2011-2012年江苏省靖江中学八年级第一学期第一次阶段测试物理卷.doc
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1、2011-2012年江苏省靖江中学八年级第一学期第一次阶段测试物理卷 选择题 下列有关声现象的说法中,正确的是 A气体不能发声 B声音是一种波 C声音能在真空中传播 D声源的振幅越大,音调越高 答案: B 学进行 “用温度计测水温 ”的实验操作 ,分别如图中 A、 B、 C、 D所示 ,其中正确的是 答案: C 用温度计测量烧杯中液体的温度,如图所示的几种做法中正确的是 答案: D 下面关于温度计和体温计的用法中正确的是 A用实验用温度计测温度时,温度计的玻璃泡不要离开被测液体 B用体温计测量人的体温,读数时,体温计不要离开人体 C可以把体温计放在沸水中消毒 D常用的温度计和体温计都能测出冰水
2、混合物的温度 答案: A 声音是一种常见的现象,与我们的生活密切相关。以下关于声现象的说法正确的是 A有些高科技产品,不振动也可以发出声音 B “闻其声而知其人 ”主要是根据声音的响度来判断的 C市区内某些路段 “禁鸣喇叭 ”这是在声音传播的过程中减弱噪音 D用超声波能粉碎人体内的 “结石 ”说明声波具有能量 答案: C 下列温度最接近 23 的是 A人体的正常体温 B宜昌冬季的最低气温 C人体感觉舒适的气温 D冰水混合物的温度 答案: C 如图所示,扬声器播放音乐时,放在纸盒上的小纸片会不断地跳动。这个实验是用来研究( ) A声音产生的原因 B声音传播的条件 C音调是否与频率有关 D乐音与噪
3、声的区别 答案: A 下列说法中正确的是 A只要物体在振动,人就一定能听到声音 B只要人听不到声音物体就一定没有振动 C只要听到物体在发声,那么物体一定在振动 D以上说法都正确 答案: C 为了减少教室周围环境的噪声对上课学生的干扰,在下列措施中,有效、合理和可行的是 A老师讲话的声音大一些 B学校为每个学生免费佩戴一个防噪声的耳罩 C在教室的周围植树或建隔声板 D在教室里多安装噪声监测装置 答案: C 如图所示,敲鼓时用力越大,听到的鼓声越响此现象表明影响声音响度的因素是声源 A振动的幅度 B组成的材料 C振动的快慢 D自身的结构 答案: A 根据图 2所给信息,判断下列说法正确的是 A蝙蝠
4、可以发出频率为 400Hz的声音 B人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 C人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D 15Hz的声音只要振幅足够大,人耳是能听到的 答案: C 如图所示,用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿,听到卡片声音发生变化这个实验用来探究 A音调是否与声源振动频率有关 B声音能否在真空中传播 C声音能否在固体中传播 D声音传播是否需要时间 答案: A 6在一些 “模仿秀 ”电视节目中,表演者在模仿歌星演唱时,主要是模仿歌星声音的 ( ) A响度 B音调 C音色 D频率 答案: C 实验题 ( 6分)为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象 . A:放在钟罩内的闹钟正在
5、响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小 . B:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花 . C:吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音 . D:在吊着的大钟上固定一枝细小的笔,把钟敲响后,让纸在笔尖上迅速滑过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线 . ( 1)你认为,能说明声音产生条件的两个实验现象是 、 . ( 2)其他现象虽然不能说明声音产生的条件,但是分别说明了什么问题 说明 。 说明 。 答案:( 1) B、 D ( 2) A声音传播需要介质(或真空不能传声) C 音调是由物体振动的频率决定的 ( 8分)某同学在探究音调和响度分别与什么有关时,做了以下实验: ( 1)如上图甲所
6、示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,滑动速度越大,硬纸片振动的频率越 ,发出的声音的音调越 ,这说明音调是由 决定的 ( 2)如图乙所示,用一只手将锯条压在桌沿上,用另一只手轻拨锯条一端,听其响度;在用力拨锯条,这时锯条的振幅 (选填 “变大 ”或 “变小 ”),声音的响度 (选填 “变大 ”或 “变 小 ”),这说明响度与 有关。当锯条伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺 ,却听不到声音,这是由于 _ _ _。 答案:( 1)高 高 频率 ( 2)变大 变大 振幅 发出的声音是次声 ( 3分)如右图是某同学用体温计测热水温度 (70 左右 )的示意图 请你指出他在实验中的错误: (1)_;
7、 (2)_; (3)_ 答案:( 1)量程小了 ( 2)温度计玻璃泡没有与待测液体充分接触 ( 3)读数时视线没有与温度计液柱上表面相平 ( 3分)如图所示,当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时,乒乓球会被 _,这个实验说明一切正在发声的物体都在 _.该装置还能探究声音 的 _和 _ _的关系。 答案:弹起来 振动 响度 振幅 ( 3 分)聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上, 双翅没有振动,仍嗡嗡地叫个不停。 她对十万个为什么中 “蜜蜂发声是不断振动双翅产生的 ”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里 下面是聂利同学的主要探索过程: 把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上,蜜蜂
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