2013-2014学年江苏盐城东台许河镇中学初一下期第一次月考生物卷（带解析）.doc

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1、2013-2014学年江苏盐城东台许河镇中学初一下期第一次月考生物卷（带解析） 选择题 人的精子与卵细胞结合成受精卵和胚胎发育的主要部位分别是（）。 A输卵管、子宫 B卵巢、子宫 C子宫、子宫 D输卵管、输卵管 答案： A 试题分析：女性的卵巢一般每月排出一个卵细胞，卵细胞排出后进入输卵管，若在输卵管遇到精子，精子就和卵细胞在输卵管内融合形成受精卵。受精卵形成后就开始细胞分裂，形成胚胎，并向子宫移动，进入子宫后，就种植在子宫内膜上，继续发育，直到发育成熟，最后从阴道娩出。所以，人的精子与卵细胞结合成受精卵和胚胎发育的主要部位分别是输卵管和子宫， A正确， B、 C、D错误，故选 A 考点：本题

2、考查人类的生殖和发育，意在考查考生认识人类生殖发育过程的能力。 下列消化道各部位既无消化功能，又无吸收功能的是（ ） A口腔 B食道 C胃 D大肠 答案： B 试题分析：口腔内有唾液，能消化淀粉， A不符合题意；食道是食物经过的通道，既无消化功能，又无吸收功能， B符合题意；胃内有胃液，能初步消化蛋白质， C不符合题意；大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素， D不符合题意，故选 B 考点：本题考查消化系统的组成和功能，意在考查考生掌握生物学基础知识的能力。 合格的药用胶囊的主要成分是淀粉，可不经咀嚼直接吞服，这主要是保护哪个器官免受药物的刺激？（ ） A口腔 B胃 C小肠 D大肠 答案： B

3、 试题分析：口腔能消化淀粉，但胶囊在口腔内存留时间短，胶囊不会破裂，不是保护口腔免受刺激， A错误；胃能储存食物，胃液只能初步消化蛋白质，药用胶囊进入胃后，在胃内不被消化，可直接进入小肠，保护胃免受药物刺激，B正确；药物就是在小肠被吸收，不是保护小肠免受药物刺激， C错误；大肠不会受到药物刺激， D错误，故选 B 考点：本题考查食物的消化和吸收，意在考查考生运用所学基础知识解决实际问题的能力。 某同学摄入的混合性食物在消化道内消化、分解，最终得到的一组消化终产物是（ ） A蛋白质、淀粉、脂肪 B氨基酸、麦芽糖、甘油、脂肪酸 C二氧化碳、水、尿素 D氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸 答案： D 试题

4、分析：蛋白质、淀粉和脂肪都是大分子物质，不是最终的消化产物， A错误；麦芽糖不是最终消化产物， B错误；二氧化碳、水和尿素都不属于食物的最终消化产物， C错误；氨基酸是蛋白质的最终消化产物，葡萄糖是糖类的最终消化产物，甘油和脂肪酸是脂肪的最终消化产物， D正确，选 D 考点：本题考查食物的消化，意在考查考生把握知识间内在联系的能力。 能吸收维生素的消化器官是（ ） A食道和胃 B口腔和小肠 C小肠和大 肠 D胃和大肠 答案： C 试题分析：食道没有吸收功能，胃只能吸收少量的水和无机盐，不能吸收维生素， A错误；口腔能消化淀粉，但没有吸收功能， B错误；小肠是消化和吸收的主要场所，能吸收人体需要

5、的各种营养成分，大肠能吸收少量的水和无机盐、部分维生素， C 正确；胃能吸收少量的水和无机盐，不能吸收维生素， D 错误，故选 C 考点：本题考查食物的消化和吸收，意在考查考生认识消化系统吸收功能的能力。 下列结构与小肠的吸收功能无适应关系的是（ ） A小肠内有肠腺，能分泌多种消化酶 B小肠黏膜有皱襞和绒毛 C小肠绒毛壁仅由一层上皮细胞构成 D小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管 答案： A 试题分析：小肠内有肠腺，能分泌多种消化酶，与食物的消化有关，与小肠的吸收功能无适应关系， A符合题意；小肠黏膜有皱襞和绒毛加大了小肠消化和吸收的面积， C不符合题意；小肠绒毛壁仅由一层上皮细胞构成，有利于营养

6、物质的吸收， C不符合题意；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，有利于营养物质的吸收， D不符合题意；故选 A 考点：本题考查消化系统的功能，意在考查考生认同生物的结构与功能相适应思想的能力。 排出人体产生的代谢废物和多余水分的系 统是（ ） A消化系统 B泌尿系统 C循环系统 D内分泌系统 答案： B 试题分析：消化系统的功能是消化食物，吸收营养物质， A不符合题意；泌尿系统的主要功能是形成尿液，排出人体产生的代谢废物和多余水分， B符合题意；循环系统运输体内物质， C不符合题意；内分泌系统分泌激素，参与人体的调节， D不符合题意，故选 B 考点：本题考查泌尿系统的功能，意在考查考生掌握泌尿系

7、统功能的能力。 下图是男、女部分生殖器官发育趋势图，据图分析，不能得出的结论是（ ） A女孩性器官开始发育的年龄比男孩早 B性器官迅速发育是青春期的突出特征 C 10岁之前男、女性器官的发育都很缓慢 D青春期是智力发育的黄金时期 答案： D 试题分析：从图中可以看出卵巢的开始迅速发育比睾丸早， A不符合题意；睾丸和卵巢的发育都是男女进入青春期出现的特点，说明性器官迅速发育是青春期的突出特征， B不符合题意；从图中可以看出 10岁之前男、女性器官的发育几乎处于停滞状态，都很缓慢， C不符合题意；智力发育与睾丸和卵巢的发育没有直接关系，从图中不能得出结论， D符合题意，故选 D 考点：本题考查青春

8、期发育知识，意在考查考生识图分析能力。 在下列四种营养成分不同的食品中，某同学若以其中的一种食品为主食，则最易患佝偻病的是（ ） 答案： D 试题分析：缺钙易患佝偻病，维生素 D能促进钙的吸收。 A中钙和维生素 D含量较多，不易患佝偻病，不符合题意； B钙含量最多，维生素 D也不少，不易患佝偻病，不符合题意； C钙和维生素 D含量较多，不易患佝偻病，不符合题意； D钙和维生素 D含量较少，若以该种食品为主食，则最易患佝偻病 ,符合题意，故选 D 考点：本题考查食物的营养成分，意在考查考生识图作答能力和分析理解能力。 下图是消化系统的某些器官，能分泌消化液且不含消化酶 的结构是（ ） A B C

9、 D 答案： A 试题分析：【 1】是肝脏，能分泌胆汁，胆汁不含消化酶， A符合题意；【 2】是胆囊，胆囊是储存胆汁的结构，没有分泌功能， B不符合题意；【 3】是胰腺能分泌胰液，胰液含有多种消化酶， C不符合题意；【 4】是胃，胃内有胃腺，胃腺能分泌胃液，胃液含有胃蛋白酶， D不符合题意，故选 A 考点：本题考查消化系统的组成和功能，意在考查考生掌握生物学基础知识的能力。 下列关于食物中的无机盐在人体内的作用的说法中，不正确的是（ ） A无机盐可以提供给人体能量 B缺锌会导致儿童味蕾功能下降，造成食欲减弱 C缺碘会引起单纯性甲状腺肿大 D缺铁会造成贫血 答案： A 试题分析：无机盐属于无机物

10、，不能为人体提供能量， A错误；缺锌会导致儿童味蕾功能下降，造成食欲减弱， B正确；碘是合成甲状腺激素的原料，缺碘会引起单纯性甲状腺肿大， C正确；铁是构成血红蛋白的成分，缺铁会造成贫血， D正确，故选 A 考点：本题考查无机盐的功能，意在考查考生掌握各类无机盐不同功能的能力。 王大爷最近老感觉腰酸背痛腿抽筋，医生说是缺钙，王大爷说： “我天天吃钙片，怎么还缺钙？ ”如果你是医生，你给 王大爷的建议是（ ） A加倍服用钙片 B加服维生素 A C加服维生素 D D改服另一个厂家的钙片 答案： C 试题分析：王大爷天天吃钙片还缺钙，是因为吃进的钙没有被吸收，加倍服用钙片也不管用， A错误；维生素

11、A不能促进钙的吸收， B错误；维生素 D能促进钙的吸收，加服维生素 D是正确的， C正确；改服另一厂家的钙片不管用，D错误，故选 C 考点：本题考查维生素的功能，意在考查考生把握知识间内在联系的能力。 母爱是伟大的。母亲在怀孕期间，身体负担明显加重，她要为胎儿提供所需的养料和氧气，排出胎儿产生的二氧化碳和其他废物。母亲与胎儿之间进行的物质和气体交换发生在（）。 A胎盘 B子宫内膜 C脐带 D卵黄 答案： A 试题分析：胚胎在母体子宫内发育时通过胎盘从母体获得营养物质和氧气，并把产生的二氧化碳等废物通过胎盘由母体排出体外，胎盘是母亲与胎儿之间进行物质和气体交换的场所， A正确；子宫内膜不能进行物

12、质和气体交换， B错误；脐带只是连接胎儿和胎盘的通道，不能进行物质和气体交换， C错误；胚胎发育初期需要的营养物 质来自于卵黄， D错误，故选 A 考点：本题考查人的胚胎发育，意在考查考生正确认识人类胚胎发育过程的能力。 “女大十八变，越变越好看 ”，与这种变化直接相关的器官是（）。 A雌性激素 B子宫 C卵细胞 D卵巢 答案： D 试题分析： “女大十八变，越变越好看 ”是女性出现第二性征的表现，而第二性征的出现是由于性腺分泌的性激素引起的，即卵巢分泌的雌性激素，所以与这种变化直接相关的器官是卵巢， D正确；本题问的是相关的器官， A、 C错误；子宫不能产生雌性激素， B错误，故选 D 考点

13、：本题考查青春期的发育知识，意在考查考 生正确认识青春期发育特点的能力。 一正常妇女摘除子宫后（）。 A没有生殖能力，第二性征消退 B没有妊娠能力，第二性征不消退 C有正常的月经，第二性征不消退 D有生殖能力，第二性征消退 答案： B 试题分析：妇女摘除子宫，但卵巢正常，卵巢分泌的雌性激素也就正常，第二性征不会消退， A、 D错误；月经的形成与子宫内膜的周期性变化有关，摘除了子宫，就没有了月经， C错误；摘除子宫就没有胚胎发育的器官，没有了妊娠能力，但第二性征不消退， B正确，选 B 考点：本题考查青春期的发育知识，意在考查考生认识女性生殖系统结构和青春期发育特点的能力。 人的胚胎发育是从受精

14、卵开始的，从受精卵的形成到婴儿的出生一般要经历的场所是（）。 卵巢 睾丸 输卵管 子宫 输精管 阴道 A B C D 答案： D 试题分析：精子和卵细胞在输卵管融合后形成受精卵，受精卵在输卵管就开始细胞分裂，形成胚胎，胚胎从输卵管进入子宫，种植在子宫内膜上继续发育，直到发育成熟，从母体阴道娩出婴儿，一个新生命就来到了人世间。所以，人的胚胎发育是从受精卵开始的，从受精卵的形成到婴儿的出生一般要经历的场所是输卵管、子宫、阴道， A、 B、 C错误， D正确，选 D 考点：本题考查胚胎的发育，意在考查考生认识婴儿诞生过程的能力。 你现在正处于人生的黄金时期 青春期。下列关于青春期出现的心理和生理现象

15、，你认为不正常的是（）。 A男孩出现遗精，女孩出 现月经 B身高突增 C愿意与异性接近，对异性产生朦胧的依恋 D失眠多梦，不愿意与他人交流 答案： D 试题分析：男孩出现遗精，女孩出现月经是进入青春期的青少年出现第二性征的表现，是正常的生理现象， A 不符合题意；身高突增主要是由于下肢骨长长，是青少年正常的生理现象， B不符合题意；愿意与异性接近，对异性产生朦胧的依恋，是青春期正常的心理变化， C不符合题意；青春期遇到的问题应多和家长、老师、同学等交流，失眠多梦，不愿意与他人交流是不正确的， D符合题意，选 D 考点：本题考查青春期发育知识，意在考查考生正 确认识青春期发育过程中生理变化和心理

16、变化的能力。 女性的卵巢和输卵管通常被称作子宫的附件。下列说法正确的是（ ） A卵巢是女性生殖系统的附属器官，摘除后不影响第二性征 B卵巢是女性的性腺，能产生卵细胞，分泌雌性激素 C月经在子宫内周期性形成 ,与卵巢的功能无关 D卵巢作为子宫的附件，表明子宫是女性的主要性器官 答案： B 试题分析：卵巢能产生卵细胞和分泌雌性激素，女性的第二性征是由于卵巢分泌的雌性激素引起的，摘除卵巢后会影响女性的第二性征， A错误；卵巢是女性的性腺，能产生卵细胞，分泌雌性激素， B正确；月经的形成与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关， C错误；女性主要的性器官是卵巢，不是子宫， D错误，故选 B 考点：本题考查女性

17、生殖系统知识，意在考查考生理解女性生殖系统组成和功能的能力。 下列几组器官中，在功能上差别最大的一组是（ ） A睾丸和卵巢 B阴茎和阴道 C输卵管和输精管 D子宫和前列腺 答案： D 试题分析：睾丸和卵巢分别是男女性的性腺，都能分泌性激素和产生生殖细胞，A不符合题意；阴茎是输送精液的通道，阴道是排出月经和娩出胎儿的通道， B不符合题意；输卵管和输精管都是输送生殖细胞的管道， C不符合题意；子宫是孕育胎儿和定期发生月经的地方，前列腺能分泌利于精子的黏液，两者差别最大， D符合题意，选 D 考点：本题考查男女生殖系统的组成和功能，意在考查考生掌握生物学基础知识的能力。 人类新生命的孕育和诞生是通过

18、生殖系统来完成的。有关人类生殖和发育的叙述，正确的是（ ） A胎儿在母体子宫内发育 B受精卵在卵巢中形成 C胎儿出生意味着人体发育成熟 D胎儿与母体进行物质交换的结构是胚盘 答案： A 试题分析：胎儿在母体子宫内发育 40周左右就发 育成熟了，然后从母体阴道产出的过程称为分娩，分娩过程的结束标志着婴儿的诞生， A正确；受精卵是在输卵管内形成的， B 错误；胎儿出生意味着婴儿的诞生，人体还没有发育成熟，C错误；胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘，不是胚盘， D错误，故选 A 考点：本题考查婴儿的诞生，意在考查考生系统掌握人类生殖和发育过程知识的能力。 综合题 每年的 5月 20日是 “中国学生营

19、养日 ”。有关数据表明，我国学生营养不良和营养过剩是状况令人担忧。无机盐、维生素等摄入量不足，缺铁性贫血现象普遍粗存在；多糖分、高脂肪的饮食习惯使肥胖儿逐年增多，早餐 “马虎 ”、中餐 “凑合 ”、晚餐 “丰富 ”等错误的营养消费观念，是导致学生营养状况问题的主要原因。下图显示，不同人群中每天摄入的食物比例是不同的。请回答下列问题： (1)如图所示，肥胖患者的饮食中粮谷类和 _的摄入量较正常人偏多。 (2)营养不良会影响健康，如缺铁易患 _病，缺钙易患_ (3)我们每天都吃较大比例的谷类食品，因为谷类食品中的 _是人体主要的供能物质，该物质在人体内被消化的主要场所是_。 (4)_是人体组织材料

20、更新的原料，主要从肉、蛋、豆制品中获取。 答案： （ 1）肉类； （ 2）贫血；佝偻病； （ 3）糖类；小肠； （ 4）蛋白质。 试题分析： （ 1）粮谷类含糖类丰富，肉类往往脂肪多，多吃这两类食物，容易发胖。 （ 2）铁是血红蛋白的组成成分，缺铁易患贫血；钙是构成骨骼 和牙齿的主要成分，儿童缺钙易患佝偻病，中老年缺钙易患骨质疏松症。 （ 3）糖类是人体主要的供能物质，一部分淀粉在口腔消化，最终都在小肠内被分解成葡萄糖。 （ 4）蛋白质是构成细胞的基本物质，是人体组织更新的原料，主要从肉、蛋、奶、豆制品等食物获取，青少年应多吃含蛋白质丰富的食物，促进健康成长。 考点：本题考查食物中的营养成分，

21、解答此题需要考生认识不同食物中含有的不同营养成分，理解各营养成分的来源、功能和缺乏症等，具备通过分析图文，获取知识信息的能力和理论联系实际，解决生活中遇到的实际问题的能力。 探究题 下面是 张小华同学设计并完成的 “馒头在口腔中的变化 ”实验，在 4支试管中加入等量的馒头碎屑及 2 mL清水或唾液。 试管 物质 温度 时间 碘液 现象 A 馒头碎屑 +清水 37 3 min 加 ？ B 馒头碎屑 +唾液 37 1 min 加 变蓝 C 馒头碎屑 +唾液 37 2 min 加 部分变蓝 D 馒头碎屑 +唾液 37 3 min 加 不变蓝 （ 1） A试管将会出现的现象是 。 （ 2） A和 D试

22、管是一组对照实验，探究的是 。 （ 3） B、 C和 D三支试管是一组对照实验，探究的是 。 （ 4）根据第（ 3）小题，你认为吃饭时应该 。 A.狼吞虎咽 B.细嚼慢咽 答案： （ 1）变蓝色。 （ 2）唾液对淀粉的消化作用。 （ 3）唾液淀粉酶发挥作用需要一定的时间吗？ (4)B 试题分析： （ 1） A试管中加入的是馒头碎屑和清水，虽然温度适宜，时间充足，但清水不能消化馒头中的淀粉，所以加碘液后变蓝色。 （ 2） A和 D的变量是有无唾液，所以探究的是唾液对淀粉的消化作用。 （ 3） B、 C和 D三支试管是一组对照实验，变量是时间，探究的是唾液淀粉酶发挥作用需要一定的时间吗？ （ 4）细嚼慢咽，将食物充分磨碎，并与消化液混合，可减轻胃肠 的负担，利于人体的消化和吸收。 考点：本题考查唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，意在考查考生的科学探究能力。解答此题需要学生掌握生物学的基础知识，明白唾液消化淀粉的基本原理，懂得在探究实验中设置对照实验，分析实验变量，具备较强的分析理解能力和逻辑推理能力。