2013-2014学年辽宁省凌源市北炉一中八年级上学期第一次月考政治卷（带解析）.doc

《2013-2014学年辽宁省凌源市北炉一中八年级上学期第一次月考政治卷（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013-2014学年辽宁省凌源市北炉一中八年级上学期第一次月考政治卷（带解析）.doc（7页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2013-2014学年辽宁省凌源市北炉一中八年级上学期第一次月考政治卷（带解析） 单选题 孝敬父母是全人类共同崇尚的美德，作为中学生的你，可以有哪些方式来孝敬父母：（ ） 体贴父母的辛劳； 关心父母的健康； 外出打工赚钱替父母分担家庭经济困难； 听取父母的教诲。 A B C D 答案： C 试题分析：孝敬父母，是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。 的做法不是中学生的孝敬方式。选 C。 考点：

2、本题考查孝敬父母的方式 下列与 “谁言寸草心，报得三春晖 ”表达相同情感的诗句是：（ ） A母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情 B海内存知己，天涯若比邻； C春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干； D先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 答案： A 试题分析：在家庭关系中最主要的是与父母的关系。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地抚养我们成长，教我们做人。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多。 “谁言寸草心，报得三春晖 ”体现了伟大母亲对我们的爱，所以 A符合题意。 考点：本题考查考生对孝敬父母的理解 俗话说 “患难时刻见真情 ”。这句话说的是：（ ）

3、A同学之间根本没有友谊； B平时不需要友谊； C好朋友被人打了要拔刀相助； D真正的友谊能经受住考验。 答案： D 试题分析：朋友带给我们温暖、支持和力量，我们要珍惜友谊 ;对于友情，我们要慎重理智的把握，才能获得更多的朋友，得到真正的友谊。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。真正的友谊能经受住考验。选 D。A和 B错误 ;C错误，好朋友被人打了我们要及时报警，而不是帮其打架。 考点：本题考查考生对友谊的理解 我国宪法规定：成年子女有（ ） A要求父母抚养的义务 B赡养扶助父母的义务 C向父母提供抚养费的义务 D和父母一同生活的义务 答案： B 试题分析：孝敬父母，是子女对

4、父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。我国宪法规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。选 B。 考点：本题考查孝敬父母的法律依据 从传统的 “四世同堂 ”，到现在的 “三口之家 ”，家庭的结构是不断演化的，现在一般的家庭结构类型是（ ） 核心家庭 主干家庭 联合家庭 单亲家庭 A B C D 答案： A 试题分析：核心家庭指由一对夫妻及其子女组成，并且共同居住在同一屋檐下的家庭。主干家庭，父母和一对已婚子女生活在一起的家庭模式。通常包括祖父母、父母和未婚子女等直系亲属 3代人。所以材料中从传统的 “四世

5、同堂 ”，到现在的 “三口之家 ”是主干家庭演变成了核心家庭。现在一般的家庭结构都是核心家庭和主干家庭，选 A。 考点：本题考查家庭结构类型的相关知识 小舟在学校与别人关系不错，但回到家里却与父母 “话不投机半句多 ”，对父母的言行看不惯对父母的管教听不进，这种现象：（ ） 表明小舟与父母之间缺少沟通 发展下去，会影响 家庭和谐 是一种普遍现象，听之任之好了 不利于小舟身心的健康发展 A B C D 答案： C 试题分析： 我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大的差异。但是材料中小舟的做法是错误的。该

6、现象表明小舟与父母之间缺少沟通，发展下去，会影响家庭和谐，不利于小舟身心的健康发展。选 C。 错误，这不利于和谐家庭的建立。 考点：本题考查如何面对与父母的矛盾与代沟 我们与父母产生矛盾往往是基于： （ ） A高期待严要求 B知识差异 C阅历差异 D角色差异 答案： A 试题分析：我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大的差异。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待，严要求。这在我们看来有些苛刻的严，反应出父母对我们的爱。我们要理解和体谅父母的一片苦心。选 A。其余三项不是产生矛盾的基本点。 考点

7、：本题考查与父母产生矛盾的原因 孝敬父母，最重要的是对父母（ ） A侍俸和赡养 B敬重和爱戴 C尽道德义务 D尽法律义务 答案： B 试题分析：父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地抚养我们成长，教我们做人。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职。孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。选 B。 考点：本题考查孝敬父母方式 爸爸和邻居发生口角，他准备纠集 “朋友 ”，去 “教训 ”邻居一顿。你应该： A帮爸爸 “教训 ”对方 B劝阻爸爸，不能让他因一时

8、冲动做出违法 的事 C不管不问，那是大人的事，我们不便插手 D及时报警，让警察拘捕爸爸 答案： B 试题分析：作为父母，有时候也会做出一些不符合道德规范和违反法律的事情。对此，我们要加以劝阻。针对材料中的情况，我们要劝阻爸爸，不能让他因一时冲动做出违法的事，选 B。 A的做法是违法的； C错误， 我们要爱护父母；D错误，没有正确处理好家庭关系。 考点：本题考查与父母的沟通方式 “我妈妈一件事能说上八遍，甚至半夜做梦也要唠叨几句！ ”“人家都是妈妈唠叨，我家邪门儿了，我妈难得说几句话，我爸一天到晚唠唠叨叨，烦死人。 ”对父母的爱 “唠叨 ”，你认为以下看法正确的是：（ ） 父母 “唠叨 ”是出于

9、对我们的关爱，怕我们走弯路； 我们已经长大了，不再需要父母的叮嘱和关照； 父母爱 “唠叨 ”是对我们的不信任； 我们应尊重父母，理解父母的苦心 A B C D 答案： D 试题分析：我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待，严要求。这在我们看来有些苛刻的严，反应出父母对我们的爱。我们要理解和体谅父母的一片苦心。对于父母的唠叨，我们要认识到是出于对我们的关爱，怕我们走弯路；对于此我们应尊重父母，理解父母的苦心，选 D。 不是对家庭关系的正确认识。 考点：本题考查考生对家庭关系的理解 在正确处理尊重理解父母与规劝批评父母的关系时 ,以下认识正确的是（ ） A尊重父母不可以向父母提意见 B孝敬父

10、母就是对父母百依百顺 C父母有不正确的言行，子女应善意提出批评，帮助父母纠正 错误和过失 D父母如果错了，要坚持让他们认错 答案： C 试题分析：在家中，父母与子女之间容易产生矛盾和代沟，积极的做法是走进父母，亲近父母、努力跨越代沟，与父母携手同行。在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。面对父母的不正确的言行，子女应善意提出批评，帮助父母纠正错误和过失，选 C。其余三项不合题意。 考点：本题考查与父母沟通的有效途径 下列不属于法定的父母子女关系的是 （ ） A老张与干女儿 B老王和继子 C老李和养女 D老刘和私生女 答案： A 试题分析：家庭是由婚姻关系

11、、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。在家庭关系中最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大数基于血缘关系。所以老张与干女儿不属于法定的父母子女关系，二者没有血缘关系。选 A。 考点：本题考查考生对法定的父母子女关系的理解 家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。这句话表明（ ） A家就是有居住的地方 B家既是物质生活的后盾，也是情感的栖息地 C家就是寄托感情的地方 D家是束缚个人发展的地方 答案： B 试题分析：家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全、健康的保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。 “家庭不单是身体的住所，也

12、是心灵的寄托处 ”体现了家庭是情感的栖息地，选 B。其余三项不合题意。 考点：本题考查家庭的作用 家庭中最主要的关系是父母与子女的关系。这种基于血缘确定的亲子关系 （ ） A经双方当事人同意，可以选择或改变 B不能改变，但可以选择 C子女成年后可以选择或改变 D不可选择，无法改变 答案： D 试题分析：在家庭关系中最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。基于血缘确定的亲子关系是不能改变的，无法选择的。选 D。 考点：本题考查考生对家庭关系的理解 不定项选择 “爱的冲突 ”是正常

13、的、自然的，但经常地冲突和对立：（ ） A会影响和谐的亲子关系； B会破坏正常的亲子沟通； C不利于我们的健康成长； D会导致家破人亡。 答案： ABC 试题分析：我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待，严要求。这在我们看来有些苛刻的严，反应出父母对我们的爱。我们要理解和体谅父母的一片苦心。但是，经常的冲突和对立会影响和谐的亲子关系，会破坏正常的亲子沟通；不利于我们的健康成长，选 ABC.D夸大了家庭冲突的危害。 考点：本题考查家庭冲突的危害 与父母沟通的基本要领是：（ ） A彼此了解是前提，尊重理解是关键 B理解父母的有效方法是换位思考； C沟通的结果是求同存异 D沟通就是一切要听父母

14、的。 答案： ABC 试题分析：我们与父母进行沟通，彼此了 解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通结果要求同存异。与父母沟通的基本要领是彼此了解，尊重理解；理解父母的有效方法是换位思考；沟通的结果是求同存异；选 ABC。 D错误，沟通要保持自己的意见，而不是事事听父母的。 考点：本题考查与父母沟通的方式 下列行为中符合男女交往原则的是：（ ） A在学校篮球赛上，小莉组织女同学去为男同学加油； B小华跟女同学说话时经常脸红，为避尴尬，她尽量回避和女同学交往； C小雨平时挺邋遢的，可在女同学面前却收拾得整整齐齐； D登山活动中小明主动帮助女同学挑重担。 答案： AD 试题分析

15、：男女同学正常交往可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力。需要我们既需要互相尊重，又要自尊自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 AD符合题意。 考点：本题考查男女同学正常交往的方式 探究题 小敏一直为有一位朋友般的母亲而骄傲，而自己向来也是 “妈妈的贴心小棉袄 ”。可自从上了初中以后，她越来越找不到这种感觉了。不仅如此，有时小敏还总是与 妈妈 “作对 ”：天冷妈妈让她多穿件衣服，她偏不；妈妈让她带个鸡蛋去学校，她也不；妈妈让她做家务，她总是敷衍了事，而且动不动就说 “你烦不烦呀

16、！ ”妈妈对她的关心她都一概否定。 结合所学知识回答下列问题。 （ 1）小敏与母亲之间矛盾出现的原因是什么？（ 5分） （ 2）小敏故意与妈妈 “作对 ”说明了什么？长此以往，有何危害？（ 8分） 答案：（ 1）小敏与母亲的人生经历、生活经验、社会地位、生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式和对社会规范的熟悉程度的多重差异。 （ 2）小敏有逆反心理。危害：造成母女互不理解，隔阂加大；影响家庭 和睦、自己的心情和生活；对小敏来说是惩罚了自己，伤害了母亲。 试题分析： （ 1）本题考查与父母产生矛盾的原因。我们与父母之间存在着代沟 ,导致两代人在某些问题上产生分歧 ;我们对父母的思想观念、管教方法

17、、严格要求的不接受。我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大的差异。所以难免与父母产生矛盾和冲突。本题难度不大。 （ 2）本题考查学生对逆反心理的理解。进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对 待我们，甚至挑战父母的权威。要我这样、我偏要那样；你说这个好，我非说那个好这都是逆反心理的表现。如果任由其发展，则不利于家庭和谐，造成母女互不理解，造成家庭矛盾。 考点：本题考查与父母产生矛盾的原因、产生逆反心理的原因和逆反心理的危害 分析下面对话，探究以下问题： 小明说： “我已

18、经长大，妈妈还总唠叨啥？真烦人！ ” 妈妈说： “我还不是为你好吗？怎么能说妈妈唠叨呢？ ” （ 1）请你谈谈对小明母子对话的看法并说出理由。（ 4分） （ 2）想一想：你觉得我们为什么要孝敬父母？（ 8分） （ 3）对父母的养育之恩，做子女的我们应怎样回报？（ 8分） 答案： （ 1）看法一：支持小明的观点。小明一天天在长大，父母应该给他一定的自立机会和自由；让他自己试看支面对一切，这样既不会引起小明的反感情绪，也有利于小明的健康成长。 看法二：支持妈妈的观点。妈妈的唠叨是出于对子女的关爱。即使妈妈存在唠叨的情况下，小明也应该通过恰当的方式表达自己的看法，而不能因有了独立自主意识，而不接受父

19、母对自己的正确教育，任意伤害妈妈的感情。小明的这种行为是一种不理解和不尊重父母的表现。 看法三：小明的妈妈对小明细心体贴，关怀备至， 是积极履行对未成年人进行抚养教育义务的表现，但作为母亲必须认识到小明已经逐渐长大，必须具备一定的生活自理能力，应该给予他适当的独立生活的空间，不应该事事千叮咛，万嘱咐。同时小明对妈妈的态度也不正确，作为子女应当尊敬父母，理解父母对自己的关爱，用正确的方法与父母沟通。 （ 2）因为 A、父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。 B、父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

20、 C、孝敬父母是中华民族的优良传统。孝亲敬长是我们的天 职。 D、孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。 （ 3）对父母的养育之恩，做子女的我们应以爱和孝敬回报。孝敬父母就要尊重父母，热爱父母，用实际行动回报父母。如在日常生活中对父母有礼貌，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁；努力学习，积极上进，让父母高兴等 试题分析：（ 1）本题为开放型试题，要去考生选出一个观点加以分析。不管赞成谁的观点，一定要给出合理的理由，旨在考查考生调动和运用知识的能力。如果支持小明，可以从青少年的成长方面回答；如果支持母亲，考生可以从与父母 进行有效沟通的途径方面回

21、答。 （ 2）本题考查孝敬父母的原因。难度不大。旨在让考生理解父母的不易，树立孝敬父母的思想观念。父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地抚养我们成长，教我们做人。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，不孝子孙常常被人们谴责。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。考生可以从父母对我们的爱、孝敬父母是我国的优良传统、孝敬父母的法律依据等回答。 （ 3）本题考查孝敬父母的途径和方式。父母不仅赋予我 们生命，而且含辛茹苦地抚养我们成长，教我们做人，所以我们理应孝敬父母。孝敬父母就要尊重父母，热爱父母，用实际行动回报父母。考生结合教材和现实回答即可。 考点：本题考查与父母沟通的途径、孝敬父母的原因及如何孝敬父母等知识