、，其次是 x，最下方的是 z，故溶解度按由大到小的顺序排列是 y x z（ 3） z的溶解度随 温度升高而减小， 20 时向小烧杯中加入适量的固体物质 A，若 Z的饱和溶液中有溶质析出，说明加入 A之后温度升高，因此 A物质可能是 CaO或 NaOH固体； Y的溶解度随温度升高而增大，要使 Y析出，则温度应该降低，因此加入的物质应是硝酸铵 考点：固体溶解度曲线及其作用；溶解时的吸热或放热现象 计算题 家里蒸馒头用的纯碱中常含有少量的氯化钠，某实验小组要测完该纯碱中碳酸钠的含量，现取该纯碱样品 8g，加入一定质量的某稀盐酸中到不再产生气泡为止，得到 2.2g气体，试计算并回答 （ 1）纯碱样品中

36、碳酸钠的质量分数？ （ 2）反 应后所得氯化钠溶液中溶质的质量？ （ 3）你能否算出反应后所得到溶液中溶质质量分数 ，你的理由是 答案：（ 1） 66.25%；（ 2） 8.55g；（ 3）不能；不能计算反应后溶液的质量 试题分析：（ 1）设纯碱样品中碳酸钠的质量为 x，同时生成氯化钠的质量为 y Na2CO3+2HCl2NaCl+CO2+H2O 106 117 44 x y 2.2g 解得： x=5.3g y=5.85g 纯碱样品中 Na2CO3的质量分数为 （ 2）反应后所得氯化钠溶液中溶质的质量为： 5.85g+8g-5.3g=8.55g 答：（ 1）纯碱样品中碳酸钠的质量分数为 66.

37、25%； （ 2）反应后所得氯化钠溶液中溶质的质量为 8.55g （ 3）根据溶液中溶质的质量分数的计算公式可以知道，若求算反应后溶液中溶质的质量分数，必须知道反应后溶液的质量和反应后溶质的质量，而本题中不知道加入的盐酸的质量，所以不能计算反应后溶液的质量，故反应后溶液中溶质的质量分数也就无从求算 考点：根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算 简答题 请用粒子的观点解释：如图所示，用两支医用注射器，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住末端注射孔，将栓 塞慢慢推入，哪支容易推压？为什么？ 答案： B更容易推压； 因为气体分子间的间隔大于液体 试题分析： B更容易推压；因为气体分子间

38、的间隔大于液体分子之间的间隔 考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题 探究题 李莉同学在化学实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签严重破损（如图所示）老师告诉他，这瓶试剂可能是硫酸、硫酸钠、硫酸铜、硫酸镁溶液中的一种 查阅资料 常温下这三种物质的溶解度如下表： 物质 H2SO4 Na2SO4 MgSO4 CuSO4 溶解度 /g 与水任意比互溶 19.0 39.0 23.1 （ 1）根据上述信息，可排除 和 溶液； （ 2）为确定其成分李莉同学对此溶液进行如下实验探究： 作出假设 该溶液可能是 溶液； 实验验证 实验方法及步骤 可能出现的现象 结论或有关化学方程式 答案：）硫酸钠和硫酸铜

39、溶液（ 2）硫酸镁（或硫酸） 实验方法及步骤 可能出现的现象 结论或有关化学方程式 用一只试管装少量该溶液滴入氢氧化钠溶液 产生白色沉淀 该溶液为 MgSO4， MgSO4+2NaOH=Mg（ OH）2+Na2SO4 试题分析：（ 1）硫酸的溶解度是能与水以任意比互溶，溶液中溶质的质量分数可以达到 20%，可能是硫酸；根据硫酸钠的溶解度，在该温度下，硫酸钠饱和溶液的溶质的质量分数为： 100%17%，即最大质量分数不会超过17%，而图中信息为 20%，则一定不是硫酸钠溶液，根据硫酸镁的溶解度，在该温度下，硫酸镁饱和溶液的溶质的质量分数是： 100%28.06%，即最大质量分数不会超过 28.0

40、6%，可能是硫酸镁；根据硫酸铜的溶解度，在该温度下，硫酸铜饱和溶液的溶质的质量分数为： 100%18.8%，即最大质量分数不会超过 18.8%，而图中信息为 20%，则一定不是硫酸铜溶液（ 2）可根据硫酸或硫酸镁的性质设计实验方案，硫酸镁能与氢氧化钠反应生成氢氧化镁白色沉淀 考点：缺失标签的药品成分的探究；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系；酸的化学性质 推断题 已知 X是黑色固体， Y、 Z两气体的组成元素相同， X、 Y、 Z、 W之间有如图转化关系：据此推断：（ 1）写出 X的化学式 ； （ 2）写出上图转化过程中的一个置换反应的化学方程式 ； （ 3） ZW所需的试剂为 （ 4） “

41、物质的组成和结构决定物质的性质 ”是化学重要思想 Y、 Z两气体组成相同， 但性质不同，请举出： Y、 Z性质不同的一个例子 答案：（ 1） C；（ 2） C+2CuO 2Cu+CO2；（ 3）澄清石灰水或NaOH溶液；（ 4） CO具有可燃性， CO2能灭火等； 试题分析： X是黑色固体，且该物质能燃烧且能与氧化铜反应，说明该物质具有可燃性与还原性，则 X是碳， Y能与灼热的氧化铜反应，则 Y为一氧化碳，Z是 X与灼热氧化铜反应以及 Y与灼热氧化铜反应的产物，且 Y、 Z两气体的组成元素相同，所以 Z是二氧化碳，根据 Z与 W的转化关系可知 W为碳酸盐，则 Z 转化为碳酸盐时需加碱溶液完成；

42、（ 1）由以上分析可知 X 的化学式为 C；（ 2）置换反应要求反应物生成物均属一种单质与一种化合物，所以可知C+2CuO 2Cu+CO2属于置换反应；（ 3） ZW是二氧化碳转化为碳酸盐的过程，所以 Z加入氢氧化钠或氢氧化钙（合理即可）均能完成该转化；（ 3）Y是一氧化碳 Z是二氧化碳两者组成相同，但结构不同，所以两者的化学性质会不同，如 CO具有可燃性， CO2能灭火等 考点：物质的鉴别、推断 信息分析题 （ 3分）请结合图示，回答下列问题： （ 1）请你在图中用画图或文字表述的方式简单形象地表达 “地球 ”的感受 （ 2）这种现象可能对人类生存环境造成的不良影响是 （ 3）你的建议是 答

43、案：（ 1）画 “汗珠 ”或 “温度计 ”等或写 “好热 ”、 “救命 ”等；（ 2）能导致冰川融化、海平面升高、淹没沿海城市（或洪水泛滥、土地沙漠化、农业减产等；（ 3）减少化石燃料燃烧、更多的利用清洁能源（太阳能、风能、地热能等）；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林 试题分析：（ 1）大气中二氧化碳的增多，导致地表温度上升，这就是温室效应，如果地球是人的话，它就会感到很热、很难受，因此可以用地球冒汗珠或画一支大大的温度计或用文字 “热死啦！ ”、 “救命啊！ ”等 来描述地球的感受（ 2）温室效应带来的后果是可能导致冰川融化、海平面升高、淹没沿海城市，或洪水泛滥、土地沙漠化、农业减产等；（ 3）要遏制温室效应的发展，就要从减少二氧化碳等温室气体的排放，或用植物吸收二氧化碳，因此我的建议是：减少化石燃料燃烧、更多的利用清洁能源（如太阳能、风能、地热能等）；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林 考点：空气的污染及其危害；防治空气污染的措施