2011-2012年四川省德江县泉口中学九年级第十四章单元测试物理卷.doc
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1、2011-2012年四川省德江县泉口中学九年级第十四章单元测试物理卷 选择题 图所示的四个实例中,为了增大压强的是 答案: C 如图:密封的圆台形容器装有一定量的水,从甲到乙,则水对容器底的作用情况是: A压强减小,压力不变 B压强不变,压力增大 C压强减小,压力减小 D压强不变,压力减小 答案: D 在塑料圆筒的不同高处开三个小孔,当筒里灌满水时各孔喷出水的情况如图所示,这表明液体压强 A与深度有关 B与密度有关 C与液柱粗细有关 D与容器形状有关 答案: A 西部首列 “和谐号 ”动车组列车与 2009年 9月正式开始运营,给成渝市民提供了新的更加快捷与舒适的出行方式。当动车组列车以速度
2、200km/h驶过时,铁路两侧各 3m范围内会产生 8级风力,即使只是在路边,也可能将人卷到铁轨上,所以千万不要太靠近高速行驶的列车。这是因为高速行驶的列车与路边行人之间的 A空气流速减小,压强增大; B空气流速减小,压强减小; C空气流速增大,压强增大; D空气流速增大,压强减小。 答案: D 动物的生理结构是它适应自然,长期进化的结果,为它的生存起到了重要作用,下列实例用物理知 识来解释不正确的是 A啄木鸟嘴的尖喙能够让它在啄木时对树木产生很大的压强,从而啄穿树木 B壁虎脚掌上的吸盘,能利用大气压强把自己牢牢地粘在墙壁上 C骆驼脚掌宽大可以增大它对地面的压强,方便在沙漠中行走 D深海鱼到浅
3、海后由于水压的减小所以不能成活 答案: C 如图所示,将 个由某种材料制成的空心球放人甲液体中,小球漂浮在液面上;若把它放人乙液体中,小球沉人杯底。则下列判断正确的是 A该材料的密度一定小于甲液体的密度 B该材料的密度一定大于乙液体的密度 C球在甲液体中受的浮力小于它在乙液体中受的浮力 D球在甲液体中受的浮力等于它在乙液体中受的浮力 答案: B 将一半径为 R的实心金属球,用细线拉着,匀速缓慢地放入水深为 2R的盛水容器中,直至容器底部,水未溢出。下图能反映金属球从水面刚接触处开始至容器底部过程中,所受浮力的大小 F与金属球浸入水中深度 h的关系的是答案: C 小杰同学在游玩 “海底世界 ”时
4、,观察到鱼嘴里吐出的气泡上升时的情况如右图所示,对气泡上升过程中受到的浮力和气泡内气体压强分析正确的是 A浮力不变,压强不变; B浮力变小,压强变小; C浮力变大,压强变小; D浮力变大,压强变大。 答案: C 图是小聪同学在探究甲、乙两种不同圆体物质的质量与体积的关系时得出的图像,用上述两种物质分别做成 a、 b两个实心正方体, b的边长是 a的 2倍,把它们放在水平地面上, a,b两物体对水平地面的压强之比为 A pa: pb=1: 8 B pa: pb =1: 4 C pa: pb=l: 2 D pa: pb =1: l 答案: A 如图所示,底面积不同的圆柱形容器 A和 B分别盛有甲、
5、乙两种液体,两液面相平且甲的质量大于乙的质量。若在两容器中分别加入原有液体后,液面仍保持相平则此时液体对各自容器底部的压强 PA、 PB的压力 FA、 FB的关系是 A PA PB FA FB B PA PB FA FB C PA PB FA FB D PA PB FA FB 答案: D 实验题 某同学在 “探究浮力大小与什么因素有关 ”时,做了如下图所示的实验。根据要求完成下列探究过程: ( 1)石块的重力 G= N。( 2)石块浸没在水中后测力计的示数 G= N,由此可得石块所受浮力 F 浮 = N。( 3)石块排开水所受到的重力 G 排 = N。 ( 4) 比较 F 浮 和 G 排 的大
6、小,可以发现: F 浮 G 排 。 答案: 3.0 1.6 1.4 1.4 = ( 4分)小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时,用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵,做了如图所示的三个实验 ( 1)该探究实验用到的实验方法是 _ ( 2)观察三个实验,比较甲图和 _图所示实验,说明:受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显 ( 3)观察三个实验,比较甲图和丙图所示实验,说明: _,压力的作用效果越明显 答案:( 1)控制变量法( 2)乙( 3)压力一定时,受力面积越小 填空题 如图所示,是某 栋房子供水的水路示意图,放水时水龙头与水塔构成了一个 。若将水龙头(相同型号)单独打
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