2013届天津市滨海新区塘沽九年级上学期第2单元检测化学试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013届天津市滨海新区塘沽九年级上学期第 2单元检测化学试卷与答案（带解析） 选择题 空气是一种十分重要的天然资源。在空气的成分中，体积分数约占 78%的是（ ） A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体 答案： A 试题分析：根据空气的组成成分及体积分数解答。空气中的组成成分及体积含量如下：氮气 78%，氧气 21%，稀有气体 0.94%，二氧化碳 0.03%，其它气体和杂质 0.03%。故选 A 考点：空气的成分及各成分的体积分数 点评：本题难度不大，记住空气的成分及体积含量是解答本题关健。 实验室可用 MnO2作催化剂，加热分解 KClO3制 O2。许多金属氧化物对KClO3分解有催化作

2、用。用右表中物质作催化剂， KClO3开始分解和剧烈分解时的温度如表所示。若用 KClO3来制 O2，如果没有 MnO2，最好选用的替代物是 ( ) 使用的催化剂 MgO CuO Fe2O3 Al2O3 开始反应 ( ) 490 305 470 515 剧烈反应 ( ) 545 350 490 540 A. Al2O3 B. CuO C. Fe2O3 D. MgO 答案： B 试题分析：由表格中的数据可知，氧化铜作催化剂时，所用的温度较低；而所需温度越低，说明反应越容易进行，故实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用氧化铜（ CuO）。故选 B 考点：催化剂的特点与催化作用

3、点评：理解和熟记催化剂的特点，是解题的关键；此外，解答本题时，还要注意联系题意分析，即所需温度越低，说明条件越容易达到。 下图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。其中错误的是（ ） 答案： C 试题分析：根据实验室制取氧气的实验，以及氧气的性质实验的注意事项和反应现象分析。 A、 加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制氧气，试管口要略向下倾斜，正确； B、用向上排空气法收集氧气时，导管口要伸到集气瓶的底部，正确； C、检验氧气，要用带火星的木条，而澄清石灰水是用来验证二氧化碳的，错误； D、木炭能在氧气中燃烧，说明氧气具有助燃性，正确。故选 C 考点：氧气的制取、收集，氧气的检验和验

4、满，氧气的性质实验 点评：熟练掌握实验室制取氧气的反应原理、操作步骤和注意事项等，是解答此类题的关键。 下列装置操作图不能用于检查气密性的是（ ）答案： A 试题分析：装置气密性检查的原理一般是通过压强差来产生 明显的现象来判断。 A、用注射器向水中注入空气，导管口一定会有气泡冒出，与检查气密性无关，错误； B、用手握住试管，使试管内空气受热膨胀，即体积增大，若装置气密性良好，则在导管口有气泡冒出，可以用来检查气密性，正确； C、推动注射器，会使瓶内压强增大，若装置气密性良好，在内外压强差的作用下，能把水压入长颈漏斗，且会在长颈漏斗中形成一段稳定的水柱，可以用来检查气密性，正确； D、关闭止水

5、夹后，往长颈漏斗内加水，若装置气密性良好，则瓶内气体会被压缩而压强增大，则长颈漏斗中的液面不会下降，可以用来检查气密性，正确 。故选 A 考点：检查装置的气密性 点评：装置气密性检查的原理是，通过气体的发生装置与辅助容器中的液体（一般是水）构成一个密闭装置，依据改变密闭装置内的压强而产生的现象（如冒气泡、形成水柱、液面的升降等）来判断其气密性的好坏。 右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ） A该实验证明空气中氧气的含量约占 1/5 B实验时红磷一定要过量 C实验前一定要检验装置的气密性 D红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻

6、打开弹簧夹 答案： D 试题分析：根据测定空气中氧气含量的实验的注意事项和现象分析。 A、根据空气中氧气所占体积可知，该实验的正确结论是氧气约占空气体积的1/5 ，正确； B、该实验中红磷要足量，才能保证把氧气全部耗尽，使实验结论更精确，正确； C、由于本实验的原理是，利用红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气后，使瓶内压强小于外界大气压，当打开弹簧夹时，在瓶内外压强差的作用下，水就会被压入瓶中，使液面大约上升至原来瓶内气体体积的 1/5；故若装置漏气，则当氧气耗尽时，空气会及时进入补充，则无法实现压强的改变，故实验前一定要检验装置的气密性，正确； D、红磷燃烧会产生大量的白烟，燃烧结束后不能立刻打开弹簧

7、夹，因为此时装置内剩余的气体仍在膨胀，压强偏大，故测量的结果会小于 1/5，错误。故选D 考点：测定空气中氧气含量的探究 点评：熟记测定空气中氧气含量的实验的注意事项是解题的关键，为保证实验的成功，装置的气密性要好；药品的量要足，能把氧气全部耗尽；要等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等。 下列反应属于分解反应的是（ ） A硫在氧气中燃烧 B高锰酸钾受热分解 C铁在氧气中燃烧 D蜡烛燃烧 答案： B 试题分析：根据反应物和生成物的种类分析。 A. 硫 +氧气 二氧化硫，反应物是两种物质，生成物是一种物质，故属于化合反应，错误； B.高锰酸钾 锰酸钾 +二氧化锰 +氧气，反应物是一种物质，生成物是

8、三种物质，故属于分解反应，正确； C.铁丝 +氧气 四氧化三铁，反应物是两种物质，生成物是一种物质，故属于化合反应，错误； D. 蜡烛 +氧气 二氧化碳 +水，由于反应物是两种物质，故不属于分解反应，错误。故选 B 考点：分解反应及其应用 点评：熟练掌握分解反应的特征（一变多）是解题的关键，即要学会根据反应物和生成物的种类进行判断。 用氯酸钾制氧气的实验中，没加二氧化锰的结果是（ ） A不影响化学反应速度 B反应很慢 C不能产生氧气 D产生的氧气的量比加入二氧化锰时产生的氧气的量少 答案： B 试题分析：二氧化锰是这个反应的催化剂，根据催化剂的特点可知，二氧化锰只能加快该反应的速度，不能决定反

9、应是否发生，也不能影响生成氧气的质量，故如果没加二氧化锰，只会导致反应很慢。故选 B 考点：催化剂的特点与催化作用 点评：了解二氧化锰是该反 应的催化剂，是解题的关键，同时要掌握催化剂的特点，即 “一变两不变 ”。 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如右图所示。关于三个反应的叙述中不正确的是（ ） A都是化合反应 B生成物都是固体 C都需要点燃 D都是和氧气反应 答案： B 试题分析：根据三个反应的实质，书写反应的表达式： 硫氧气 二氧化硫； 磷氧气 五氧化二磷； 铁丝氧气 四氧化三铁 A三个反应的反应物都是两种物质，生成物都是一种物质，故都是化合反应，正确； B

10、生成物二氧化硫是气体，错误； C根据题意，三个反应都需要点燃，正确； D根据题意，三个反应都是物质和氧气的反应，正确。故选 B 考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象，反应类型的判定 点评：熟记氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象，以及与氧气的化学性质相关的化学知识，是解答本题的关键。 下列反应既是氧化反应，又是化合反应是 ( ） A水 氢气氧气 B碳酸氢铵 氨气水二氧化碳 C乙炔氧气 水二氧化碳 D磷氧气 五氧化二磷 答案： D 试题分析：氧化反应是指物质跟氧发生的反应，故物质跟氧气发生的反应都是氧化反应；化合反应是指由两种或两种以上物质反应，生成另外一种物质的反应。 A、水 氢气氧气，

11、反应物是一种物质，生成物是两种物质，故属于分解反应，错误； B、碳酸氢铵 氨气水二氧化碳，反应物是一种物质，生成物是三种物质，故属于分解反应，错误； C、乙炔氧气 水二氧化碳，由于是与氧气的反应，故属于氧化反应；但由于生成物是两种物质，故不属于化合反应，错误； D、磷氧气 五氧化二磷，由于是与氧气的反应，故属于氧化反应；且由于反应物是两种 物质，生成物是一种物质，故属于化合反应，正确。故选 D 考点：化合反应及其应用，氧化反应 点评：解答本题的关键是理解和熟练掌握化学反应类型的特征，即抓住化合反应的特点是一变多，氧化反应的特点是与氧反应。 化学老师出了一条谜语：看不见，摸不着，越往高处越稀少，

12、生命活动离不了 打一物质。你猜谜底是（ ） A N2 B O2 C H2 D CO2 答案： B 试题分析：根据题意分析，氧气在常温下是气体，无色、无味所以 “看不见，摸不着 ”；氧气的密度比空气大，所以 “越往高处越稀少 ”；氧气能供给动植物的呼吸，没有氧气生物不能生存，所以 “生命活动离不了 ”，故谜底是氧气。故选 B 考点：氧气的用途 点评：物质的性质决定物质的用途，熟记物质的性质是解题的关键；此外，还要会认真审题，并能根据题干叙述，找出有用信息，再结合所学知识进行分析。 下列物质在氧气中燃烧有关现象的描述，正确的是（ ） A铁 火星四射 B硫 黄色火焰 C磷 黑色固体 D镁 蓝色火焰

13、答案： A 试题分析：根据磷、硫、铁、镁等物质在氧气中燃烧的现象分析判断。 A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，正确； B、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，并有刺激性气味的气体产生，错误； C、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热，错误； D、镁在氧气中燃烧，发出耀眼的强光，生成一种白色固体，错误。故选 A 考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 点评：实验现象的描述是化学实验考查的重点，要注意反应条件，要能区分叙述产物与描述现象的不同， “烟 ”与 “雾 ”， “光 ”与 “火焰 ”的不同，白色与无色的不同等。 生活中离不开水，下列各种 “水 ”属

14、于纯净物的是（ ） A矿泉水 B蒸馏水 C红墨水 D自来水 答案： B 试题分析：混合物是由多种物质组成的物质，纯净物是由一种物质组成的物质。 A、矿泉水中含有水和一些可溶性矿物质，属于混合物； B、蒸馏水中只含有一种物质 水，属于纯净物； C、红墨水中除了含有水之外，还含有一些色素等物质，属于混合物； D、自来水的主要成分是水，还含有一些可溶性的物质，属于混合物。故选 B 考点：纯净物和混合物的判别 点评：本题主要考查物质的分类，解答 时要分析物质的组成，如果只有一种物质就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物。 下列情况可能引起空气污染的是：（ ） 煤和石油的燃烧； 工业废气的任意排放；

15、燃放鞭炮； 飞机、汽车尾气的排放。 A只有 B只有 C只有 D 答案： D 试题分析：随着现代化工业的发展，排放到空气中的有害物质改变了空气的成分，造成对空气的污染，造成对空气污染的有害物质大致可分为：粉尘和气体两大类。从世界范围看，排放到空气中的有害气体主要有二氧化硫，一氧化碳，二氧化氮等。 煤和石油的燃烧易产生烟尘，一氧化碳、二氧化硫； 工业废气一般是烟尘，一氧化碳，二氧化硫、二氧化氮； 燃放鞭炮易产生烟尘，二氧化硫，二氧化氮； 飞机、汽车尾气易产生一氮化碳、二氧化氮。故选 D 考点：空气的污染及其危害 点评：空气的污染是社会关注的焦点问题，因此与之相关的问题也就成为考查的重点，熟记空气的

16、污染及其危害，尤其是空气的污染及其污染物的来源等是解题的关键。 氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（ ） A物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 C氧气具有可燃性 D物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应 答案： A 试题分析：根据氧气的性质分析。 A、氧化反应是物质与氧的反应，故有氧气参加的反应都是氧化反应，正确； B、鱼、虾等能在水中生存，只能说明水中有氧气，氧气不易溶于水，不是易溶于水，错误； C、氧气具有助燃性，但不具有可燃性，错误； D、物质在氧气中燃烧的反应，不一定是化合反应，如甲烷在氧气中燃烧，生成水和二氧化碳两种物质，故不

17、是化合反应，错误。故选 A 考点：氧气的化学性质，氧气的物理性质， 化合反应及其应用，氧化反应 点评：本题考查了有关氧气的相关知识，熟记氧气的性质，是解题的关键，注意区分氧气的助燃性和可燃性的不同。 下列变化不属于缓慢氧化的是（ ） A食物腐烂 B呼吸作用 C火药爆炸 D蜡烛燃烧 答案： CD 试题分析：有些氧化反应进行的比较缓慢，甚至不容易被察觉，这样的氧化反应称为缓慢氧化，据此分析。 A食物腐烂的过程，进行的比较缓慢，不易察觉，属于缓慢氧化，正确； B呼吸作用的过程，进行的比较缓慢，不易察觉，属于缓慢氧化，正确； C火药爆炸的过程中，会发光发热，是剧烈的氧化反应，错误； D蜡烛燃烧的过程中

18、，会发光发热，是剧烈的氧化反应，错误。故选 CD 考点：燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃 点评：本题主要考查了氧化反应的分类，理解和熟练掌握缓慢氧化和剧烈氧化的相同点和不同点，是解答本题的关键。 填空题 下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于属于混合物的是 _，属于纯净物的是 _。 (填字母 )答案： B、 C、 E A、 D、 E 试题分析：混合物是由多种物质组成的物质，纯净物是由一种物质组成的物质。 A、氧气和液氧都是由 氧分子构成的，只是一种物质的不同状态而已，属于纯净物； B、氧气是由氧分子构成的，臭氧是由臭氧分子构成的，分别属于两种不同的单质，所以属于混合物； C、二氧化碳是由二氧化碳

19、分子构成的，一氧化碳是由一氧化碳分子构成的，分别属于两种不同的氧化物，所以属于混合物； D、冰和水都是由一种物质 水组成的，只是一种物质的不同状态而已，属于纯净物； E、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，水是由水分子构成的，分别属于两种不同的氧化物，所以属于混合物。 考点：纯净物和混合物的判别 点评：本题主要考查物质的分类，解答时要分析物 质的组成，如果只有一种物质就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物。 如图，装满氧气的集气瓶，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺。上述实验说明了氧气具有性质是：（ 1） _，（ 2） _ 甲 乙 答案：（

20、1）氧气支持燃烧；（ 2）氧气的密度比空气大。 试题分析：根据反应现象分析。 （ 1）带火星的小木条能复燃，说明氧气能助燃； （ 2）甲中小木条燃烧的剧烈，而乙中燃烧不剧烈，说明甲中氧气的量比乙中氧气多，也就说明同样条件下，乙中氧气逸出的更多，结合装氧气的集气瓶的放置方法，可知是由于氧气密度比空气的大，故乙瓶逸出的更多。 考点：氧气的性质 点评：熟记氧气的性质是解题的关键，解答时只要灵活运用所学知识，结合题意、图示分析判断即可。 下图是铁丝在氧气中燃烧实验的操作图。试回答下列问题： （ 1）铁丝的一端所系火柴的作用是 ；瓶中放水的作用是 。 （ 2）在实验中可以观察到的现象是：铁在氧气中 ，生

21、成一种 色的固体。 答案：（ 1）引燃铁丝 防止溅落下来的熔化物炸裂瓶底（ 2）剧烈燃烧、火星四射，放热 黑 试题分析：据铁丝在氧气中燃烧的实验操作步骤，注意事项进行分析。 （ 1）在铁丝下端系一根火柴，可以利用火柴燃烧放出的热量使铁丝的温度升高，从而达到铁丝的着火点，引燃铁丝； 集气瓶底预先铺上一层细沙或少量的水，可以防止灼热的生成物溅落而炸裂集气瓶。 （ 2）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，并生成黑色固体，放出大量热。 考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象，实验操作注意事项的探究 点评：化学是以实验为基础的学科，熟悉常见仪器的使用方法与注意事项， 掌握化学实验基本操作是解答此类题目的

22、关键。 在实验室里，可采用分解 溶液或加热高锰酸钾的方法制取氧气，两个反应均属于 反应。在两个反应中，都接触到一种物质，它的名称叫做 。在前一个反应中，它是该反应的 ，在后一个反应中 ,它是该反应的 。 答案：过氧化氢 分解 二氧化锰 催化剂 生成物 试题分析：根据实验室制取氧气的反应原理分析，实验室常用过氧化氢溶液，在二氧化锰做催化剂的条件下，分解制取氧气（同时生成水）；而高锰酸钾在受热时，能分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，因此都属于一种物质反应，生成两种或两种以上物质的 分解反应；在以上两个反应中，都有出现的固体物质是二氧化锰，在过氧化氢溶液分解中，二氧化锰是该反应的催化剂，而在高锰酸钾的

23、分解中，二氧化锰是该反应的生成物。 考点：实验室制取氧气的反应原理 点评：理解和熟记实验室制取氧气的反应原理，反应物和生成物的颜色、状态，反应的条件、类型，以及实验室制取氧气的操作步骤和注意事项等，是解题的关键。 现在木炭、硫粉、红磷、铁丝、石蜡五种物质，在空气中不燃烧的是 ；在氧气中燃烧能生成一种刺激性的大气污染物的是 ；在盛有氧气的集气瓶中燃烧，瓶壁上有水雾生成的是 ；产物中有能使澄清 石灰水变浑浊的气体是 ；在氧气中燃烧时能发出白光的是 。 答案：铁丝 硫粉 石蜡 木炭和石蜡 木炭和石蜡 试题分析：根据所给物质的性质和反应的现象分析。 铁丝在空气中不能燃烧，只有在氧气中才能够燃烧； 硫粉

24、在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，并生成一种刺激性的空气污染物 二氧化硫； 瓶壁上有水雾生成，说明燃烧反应中生成了水，而石蜡燃烧能生成水，所以石蜡在盛有氧气的集气瓶中燃烧时，瓶壁上会有水雾生成； 能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳气体，而木炭和石蜡燃烧都能生成二氧化碳气体； 在氧气中燃烧时能发出白光的是木炭和石蜡。 考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 点评：实验现象的描述是化学实验考查的重点，要注意反应条件，要能区分叙述产物与描述现象的不同， “烟 ”与 “雾 ”， “光 ”与 “火焰 ”的不同，白色与无色的不同等。 2007年 6月 9日， “八国集团首脑会议 ”一至同意减少温室气体的排放

25、。请根据图回答： （ 1）在物质分类中空气属于 _。 （ 2）用化学式填空：制造化肥并还可以做保护气的是 ；能供给人类呼吸的是 ；上述 “温室气体 ”是指 ；温室气体增多的主要原因是 _。 答案： 混合物 氮气 氧气 二氧化碳 化石燃料的燃烧 试题分析：（ 1）根据空气的组成可知，空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等多种物质组成的，故属于混合物。 （ 2）根据空气中各成分的组成和性质分析。 常用化肥分氮、磷、钾肥，以及复合肥，而氮肥可由氮气制造；且氮气不活泼，可作保护气，故其化学式为 N2； 氧气能供给生物的呼吸，故其化学式为 O2； 二氧化碳是造成温室效应的主要原因之一，故其化学式为 C

26、O2； 二氧化碳增多的原因，主要是化石燃料的大量燃烧造成的。 考点：二氧化碳对环境的影响， 空气对人类生活的重要作用，纯净物和混合物的判别 点评：学会正确判别典型的纯净物和混合物，熟记空气的主要成分，及各成分的组成和性质，以及它们的用途和对环境的影响，是解题的关键。 探究题 某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。 （ 1）如右图所示装置和药品进行实验，实验中可观察到的现象是： 。 （ 2）小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是： 。 （ 3）小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量。结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶的 1/5。小组

27、内同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题。你认为造成此现象的原因可能是 （ 4）小组内同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是： （ 5）小组内同学还对该实验进行了如下改进。（已知试管容积为 45 mL） . 实验的操作步骤如下： 点燃酒精灯。 撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。 将少量红磷平装入试管 中，将 20 mL的注射器活塞置于 10 mL刻度处，并按上图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。 读取注射器活塞的数据。 你认为正确的实验操作顺序是 （填序号）。注射器活塞将从 10 mL刻度处慢慢前移

28、到约为 mL 刻度处才停止。 答案：（ 1）红磷燃烧冒出大量的白烟，装置冷却后打开止水夹，有水沿导管进入集气瓶，且约占集气瓶体积的 1/5。（ 2）木炭燃烧消耗氧气，但也同时生成气体二氧化碳，使瓶内气体体积基本没有变化，所以不行。（ 3）镁不仅可以与氧气反应，还可以与氮气、二氧化碳反应，所以水量远远大于 1/5。（ 4）在反应物的要求上，易点燃、与氧气反应后生成物是固体、不与氧气中的其他气体反应，只与氧气反应。生成物的要求上，生成物为固体，且能溶于水。（ 5） 1 试题分析：（ 1）对于观察到的现象，要注意从两方面叙述：红磷燃烧冒出大量的白烟，装置冷却后打开止水夹，有水沿导管进入集气瓶，且约占

29、集气瓶体积的 1/5。 （ 2）如果用木炭代替红磷做此实验，虽然木炭燃烧会消耗氧气，但也同时会生成气体二氧化碳或一氧化碳，故瓶内气体体积变化不大，所以不行。 （ 3）由于镁不仅可以与氧气反应，还可以与氮气、二氧化碳等气体反应 ，所以消耗气体的体积要远远大于空气体积的 1/5，则倒吸的水量要远远超过集气瓶的1/5。 （ 4）根据以上分析可知，用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的选择上要考虑物质在空气中能否燃烧以及燃烧后生成物的状态等。 （ 5）此实验是课本实验的改进装置，实验的原理是相同的，故操作的顺序和原实验相似，应先 将少量红磷平装入试管中，将 20 mL的注射器活塞置

30、于 10 mL 刻度处，并按上图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管；然后 点燃酒精灯，待反应结束后 撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹， 读取注射器活塞的数据。 由于红磷燃烧消耗掉的是试管内的氧气，不包含注射器内的部分，所以消耗氧气是 45ml的 1/5，即 9ml，所以注射器活塞应该向左滑动到 1ml处。 考点：空气中氧气含量的测定 点评：本题考查了空气中氧气含量的测定的实验，并对该实验进行了延伸和改进，解题的关键是要熟悉测定空气中氧气体积分数的原理；此外，要特别注意避免注射器本身内部的气体对实验的干扰。 根据下列制取氧气的装置图回答问题。 (1) 写出仪器 、 的名称 _； _。

31、(2) 实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，你认为其中相对较好的方法是 _，其理由是 。 (3)检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是，将带火星的小木条放在 ，若木条 ，说明已满。 (4)何洁同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因可能是_。 (5)若用排水法收集氧气，则导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，因为 。实验即将结束时，应先 ，后 。 答案：（ 1）酒精灯 集气瓶 （ 2）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气。理由：不需加热；可以控制反应速率；生成物对环境没有污染（ 3）集气瓶口；复燃。（ 4）装置气密性不好；用错药品或药

32、品变质；收集的时间不够长（其他合理答案：均可） （ 5）试管里有空气，使收集的氧气不纯。将导管移出水面 熄灭酒精灯 试题分析：（ 1）熟悉常见仪器，了解其名称，图中 是酒精灯， 是集气瓶。 （ 2）评价实验方案的优劣，要从操作、安全、是否产生污染、是否节约能源、生成物是否便于回收、能否控制反应速度，能否随时添加药品等方面比较，用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，不需加热，能节药能源；可随时添加双氧水，能控制反应速度；且操作简捷、安全，故比高锰酸钾分解制取氧气更好。 （ 3）由于氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故可将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已满。 （ 4）在制取氧气过程中，

33、收集了一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，说明集气瓶中没有收集到足够的氧气，则其原因 可能有装置漏气、或用错药品、或收集时间不够等，都不会获得足够的氧气。 （ 5）由于制取氧气的装置中本身存在有一定量的空气，则开始排出的气体中会混有空气，若一开始就立即收集，则收集到的氧气中会混有空气，不纯。 实验完毕后，如果先熄灭酒精灯，则由于试管内压强减小，水会沿着导管倒吸入试管内，使试管炸裂，所以要先撤导管后熄灭酒精灯。 考点：常用仪器的名称和选用，实验室制取氧气的反应原理，氧气的制取装置和收集方法，制取氧气的操作步骤和注意点 点评：熟练掌握实验室制取氧气的原理、方法、操作步骤

34、和注意事项等，是解题的关键；并能对制取装置的优缺点，以及可能存在的误差的原因等问题进行分析判断。 推断题 将一种无味的液体 A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末 B 后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体 C，使金属 E红热并伸入盛有气体 C、瓶底有少量液体 D的集气瓶中，金属 E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 F。 （ 1）写出它们的名称 A： B： C： D： E： F： （ 2）黑色粉末 B在 A的分解反应中起 作用，是这个反应的 剂。 （ 3）写出下列化学反应的文字表达式： 无味液体 A加入少量黑色粉末 B，产生气泡的反应： 金属 E在气体 C剧

35、烈燃烧，火星四射的反应： 答案：（ 1） A：过氧化氢溶液 B：二氧化锰 C：氧气 D：水 E：铁 F：四氧化三铁 （ 2）催化 催化 （ 3） 试题分析：根据实验的现象分析判断。 （ 1）根据 “生成了使带火星的木条复燃的气体 C”，可以确定 C为氧气；根据“金属 E在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 F”，可判断 E为铁，则F为四氧化三铁；根据该实验的操作注意事项可知，在集气瓶瓶底放有的少量液体 D为水；再结 合题意，联系实验室制取氧气的原理分析， “无味的液体 A装入试管，向其中加入少量黑色粉末 B后，迅速产生气泡（氧气） ”，可知 A为过氧化氢溶液，则 B为二氧化锰。 （ 2）根据过氧化氢分解的反应可知，二氧化锰是该反应的催化剂，所起作用为催化作用。 （ 3） 过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下，分解产生水和氧气，故反应的文字表达式为：过氧化氢 水 +氧气； 铁在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁，故反应的文字表达式为：铁 +氧气四氧化三铁。 考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象，实验室制取氧气的原理，反应现象和本质的联系 ，催化剂的特点与催化作用，书写文字表达式 点评：熟练掌握一些特殊反应的特殊现象及特殊物质的特殊性质或应用，对于与本题相似的推断类题的解决会起到关键作用。