2015学年山西农业大学附属中学七年级11月月考政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015学年山西农业大学附属中学七年级 11月月考政治试卷与答案（带解析） 单选题 步入初中学校大门，我们感觉一切都是那么新鲜。面对新校园、新老师、新同学这些 “新鲜 ”的环境，我们首先要做的第一件事就是（ ） A了解学校的传统、校训 B主动适应学校环境 C积极参加校园团体活动 D搞好与同学们的关系 答案： B 试题分析：面对新环境，我们首先要主动适应环境，这种环境既包括校园环境也包括人际环境。故选 B 考点：初中生活新体验 中学生夏娟是班上有名的 “好脾气 ”，她平时乐于助人，即使有人冒犯了她，她也总是一笑了之。这说明夏娟同学（ ） A原则性不强，很难适应现代社会的要求 B太软弱了，这样做只

2、能是自己吃亏 C待人宽容，与人为善，善于处理人际交往中的冲突 D缺乏自尊意识 答案： C 试题分析：宽容是美德，学会宽容才能化解生活中的冲突和纠纷，当我们受到他人无意中的伤害，要真诚接纳、理解、原谅，而不能得理不让人。 考点：宽容的表现 某市在交通要道打出了这样的标语： “车让人，让出文明；人让车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出和谐。 ”这一标语的内容（ ） 符合社会主义精神文明建设的要求 是构建社会主义和谐社会的需要 体现了平等待人、尊重他人、宽容的交往原则 可以避免一切交通事故的发生 A B C D 答案： A 试题分析：这条标语意在提醒路人注意交通礼让，提高文明素质。交通事故发

3、生的原因是多方面的，仅仅提高路人的文明素质并不能避免一切交通事故的发生。故选项 说法错误，应排除。 考点：提升公民 文明素质的意义 我国宪法第 33条第二款规定： “中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 ”对此规定正确的理解是（ ） 平等权是我国公民享有的基本权利，它受法律保护 任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利 公民的合法权益都一律平等地受到保护，对违法行为一律依法予以追究 在法律面前，不允许任何公民享有法律以外的特权 A B C D 答案： A 试题分析：公民在法律面前一律平等的意思是：在法律地位上，我们每个

4、人都平等地享受宪法和法律赋予的权利，也平等地履行宪法和法律规定的义务。任何人都必须遵守法律，一旦触犯法律都要受到法律的制裁，没有任何一个人可以凌驾于法律之上。故选 A 考点：公民权利的平等性 要做到理解他人，就要（ ） 设身处地地为他人着想 满足他人的任何愿望和要求 学会站在他人的立场上思考问题 体谅他人的难处，帮助他人克服困难 A B C D 答案： B 试题分析：理解他人就是能站在别人的角度思考问题，设 身处地为他人着想，而不是要满足他人的任何愿望和要求，因此应排除 。 考点：怎样理解他人 近年来，我国游客的文明素质在不断提高，但不管是巴黎街头 “请勿喧哗 ”的中文标语，还是纽约地铁站内

5、“请勿插队 ”的中文劝导牌，仍然都在警示我们：必须进一步提高国民的文明素质。这是因为（ ） A文明素质决定了一个国家的国际影响力 B中文告示更加方便中国游客的出行游玩 C文明素质是一个人出国旅行的物质基础 D文明素质关系到国家民族的形象和尊严 答案： D 试题分析：一个人的文明素质既关系到自己的形象，也关系到国家和民族的形象。这些中文标语都是为提醒中国游客注意自己的文明举止，故选 D。一个国家的国际影响力主要是由这个国家的综合国力决定的；中文告示是对某些文明素质不高的游客的警示；经济基础是出国旅行的物质基础，因此 A、 B、 C三个选项说法错误。 考点：公民文明素质的重要性 下面漫画启示我们要

6、正确认识自己，就应该（ ） A学会用发展眼光看待自己 B学会全面客观的看待自己 C只看到自己的缺点与不足 D从他人的态度中认识自己 答案： B 试题分析：用全 面客观的眼光看待自己是指既看到自己的优点，也看到自己的缺点，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。漫画中的小鸭子与公鸡相比只看到了自己的不足，没看到自己的优点，看待自己的眼光不全面。故选 B.用发展的眼光看待自己是指每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的，我们可以通过不断发扬优点改正缺点来完善自己，故排除A；选项 C说法错误；选项 D的说法不符合题意。 考点：怎样正确认识自己 学习了我与社会一课后，同学们讨论个

7、人与社会的关系问题，以下观点正确的是（ ） A小红：宇航员在太空独立生存，说明了个人也能离开社会 B小张： “狼孩 ”的故事说明人在狼群中也能完成社会化 C小丽：我喜欢一个人独处，感觉个人生活与社会的发展没什么关系 D小华：鲁滨逊的故事说明个人的生存不能离开社会 答案： D 试题分析：每个人都是社会的一个成员，社会就是由许多个体所组成的一个整体。每个人的存在和社会息息相关，不可分割。只有在与其他人的交往中，人才能真正成长和发展起来。故选项 A B C说法错误，应排除。 考点：个人与社会的关系 社会化是我们实现由 “生物的我 ”向 “社会的我 ”转变的过程，其重要的途径就是（ ） A关注社会，了

8、解社会 B与人交往，建立良好的人际关系 C服务社会，奉献社会 D积极参加社会公益活动 答案： A 试题分析：关注社会、了解社会是我们社会化的重要途径，故选 A；与人交往，并建立良好的人际关系是我们社会化的基本要求；服务社会、奉献社会是我们社会化的最高境界；积极参加社会公益活动是奉献精神的表现，故排除 B、 C、D。 考点：怎样做一个社会的人（个人社会化的途径） “班兴我荣，班衰我耻 ”，班集体这个家是否团结友爱，同心同德主要取决于集体的凝聚力。而凝聚力形成的关键在于班级成员要有（ ） A共同的奋斗目标 B良好的愿望 C严明的纪律 D向上的班风 答案： A 试题分析：一个班集体中，如果没有共同的

9、奋斗目标，班级就是一盘散沙；有了共同的奋斗目标，才会有前进的不懈动力。故选 A 考点：怎样建设新集体 学习是成才的阶梯，这是因为（ ） 学习可以提高品德修养 学习可以增长才干 只有学习才能适应社会发展的要求 学习可以光宗耀祖 A B C D 答案： A 试题分析：学习可以提高品德修养。人的高尚品德不是天生的，而是在后天的学习和生活中培养起来的。学习可以使我们明辨是非美丑、塑造健康人格，培养高尚品德，正确把握人生之舵；学习可以增长才干。学习是丰富知识，增长才干的主要途径；学习才能适应社会发展的要求。我们只有不断学习，才能跟上时代的步伐，适应社会发展的要求。故选 A。选项 说法错误，应排除。 考点

10、：学习是成才的阶梯 “不识庐山真面目，只缘身在此山中 ”，从认识自己的角度这首诗告诉我们（ ） A在实践的检验中认识自己 B要战胜自己，悦纳自己 C从别人的态度中认识自己 D在自我观察和内省中认识自己 答案： C 试题分析： “不识庐山真面目，只缘身在此山中 ”的意思是：人之所以不了解庐山的真正面貌，是因为自己站在庐山中。自我认识也是如此，认识自我的途径有很多，一般说来，当局者迷，旁观者清，周围的人对自己的评价和态度更能帮我们认识了解自己，所以我们应学会从别人的态度中认识自己。 考点：认识自我的途径 对下面漫画理解错误的是（ ） A作为儿子应该珍惜受教育的权利，履行受教育的义务 B这样不利于孩

11、子的成长，侵犯了其受教育权 C爸爸对儿子的爱无可厚非，应当赞成 D作为未成年人应该争取受教育的权利 答案： C 试题分析：题目要求选择对漫画理解 “错误 ”的选项，漫画中父亲的行为侵犯了孩子的受教育权，是违法行为，故选 C。 考点：受教育权；家庭保护 简答题 小红是个学习成绩优秀的学生，而且听从父母的安排参加了星期天钢琴、绘画辅导班。他告诉老师说：自己太忙，为了不影响学习，她决定不担任班干部了。此后也很少参加班集体活动，你认为小红这种做法对吗？为什么？（温馨提示：试着从集体对我们的成长的影响和集体建设两个方面分析， 5分） 答案：小红的想法不对。 （ 1）良好的集体是我们成长的重要环境。个体的

12、发展与集体密切相关，只有在集体中，个体才能全面发展，离开了集体环境，不利于我们健康成长； （ 2）建立良好的集体人人有责，我们都是集体的一员，都应该为集体的发展尽一份力量； （ 3）建立良好的集体需要我们每个人团结友爱，互帮互助。每个成员只有充分融入集体中，大家彼此真诚，互帮互助，才能增强团结，发挥个人的聪明才智。 试题分析：此题属于辨别分析题。答此类题目时，要先辨明正误，然后说清理由即可。小红为不影响自己的学习，就主动推掉班干部的责任，这种做法是错误的。个人与集体是相互依存、密不可分的，集体是由个体组成的，个人也离不开集体而存在。关爱集体人人有责，只有每个人都主动关心爱护集体，为集体建设出力

13、，集体才能真正成为一个团结向上的集体。 考点：个人与集体的关系 关爱集体人人有责 （ 12分） 观察下面三幅漫画，运用所学知识，思考并回答下面问题。 （ 1）看了三幅漫画你有什么感想？请写出来。（ 2分） （ 2）人际交往要讲礼貌，请你说说礼貌的重要性？（ 4分） （ 3）在现实生活中，怎样才能做到文明礼貌？（ 6分） 答案：（ 1）要礼貌待人；人际交往要礼貌；礼貌是人们在社会生活中应该遵守的行为规范；文明礼貌是人际关系的润滑剂；等等。 （ 2）礼貌是人们在社会生活中应该遵守的一种行为规范；礼貌能体现友好、得体的气度和风范，能够使人们愉快交往、愿意交往；礼貌对于个人的成长和发展，对于社会的文明

14、进步，都具有重大作用 ；文明礼貌是人际关系的润滑剂，礼貌行为可以避免不必要的误会和摩擦。 （ 3）态度应诚恳；仪表应大方；语言应文明；行为应得体；学会谦让；学会道歉；尊老爱幼；关爱弱者；等等。（答对 6条即可） 试题分析： （ 1）从漫画中的文字 “谢谢 请 ”可以看出此题考查的是礼貌待人方面的知识和态度，答题时围绕着礼貌的重要性答出观点即可。 （ 2）重要性（或意义类的问题）在作答时要注意角度的组织要从小到大依次进行。如对自己、对他人、对社会都有什么样的影响。因此，分析礼貌的重要性要从礼貌反映自身素质、影响人际关系、关系到国家和民族的尊严 方面回答。 （ 3）此问考查学生在实际生活中怎样做一

15、个有礼貌的人，分值为 6分，应答三个角度或六点。对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面，因此答题时按照这三个方面结合自己的生活实际答出即可。 考点：礼貌待人的重要性 怎样做到礼貌待人 下班了，公共汽车上的人很多。甲不小心踩了乙的脚，这时出现了以下两种不同情况： 情况一：甲说：太不像话了！长眼没有？乙说：叫什么叫？踩你又怎么样？ 情况二：甲说：真对不起，踩了您的脚。乙说：没关系，难免的。 结合材料运用有关的知识，回答：（ 10分） （ 1）在生活中，我们无意伤害别人的时候，我们该怎么办？（ 2分） （ 2）请分别为情况一、二设想一下结果。（ 4分） （ 3）简要谈谈这件事给我们的启示。（

16、4分） 答案：（ 1）我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人的原谅。 （ 2）情况一的结果可能是甲和乙发生冲突，甚至大打出手，恶意收场。 情况二的结果可能是甲和乙和平解决 “踩脚 ”问题。 （ 3）这件事启示我们要学会宽容，学会尊重，理解他人，不能欺人，不要大打出手。 试题分析：此题通过在拥挤的公交车上，不同的人在无意中伤害别人和被别人伤害的两种不同表现，来设置 的情景，启示我们：为人是否宽容带来的结果是不一样的。 （ 1）现实生活中我们难免无意之中伤害别人，此时我们要真诚地赔礼道歉，请求他人原谅。这才是宽容的表现。 （ 2）情况一种甲和乙为了一点小事就出言不逊，说明两个人都不具

17、备宽容的美德，其结果必然是大动干戈；情况二中的甲无意之中伤害了乙，能及时真诚的赔礼道歉，请求原谅；乙真诚地接纳、原谅甲的无心之失。两人都是具有宽容的美德的人，结果自然是化干戈为玉帛。 （ 3） “启示 ”类的问题往往就是从材料中我们学到了什么道理，以及怎样把这种启示运用到我们自己的生活实际中去，即 “我们应该怎么做 ”。材料从正反两方面告诉我们宽容待人的重要性，因此我们也要努力做一个宽容的人，既宽容他人的无心之失，也宽容和悦纳自己。 考点：宽容的美德的重要性 探究题 2014年 5月 30日上午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到北京市海淀区民族小学，参加庆祝 “六一 ”国际儿童

18、节活动。习主席在讲话中指出：一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要一代又一代人接力努力。 少年儿童是祖国的未来 ，是中华民族的希望。新陈代谢是不可抗拒的历史规律，未来总是由今天的少年儿童开创的。希望少年儿童：要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。要从自己做起、从身边做起、从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德。要听得进意见，受得了批评，在知错就改、越改越好的氛围中健康成长，努力做最好的我。 结合上述材料，运用所学知识，探究以下问题：（ 10分） （ 1）少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步。请你说说个人与社会的关系。（ 4分） （

19、2）人生价值包括哪两个方面？请你结合生 活实际谈谈你准备如何实现自己的人生价值。（ 6分） 答案：（ 1）每个人都是社会的一员，社会是由许多个体所组成的一个整体；每个人在追求自身正常发展的同时，也为社会贡献自己的力量；每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。 （ 2）人生价值包括自我价值和社会价值。（或奉献和索取；或自身的存在和需要能否在社会中得到承认和满足，对他人和社会作出的贡献。） 作为学生，我们就要尽到做学生的责任，在学校这个小社会里，认真学习，互帮互助，尊重老师，爱护校园；我们还要积极投身社会实践活动，主动承担应有的社会责任，奉献 我们自己的一份力量；我们要对自己的生活负

20、责，对自己的行为负责，对班集体负责； 试题分析： （ 1）个人与社会的关系，一般要分别从个人和社会两个方面叙述。从个人的角度说，个人是社会的一员，每个人的生存和发展都离不开社会，每个人都通过自己的努力为社会的发展做贡献；从社会的角度说，社会是由人组成的，社会的发展是人们努力的结果。 （ 2）人生价值包括两个方面：自我价值和社会价值。人们在扮演角色承担责任的过程中，一方面为社会做贡献，另一方面也使自身价值在奉献中得以提升。 “结合生活实际谈谈你准备如何实现自己的人生价值 ”此 问在设问中很明显地要求 “结合生活实际 ”，因此在答题时我们应从中学生扮演的不同角色及相应的责任的方面回答：作为中学生，

21、在实际生活中我们扮演的角色有学生、朋友、子女、社会成员等，而每一种角色背后都要承担相应的责任。然后根据分值的要求认真作答即可。 考点：个人与社会的关系 人生价值的内容 怎样实现自己的人生价值 尖子生小刚转学到了一所新的学校，这里的同学都在学习、生活上关照他，可他却只顾自己，对别人漠不关心。同学们向他请教，他总是找各种理由推托。期中考试前，他因害怕班长超过他，竟把班长的复习资料藏了起来。后来，同学么对他也慢慢疏远了。 结合所学知识回答问题。 （ 1）同学们为什么疏远小刚？（ 3分） （ 2）小刚要想继续得到同学们的友谊，他应该怎么做？（ 4分） （ 3）如果你是小刚的同学，你会怎样对待他的错误？

22、（ 3分） （ 4）在社会生活中，我们要怎样才能使大家都友好和睦相处？（ 6分） 答案：（ 1）同学们疏远小刚是因为他只顾自己的需要而忽视他人的存在，以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益。 （ 2）小刚要想继续得到同学们的友谊，就应该关心他人、尊重他人、理解他人，多站在他人的角度思考问题，体验他人的情感世界，融洽、友善地与人 相处。 （ 3）在人际交往中，不做别人不喜欢、不接受的事情，不把别人不喜欢的事情强加给别人，否则会给别人造成痛苦，也会给自己带来痛苦，影响正常的人际交往，甚至产生不必要的误会和矛盾，懂得换位思考，那样能更好地赢得友谊和朋友。所以要做到己所不欲，勿施于人。 （ 4）站在对

23、方的立场考虑问题，需要换位思考。站在对方的立场考虑问题，需要理解，以恰当的方式表现我们的友善，友好地对待陌生人，最能反映一个人的内心品质。与人为善的根本是乐于助人。 试题分析： （ 1）材料中小刚的行为有三种：对别人漠不关心、拒绝帮助同学、藏同学的 复习资料，前两种行为说明小刚是一个只顾自己不顾别人的人；后一种行为说明小刚为了追求自己的利益，不惜牺牲他人的利益。这也是同学们疏远他的原因。 （ 2）要赢得同学们的尊重，小刚需要改正自己的以上问题。学会尊重关心别人，站在别人的角度考虑问题。 （ 3）人与人之间少不了谅解，一般说来，只要不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误，都是可以原谅的。所以小刚的

24、同学应关心、尊重、理解小刚，积极帮助小刚改正错误。 （ 4）与他人和睦相处要做到两个方面：一方面要学会约束自身行为；另一方面要尊重理解宽容他人 考点：待人接物需明理 辨 析题 辨别分析，感悟明理（ 8分）答案：（ 1）步入初中，我们开始了青春之旅，我们的角色发生了变化。 （ 2）角色的变化要求我们正确认识自己的责任，学会承担自己的责任，不但对自己负责，还要对他人和社会负责。 （ 3）学会观察和自省，是认识自己的重要途径，人贵有自知之明。 （ 4）学会观察和内省的同时，还要从别人的态度中、在实践的检验中、在多重比较中认识自己，只有这样才能做到真正的认识自己。 试题分析：此题由两幅图片及相关文字构成，在解答时应分别对两幅图片的内容进行分析，看清分值要求（ 8分），再结合课本所学知识作答。图片类的分析题在解答时要注意 “三看 ”：看图片、看标题、看图片中的文字。图片一中的文字关键词有两个：角色和责任（对自己负责）从中可以明确此图要考查角色与责任的关系。在社会的舞台上每个人都扮演着不同的角色，相应的要承担不同的责任。因此要求我们认清自己的角色，明确自己的责任。图片二中的关键词：认识自我 自省。从中可以明确此题要考查怎样认识自己。综合以上答题思路，可以明确：此题要求我们从角色与责任的关系、自我认识的途径两个方面作答，每一方面 4分答两点即可。 考点：角色与责任的关系；自我 认识的方法