2012-2013学年甘肃省酒泉市瓜州二中八年级上学期期末考试政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年甘肃省酒泉市瓜州二中八年级上学期期末考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 下列关于公民与法律之间关系的说法正确的是 ( ) A年龄小的时候，与法律无关系。 B只要管好自己，诚实做人，就与法律无关系； C只要不违法犯罪，就不会与法律打交道； D生活中处处都有法。公民的生活离不开法。 答案： D 试题分析：本题考查公民与法律之间的关系，学生可能会存在一些误解，认为自己年龄小，或是只要不打官司就不会和法律有什么关系，但其实法律规定公民的权利和义务，公民的一生都离不开法律，因而 D选项是正确答案：。其他选项的说法都是错误的，因而应排除。 考点：考查公民与法律之间的关系 点评：本题

2、考查教材基础知识点，但也是学生不易通过生活体验理解的知识点，因而在认识上可能会存在盲点，导致在选择时出现错误。 社会生活中违法的表现各式各样，下面属于刑事违法行为的有 （ ） 拾得他人遗失的钱物不还。 持刀拦路抢劫。 在机动车道上骑自行车带人。 用炸药在水库炸鱼无意把别人炸成重伤。 A B C D 答案： C 试题分析：刑事违法行为是指具有严重社会危害性，触犯刑法并应受刑罚处罚的行为，本题中 两种行为对社会具有严重危害性，因而符合题干的要求，C选项是正确答案：。第 种行为属于民事违法行为，不符合题干的要求，因而应排除；第 种说法违反道路交通安全法，属于行政违法行为，不符合题干的要求，因而也应排

3、除。 考点：考查对违法行为类别的认识 点评：本题考查学生对违法行为类别的真正理解，比较有难度，属于学生理解上的难点和易混知识点，学生需准确掌握三类违法行为的含义，从行为的危害性及所违反的法律角度来具体分析，才能得出正确答案 ：。 下列同学在交友中表现正确的有（ ） A李明看到同学生病了，主动送他回家，并帮他补课 B赵明很好强，常和朋友争论，唯恐败给朋友 C李涛看到自己衬衣被同学不小心弄上了墨水，气得再也不理这位同学 D郑海波见自己的朋友经常和其他同学一起玩，心中很不高兴 答案： A 试题分析：本题考查学生如何与他人交往， A选项中的李明关心爱护同学，因而能够获得更多的友谊，符合题干的要求， A

4、选项是正确答案：。 B选项中的赵明不顾及他人感受，不利于自己的交友，因而应排除； C选项中的李涛在与他人交往中缺乏宽容，因而也应排 除； D选项中的郑海波在交友中过于狭隘，没有做到广泛交友，因而也应排除。 考点：考查如何与他人交往 点评：在与他人交往中，我们需具备一些受欢迎的品质，如：真诚、理解、体贴、热情、友好、不自私等等，本题选项的设置非常生活化，紧密结合学生的交往实际，有利于指导学生学会与他人交往，获得广泛的友谊。 下列关于自立自强的说法不正确的是（ ） A自立自强是每一个人都应具有的优秀品德 B自立自强表现在生活 .学习的各个方面 C自立自强能使人不断取得成绩 D自立自强就是不要别人帮

5、助，一切靠自己 答案： D 试题分析：本题综合考查学生对自立自强的理解，在审题中要注意题干的要求 不正确的，因而 D选项符合题干的要求，是正确答案：。自立自强不是依赖，但自立自强并不拒绝别人的帮助，因而 D选项的说法是对自立自强的一种误解。 考点：考查对自立自强的全面理解 点评：本题从多个角度整合了有关自立自强的相关知识点，旨在帮助学生全面理解自立自强的内涵，尤其是正确理解自立自强与接受他人帮助之间的关系。学生在审题中要注意把握题目要求，否则可能会因粗心而导致选错。 小红是个自立的孩子，你认为她在生活中的表现有：（ ） 自己的衣服自己 洗 遇到困难时，马上向妈妈求救。 妈妈给她叠被子 .收拾书

6、包等 作为班干部，能管理好自己负责的事情 父母外出时，自己能做饭，料理自己的生活 A B C D 答案： A 试题分析：本题在审题中需注意把握题干的前提 “ 小红是个自立的孩子 ”，因而她在生活中应做到自己的事情自己干，所以 的做法都属于自己的事情自己干的表现，其中第 种说法是在遇到困难时，请求妈妈帮助的表现，与自立并不冲突，因而 A选项是正确答案：。第 种说法是依赖心理的表现，不符合自立的要求，因而应排除。 考点：考查自立的表现 点评：本题结合学生的实际生活，体现了思想品德的生活化和实践性特征，有利于引导学生准确理解教材相关内容，巩固基础知识，本题的价值不仅在于知识角度，更在于能够真正引导学

7、生在生活中克服依赖心理，学会自立。 下列哪句名言不属于自强精神的表现（ ） A眼前多少难甘事，自古男儿当自强 B天行健，君子以自强而不息 C哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 D路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 答案： C 试题分析：自强精神表现为： 1.在困难面前不低头，不丧气； 2.自尊自爱，不卑不亢； 3.勇于开拓，积极进取； 4.志存高远，执著追求。 A、 B、 D三个选项的名言所表达的意思均符合自强的一个或多个表现，而 C 选项强调的是珍惜时间、勤奋刻苦的意思，因而不属于自强精神的表现，符合题干的要求， C选项是正确答案：。 考点：考查自强精神的表现 点评：本题以名人名

8、言入题，体现了思想品德强烈的人文性，但本题需要学生具有一定的理解能力，在准确理解名言的基础上，结合所学知识才能正确作答，因而本题有一定的难度。 从众具有两重性，具体表现为（ ） 广泛性 真实性 虚伪性 欺骗性 积极性 消极性 A B C D 答案： C 试题分析：从众具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。在某些场合下，有些从众心理、行为有一定的积极意义。但是，如果盲目地跟从他人，随波逐流，或者因为害怕被别人误解为标新立异、出风头而不敢坚持自己的看法，这就是消极和有害的。因而 的说法是正确的， C选项是正确答案：。 考点：考查从众心理的两重性 点评：本题引导学生客观看待从众心理，属于教材基础知

9、识，难度不大，有利于学生在生活中正确处理自己所出现的从众心理，对学生的思想和行为都有一定的指导意义。 16岁的女生张 丽被毒品埋葬了青春； 17岁的中学生李逵因赌博去持刀抢劫，被判处有期徒刑 这说明不良诱惑 ( ) 重危害人的身心健康 影响学业进步和个人的发展 会使意志薄弱者走向违法犯罪的道路 只对未成年人的身心健康有危害 A B C D 答案： A 试题分析：不良诱惑犹如病毒，会影响身心健康、影响学业进步、诱发违法犯罪，因而 的说法是对不良诱惑危害的准确概括， A选项是正确答案：。第 种说法本身是错误的，不良诱惑并非只影响未成年人的身心健康，因而应排除。 考点：考查不良诱惑的危害 点评：本题

10、结合学生同龄人的经历考查不良诱惑带来的危害，能够给学生的思想带来一定的冲击，从而促使学生正确看待身边的诱惑，自觉抵制不良诱惑，达到思想品德的教育目标。 青少年要远离不良诱惑 .健康成长，就要做到 ( ) 不涉足不健康游戏厅和网吧 学会控制自己的欲望和冲动，拒绝不良诱惑 在没人监督的时候，不做自己想做而不应该做的事情 只对学习感兴趣，其他事情不闻不问 A B C D 答案： A 试题分析：本题结合学生的生活实际，考查学生应如何远离不良诱惑， 的做法都是远离不良诱惑的正确做法，因而 A选项是正确答案：。第 种做法虽能够使人远离不良诱惑，但对其他事情不闻不问是错误的，不利于青少年的全面发展，因而应排

11、除。 考点：考查如何远离不良诱惑 点评：本题结合学生实际，体现了思想品德的生活化特征，有利于引导学生通过合适、有效的方法抵制不良诱惑，能够对学生的行为起到实际的指导作用，是一道非常不错的试题。 “尊师重教是一个国家 .一个民族文明的重要标志。 ”尊敬老师，就必须做到（ ） 尊重老师的劳动 听从老师的教诲 对老师有礼貌 不给老师提意见 A B C D 答案： A 试题分析：本题考查如何尊敬老师，学生可根据自己的经验做出选择，尊敬老师体现在尊重老师的劳动、听从老师的教诲、对老师有礼貌等方面，因而 的说法是正确的， A选项是正确答案：。第 种说法是对师生交往的错误理解，因为老师也可能会犯错误，真正的

12、尊敬老师，应是采用合适的方法给老师提意见，因而第 种说法是错误的，应排除。 考点：考查如何尊敬老师 点评：师生交往是学校生活的重要内容，在与老师的交往中，尊敬老师， 是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。本题结合学生的生活实际，考查相关知识点，难度不大，但对学生具体行为的指导作用非常强，是一道不错的试题。 人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。自立就是 （ ） A自己的事情自己干 B自己的事情分给大家做 C别人的事情抢着干 D事不关己，高高挂起 答案： A 试题分析：自立就是自己的事情自己干，不依赖别人。因而 A选项是正确答案：。其他三个选项都是对自立的错

13、误理解，因而应排除。 考点：考查自立的含义 点评：本题考查自立的含义，属于教材基础知识点，学生易于理解，难度较小，此种考查方式有利于学生把握教材细节，巩固基础知识。 “如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。 ”萧伯纳的这句名言告诉我们（ ） A克服闭锁心理，多与人交往 B上课时多讲话 C尊重朋友的意见 D友情是有条件的，必须有物质作为保障 答案： A 试题分析：本题背景材料引用的名言，强调的意思是我们要多与人交流沟通，因而 A选项是正确答案：。 B和 D选项本身的说法是错误的，因而应排除； C选项

14、的说法本身是正确的，但与题干无关，因而应排除。 考点：考查与人交往的意义 点评：本题以名人名言入题，体现了了思想品德的人文性特征，名言通俗易懂，学生容易理解，因而本题难度不大，但对于引导学生主动与他人交流沟通有重要作用，体现了试题的正面教育功能。 毛毛是个 “冒失鬼 ”，常常弄坏东西 .丢三落四，惹得父母批评。可毛毛并没有因为这些与父母疏远，毛毛的诀窍是，有错会认，挨批评会听，会帮父母做事，还会夸奖父母。毛毛的做法告诉了我们 （ ） A在与父母交往中要讲艺术 B在家庭交往中什么也不要计较 C父母就是家庭的权威 D父母和子女之间总是有代沟的 答案： A 试题分析：本题中毛毛在与父母交往中有错会认

15、，挨批评会听，会帮父母做事，还会夸奖父母。因此与父母的关系相处得很好，这说明与父母交往也是要讲艺术的，因而 A选项是正确答案：。其他三个选项本身的说法都是错误的，因而应排除。 考点：考查与父母交往的艺术 点评：本题考查学生如何与父母交往的相关知识点，可以澄清学生对于与父母交往过程中不需要技巧的误解，引导学生在生活中学会与父母交往，营造良好的家庭气氛。 “天下没有十全十 美的家庭，也没有十全十美的父母 ”。我们可以从这句话中悟出这么一个道理：（ ） A在家庭关系中最主要的是与父母的关系 B我们与父母的关系是不可选择的 C要了解和理解父母 D家庭总是会残缺，父母总是有丑陋的 答案： C 试题分析：

16、本题在审题中需准确理解背景材料中的这句话，它强调的是生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变，所以应了解和理解父母，不挑剔父母。因而 C选项是正确答案：。其他三种说法均与题干无关，因而应排除。 考点：考查理解父母的相关知识点 点评：本题借助朴实的语言引导学生认识到不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情是无法改变的，从而珍惜与父母的亲情，了解父母、理解父母达到思想品德的教育目标。 小徐在踢足球时将自己的一个 “随身听 ”放在球场边，踢完球后忘记带走，被同学小罗拾得。小徐得知后去找小罗索还，但小罗却以自己拾得为理由拒绝返还。小罗的行为 ( ) A触犯了刑法规定，是犯罪行为 B是违法行为，因为

17、他拒绝履行我国民法规定的义务 C是应受行政处罚的行为 D是不道德的，但不违法 答案： B 试题分析：我国民法通则规定：拾得他人遗失物， 应当归还失主。本题中小罗拾得小徐的遗失物拒不归还是行为既是不道德的，也是违法的，属于民事违法行为。因而 B选项是正确答案：，其他选项的说法都是错误的，因而应排除。 考点：考查对违法行为的认识 点评：本题考查教材基础知识，也属于重点内容，但内容较抽象，学生不易理解，此种考查方式采用生活化的背景材料，有利于引导学生结合生活实际理解教材难点，达到巩固基础知识的目的。 俗话 “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ”说明了（ ） A态度亲和 .举止端庄是与人友好交往必备的

18、素养 B在待人接物中语言的使用会产生天壤之别的心理 效应 C语言能决定季节的变化 D语言具有无穷的魅力 答案： B 试题分析：本题在审题中尤其要把握材料的意思， “良言 ”和 “恶语 ”强调的都是在人际交往中语言所起的巨大作用，因而 B选项是正确答案：。 A和 D两个选项的说法本身都是正确的，但均与题干无关，因而应排除； C选项本身的说法是错误的，因而应排除。 考点：考查语言文明的重要性 点评：本题以俗语入题，体现了思想品德的人文性，本题要求学生准确理解背景材料，结合所学知识进行判断，本题稍有难度，学生需反复比较几个选项与题干的联系，才能准确作答。 “己所不欲，勿施于人 ”是论语中的一句话，意

19、思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。因此我们在人际交往中，要善解人意就需要（ ） A平等地享有法定的权利 B换位思考，替对方设身处地着想 C宽容别人，委屈自己 D同情弱势群体 答案： B 试题分析：在人际交往中，要做到善解人意，就要学会换位思考，站在对方的角度上考虑问题，设身处地为他人着想，因而 B选项是正确答案：。 A和 D选项本身的说法是正确的，但与题干无关，因而应排除； C选项本身的说法是错误的，因而应排除。 考点：考查换位思考的相关知识点 点评：本题以论语的经典名句入题，体现了强烈的人文性，背景材料中对这一名句有具体的解释，降低了试题的难度，有利于学生理解，符合初中学生的认知特

20、点。 孙中山曾经说过： “人生不如意之事十有八九。 ”民间谚语讲： “自然界没有不凋谢的花，人世间没有不曲折的路。 ”这两句话的意思是（ ） A人生遇到不如意的事占多数 B造成挫折的原因是自然因素 C挫折是由人为因素造成的 D人生不可避免要遇到挫折 答案： D 试题分析：本题题干中的两句话强调的都是人生难免有挫折的意思，因而 B选项是正确答案：。 B和 C两种说法都是片面的，只看到了造成挫折的某一方面的因素，因而应排除； A 选项的说法只看到了表面现象，没有揭露问题的实质，不如 D选项的说法更为准确。 考点：考查人生难免有挫折的相关知识点 点评：本题引导学生认识到挫折是普遍存在的，不可避免的，

21、从而正确认识挫折，以积极乐观的心态对待自己所遇到的挫折，进而形成正确的人生观和价值观，达到思想品德的教育目标。 小文说： “早上比别人早起 30分钟用于学习，效果是最好的。 ”小刚说： “夜深人静时看书学习才是最好的。 ”小军说： “午饭后看书，温习上午课堂所学的知识才是最好的。 ”三位同 学为哪种学习方式可以帮助后进生小磊争得面红耳赤，你认为小磊应怎么做（ ） A听取学习成绩最好的小李的说法 B听取学习委员小刚的说法 C听取小军的说法 D认真分析自己的特点，找适合自己的学习方法 答案： D 试题分析：本题中的三位同学各有自己的学习方法，每个人的学习方式都是不同的，我们应该根据自己的实际情况，

22、选择适合自己的学习方法，不能盲目学习他人，因而 D选项是正确答案：。 考点：考查如何找到适合自己的学习方法 点评：本题的背景材料贴近学生生活实际，体现了思想品德的生活化特征，有利于指导学生在学习中选择合适的学习方法，具有一定的实践性，从知识的角度来讲，本题难度不大，学生容易作出准确判断。 在学习了一个月的思想品德课后，初一（ 2）班的小亮同学给自己的箴言是：人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。对 “生命的质量 ”的正确理解是（ ） A生活条件的优越 B生活的艰辛和曲折 C生命的价值和意义 D生活的快乐与悲伤 答案： C 试题分析：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，当我们

23、为他人带来快乐、 为他人减轻痛苦、为社会做出贡献时，我们的生命就变得更有价值，这样的生命才是有意义的，生命的质量指的恰恰就是生命的价值和意义。因而 C选项是正确答案：。 考点：考查对生命的质量的理解 点评：本题考查学生对生命的深层次理解，从知识角度看，本题难度不大，但本题的设置在潜移默化中引导学生认识生命的意义，有利于学生形成正确的人生观和价值观，是一道不错的试题。 填空题 填表：违法行为的类别及相应的法律责任。（ 6分） 违法程度 违法行为 违反法律 法律制裁 违宪行为 违宪制裁 严重违法行为 刑事制裁 一般违法行为 民事法律法规 民事制裁 行政管理法律法规 答案：犯罪行为 民事违法行为 行

24、政违法行为 宪法 刑法 行政制裁 试题分析：本题考查对各类违法行为的全面理解，学生需从多个角度准确把握教材内容，如各类违法行为的情节、对社会的危害程度、违法的法律、应承担的法律责任等综合理解本知识点，才能准确作答。 考点：考查各类违法行为的相关知识点 点评：本题具有一定的综合性，将各类违法行为统一在一个表格中进行比较，有利于学生理解教材的难点知识，通过比较深化对教材的理解，理清各类违法行为的区别，本题需要学生准确、深入地理解考查相关知识，否则无法准确作答，还要注意在表述时，法律名词的运用必须要准确，不能出现错字、别字。 简答题 （ 11分）小明从很远的地方转学到市区的一所新学校，一切都是陌生的

25、。由于对新的学习环境不适应，造成学习成绩明显下降，他体会到了恐慌和失落滋味。更令他不安的是，他很希望获得新的友谊，可他一口浓浓的乡音常常引来大家的取笑，他的内心感到从 未有过的焦虑和孤独。渐渐地，放学回家后，他变得爱对家人发火，甚至摔东西，经常把自己关在屋子里不出来。 （ 1）小明遇到了哪些挫折？（ 5分） （ 2）如果你是小明的同学，你想对他说什么？（ 6分） 答案：（ 1）不适应新的学习环境，学习成绩下降，得不到同学的理解和友谊。 （ 2）面对挫折，要有清醒的认识和态度。要冷静分析成绩下降的原因，对症下药，说好普通话，主动与同学交往等。 试题分析：第（ 1）小题需认真审读背景材料，提炼出有

26、效信息，小明遇到的挫折主要表现在不适应新环境、成绩下降和没有获得新友谊几个方面。 第（ 2）小题 在答题中需注意要将所学知识点与背景材料有机结合，答题必须有针对性，切忌生搬硬套，只罗列知识点而不结合材料。 考点：考查有关挫折的知识点 点评：本题结合学生的实际生活考查相关知识点，体现了思想品德的生活化特征，考查形式较为灵活，引导学生有针对性地应对生活中的挫折，对学生的具体行为有很强的指导意义。本题在答题时尤其要注意教材知识与背景材料的结合，不可空谈。 （ 19分）我们生活中，最最亲近的是我们的父母，是老师，是同学朋友。我们有必要弄懂为什么要和他们亲近，怎样与他们亲近，有矛盾时怎样才能改善与他们之

27、间的父系，并 且学会与异性同学正常的交往。 （ 1）我们为什么要孝敬父母？怎样孝敬父母？（ 5分） （ 2）你认为良好的师生关系应该是怎样的？（ 4分） （ 3）与异性同学交往是要遵循什么原则？（ 4分） 应注意哪些事项？（ 6分） 答案：（ 1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，父母为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。孝敬父母是中华民族的美德，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。 孝敬父母，就要听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。 孝敬父母，就要体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素，不向父母提过分的要求 孝敬父母，就要亲近 关心和帮助

28、父母，同父母保持亲密的关系。 孝敬父母，就要主动承担家务活动，减轻父母的负担。 孝敬父母，就要赡养父母，不仅物质上赡养，更要在精神上关心父母 （ 2） 客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导。 正确对待老师的表扬与批评。 了解老师的优点和长处。 理解和宽容老师的缺点、过失。 （ 3）要遵循 “自然 ”和 “适度 ”的交往原则。 应注意的事项：正确认识，坦然处之 。相互体谅，彼此尊重。相互关心，相互帮助。真诚大方，把握分寸。一视同仁，等距交往。认真严肃，公开交往。 试题分析：第（ 1）小题在审题时要注意本题有两小问，在作答时不要因粗心导致丢落问题

29、。第一小问为什么要孝敬父母要注意从父母的付出、道德义务、法律义务等角度综合作答。第二小问怎样孝敬父母可结合实际情况从多方面作答，具有一定的开放性，言之有理即可。 第（ 2）小题考查良好师生关系的具体表现，本题属于教材基础知识，学生在准确把握教材的基础上，也可结合自己的理解灵活作答。 第（ 3）小题在审题中也要注意本题有两小问，防止 漏答。本题考查的内容为教材基础知识，难度不大，考查形式较为传统，问题清晰明确，学生容易把握。 考点：综合考查如何处理与父母、老师、异性同学的关系 点评：本题有机整合了如何孝敬父母、如何处理与老师的关系、如何与异性同学交往等知识点，具有明显的综合性，有利于学生整体把握

30、教材内容，构建知识体系，从这个角度来说，本题是一道非常不错的试题。但本题的考查形式较传统，缺乏新意，并且本题的漫画与设问之间没有明显的联系，稍显多余。 （ 8分）近年来，随着文化市场的开放，日韩两国的文学艺术也能进入中国的文化市场，形成一股 “日潮韩 流 ”现象。在校园内，一些学生模仿日韩明星的发型服饰等。晓丽的头发一夜之间变成了红色，衣服也成了所谓的 “个性张扬 ”的怪装。 （ 1）晓丽的行为是一种什么行为？（ 2分） （ 2）克服消极（盲目）从众心理的措施（途径）有哪些？（ 6分） 答案：（ 1） “盲目追星 ”或 “从众 ” （ 2） 独立思考，明辨是非。就要努力学习知识 .积累经验 .

31、锻炼能力，特别要注意培养独立思考，自主判断，明辨是非的能力。 自主选择，勇于负责。全面地发展自我，特别是增强自主作出合理的 .负责任的选择和行动的能力，是青少年避免盲目从众的重要途径。 增强抵挡团 体不合理压力的能力，学会抵制外部不良的诱惑，是青少年避免从众的重要措施。 试题分析：第（ 1）小题的准确作答需以把握材料信息为基础，本题背景材料中晓丽盲目模仿日韩明星的发型服饰，因而是一种盲目从众行为。 第（ 2）小题考查教材的基础知识，也属于重点内容，学生在准确把握设问的前提下，以牢固掌握教材知识为基础，能够准确作答，作答时需注意从不同角度分点作答。 考点：考查如何克服盲目从众心理 点评：本题背景

32、材料紧密结合学生生活实际，生活气息浓郁，学生会深有同感，所设置的问题清晰明确，学生容易把握，因而本题在审题答题过程 中，能够真正引导学生反思自己的行为，纠正自己的不恰当行为，从而达到思想品德的教育目标。 综合题 （ 16分）某初级中学学生丁某，读初一时经常旷课逃学，在家玩电脑，屡教不改。升入初二后，他更沉迷于上网，为了去网吧，花玩零用钱就偷家里的钱，发展到偷别人的手机和学校的电脑零部件去卖，结果被处以行政拘留。初三上学期他在网上结交了一些网上损友，一起在社会上滋事生非。一天，为了网友的 “哥们义气 ”，他参与打架，在斗殴中用利器把对手刺成重伤，丁某受到刑罚处罚。 （ 1）上述案例中，丁某哪些行

33、为属于一般违法行为？哪些行为属于犯罪？（ 2分） （ 2）犯罪有哪些基本特征？（ 3分） （ 3）丁某从一般违法发展成为犯罪的过程给我们什么启示？（ 5分） （ 4）青少年应如何预防违法犯罪？（ 6分） 答案：（ 1）偷别人的手机和学校的电脑零部件去卖属于一般违法行为 ; 参与打架，在斗殴中用利器把对手刺成重伤属于犯罪？ (2) 犯罪是严重危害社会的行为。 是触犯刑法的行为。 是应受刑罚处罚的行为。 （ 3）违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去就会导致犯罪。我们 青少年应从中吸取教训，从小树立法律意识，增强法制观念，自觉遵守法纪，注意防微杜渐，做一个有理

34、想 .有道德 .有文化 .有纪律的好公民。 (4) 要加强自身道德修养 要增强法律观念，严格以法律己，做到防微杜渐。 试题分析：第（ 1）小题学生需细审材料，提取材料有效信息，结合对相关知识点的准确理解才能正确作答。在审题中需注意丁某所受的处罚，以此为依据逆向判断其行为的性质，是一种有实效的方法。 第（ 2）小题问题清晰明确，考查教材基础知识和重点内容，学生在准确把握教材内容的情况下，应该能够准确作答。 第（ 3）小题属于启示 类问题，需从两个角度作答，一要总结出材料所说明的道理，二要说出我们应怎样做。在把握这一思路的基础上，结合教材相关知识才能准确作答。 第（ 4小题考查的内容也属于教材基础知识，在作答时要注意从道德和法律两个不同角度考虑。 考点：考查有关法律的基本知识和如何预防违法犯罪等相关知识点 点评：本题以学生同龄人的经历入题，体现了思想品德的生活化和实践性特征，所考查的内容均为教材中的基本知识和重点内容，有利于引导学生深入把握教材，注意教材细节，夯实基础知识，本题问题的设置层层递进，考查多个不同角度的知识，具有一定的综合性 ，最终问题的落脚点放在了青少年的具体做法上，因而能够指导学生的具体行为，达到学以致用的目标。从知识角度看，本题是一道非常有价值的试题，但不足之处是考查形式缺少一些新意。