2011-2012学年福建泉州市晋江市养正中学八年级（下）期中物理试卷与答案（带解析）.doc

《2011-2012学年福建泉州市晋江市养正中学八年级（下）期中物理试卷与答案（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011-2012学年福建泉州市晋江市养正中学八年级（下）期中物理试卷与答案（带解析）.doc（19页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2011-2012学年福建泉州市晋江市养正中学八年级（下）期中物理试卷与答案（带解析） 选择题 感受身边的物理 -质量为 1.5kg的物体最可能的是（ ） A一个乒乓球 B一只母鸡 C一张桌子 D一头牛 答案： B 试题分析：质量单位间的关系是： 1t=103kg=106g； 据生活中实际物体的质量进行估测，然后选择答案： 解： A、一个乒乓球的质量大约是 15g左右，此项不符合题意； B、一只母鸡的质量大约是 1.5kg，此项符合题意； C、一张桌子的质量大约是 15kg，此项不符合题意； D、一头牛的质量大约是 1.5t，此项不符合题意； 故选 B 考点：质量的估测；质量的单位换算 点评：

2、生活中的一些常见物体的质量要会估计，特别是对 kg这个单位要了解，此题属于基础题 如图所示的四个容器，不是连通器的是（ ） A B C D 答案： D 试题分析：锅炉水位计的本体实际上是一个小容器，其上、下两端分别与锅筒的蒸汽空间、水空间直接连接，因此水位计中水位与锅炉水位是一致的，水位计中的水位变化即为锅筒中水位的变化 茶壶的壶嘴与壶身一样高，这样茶壶装满水就不会从壶嘴里溢出了，不然的话，茶壶里的水高出壶嘴水就流出来了 U形管底部相连通，水面静止时保持相平 橡皮膜向外突出是因为受到液体压强的原因 解：锅炉水位计、茶壶、 U形管都是底部相连通，静止时液面相平，都是连通器的原理，橡皮膜是受到液体

3、压强的原因向外突出 故选 D 考点：连通器原理；液体的压强的特点 点评：本题考查连通器的原理，关键是记住两点，一是底部相连通，二是静止时液面相平 下列事例中，目的是为了减小压强的一项是（ ） A火车铁轨不直接铺在路面上，而铺在一根根路枕上 B为了易于把吸管插入软包装饮料盒内，吸管一端被削得很尖 C注射器的针头很尖 D菜刀用过一段时间后，要磨一磨 答案： A 试题分析：解答此题的关键是掌握减小压强的方法根据压强的定义式 P= ，要减小压强有三种方法：一是当压力一定时，需增加受力面积；二是当受力面积一定时，需减小压力；三是在条件允许的情况下，可以同时减小压力，增大受力面积同理，增大压强也有三种方法

4、 解：由公式 P= 可知，压强跟压力和受力面积有关， 在压力一定的情况下，受力面积越小，压强越大；受力面积越大，压强越小 选项 B、 C、 D都是在压力一定的情况下，通过减小受力面积来增大压强， 只有选项 A是通过增大受力面积来减小压强 故选 A 考点：减小压强的方法及其应用；增大压强的方法及其应用 点评：此题主要考查学生对减小压强及其应用的理解和掌握控制变量法是探究物理问题得出正确结论的常用方法，请同学们掌握此方法 第一个用实验准确测定大气压强数值的科学家是（ ） A牛顿 B托里拆利 C帕斯卡 D伽利略 答案： B 试题分析：识记准确测量大气压值 的实验是托里拆利实验，托里拆利实验是由托里拆

5、利完成的 解： A、牛顿研究了牛顿第一定律不符合题意 B、托里拆利研究了托里拆利实验，准确测量大气压的值符合题意 C、帕斯卡研究了帕斯卡定律，研究了液体压强问题不符合题意 D、伽利略研究了单摆实验，在牛顿第一定律上也有重大的贡献不符合题意 故选 B 考点：大气压强的测量方法；物理常识 点评：我们要记住一些科学家的主要贡献，例如牛顿、托里拆利、帕斯卡、伽利略、奥斯特、法拉第、安培、伏特、欧姆、焦耳、爱因斯坦等等 下列事例中，不是应用大气压的是（ ） A用吸管吸饮料 B用抽水机抽水 C用胶头滴管吸取化学试剂 D将注射器针管中的药液注入人体内 答案： D 试题分析：大气压强是由于空气具有重力和流动性

6、而产生的，由此就能判断出生活中大气压存在和应用的一些现象 解： A、用吸管吸饮料时，口腔内气压小于饮料瓶中的气压，在大气压的作用下，把饮料压入口内，这是有大气压的缘故，不符合题意； B、通过活塞上移或叶轮转动使抽水机内水面上方的气压减小，水在外界大气压的作用下，被压上来，不符合题意； C、用滴管移取溶液，要先把滴管橡胶内的空气挤出，在外界大气压的作用下，药液就被压进滴管里故本项不符合题意； D、注射时，医生用力将针筒内的药水推入病人肌肉中，不是大气压的作用，符合题意 故选 D 考点：大气压强的存在 点评：本题考查大气压的有关利用；在物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所

7、学过的知识去试着解释 将一块实心物体放入盛水的烧杯中，物体静止时如图所示若将该物体分成大小不同的两块，仍然放在盛水的烧杯中，则（ ） A大块沉入杯底，小块飘在水面上 B大块、小块都 沉入杯底 C大块、小块都飘在水面上 D大块、小块都悬浮在水中 答案： D 试题分析：物体的沉浮有两种判断方法： （ 1）比较物体所受重力与浮力的合力大小 当合力向上，则物体上浮； 当合力向下，则物体下沉； 当合力为 0，则物体处于漂浮或悬浮状态 （ 2）比较物体与液体的密度大小： 当物体的密度大于液体的密度时，物体下沉； 当物体的密度小于液体的密度时，物体上浮； 当物体的密度等于液体的密度时，物体处于悬浮状态 解：

8、如图所示，将一块实心物体放入盛水的烧杯中，物体静止时处于悬浮状态，则该实心物体的密度等于 液体的密度，将该物体切成大小不等的两块后，每一块的密度不变，仍等于液体的密度，所以大块、小块都悬浮在水中 故选 D 考点：物体的浮沉条件及其应用；密度及其特性 点评：知道判断物体浮沉的方法是本题的解题关键 把重 8N、体积为 1.010-3m3的物体投入水中，当物体静止时，物体的状态和所受浮力是（ ） A漂浮， F 浮 =10N B悬浮， F 浮 =8N C漂浮， F 浮 =8N D沉在水底， F 浮 =10N 答案： C 试题分析：知道物体的体积和水的密度，利用阿基米德原理求全浸入水中物体受到的浮力；又

9、知道物重，再利用物体的浮沉条件判断物体所处的状态和受到的浮力 解：当物体全浸入水中时 v排 =v=1.010-3m3， 物体受到水的浮力： F 浮 =水 v排 g=1103kg/m31.010-3m39.8N/kg=9.8N； F 浮 G=8N， 物体将上浮，最后静止在水面上漂浮， 当物体漂浮时，受到水的浮力： F 浮 =8N 故选 C 考点：物体的浮沉条件及其应用；阿基米德原理 点评：本题考查了阿基米德原理、物体 的浮沉条件，将二者联合使用是解此类题目的关键 使用高压锅来煮食物时，它能够（ ） A减小锅内压强，降低沸点 B减小锅内压强，升高沸点 C增大锅内压强，降低沸点 D增大锅内压强，升高

10、沸点 答案： D 试题分析：解答本题要掌握气压与沸点的关系：沸点与气压有关，气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低 解：高压锅在使用时利用限压阀增大锅内气体压强，气压增大，水的沸点就会升高液体的沸点随液面上方的气压的增大面升高，使锅内温度达到 110120 故选 D 考点：沸点及沸点与气压的关系 点评：本题 主要考查了沸点及沸点与气压的关系，知道高压锅的工作原理 冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应采取的措施是（ ） A原处站立不动 B立即改成单脚站立 C赶快向岸边跑 D就地伏下并向岸边爬行 答案： D 试题分析：脚下的冰要破裂，说明人对冰面的压强太大，为了

11、人不知要陷入湖中，因此要从减小压强的角度来入手考虑，从而突破此题 解： A、原处站着不动，人对冰面的压强没有变化，冰会破裂，人将掉入湖中故本选项错误 B、改成单脚站立，是人对冰面的压强增大了一倍，人更容易落入冰中故本选项错误 C、跑的同时会抬起一只脚，使人对冰面的压强增大，更容易掉入冰中故本选项错误 D、就地伏下并向岸边爬行，人对冰面的压力没有变化，增大了受力面积，减小了压强，所以冰面不会破裂故本选项正确 故选 D 考点：减小压强的方法及其应用 点评：此类题目贴近生活实际，便于激发学生探究物理现象的兴趣，同时，也体现了新课程的指导思想，解答此类题目的关键是掌握增大或减小压强的方法人站在冰面上，

12、防止落入水中，就要减小冰承受的压强怎样减小压强 ，就是此题的突破口 如图所示，在两张纸片中间向下吹气，可观察到两纸片 ，这是因为气体流速越大的地方压强越 答案：靠拢；小 试题分析：流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小比较纸的内外受到的压强是解决本题的关键 解：没有吹气时，纸的中间和外侧的压强相等，纸在重力的作用下自由下垂当向中间吹气时，中间的空气流动速度增大，压强减小纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，纸在压力差的作用下向中间靠拢 故答案：为：靠拢；小 考点：流体压强与流速关系 的探究实验 点评：掌握流体压强跟流速的关系，能用流体压强解释有关的问

13、题 2007年 4月 18日零时起，中国铁路采用 “和谐号 ”动车组开始了第六次大提速高速列车经过时，若人离铁道太近很可能被吸进铁道，应特别注意安全从物理学的角度看，这是因为（ ） A车与人之间的空气流速减小，压强增大 B车与人之间的空气流速减小，压强减小 C车与人之间的空气流速加大，压强减小 D车与人之间的空气流速加大，压强增大 答案： C 试题分析：本题根据流体速度和压强关系，分析人与车之间的压强变化是关键 解：人离列车比较近，列车提速，列车的速度很大，造成人和列车之间的空气流动速度很大，压强大大减小，人外侧的空气流速小，压强大，人在压强差的作用下，受到一个推向列车的力，会造成事故 故选

14、C 考点：流体压强与流速的关系 点评：流体的流速影响压强，给人们带来方便和危害，正确掌握两者关系，在生活中加以利用和防止 鸡尾酒是用几种不同颜色的酒调配而成的，经调配后不同颜色的酒界分明，这是由于不同颜色的酒具有不同的（ ） A比热 B沸点 C温度 D密度 答案： D 试题分析：鸡尾酒经调配后 “不同颜色的酒界分明 ”，这说明每层受重力不同，可分析出每层密度不同，密度最大的在最下层与比热、沸点、温度无关 解： A、比热容是指 1kg物体每升高或降低 1 吸收或降低的热量，与不同酒分层无关 B、沸点是指液体沸腾时的温度与酒分层无关 C、温度表示物体冷热程度与酒分层无关 D、因不同酒的密度不同，导

15、致受重力不同而产生分层合理 故选 D 考点：与密度有关的物理现象 点评：重视课本，勤动手在沪科版教材物质的密度一节的迷你实验室中，有自制鸡尾酒实验若做过那个实验，此题很 容易判断 如图是 A、 B、 C 三种物质的质量 m与体积 v的关系图象，由图可知 A， B，C三种物质的密度 A、 B、 C之间的大小关系是（ ） A A B C B A B C C A B C D A B C 答案： C 试题分析：本题根据密度公式 = 的数学图象 m-v的关系，图线的斜率 k=来判断密度的大小 解：根据正比例函数斜率 =k= 来判断密度的大小，得 A B C， 故选 C 考点：密度及其特性；密度的大小比较

16、 点评：此题通过物理公式结合数学图象来考物理，比较有新意关键是明确数学图象的物理意义 如图所示，当试管从倾斜放置到竖直放置的过程中，水对试管底部的压强（ ） A变大 B不变 C变小 D无法确定 答案： A 试题分析：本题需要根据液体压强公式 P=gh进行分析判断水对试管底部的压强变不变，就看 h变不变要清楚 h是指液面到试管底部的垂直距离 解：当试管从倾斜放置到竖直放置的过程中，液面到试管底部的深度在变大，根据 P=gh即可得出水对试管底部的压强在变大 故选 A 考点：液体压强计算公式的 应用 点评：此题考查学生对液体压强特点的掌握和理解，液体压强与液体的密度和深度有关解题的关键是要清楚深度是

17、指液面到底部的垂直距离 在你答卷的过程中，对笔中墨水的叙述正确的是（ ） A质量不变，密度不变 B质量不变，密度减小 C质量减小，密度不变 D质量减小，密度减小 答案： C 试题分析：质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变； 密度是物质的一种特性，每种物质都有自己的密度，不同物质的密度一般不同，质量、体积的变化一般不会引起密度的变化，只有气体在膨胀和被压缩时，密度会发生明显的变化 解：答试卷的过程中，由于墨水在减小，根据质量和密度的特点知：其质量减小了，但是密度没变，虽然质量减小，但是体积也减小，质量和体积的比值不变，故

18、ABD错误 故选 C 考点：质量及其特性；密度及其特性 点评：熟知质量、密度的概念及其特性是解此类题的基础，同时还要准确分析题目中所举的实例到底是引起了哪些方面的变化 用托盘天平测量物体的质量，测量过程中 向左移动游码的作用相当于（ ） A向左调节平衡螺母 B向右调节平衡螺母 C往右盘增加砝码 D往右盘减少砝码 答案： D 试题分析：调节天平的横梁平衡之前，要把游码移到标尺左端的零刻度，称量物体质量时，物体放在天平的左盘，往右盘增加砝码或移动游码 解：托盘的原理是杠杆原理，因此称量物体质量时，使天平的横梁平衡，可以向右盘中添加砝码或向右移动游码，向右移动砝码相当于向天平的右盘中增加砝码；反之向

19、左移动游码相当于减少右盘中的砝码 故选 D 考点：天平的使用 点评：天平的使用规则及注意事项是一个重 点知识，注意调平衡时，只可以移动平衡螺母；而称量质量时，不能调节平衡螺母，但可以移动游码 一些故事影片中常有这样的镜头：高墙倒塌压在众人（演员）身上，造成人员受伤但在实际拍摄中，倒塌的高墙并不会伤害演员，砌成这种高墙的物块最有可能是（ ） A泥土砖块 B金属块 C泡沫塑料块 D水泥砖块 答案： C 试题分析：根据密度的定义式 可知：体积相同的不同材料，密度越小，质量就越小 解：砖瓦石块的密度很大，质量也很大，会把演员砸伤甚至砸死，而拍电影时不可能牺牲演员，要换用密度小、质量小、体积相同的假砖瓦

20、石块作道具，所以选择密度小的泡沫塑料块 故选 C 考点：与密度有关的物理现象 点评：密度是物质的一种特性，在生产生活中有着广泛的应用解决本题的关键是对公式 应用理解清楚 同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯不同浓度的盐水中，鸡蛋在甲杯处于悬浮状态，如图甲；在乙杯处于漂浮状态，如图乙可以肯定的是（ ） A甲杯盐水密度比乙杯盐水密度小 B甲杯盐水密度比乙杯盐水密度大 C甲图 鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力小 D甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力大 答案： A 试题分析：要解决此题，需要掌握物体的浮沉条件，知道当物体的密度大于液体密度时，物体下沉；当物体密度等于液体密度时，物体在液体中悬浮；若物体密

21、度小于液体密度时，物体将漂浮在液面上 要知道当物体漂浮在液面上时，物体所受浮力与重力相等 解：鸡蛋在甲盐水中悬浮，所以鸡蛋的密度等于甲盐水的密度；在乙盐水中漂浮，所以鸡蛋的密度小于乙盐水的密度因此乙的密度大于甲的密度所以 A说法正确 B说法错误 鸡蛋在甲中悬浮，所以 此时浮力等于重力；在乙中漂浮，浮力也等于重力，因此在甲和乙中所受浮力相等，所以 CD说法错误 故选 A 考点：物体的浮沉条件及其应用 点评：此题主要考查了浮沉条件的应用，一定要掌握物体浮沉情况与密度的关系同时要搞清不同状态下物体所受重力与浮力的大小关系 我们的家乡广安市盛产煤炭、水泥、石料，有能源、建材之乡的美誉，也正因为如此，我

22、们这里的汽车超载现象异常突出，公路损坏严重你认为超载汽车对公路的损坏主要取决于（ ） A汽车的大小 B汽车对公路的压强 C汽车的速度 D汽车的惯性 答案： B 试题分析：此题要抓住关键语 “公路损坏严重 ”，来判断此题考查的重点是什么 解：当汽车超载时，汽车对地面的压力加大，在汽车与公路接触面变化不大的情况下，压强会随之增大，从而加快了公路损坏的速度，四个选项中，只有 B选项符合题意； 故选 B 考点：压强 点评：解答此题，必须认清题意，若改为 “容易造成交通事故 ”，就应该从惯性的角度进行分析 如图所示，我省某高校研制的水下机器人在海面下作业，若它继续下潜，在此过程中（ ） A所受浮力变大，

23、压强变大 B所受浮力变大压强变小 C所受浮力不变压强变大 D所受浮力不变压强不变 答案： C 试题分析：题目非常基础，考查的是浮力与压强的综合应用，看学生对影响浮力和压强的因素能否灵活应用 解：当它完全浸没于水中时，此时密度与排开液体体积均不变化，所以浮力大小不变，二随之不断下潜，其深度增大密度不变，所以压强逐渐变大 故选 C 考点：浮力大小的计算；液体的压强的计算 点评：本题考查比较基础，只要学生熟练掌握浮力与压强的相关知识，分开分析，很容易得出结果 实验题 如图是用压强计演示液体内部压强情况的六幅图，除 图杯中装的浓盐水外，其余杯中装的都是水请你仔细观察这六幅图后回答： （ 1）比较 两幅

24、图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的 有关； （ 2）比较 两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的 有关； （ 3）比较 三幅图，你还可以得出结论： 答案：（ 1）密度，（ 2）深度，（ 3）在同种液体同一深度处向个方向的压强相等 试题分析：（ 1）比较 两幅图， U形管两边的液面高度差变大，即液体内部压强变大，由于深度、方向一样，所以压强变大是密度 变大的原因 （ 2）比较 两幅图， U形管两边的液面高度差变大，即液体内部压强变大，由于密度、方向一样，压强变大是深度变大的原因 （ 3）比较 三幅图， U 形管两边的液面高度差相等，即液体内部压强不变，由于密度、深度一样，说明液体内部压

25、强与方向无关 解：通过图示可知： （ 1）深度、方向一样，密度不同，而 U形管两边的液面高度差变大，即液体内部压强变大，原因是因为密度变大了 （ 2）密度、方向一样，深度不同，而 U形管两边的液面高度差变大，即液体内部压强变大，原因是因为深度变大了 （ 3） U形管两边的液面高度 差相等，即液体内部压强不变，说明液体内部压强与方向无关 故答案：为：（ 1）密度，（ 2）深度，（ 3）在同种液体同一深度处向个方向的压强相等 考点：探究液体压强的特点实验 点评：本题研究液体内部压强的特点，采用的研究方法是控制变量法 小军同学在探究 “浮力的大小等于什么 ”时，用弹簧秤、塑料块、烧杯、小桶等进行实验

26、操作测量，如图 a、 b、 c是其中的三个步骤示意图，还差一个步骤图 d，才能完成探究任务，则 d是测量 的设四个图中弹簧秤的读数分别是 F1、 F2、 F3、 F4由四个图中 两个图的弹簧秤的读数可以 求出塑料块受到的浮力；被排开液体的重力为 ；如果关系式 成立，就可以得到著名的阿基米德原理 答案：空小桶的重力； a、 b； F3-F4； F1-F2=F3-F4 试题分析：探究阿基米德原理： ab能测出浮力，若知小桶重力，结合 c可得溢出的水的重力，以便进行比较 解：探究阿基米德原理， ab能测出物体受到的浮力， c能得到溢出水的与小桶的重力，测出小桶的重力，可以算出溢出水的重力，就能与物体

27、受到的浮力比较大小 故答案：为：空小桶的重力； a、 b； F3-F4； F1-F2=F3-F4 考点：探究浮力大小的实验 点评：课本中的基本实验，应熟练掌握，记住并理解阿基米德原理 在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中，小丽利用小桌、砝码、泡沫塑料等器材设计了如图所示的几个实验 （ 1）在实验中，小丽同学是通过观察 来比较压力作用效果的； （ 2）图中 两个实验是用来研究压力的作用效果与压力大小是否有关的； （ 3）通过比较乙、丙两图可得到结论： 答案：（ 1）泡沫塑料凹陷的程度； （ 2）甲 乙； （ 3）在压力不变时，受力面积越小，压力作用效果越明显 试题分析：（ 1）力的作用效

28、果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态，压力作用效果用物体形变大小来反映 （ 2）压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越显著；在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越显著 解：（ 1）压力的作用效果用泡沫塑料的凹陷程度来反映，凹陷程度越大，压力作用效果越明显 （ 2）甲、乙两图，受力面积相同，压力增大时，泡沫塑料凹陷程度越大，所以在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显 （ 3）乙、丙两图，压力大小相同，受力面积越小，泡沫塑料凹陷程度越大， 所以在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显 故答案：为：（ 1）泡沫塑料凹陷的程

29、度； （ 2）甲 乙； （ 3）在压力不变时，受力面积越小，压力作用效果越明显 考点：探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验 点评：掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法和转换法探究压力作用效果的影响因素 如图是探究 “浮力的大小与哪些因素有关 ”实验的若干操作，根据此图回答下列问题： （ 1）若探究浮力大小与物体浸没的深度的关系 （填序号） （ 2）若选用的操作是 ，可探究浮力的大小与 是否有关 （ 3）若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，应选用的操作是 （填序号） 答案：（ 1） （ 2）与液体密度 （ 3） 试题分析：浮力的大小可能跟液体的密度、物体排开液体的体积、物体浸没到液体

30、的深度有关，研究浮力大小的影响因素时，采用控制变量法 解：（ 1）研究浮力大小与物体浸没的深度的关系，保持液体的密度、物体排开液体的体积相同，选择实验 （ 2）实验 的物体排开液体的体积相同，液体的密度不同，可探究浮力的大小与液体密度的关系 （ 3）探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，保持液体的密度 相同，选择实验 故答案：为：（ 1） （ 2）与液体密度 （ 3） 考点：探究浮力大小的实验 点评：掌握浮力大小的影响因素，掌握用控制变量法研究浮力大小的影响因素 有以下器材：一个带盖的空矿泉水瓶、足够的水、一块海绵、一根针请你选择一个器材或多个器材组合做两个探究实验：（要求：至少要有一个利用多

31、个器材组合的探究实验 ） 实验一： 所选器材： 做法和现象： 结论： 实验二： 所选器材： 做法和现象 结论： 答案：矿泉水瓶、用手捏住矿泉水瓶 ，瓶子压扁了、力可以改变物体的形状 矿泉水瓶、水、海绵、往空矿泉水瓶内装满水旋紧瓶盖，第 1 次正放在海绵上，第 2次倒放在海绵上，观察两次瓶子陷入的深度，发现倒放时陷入的深、在压力不变时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 试题分析：根据器材的用途或特点，可设计多个力学实验，如：设计压力的作用效果与压力大小的关系（利用水的多少改变压力，通过观察海绵凹陷程度得知压力的效果与压力大小有关）；设计压力的作用效果与受力面积的关系（矿泉水瓶内装入一定量的水，

32、正方和倒放在海绵上，观察海绵凹陷程度得知压力的效果与受力面积的关 系）；设计物体具有惯性的实验（将盛水的矿泉水瓶抛出，瓶仍运动一段距离，说明物体具有惯性）；设计力的作用效果实验（用手将空矿泉水瓶压扁，说明力可以改变物体的形状） 解：实验一： 所选器材：矿泉水瓶 做法和现象：用手捏住矿泉水瓶，瓶子压扁了 结论：力可以改变物体的形状 实验二： 所选器材：矿泉水瓶、水、海绵 做法和现象：往空矿泉水瓶内装满水旋紧瓶盖，第 1次正放在海绵上，第 2次倒放在海绵上，观察两次瓶子陷入的深度，发现倒放时陷入的深 结论：在压力不变时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 故答案：为：如上所述 考点：控制变量法与探

33、究性实验方案 点评：此题是开放型实验题，结合此题提供的器材，联系所学的力学知识，如压强知识、力的作用效果、惯性等，设计实验即可注意实验描述的严密性、语言逻辑性等 如图所示各实验中，用来探究液体内部压强实验的是（ ） A B C D 答案： B 试题分析：由各实验的原理和实验的装置分析实验的目的可判定哪一个是求液体压强的实验装置 解： A、为测量大气压强的实验装置，测定大气压能使液柱在真空中上升的高度， A错 B、实验由右侧液面高度差反应左侧装置在水下受压强的大小， B对 C、为连通器，故 C错 D、为密度测量计， D错 故选 B 考点：液体的压强的特点；连通器原理；大气压强的测量方法；浮力的利

34、用 点评：在常握实验时应从实验的原理入手分析实验所需仪器、步骤等，切不可盲目记忆 小明利用一个烧杯、天平、水，测出了一小块不规则小石块的密度请将他的步骤补充完整 （ 1）把托盘天平放在水平台上，将标尺上的游码移到 处，调节天平右端的平衡螺母，使天平平衡 （ 2）用天平测量小石块的质量，天平平衡时，右盘中的砝码和标尺 上的游码如图 1所示，则小石块的质量为 g （ 3）如图 2所示， A、往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置做上标记； B、取出小石块，测得烧杯和水的总质量为 122g； C、往烧杯中加水，直到 ，再测出此时烧杯和水的总质量为 142g （ 4）计算出小石块的体积为

35、 cm3 （ 5）用密度公式计算出小石块的密度为 kg/m3 答案：（ 1）左端零刻线；（ 2） 52；（ 3）水面与标记相平；（ 4） 20；（ 5）2.6103 试题分析：（ 1）对天平的调节和使用的方法为 “水平放置游码零，指针居中横梁平（衡）；左物右码轻放置，质量等于砝（码）游（码）和 ”即天平测量物体质量前要调节横梁平衡，先将游码移至零刻度线； （ 2）根据天平的读数方法，物体的质量等于砝码的质量加上游码所对刻度，而要准确读出游码所对刻度，必须明确标尺的分度值及以游码左端所对刻度为准 （ 3）石块的体积等于烧杯中加入水的体积 （ 4）石块的体积与倒入水的体积相同，我们可以根据烧杯中倒

36、水前后的质量，根据密度公式，求出倒入水的体积； （ 5）根据密度公式，已知石块的质量，体积，求出石块 的密度 解：（ 1）根据天平的调节和使用方法，天平测量物体质量前要调节横梁平衡，先将游码移至左端零刻度线处； （ 2）根据天平的读数方法，如图 1所示，天平标尺的分度值是 0.2g，则 m石 =游码质量 +游码对应刻度值 =50g+2g=52g； （ 3）根据图 2示，我们可以发现，石块的体积就是要加入水的体积，也就是要使取出石块烧杯中水的水面与石块在烧杯中水的标记相平； （ 4）已知烧杯和水质量 m1=122g，加入水与标记相平时，烧杯和水的质量m2=142g， 加入水的质量 m加 =m2-

37、m1=142g-122g=20g； 根据密度公式 = ，已知水的密度是常量，即 水 =1.0gcm3， V 加 = = =20cm3， 又 V 石 =V 加 V 石 =20cm3， （ 5） 石 = = =2.6gcm3=2.6103kgm3 故答案：为：（ 1）左端零刻线；（ 2） 52；（ 3）水面与标记相平；（ 4） 20；（ 5） 2.6103 考点：固体的密度测量实验 点评：本题中天平使用、固体密度的测量属基础问题，因初中物理对固体密度的测量要求较高，体积用到补充水的方法，给本题带来了一定难度 填空题 请你运用所学物理知识指出下列 “特异功能 ”的真相： （ 1）现象：气功师躺在布满

38、钉子的钉板上安然无恙真相： （ 2）现象：表演者从沸腾的油锅中取物，手却未被烫伤 物质 醋 酒精 植物油 密度（ g/cm3） 约 1.3 0.8 0.9 沸点（ ） 约 35 75 约 280 真相：锅中除了植物油，还渗有上表中的 ，因为它具有 、 的属性 答案：（ 1）在气功师对钢板的压力一定时，受力面积越大，压强越小，不会对人体造成伤害 （ 2）醋，密度大，沸点低 试题分析：压强与两个因素有关，一是压力大小，二是受力面积大小 液体沸腾需要同时满足两个条件，一是达到沸点，二是继续吸热液体沸腾后，温度保持不变 根据这几方面的内容，对题目进行具体判断 解：（ 1）钉板上钉子的数量很多，当气功师

39、躺在上面时，和钉子之间的受力面积较大，所以压强并不大 （ 2）表演时，因为醋的密度大，所以会沉在油的下面上面的植物油吸收的热量主要是来自下面的醋，醋达到沸点后温度不再升高，上面的油达到醋的沸点后，不再发生热传递，温度也不再升高所以当人从锅里取物时，其实温度并不是特别高（ 35 左右），手不至于烫伤 故答案：为： （ 1）在气功师对钢板的压力一定时，受力面积越大，压强越小，不会对人体造成伤害 （ 2）醋，密度大，沸点低 考点：沸腾及沸腾条件；减小压强的方法及其应用；物体的浮沉条件及其应用 点评：本题考查学生对沸腾条件及其特点的掌握情况，同时结合密度与压强的内容，才能对本题得出正确结论 注意不同章

40、节之间内容的连续，有些物理现象需要从多种角度共同来进行解释 氢气球升到高空时会破裂，其主要原因是高空的大气压 （填 “高 ”或“低 ”），球内的气压 （填 “大于 ”、 “等于 ”或 “小于 ”）外界大气压，将球胀破 答案：低；大于 试题分析：大气压强与高度的关系是：大气的压强随高度的增加而减小 解：氢气球在升高过程中，球外的大气压强越来越小，而球内的气压不变，所以气球体积逐渐增大，当球内气压大于外界大气压时，就会将球胀破； 故答案：为：低；大于 考点：大气压强与高度的关系 点评：此题主要考查大气压强与高度的关系，属于基础知识 一个重 5N 的石块，挂在弹簧测力计上，将它浸没在盛满水的溢水杯中

41、时弹簧测力计的示数是 3N，则石块受到的浮力是 N，溢出水的重力是 N 答案：； 2 试 题分析：石块所受浮力等于石块在空气中的重力减去在水中的重力，还等于排开水的重力 解：石块所受浮力 F 浮 =G-G 示 =5N-3N=2N， 石块所受浮力还等于排开水的重力 F 浮 =G 排 =2N 故答案：为 2； 2 考点：浮力大小的计算；阿基米德原理 点评：本题考查利用重力差法求物体所受浮力，关键知道物体所受浮力等于石块在空气中的重力减去在水中的重力，还等于石块排开水的重力 船闸是利用 原理工作的；液压千斤顶是利用 原理工作的； 飞机在跑道上 （填 “顺风 ”或 “逆风 ”）滑行容易起飞 答案：连通

42、器；帕斯卡；逆风 试题分析：（ 1）上端开口、下部相连通的容器叫连通器，连通器中的液体不流动时，各容器中的液面高度总是相平的 （ 2）液压千斤顶的工作原理是帕斯卡原理：密闭液体上的压强，能够大小不变地向各个方向传递，在一个小面积的活塞上施加一个很小的力，因为传递的是压强，根据压强公式得出在另一边的面积大的活塞上就会产生更大的力，即：能省力 （ 3）根据飞机升力产生的原因：飞机的机翼通常都做成上面凸起，下面平直的形状这样，当飞机起飞时，流过机翼上方的空气流速大，压强小，流过机翼下方的空气流速小，压 强大机翼上下方所受到的压力差便形成向上的升力 解：（ 1）船闸是由闸室和上、下游闸门以及上、下游阀

43、门组成 若船要从上游驶向下游，先打开上游阀门，使闸室和上游构成连通器，水相平后，打开上游闸门，船驶入闸室；然后打开下游阀门，使下游和闸室构成连通器，闸室和下游水位相平时，打开下游闸门，船驶入下游 （ 2）用于维修汽车的千斤顶利用了帕斯卡原理， 如图，若左边活塞的面积为 S1，右边的活塞面积为 S2， 两边压强相等， P= = ， F2= ， S1 S2， F1 F2，即使用千斤顶能省力 （ 3）飞机的机翼通常都做成上面凸起，下面平直的形状，飞机在长长的跑道上加速滑行时，流过机翼上方的空气速度快，流过机翼下方的空气流速慢机翼上下方所受空气的压力差形成向上的升力当飞机滑行的速度达到一定值时，机翼所

44、受的升力大于飞机自身的重力，飞机就起飞了飞机逆风起飞时飞机的速度不需要加速到很大，飞机就可相对空气有一个较大的相对速度，从而获得足够的升力 故答案：为：连通器；帕斯卡；逆风 考点：连通器原理；帕斯卡原理及其应用 点评：本题考查了学生对连通器的应用以及压强公式、帕斯卡原理的掌握和运用，属于基础题目 如图所示， A、 B、 C三点所受液体的压强 PA、 PB、 PC由大到小的顺序是 答案： PC PA PB 试题分析：判断物体所受液体压强大小的关键是看液体的深度，液体的深度值得是该点到液面的距离已知 hB hA=hC， 酒精 水 根据公式 P=gh可求 A、 B、 C三点所受液体的压强 解：由图可

45、知，三点所处的深度关系， hB hA=hC， A、 B在同一液体中，根据公式 P=gh可知， PA PB， A、 C在同一深度， C点在水 中， A点在酒精中，但 酒精 水 根据公式 P=gh可知 PC PA 故答案：为： PC PA PB 考点：液体的压强的计算 点评：本题考查液体压强的计算公式的应用，关键知道在同一液体中，判断物体所受液体压强的大小是看该物体距离液面的距离，不同液体还要看液体密度的大小 野战部队携带的压缩饼干与普通饼干相比，好处在于质量相等的情况下，它的体积 ，密度 （选填 “较大 ”或 “较小 ”） 答案：较小；较大 试题分析：压缩饼干携带方便是因为体积小，质量相同时，根据公式 可知密度的大小 解：质量相同时，体积较小，根据公式 可知密度较大 故答案：为：较小；较大 考点：密度公式的应用 点评：本题考查密度公式的应用，关键是要研究质量、体积、密度的关系，必须保持一个量不变，再研究其余两个量的关系，要学会应用控制变量法解决问题，控制变量法在考试中经常用到 计算题 “海绵宝宝 ”是 2010年世博会的吉祥物，其形象如图所示有一座 “海绵宝宝 ”（材质均匀、实心）的质量为 3.0103Kg，密度为 1.5103Kg/m3，与水平地面的接触面积为 1m2， n