2012-2013学年内蒙古根河市第一中学八年级上学期期中考试政治试卷与答案（带解析）.doc

《2012-2013学年内蒙古根河市第一中学八年级上学期期中考试政治试卷与答案（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012-2013学年内蒙古根河市第一中学八年级上学期期中考试政治试卷与答案（带解析）.doc（11页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2012-2013学年内蒙古根河市第一中学八年级上学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 家庭关系的确立有多种情形，下列关系能组成家庭的有 婚姻关系 血缘关系 收养关系 邻里关系 A B C D 答案： B 试题分析：对于又复合这一类的选择题，我们可以用筛选法来做，先找出一个准错的进行筛选，我们看一下 邻里关系的说法，我们的邻里关系的人很多，但我们不是一个家庭，就是从日常的常识我们也可以知道。很明显这种说法不正确，有这一个选项的就不正确，由此我们就能选出正确答案：了。另外，有理论只是我们也可以知道：家庭关系确立的几种情形：结婚、生育、收养、再婚。所以我们就能找到正确的答案：。 考点：考查

2、什么样的关系能组成过家庭。 点评：这不是一个重要的考点，对于同学们来讲也比较容易理解，对于这个知识点，只要学生能理解就可以了。 新型师生关系建立的基础是 A老师的权威之上 B学生的权威之上 C民主平等之上 D对知识的正确掌握之上 答案： C 试题分析：建立在民主平等的基础上 .在这种关系中、 ,师生之间人格平等 ,相互尊重 ,相互学习 ,教学相长 .老师是我们学习的的合作者 ,引导者和参与者 ,是我们的朋友。所以我们能选出正确答案：了。其他的选项不符合题意。 考点：考察新型师生关系建立的基础是什么。 点评：对于这个知识点是要求学生掌握的一个知识点，对于学生来讲回答起来比较容易，在真正的考试中很

3、少有这么考的。 “同言而信，信其所亲；同令而行，行其所服。 ”这句话告诉我们 师生之间要互相尊重 师生之间要相处融洽 师生之间要相互信任 师生之间要绝对平等 A B C D 答案： A 试题分析：相同的话，相信他亲近的人说的；相同的命令，服用他信服人的。因此师生间要相互尊重，相处融洽，要相互信任。我们再来看一下 师生之间要绝对平等的说法，它的错误之处在于不能老师对待学生怎样，学生就对待刘老师怎样。平等是指人格上的平等，所以说绝对平等是不对的。因此与它有关的选项被淘汰。 考点：考查 学生师生之间的关系是怎样的。 点评：对于师生之间的关系这个知识点，学生比较容易理解，有时候这样考查：快下课了 李老

4、师在黑板上写下了一窜数字 说 “这是我的 号同学们可以联系我 有事请留言。 ”大家掌声雷动。李老师和学生 聊天时新课改浪潮中更新观念 重新审视师生关系的一个具体行动。对新型师生关系认识正确的是 建立在民主平等的基础上 师生之间人格平等、互相尊重 老师是学生学习的合作者、引导者和参与者 学生是知识的接受者 师生之间相互学习、教学相长 、 、 、 、 中国青年网络电视台校园新闻联播： 2012年 5月 31日，河南西华县田口乡小王小学开展 “以和为贵，融洽师生关系 ”的主题班会。据此回答小题。 【小题 1】主题班会上同学们一致承诺要尊重老师。同学们列举的行为中，属于尊师的是 A小强有问题请教老师后

5、，总是说声谢谢 B新来的数学老师经验欠缺，小军课堂故意捣乱 C超市遇见老师，小华故意装作 “没看见 ” D小彤对老师的期末操行评语不去认真反思 【小题 2】主题班会上同学们一致承诺正确对待批评。对老师的批评正确理解是 A是讥讽、是嘲笑 B是帮助、是鞭策 C是玩笑、是假意 D是泄愤、是牢骚 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 B 试题分析：【小题 1】小强有问题请教老师后，总是说声谢谢，真表现了他尊重老师、尊重老师的劳动。新来的数学老师经验欠缺，小军课堂故意捣乱的错误之处在于不尊重老师的劳动，也是不尊重老师的表现。所以 B不正确。超市遇见老师，小华故意装作 “没看见 ”，他不主动和老师打招呼

6、，是没有礼貌的表现也是不尊重老师的表现。所以 C不正确。小彤对老师的期末操行评语不去认真反思，这是他不能认真地对待老师的批评和建议，所以也是不尊重老师的表现，所以 D不正确，所以我们就能选出正确答案：了。 【小题 2】首先分析题干得出，要正确对待老师的批评。对老师批评理解正确的句子是那些词，首先是褒义词而不是贬义词，单从词性上我们可以看出 ACD是贬义词，所以不能入选，由此便可以选出正确答案：了。 考点：考查学生要做到尊重老师、正确对待老师的批评这的认识。 点评：这是一个重要的知识点也是要求我们掌握的一个知识点，同时对我们日常的学习有一定的指导意义，在日常的学习过程中，难免与老师有矛盾和冲突，

7、对待老师的批评，我们要做到 “有则改之无则加勉 ”。 文化的多样性和丰富性，往往通过各 具特色的（ ）表现出来 A文化习俗 B节日习俗 C语言文字 D饮食服饰 答案： A 试题分析：节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中所形成的独具一格的文化传统。文化的多样性和丰富性通过各具特色的文化习俗表现出来。所以就能选出正确答案：了。其他选项只能代表某一方面的文化，而不能代表不同的文化。 考点：考查学生文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来的理解。 点评：这个知识点不是特别重要的一个知识点，对学生来见比较容易理解，有时候还这样考查：列举不同国家有哪些不同的节日？ 国 家 节

8、日 来源 方式 中国 春节 驱赶年兽 放鞭炮 美国 圣诞节 纪念耶稣 赠送礼物 日本 樱花节 吸引游客 观赏樱花 法国 国庆日 纪念象征自由与革命的日子 ？ “一方水土养一方人 ”，对这句话理解正确的是 A人类的生存离不开水土 B不同的国家和民族的人们有不同的文化特色 C人们生活水平的提高有赖于良好的生活环境 D不同地区的人们的生活水平是有差异的 答案： B 试题分析：一方水土养一方人。 “一方 ”，指的是某一块地域； “水土 ”，包括地理位置、物候环境； “一方人 ”，则是长期生活在这一地域的人。不同地域上的人，由于环境不同、生存方式不同、地理气候不同、思想观念不同、人文历史不同、为人处世不

9、同，文化性格特征也不同。所以我们就能选出正确答案：了，其他的选项与题意不符。 考点：考查学生不同的国家和民族的人们有不同的文化特色。 点评：本题以 “一方水土养一方人 ”为背景设置才材料来考查不同的国家和民族的人们有不同的文化特色，在做这种类型的题时，我们要仔细审题，把题目审透再去分析选项 。 我们的一些传统文化例如书法艺术、烹饪艺术等，都流传到了国外，有的还在国外申请了专利。对此，我们的态度是 A要有宽广的胸怀，同时精益求精，不断创新 B保护好传统文化不外流，才能保障我们在世界竞争中取胜 C运用法律手段追回我们的传统文化 D无所谓，与自己无关，不必理会 答案： A 试题分析： C 的说法的错

10、误之处在于我们申请专利是为了保护我们的知识产权。B中保护好传统文化不外流，与题干我们的一些传统文化例如书法艺术、烹饪艺术等，都流传到了国外相矛盾。 D、无所谓，与自己无关，不必理会的这种说法的错误之处在于不能积极承担社会责任。 考点：考查学生对传统文化的认识。 点评：对于传统文化是常考的一个知识点，例如：下列不属于中华传统文化的是 ( ) A年画 B十二生肖 C芭蕾舞 D园林 在世界各种古老文化中，只有中国文化不曾中断而一直延续至今，形成一个自我更新不断发展，而又兼容并蓄的开放体系，这说明 A中国有着悠久的传统文化，是其他国家无法比拟的 B中华文化对促进人类文明发展做出了巨大贡献，我们要继承并

11、弘扬中华的传统文化 C中国的传统文化是世界 上最优秀的文化 D中国的传统文化是多元的世界文化的源泉 答案： B 试题分析： ACD的说法的错误在于过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；因此错误。所以就能选出正确答案：来了。 考点：考查学生对中华文化的认识。 点评：对于本民族文化的认识我们要持一个正确的态度，不能过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。我们主张各国文化互相借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。这样才使我们更好的走向世界 。 对世界文化认识不正确的是 A全球化的经济

12、必然带来全球化的文化单一 B各种文化相互交融和促进，呈现多元化 C每种文化都有自由生存发展的权利 D不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果 答案： A 试题分析：我们对世界文化所持的态度是：每种文化都有他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。我们主张各国文化互相借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。所以BCD答案：都正确。而 A的错误之处在于经济的全球化对文化的冲击并不大，而且每个民族都有自己文化的特点，因此不可能出现这个选项出现的这种情况，因此错误，所以选出这个答案：。 考点

13、：考查学生对世界文化的看法。 点评：这是一个重要的知识点，在考试的时候出现的频率很高。这个题容易做错，不是因为学生对知识点掌握不好而是因为学生审题不清，而是因为审题不清，所以一定要注意审题。 “近朱者赤，近墨者黑 ”，这句话告诫我们 A要慎交朋友 B要多交朋友 C要交诤友，不交损友 D不要交朋友 答案： C 试题分析：这句话的意思是：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。所以我们在交朋友的时候要多交益友、乐交诤友、不交损友。所以我们就能选出正确的答案：了。 考点：考查学生对交哪类朋友的认识。 点评：对于这个知识点，同学们一定很熟

14、悉，但在实际的生活中往往也会不知不觉的结交些损友，所以这就要求我们要记住： “多交益友、乐交诤友、不交损友 ”。有时候会这样考查：武则天的侄儿武三思想与著名学者张遂交往，但张遂厌恶武三思为人卑劣，坚决予以拒绝。这表明张遂（） A十分孤高自傲，瞧不起人 B “以自我为中心 ”，不尊重他人 C性格孤僻 D交友讲原则，不交损友 我们在接受朋友的付出时，应考虑、体察朋友的需要和难处。这体现了交友过程中的什么原则 A宽容他人 B加强沟通 C尊重差异 D平等互惠 答案： D 试题分析：由题目可知，在接受朋友的付出时，应考虑、体察朋友的需要和难处。我们接受朋友地付出时，是否应考虑体察朋友地需要？我们在要求朋

15、友给予时，是否体谅朋友的难处？我们是否对朋友的帮助过分依赖？交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，因此我们便可以选出正确答案：了。其他的说法和题干无关。 考点：考查学生交友的原则是平等互惠。 点评：这个知识点考查的较好，但是题目出的太直接，即使没有前面的陈述，学生也可以选出答案：，因此处理的不是太好。 晚饭后，明明一家人又开始各忙各的了，爷爷看电视，爸爸打电脑，妈妈织毛衣，明明在自己的屋子里写作业。多么温馨、和谐的一家人啊。明明的家庭结构属于 A主干家庭 B核心家庭 C单亲家庭 D联合家庭 答案： A 试题分析：单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活。联合家庭：父母与多对已婚子女组成

16、的家庭或已婚同辈联合组成的家庭。核心家庭：父母与未婚子女两代人组成的家庭。主干家庭是指由祖父母或外祖父或外祖父母，父母及第三代组成的家庭。有这些定义我们可以选出正确答案： A了。 考点：考查学生对主干家庭、核心家庭、单亲家庭、联合家庭的认识。 点评：对于这个知识点，学生们很容易掌握，在 考试时，出现的几率也很低，因此学生只要了解就可以了。 “儿行千里母担忧 ”这句话 A说明儿子太小，出门时母亲不放心 B说明母亲对子女的事总放心不下 C表达了母亲对儿女的深深关爱之情 D说明母亲太操心 答案： C 试题分析：子女出远门在外，做母亲的心里总是牵挂不已。形容母爱真挚深厚。所以比较容易选出正确的答案：。

17、其他的选项不符合题意。 考点：考查学生世界上最无私、最真挚的爱是父母的爱的认识。 点评：这种题型是现在考试中常见的题型，学生在做这类题时要充分理解题干的意思，然后做出选择，要注意审题。 洛克菲勒是美国著名的石油大王，他很少打骂孩子，但他对子女的教育是严格的，子女们靠自己打工挣学费，他的儿子小约翰逊继承了父亲重视节俭、严格教育子女的家规。洛克菲勒的做法 说明父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师 家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校 文中父亲教育子女有方 洛克菲勒做法太 “古董 ”了，现在不用这一套 A B C D 答案： B 试题分析：对于有符合选项的选择题我们一般采取筛选的方法来做

18、，我们先找一个准错的进行第一次筛选，由题干我们可以知道洛克菲勒是美国著名的石油大王，他对子女的教育是严格的，子女们靠自己打工挣学费，他的儿子小约翰逊继承了父亲重视节俭。由此我们可以知道他教导孩子有方，而 洛克菲勒做法太 “古董 ”了，现在不用这一套。的说法显而易见的不正确。 考点：考查家、父母孩子的作用。 点评：这是一个与我们的生活息息相关的问题，在这个问题上，我们要能理解，既是对理论知识掌握不是太熟的情况下，我们通过自身的切身的体验，也能得出正确的答案：。 我们热爱自己的家是因为 是我们的情感栖息地 是我们的物质生活后盾 是我们今后发展的大本营 是我们的娱乐天地、天然学校 A B C D 答

19、案： B 试题分析：家，是我们每个人最熟悉的地方，在这里有我们亲爱的家人，家人们平等相处，相互关爱。家，是一个充满亲情的地方。平凡的家庭小事让我们感受着家庭的温暖和幸福。家，是 我们温馨的港湾。家，是我们每个人生活的后盾。有我们自己对家的理解，我们可以看到选项的叙述都符合题意。 考点：考查学生家对我们每个人的作用的理解或为什么家是温馨的港湾。 点评：对于这个知识点，并不要求学生刻意的去记忆，只要学生能够理解，并学会运用就可以了。 在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是 A惩罚自己 B惩罚老师 C跨越代沟 D如愿以偿 答案： A 试题分析：我们先来看一下逆反心理的表现： 要我这样，

20、我偏要那样； 你说这个好，我非说那个好； 让我相信这个，我非相信那个。从中我们可以 看出参与者是父母和孩子，因此逆反心理的危害： 惩罚了自己； 伤害了父母。所以我们就能选出正确答案： A了，其他的选项与题干不符。 考点：考查学生对逆反心理危害的认识。 点评：这是一个重要的知识点，而且是与现在的我们关系特别大的一个知识点，因此我们要理解并且会运用。有时候会这样考查。例如： 误：逆反心里总是产生消极作用，惩罚自己，伤害父母。：在某时候，孩子的逆反心理和逆反行为，能让父母反思自己的行为，做出正确的选择。但这是一种通过极端的方式表达自己的态度的做法，并不可取，应克服逆反心理。 当我们与父母发生矛盾的

21、时候，要和家长商量，因为商量就是 A沟通的过程 B妥协退让 C战胜父母，让他们让步 D找冲突，找矛盾 答案： A 试题分析：当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的解决办法。 BC 的说法是片面的，这不是解决问题的手段。 D的说法本身是错误的。 考点：考查学生当我们与父母发生矛盾时应如何解决。 点评：这个知识点是一个重要的知识点，不仅在本册中而且在中考中也常出，例如：一份杂志上刊登了这样一封来信： “不知从什么时候开始，我突然觉得自己家的空间变小了。难道是我的个子长高了，才感到家里的天花板给了我一种压抑感？

22、我说不清楚为什么，反正觉得自己越来越像一只关在笼子里的小鸟，毫无自由。父母与我朝夕相处，却根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。他们对我总是斥责多于鼓励、要求多于倾听，我已经明显感觉到我和他们之间的隔阂了。现在，我和父母要么互不搭理，要么就是激烈的争吵，我该怎么办呢？ 一位苦恼的女儿 读了这封信，我想对那位 “苦恼的女儿 ”说： _ _ ：这道题主要考查大家结合教材分析生活情景的能力。结合生活实际我们能了解到：与父母发生冲突，有的孩子表现为强硬的态度、粗暴的举止顶撞、反抗父母，有的表现为对父母不理不睬、冷淡相对；有的甚至用极端的办法来处理，如离家出走或伤害父母。这些做法都是不理智的

23、、消极的做法。而有的孩子则通过与父母交谈、沟通来消除父母子女之间的矛盾与隔阂，结果父母子女之间更加和谐。 答案：子女和家长之间的矛盾是客观存在 的，任何夸大和缩小都是不现实的。但是无论孩子还是家长，其实内心深处都渴望交流，渴望心心相印。关键是产生了矛盾后，应主动地创造一种和谐的谈话氛围。如果双方都剑拔弩张或一味冷漠，只会加剧矛盾，于事无补。积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。沟通是双方的事，子女要尊敬长辈，要主动走近父母、亲近父母、与父母沟通，努力化解矛盾。要懂得父母是爱我们的，只要我们以爱的方式对待父母，把心里话说出来，其实沟通并不遥远。 我们与父母进行沟通，其关键是 A彼此了解 B尊重理解

24、 C换位思考 D求同存异 答案： B 试题分析：与父母有效沟通的基本要领： 彼此了解是前提； 尊重理解是关键； 理解父母的有效方法是换位思考； 沟通的结果要求同存异。这是课本上要要求学生掌握的知识点，因此学生可以较容易的找到问题的答案：。 考点：考查学生与父母沟通的关键是什么。 点评：这个知识点是一个易混的知识点，对于什么是前提；什么是关键；什么是结果学生心里要牢记，在做题的时候才能从容应对。 “人生最美好的就是同别人的友谊。 ”这句话说明了 A人生的价值就是要看有多少朋友 B人世间最亲密的人就是朋友 C朋友让我们感到生活的美好 D可以不择手段地维护友谊 答案： C 试题分析：这句话的的意思是

25、友情是美好的，需要珍惜。只要理解了题干的意思就能得出正确的答案：了，关键词：美好、友谊。其他的选项与题干无关。 考点：考查学生对友谊的理解。 点评：本题以 “人生最美好的就是同别人的友谊。 ”这句话为背景来设置材料，让学生通过分析得出结论。这种类型的题常考，例如：汪国真在责任一诗里写道：责任仿佛是一扇门 /放弃责任 /仿佛开门揖盗 /遗失的不只是物品 /更有良心。对这句话理解正确的是 ( ) A是否履行责任关系到一个人的物品是否安全。 B不履行责任 是违背道德基本要求的。 C一个人不履行责任就等于偷盗。 D有了承诺就有了责任。 简答题 （ 14分）情景一 课堂上，一位男同学向旁边的女同学求教，

26、女同学给予讲解。 情景二 为了讨论班上的活动安排，班长（男）请文娱委员（女）傍晚到湖边进行讨论。 情景三 全班同学在一起进行郊游活动，两位男女同学却总是在一起活动。 情景四 一个男生在路上向一位女生打招呼，并想和她谈点事，这位女生感到非常紧张，脸也红了，不知该怎么办。 请阅读材料后回答问题 （ 1）上述同学的行为是否恰当？（ 2分） （ 2）男女同学应怎样正常交往？（ 6分） （ 3）男女同学交往有什么意义（ 6分） 答案： （ 1）一恰当。二、三、四不恰当。 （ 2）男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频

27、率。只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。 （ 3）男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，是男生成长为男子 汉，女生成长为好姑娘。 试题分析：（ 1）情境一：这是对同学间的帮助，因此这种方式恰当。情景二班长（男）请文娱委员（女）傍晚到湖边进行讨论。它们的交往场所不正确。情景三：全班同学在一起进行郊游活动，两位男女同学却总是在一起活动。他们的交往方式不正确。情景四 一个男生在路上向一位女生打招呼，并想和她谈点事

28、，这位女生感到非常紧张，脸也红了，不知该怎么办。这是不懂得如何与异性交往。所以也不恰当。 （ 2）男女同学应怎样正常交往？这是课本要求学生掌握的知识点。要从相互尊重、又要掌握分寸，同时还要注意方式方法。从这几个角 度去回答就可以了。 （ 3）男女同学交往的意义，至于这个问题是要求学生掌握的一个知识点，所以学生很容易回答。 考点：考查学生男女同学如何交往及交往的意义的认识。 点评：这个知识点不是一个特别重要的知识点，但在我们的生活中我们应学会与异性交往。有时会这样考查：小丽妈妈怕小丽早恋，不让他与异性同学交往。（价值判断） （ 14分）学琴五年了，小芳恨透了钢琴和小提琴。她对父母时常提醒自己“别

29、忘了练琴 ”之类的话尤其反感，甚至听到他们提醒 “快起床 ”“早些休息 ”的话都心生厌倦，更不用提父母过问她的学习成绩了，有时，她从心里讨 厌她的父母。总之，小芳反感父母说的每一句话。 请回答：（ 1）你认为小芳的表现属于什么心理现象？（ 2 分）具体表现在哪里？（ 3分） （ 2）请你告诉小芳，如果不设法调整，将给她带来哪些危害？（ 5分） （ 3）相信你是一位善于与父母交往的中学生，请你就如何与父母交往提出一些好的建议？（ 4分） 答案：（ 1）逆反心理；表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。 （ 2）逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了

30、自己 不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。这种结果也是 对父母的一种伤害 不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。 （ 3）赞赏父母，赞赏中增进亲情；认真聆听，聆听中获得教益；帮助父母，用行动感动亲人；在家庭交往中，与父母不必太计较。 试题分析：（ 1）属于逆反心理。具体表现在：她对父母时常提醒自己 “别忘了练琴 ”之类的话尤其反感，至听到他们提醒 “快起床 ”“早些休息 ”的话都心生厌倦。父母希望她练琴，她不愿意，父母叫她休息。他也不愿意。父母希望看到的她都不想做。由此可以看出是逆反心理。 （ 2）逆反心理涉及到的人是她和父母。因此不是自己受到伤害就是让父母受到伤

31、害。 （ 3）与父母沟通可以表现在语言上，也可以表现在行动上。只要从这个两个方面去回答就可以了。 考点：考查学生对逆反心里的认识。 点评：这个知识点是学生比较容易理解，但是在现实生活中又往往会出现这种现象。那就需要我们想办法解决。对于这个问题需要学生理解并记忆。 （ 14分）一次数学测验后，老师把试卷发了下来，黎明发现其中有一道题自己本来做错了，但老师没有发现，而且打了满分，此时黎明的心里非常矛盾。去跟老师说吧，既怕伤了老师的面子，又要给自己减十分。不说吧，又觉得老师确实判错了 请回答： （ 1）请你帮助黎明想个好办法。（ 2分） （ 2）你觉得同学和老师应该怎样交往？（ 12分） 答案：（

32、1）黎明可以下课后找数学老师请教该题的解法，然后委婉的告诉老师自己试卷被判措的事实。 （ 2）改变对学生和老师的角色认识，主动与老师进行沟通：从老师的角度看问题；正确对待老师的表扬与批评；原谅 老师的错误；礼貌待师；注意场合；勿失分寸。 试题分析：（ 1）首先做人要诚实，因为自己做错了老师误判了，所以要找老师问清这个题的做法并改过来，同时要委婉地向老师表示这个题老师判错的事实，这是尊重老师的表现。 （ 2）这个问题要从主动与老师交往；正确对待老师的批评；原谅老师的错误等角度去回答。 考点：考查学生与老师应如何交往这个知识点。 点评：这个知识点是很重要的一个知识点。有时候考查的时候和别的知识点一

33、起考查。如：李明上学迟到了，老师批评了他，他一气之下打碎了班上的玻璃。（价值判断）。这个问题不仅牵扯到如何对待 老师的批评教育而且还考查到如何宣泄情绪。 探究题 探究与实践：（ 18分） （ 18分）最近，小刚的班里来了一位美国的小男孩 David，很快小刚就和他交上了朋友。 David 对丰富多彩的中国文化很感兴趣，不断向小刚学习中国文化，并且把美国文化介绍给小刚，虽然有时会出现矛盾，但他们相处得比较开心。 结合材料运用所学的知识，回答： （ 1）假如你是小刚，你主要会介绍中华民族的哪些传统文化？（至少 3 个方面）（ 3分） （ 2）简要分析他们产生矛盾的根本原因。（ 2分） （ 3）我们

34、应如何对待外来文化？（ 6分） （ 4）假如你被选为 中国文化大使，那么你将如何做一名友好往来的使者呢？（ 7分） 答案： (1)长城、京剧、书法、瓷器、茶叶 (2)中外文化的差异。 (3)我们应以开放的胸怀对待外来文化。一方面，我们要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，取其精华；另一方面，又要弃其糟粕，坚决抵制不良影响。 （ 4）我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。 试题分析：（ 1）回答这个问题首先要了解中国的传统文化是什么？中国传统文化是产生于 中国，并长期存在于中 国，对中国人民产生深远影响的

35、文化，建筑、戏剧、民俗、绘画、雕 刻、剪纸、烹饪、服装等等 .因此你可以说长城、京剧、书法、瓷器、茶叶 。 （ 2）因为文化的差异，往往是他们对问题的看法、行为方式不同。 （ 3）我们对待外来文化的态度，简单地说：吸取精华、弃其糟泊。本这个个观点，套上课本上学的知识，就能把这个问题回答完整。 （ 4）作为文化大使，我们一方面要尊重各国的文化，另一方面我们要积极的宣传我们国家的优秀文化传统，让中国的文化走向世界。把问题回答完整，注意条理性。 考点：考查学生以什么样的态度对待本国文化和外来 文化。 点评：对待不同文化的态度，这是一个重要的知识点，在很多的考试中出现的频率很高。例 如：例如：（福建漳州） 22【秉承传统】中国传统节日蕴含着中华民族发展的历史，是 中华文化的重要组成部分。 2007年 12月 16日，国务院在征集各界意见的基础上，颁布全 国年节及纪念日放假办法，新增清明节、端午节、中秋节为国家法定节假日，于 2008年 1月 1日起施行。（ 1）你赞成将清明节、端午节、中秋节定为国家法定节假日吗？为什么？ （ 2）请从新增的节假日中选一个为例，谈谈如何过有意义的传统节日。