2013届重庆市岩口复兴学校九年级上期中考试2物理试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013届重庆市岩口复兴学校九年级上期中考试 2物理试卷与答案（带解析） 选择题 以下温度中最接近 26 的是（ ） A健康成年人的体温 B万州区冬季最冷的室外温度 C让人感觉温暖而舒适的房间温度 D冰熔化时的温度 答案： C 试题分析：温度是指物体的冷热程度。 A健康成年人的体温大约是 37 ，错误； B万州冬季最热的室外温度不会达到 26 ，错误； C让人感觉温暖而舒适的房间温度，是 26 左右， C正确； D冰熔化时的温度是 0 ，错误。 考点：本题考查温度 点评：温度与我们的生活息息相关，本题考查了学生对生活中一些温度的掌握和了解，平时要多记一些温度值 如图甲所示，开关闭合后，两个电流

2、表指针偏转均为（乙）图所示，则通过 L1和 L2的电流分别为（ ） A 0.44A 2.2A B 0.44A 1.76A C 0.76A 0.44A D 0.44A 2.64A 答案： B 试题分析：分析电路可知：两灯并联，电流表 A测的是干路电流，电流表 A1测的是 L1所在支路的电流； 由于并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之和， 所以电流表 A 选用的应该是大量程（ 0 3A）， A1选用的是小量程（ 0 0.6A）； 然后根据相应量程下的分度值和指针位置来进行读数结合并联电路的电流特点即可求出通过各灯的电流大小经分析可知，电流表 A 选择的量程是 0 3A，分度值为 0.1A，所以

3、电流表 A的示数为 I 总 =2.2A，即干路电流为 2.2A； 电流表 A1选择的量程是 0 0.6A，分度值是 0.02A，所以电流表的示数为I1=0.44A，即通过灯 L1的电流为 0.44A； 那么通过灯 L2的电流大小为： I1=I 总 -I=2.2A-0.44A=1.76A 考点：本题考查并联电路的电流规律、电流表的读数方法 点评：对于这类题目要先分析电路的构成，然后结合串、并联电路的特点和电表的读数方法进行分析 家庭卫生间通常装有照明灯和排气扇，使用时，有时需要各自独立工作，有时需要同时工作，下列电路图中符合上述要求的是：（ ）答案： D 试题分析：串联电路中，电流只有一条路径，

4、各用电器相互影响；并联电路中，电流有多条路径，各用电器能够独立工作，互不影响 A、当两开关同时闭合，电动机被短路，电灯单独工作；只闭合 S，电灯和电动机同时工作，但不能让电动机单独工作，不符合题意， 故 A错； B、当两开关同时闭合，电灯和电动机同时工作；只闭合 S，电灯单独工作，但不能让电动机单独工作，不符合题意，故 B错； C、闭合 S，电灯和电动机同时工作，但不能让电灯或电动机单独工作，不符合题意，故 C错； D、当两开关同时闭合，电灯和电动机同时工作；只闭合 S1，电动机单独工作；只闭合 S2，电灯单独工作，符合题意，故 D正确 故选 D 考点：本题考查电路的基本连接方式 点评：本题考

5、查了学生对电路的三种状态（开路、短路、通路）、串并联的连接的了解和掌握，分析当开关断开和闭合时的电路组成是本题的关键 如图为 路口交通指示灯的示意图。指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为。据你对交通指示灯的了解可以推断（ ） A红灯、黄灯、绿灯是串联的 B红灯、黄灯、绿灯是并联的 C红灯与黄灯并联后再与绿灯串联 D绿灯与黄灯并联后再与红灯串联 答案： B 试题分析：用电器之间如果互相影响是串联，如果不互相影响是并联 路口的交通指示灯都能分别亮，互不影响，所以各灯是并联的路口的红、绿、黄灯，红灯亮停止行驶，绿灯亮时开始行驶，黄灯亮时越过停车线继续行驶，未越过停车线的等待路口的

6、红、绿、黄灯都能单独工作，互相不影响，指示灯的并联的 考点：本题考查串联电路和并联电路的辨别 点评：判断用电器串联、并联的常用方法： 路径法：从电源的正极出发到电源的负极，如果电流只有一条路径是串联，如果电流有两条及两条以上的路径是并联 用电器之间是否互相影响：用电器之间如果互相影响是串联，如果不互相影响是并联 如图电路中，用导线连接下列两 点后，会导致电路短路的是（ ） A a、 c B b、 c C b、 d D d、 e 答案： C 试题分析：电源短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路，此时电路中的电流较大，可能会烧坏电源用导线把 b、 d两点连接起来时，相当于不经过用电器直接用导线

7、把电源的两端连通，造成电源短路，电路中电流过大，可能会烧坏电源，且两灯泡均不亮 故选 C 考点：本题考查电路的三种状态 点评：本题考查了对电路的三种状态：通路、短路和断路的理解和掌握电源短路是指电流不经过用电器，直接从正极流向电源负极此时电路中的电流较大，容易烧坏电源 下列说法正确的是：（ ） A同一物体温度越高，所含的热量越多 B 0 的冰比 0 的水冷 C物体吸收热量，内能增加，但温度不一定升高 D热传递传递的是温度 答案： C 试题分析： A热量是过程量，描述它的术语是 ”吸收 “和 ”放出 “，不能用含有故 A错误； 考点：本题考查温度、热量与内能的关系；温度； B 物体的冷热只与温度

8、有关，所以 0 的水和 0 冰的冷热程度是相同的； C 同时对于物体来说，其内能增加，温度并不一定升高，如：晶体的熔化、液体的沸腾等过程中的温度都没有升高；D热传递实质是内能从高温物体转移到低温物体，传递的不是温度，高温物体温度降低，低温物体温度升高，直到两者温度相等，热传递停止 点评：本题抓住热传递实质是内能从高温物体转移到低温物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，必须有温差 下列物态变化，需要吸热的是（ ） A早春，皑皑的白雪开始消融 B初夏，青青的小草挂上露珠 C深秋，红红的枫叶蒙上白霜 D严冬，静静的池 塘覆上薄冰 答案： A 试题分析：物态变化中吸热的有：熔化、汽化和升华；放

9、热的有：凝固、液化和凝华固态向液态（气态）吸收热量，气态变液态（固态）放热 A初春，皑皑的白雪开始消融，属于固态转化为液态，就需要吸热符合题意 B 初夏，青青的小草挂上露珠，是空气中的水蒸气液化形的小水珠，是液化放热不符合题意 C 深秋，红红的枫叶蒙上白霜，是空气中的水蒸气凝华形成的小冰晶，是凝华要放热不符合题意 D严冬，静静的池塘覆上薄冰，是水凝固成冰，属于凝固要放热不符合题意 考点：本题考查熔化与熔化吸热特点、液化及液化现 象、生活中的凝华现象 点评：考查了物态变化的吸热（放热）特点，要求熟练掌握 寒冷的冬天，万州二中教室的玻璃窗上会 “出汗 ”或结 “冰花 ”。下列说法正确的是（ ） A

10、 “冰花 ”结在玻璃窗的内表面 B “汗 ”出在玻璃窗的外表面 C玻璃窗上的 “冰花 ”是室外水蒸气凝华生成的 D玻璃窗上的 “汗 ”是室外水蒸气液化生成的 答案： A 试题分析：玻璃窗上会 “出汗 ”是水蒸气遇冷液化而成的小水滴， “冰花 ”是水蒸气遇冷凝华而成的小冰粒可见液化和凝华的发生条件都需要遇冷，即高温的水蒸气遇到温度较低的玻璃冬天室外温度低，室内温度高，玻璃处于交界处，温度低于室内，高于室外，可见是室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃，会出现在内表面 A、室内温度高，玻璃温度低，室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃，“冰花 ”会出现在内表面 A符合题意 B、室内温度高，玻璃温度

11、低，室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃，“汗 ”会出现在内表面 B不符合题意 C、 室内温度高，玻璃温度低，室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃凝华生成的 C不符合题意 D、室内温度高，玻璃温度低，室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃液化生成的 D不符合题意 考点：本题考查生活中的凝华现象 点评：此题考查液化和凝华的条件，教材中没有讲这一点，同学们需总结记忆 实验题 瑞瑞同学准备对串联电路的电压规律进行探究。主要步骤如下： a、按下图甲所示的电路图连接电路； b、闭合开关，用电压表测出 L两端的电压； c、在测滑动变阻器 R两端的电压时 ,瑞瑞同学为了节省实验时间 ,采用以下方法 :电

12、压表所接的 B接点不动 ,只断开 A接点 ,并改接到滑片 P上的 C点； d、测出 AC 间的电压。 （ 1）请你用笔画线代替导线，按照图甲所示电路图，帮助瑞瑞同学将乙图中的实物电路图连接完整。（电源电压不超过 3V，连线不能交叉） （ 2）在按电路图连接电路时，应先将开关 _填 “断开 ”或 “闭合 ”），再滑动变阻器的滑片 p移到 _的位置。（填 “左端 ”或 “右端 ”） （ 3）瑞瑞同学用上面的方法能否测出滑动变阻器 R两端的电压 答：_，原因是 _ (4)方法改正后，所测出 AB、 BC、 AC 间的电压记录在下右表格中； UAB/V UBC/V UAC/V 1.4 1.5 2.9

13、(5)分析瑞瑞同学的实验数据得出的结论是 : _ (6)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是： _。弥补瑞瑞同学设计不足下一步如何操作 _。 答案：（ 1）作图 3分 （ 2）断开 ， 右端 （ 3）不能， 电压表的正负接线柱接反 （ 5）串联电路中总电压等于各部分电压之和 （ 6）实验次数太少， 调节滑动变阻器 R的阻值多测几组数据 试题分析：连接电路时，开关必须要断开，断开的目的是为了保护电路，以防止由于接错出现短路烧坏电源；电压表要准确的测量用电器两端的电压，必须严格按照电压表的使用规则进行操作，所以判断能不能用此方法测出 L2两端的电压，就看电压表此时是否与 L2并联，正负接线柱的接

14、法是否正确；将 AB间电压与 BC 间电压相加，即可判断出与 AC 间电压的关系通过实验获得结论，一般都要多做几次实验，多做几次实验，就可以多获几组数据，从而可以对数据进行归纳分析，以此获得结论在拆接电路时，为了保护电路，以防止由于接错出现短路烧坏电源，开关必须断开；当电压表 B点不动，只断开 A点，并改接到 C 点上时，虽然电压表此时与 L2并联，但电压表的正负接线柱却是反的，闭合开关后，指针会反向偏转，所以不能测出 L2 两端的电压；由表中数据可知：UAB+UBC=2.4V+1.5V=3.9V，这与 UAC间电压相等，所以结论是：串联电路中，总电压等于各导体两端电压之和不足之处是：实验次数

15、少而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出正确规律 考点：本题 考查探究串、并联电路中的电压规律实验、电压表的连接 点评：本题是一道实验题，做此题时要围绕串联电路的电压规律去分析解答，需要注意的是在电学实验中，连接电路时开关都必须是断开的 小明同学用如图甲所示的装置对冰加热。 根据实验记录他绘制了冰熔化时温度随时间变化的图像，如图乙所示。由图像可知冰是 （填 “晶体 ”或 “非晶体 ”）；在 10min末这一时刻，杯里的物质处于_（填 “固态 ”、 “液态 ”或 “固液混合态 ”）； 冰熔化过程需要 _min，从AB 段和 CD 段的比较可知，冰的比热容比水的比热容要

16、_（填 “大 ”或 “小 ”）。 继续加热到水沸腾，此时温度计的示数如图丙所示，则水的沸点是_ ，这说明当时水面上方的大气压 _（填 “高于 ”、 “低于 ”或 “等于 ”）一个标准大气压，继续加热水的温度会 _（填 “升高 ”、 “下降 ”或 “不变 ”）。 （ 3）实验中看到有 “白气 ”不断从烧杯中冒出，这些 “白气 ”是由于_ 形成的。 答案：（ 1）晶体 固液混合态 10 小 （ 2） 98 低于 不变 （ 3）水蒸气液化 试题分析： 晶体和非晶体的区别是：晶体有一定的熔点，而非晶体没有熔点； 晶体在熔化的过程中，吸收热量，温度不变，处于固液混合状态； 运用公式 Q 吸 =cm t可

17、以知道，当质量和吸收的热量相同时，比热 c和升高的温度 t成反比液体沸腾时的温度叫沸点并且液体的沸点受水面上方大气压强的影响，压强越大，沸点越高；压强越小，沸点越低（ 1） 由图乙图象可以看出，冰在熔化的过程中，有一定的熔化温度，即熔点，故冰为晶体； 冰在 BC 段处于熔化过程，固在第 10min末这一时刻，杯里的冰处于固液混合状态； 根据公式 Q 吸 =cm t可以知道，当质量和吸收的热量相同时，比热 c和升高的温度 t成反比 AB段的冰温度升高的快，是因为冰的比热容比水的小 （ 2）沸腾时的温度叫沸点图丙中温度计的分度值为 1 ，根据图示的液柱对应的刻度读出示数为 98 ，即水的沸点为 9

18、8 水在 1标准大气压下的沸点为100 ，当水面上方大气压强低于 1标准大气压时，水的沸点就会降低，即沸点低于 100 继续给水加热，温度保持不变。（ 3）水在沸腾过程中，温度保持不变我们看到的 “白气 ”是由大量小水珠组成的，这些小水珠是由水蒸气遇冷液化而来的 考点：本题考查熔化与熔化吸热特点、晶体的熔化和凝固图像、沸腾及沸腾条件、沸点及沸点与气 压的关系、液化现象 点评：此题考查的知识点有：一是温度计的读数；二是晶体熔化过程中，不断吸收热量，内能不断增大，温度保持不变；三是 Q=cm t的灵活运用；四是液体沸腾时的特点及沸点的影响因素 下图是三种仪器的测量情形。 (1)图中体温计的读数为

19、_ ； (2)图中电流表的示数为 _A； (3)图电阻箱的示数为 _； 答案：（ 1） 37.8 ，（ 2） 0.46A，（ 3） 4688 试题分析：要弄清楚体温计、电流表的量程和分度值再去读数电阻箱要弄清楚箭头对准旋钮上的 数字，再用数字乘以下面的倍数，然后把四个数字相加即可（ 1）图 1中体温计的量程为 35 42 ，一个大格表示 1 ，里面有 10个小格，因此它的分度值为 0.1 因此它的读数 =37 +0.8 =37.8 ； （ 2）图 2 中电流表用的是 0 0.6A 量程，一大格表示 0.2V，里面有 10 个小格，其分度值为 0.02A，因此其读数 =0.46A； （ 3）图

20、3中电阻箱左上角旋钮对准的数字为 4，右上角旋钮对准的数字为 6，左下角旋钮对准的数字为 8，右下角旋钮对准的数字为 8，因此电阻箱的读数=41000+6100+810+81=4688 考点：本题考查体温计的使用及其读数、电流表的读数方法、变阻器 点评：电流表和体温计是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值读数时视线与刻度垂直电阻箱要注意用旋钮对准数字乘以其下面的倍数，然后把四个数字相加即可 填空题 如图所示，在试管中装些水，用橡皮塞塞住 (塞得不太紧 )用酒精灯加热，使水沸腾，请参照示例写出这种装置在使用过程中所涉及的物理现象和对应的物理知识（不得与示例重复） 示例：物理现象

21、： 酒精灯灯芯燃烧 物理知识： 化学能转化为内能 作答：物理现象： ； 物理知识： 答案：物理现象： 橡皮塞弹出 ；物理知识： 内能转化为机械能 （答案：不唯一） 试题分析：做功可以改变物体的内能： （ 1）对物体做功，物体的内能增加，例如克服摩擦做功、压缩气体做功等； （ 2）物体对外做功内能会减少，例如气体膨胀做功，物体的内能减小，转化为机械能；做功改变物体内能对物体做功，物体内能会增加，物体对外做功，物体内能会减小 水蒸气会把软皮塞冲出水蒸气对塞子做了功，水蒸气的内能转化为软皮塞的机械能，水蒸气内能减少，温度降低水蒸气发生液化形成小水珠，瓶口出现“白雾 ” 热机就是把内能转化为机械能的机

22、器 考点：本题考查做功改变物体内能 点评：本题考查了内能的利用（用来做功），从能量的转化到应用，密切联系生活，有意义！ 小强用电压表串联电路中灯泡两端的电压，如图甲所示。电压表测的是灯_电压（填 “L1”或 “L2”）。此时，电压表示数如图乙所示，电压表读数是_V。 答案： L2 ， 2.5 试题分析：电压表读数：首先确定使用的量程，然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数如图，电压表测量 L2两端的电压，电压表使用的 0-3V的量程，每一个大格代表 1V，每一个小格代表 0.1V，示数是 2.5V 考点：本题考查电压表的使用及其读法 点评：正确读出电压表和电流表的示数 焦炭的热值是 3107

23、J kg，完全燃烧 200g的焦炭，则放出的热量为_J。甲、乙两个物体的质量之比是 2： 1，吸收相同的热量后，升高的温度之比是 1： 2，则甲、乙两物体比热容之比是 _。 答案： 106J ， 1： 1 试题分析：知道焦炭的质量和焦炭的热值，利用公式 Q 放 =mq可计算焦炭完全燃烧放出的热量；已知甲、乙两个物体质量之比，吸收相同的热量，升高的温度之比，根据公式 Q 吸 =cm t即可求出甲、乙两物体的比热容之比（ 1）完全燃烧焦炭放出的热量： Q 放 =mq=0.2kg3.0107J/kg=6106J （ 2） 考点：本题考查热量的计算 点评：本题考查了学生对热量公式的掌握和运用，代入比值

24、时要细心，不要因颠倒出错 一杯水，温度由 30oC加热到 50oC时吸收的热量为 Q1，再由 50oC加热到70oC时吸收的热量为 Q2， Q1_Q2（填 大于 、 小于 或 等于 ）。 答案：等于 试题分析：需要根据热量的计算公式， Q=CM t，求出热量之比由题意知，同一杯水质量相同， m1=m2，比热也相同， C1=C2，两次加热升高的温度也相同， t1= t2，由热量公式： Q=Cm t很容易得知， Q1=Q2 考点：本题考查热量的计算 点评：考查了同一物质升高相同温度，吸收的热量相等的知识点，学生应该牢固掌握其本质 如图所示，灯 L1和 L2串联，开关闭合，灯 L1比 L2亮，通过

25、L1的电流I1_L2的电流 I2（填 大于 、 小于 或 等于 ）。此时，电路中的电流方向是 _ （填 A流向 B或 B流向 A）。 答案：等于， A流向 B 试题分析：串联电路中电流处处相等 L1和 L2是串联的，根据串联电路中电流处处相等，通过 L1的电流 I1等于 L2的电流 I2。在电源的外部，电流从电源的正极出发回到电源的负极。 考点：本题考查串联电路的电流规律、电流的方向 点评：本题考查了电流的方向和串联电路电流的特点，这是比较基础的知识点，掌握基础知识很重要 如图所示的电路图，当开关 S1断开， S2闭合时，电路是 _；当开关 S1、S2 都闭合时，电路将是 _（填 “开 路 ”

26、、 “通路 ”或 “短路 ”）。这会烧坏电源。答案：通路，短路 试题分析：通路：电路连接好后，闭合开关，处处相通的电路叫做通路； 开路：即断路，开关未闭合，或电线断裂、接头松脱致使路线在某处断开的电路，断路电路中没有电流； 短路：导线不经过任何用电器直接跟电源两端连接的电路（ 1）当开关 S1、 S2都闭合时，导线直接连接电源的两端，电路处于短路状态； （ 2）当 S1断开， S2闭合，电路处于通路状态 考点：本题考查电路的三种状态 点评：本题考查了学生对电路三种状态（通路、开路、短路）的了解与掌握，属于基础题目 内燃机有四个工作冲程，如图是内燃机的 _冲程，活塞下降时，燃气内能 _（选填 “

27、减少 ”或 “增加 ”） 答案：做功 ， 减少 试题分析：当汽油机的火花塞喷出电火花点燃燃气时是做功冲程，这是做功冲程的特点；在做功冲程中，将燃气的内能转化为机械能图中火花塞正在喷出电火花，该冲程是内燃机的做功冲程；在做功冲程中，高温高压的燃气膨胀做功，推动活塞下降，将燃气的内能转化为活塞的机械能，燃气的内能减少、温度降低 考点：本题考查内燃机的四个冲程、做功改变物体内能 点评：本题考查了学生对做功冲程特点及能量转化的了解与掌握，属于基础题目 火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃，前者是用 _的方法使火柴燃烧，后者是用 _的方法使火柴燃烧，两种方法都可以改变物体的内能。（选填“做功 ”或 “热传递

28、 ”） 答案：做功 热传递 试题分析：解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递火柴可以擦燃，也可以用火点燃，前者是用做功的方式使火柴燃烧；后者是用热传递的方法使火柴燃烧，两种方法都可以改变物体的内能。 考点：本题考查热传递改变物体内能、做功改变物体内能 点评：解决此类问题要结合改变物体内能的方式去分析解答 夏天，万州的天气非常炎热，戴眼镜的同学从空调房走到室外时，镜片上出现一层薄雾，过一会儿，镜片又变得清晰起来。镜片上这两种现象对应的物态变化是：先 _后 _。 答案：液化 ，汽化 试题分析：要解答本题需掌握：液化是由气态到液态，汽化是由液态到气态炎热的夏天，戴眼镜的同学从空调房

29、走到室外时，镜片上出现一层薄雾，这是液化现象，空气中水蒸气遇到冷的镜片液化形成的过了一会儿，镜片又变得清晰起来，这是因为，小水滴又汽化。 考点：本题考查液化 及液化现象、汽化及汽化吸热的特点 点评：本题主要考查学生对：液化和汽化现象的理解和掌握 我国家庭电路中，用电器工作电压是 _ V，对人体安全的电压是不高于 _ V电视机与电冰箱是 _联连接的， 答案：， 36 ， 并 试题分析：用电器之间相互独立工作，互不影响，所以家用电器之间是并联在一起的家用电器的额定电压是 220V，家庭电路的电压是 220V，对人体的安全电压是：不高于 36V的电压（ 1）家庭电路中，电灯、电视机、电冰箱等家用电器

30、之间是并联的，保证各用电器之间互 不影响，又能正常工作 （ 2）我国日常生活用电的电压，即家庭电路的电压是 220V，对人体安全的电压是不高于 36V 考点：本题考查串联电路和并联电路的辨别、家庭电路的电压、人体的安全电压 点评：本题考查了一些生活中常见的电压值，家中用电器为了相互不影响而采用了并联的连接方式，属于基础知识 计算题 全世界石油、煤炭消耗量的迅速增长，导致全球能源危机加剧。因此，开发和利用新能源，成为全世界最为关注的问题之一。万州的新农村建设中，张浩家的太阳能热水器内装有 50kg、 20 的水，经过一天照射后，温度升高了60 。他们利用煤气灶烧水，需燃烧 0.8kg煤气。已知煤

31、气的热值 q 4.210J/kg，水的比热容 c 4.210 J/（ kg ）。求： （ 1） 50kg、 20 的水加热到 60 需吸收的热量； （ 2）完全燃烧 0.8kg煤气放出的热量； （ 3）煤气灶烧水的效率。 答案：（ 1） 8.4106J (2) 3.36107J （ 3） 25% 试题分析：知道水的质量、水的比热容和水的初温和末温，利用吸热公式求水吸收的热量；知道煤气的质量和煤气的热值，利用 Q 放 =mq计算煤气完全燃烧放出的热量；水吸收的热量是有用的能量 ，煤气完全燃烧放出的热量为总能量，利用效率公式求燃气灶烧水的效率 （ 1）水吸收的热量： Q 吸 =cm t =4.21

32、03J/（ kg ） 50kg（ 60 -20 ） =8.4106J； （ 2） 0.8kg煤气完全燃烧放出的热量： Q 放 =mq=0.8kg4.2107J/kg=3.36107J； （ 3）燃气灶烧水的效率： =Q 吸 /Q 放 100%=8.4106J /3.36107J =25% 考点：本题考查热量的计算、能量利用效率、燃料的热值 点评：本题考查了学生对吸热公式、燃料燃烧放热公式、效率公式的掌握和运用，因条件已给出，难度不大 （ 1）如图所示，当开关 S 闭合后，电流表 A1、 A2、 A3 的示数分别为 1.5A、1A、 0.8A，则通过 L1、 L2、 L3的电流分别是多大？ （

33、2）如图所示的电路中，开关 S闭合后，电压表 V 1、 V 2的示数之比为 3： 1，电压表 V的示数为 12V。 L 1、 L 2两端电压分别是多少？ 答案：（ 1） 0.5A、 0.2A、 0.8A （ 2） 9V， 3V 试题分析：（ 1）由电路图可知，三个灯泡并联，电流表 A1测干路电流， 电流表 A2测流过灯 L2与 L3的电流，电流表 A3测流过灯 L3的电流；根据电流表示数及并联电路特点求出通过各灯的电流由并联电路电流规律可知： 通过灯 L3的电流 I3=IA3=0.8A， 通过灯 L2的电流 I2=IA2-IA3=1A-0.8A=0.2A， 通过灯 L1的电流 I1=IA1-IA2=1.5A-1A=0.5A， (2) 分析清楚电路结构，明确各电路元件的连接方式；根据电路结构及电压表V1的示数求出 L1两端的电压，电压表 V2的示数求出 L2两端的电压，由串联电路的特点求出电压 根据题意： 所以 考点：本题考查并 联电路的电流规律、串联电路的电压规律 点评：本题考查了求流过灯泡的电流串联电路的特点，分析清楚电路结构、熟练应用并联电路的电流规律是正确解题的关键 熟练掌握串联电路的特点即可轻松解题