2010年高级中等学校招生全国统一考试语文卷（黑龙江省鸡西市）.doc

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1、2010年高级中等学校招生全国统一考试语文卷（黑龙江省鸡西市） 现代文阅读 每一缕阳光都该照耀到新生命 张鸿勋 那天早上发生了日食，我看到了现场直播，也看到了媒体铺天盖地的报道和宣传。五百年一遇，很多人都说太幸运了，太震撼了，有的甚至说，太值了。尤其是重见天日的那一刻，感觉看到了极大的奇迹。 我问朋友：日食是什么？很多种答案：，有一位朋友回答：是影子，是月亮的影子。我再问：一个影子，人们为什么会那么欣喜若狂呢？答：是感觉到一种重见天日的欣喜。 人们通常认为一些很不寻常的事情才是奇迹，其实每时每刻都有和日食一样的所谓的奇迹发生，而每一缕新阳光照耀到的都应该是新的生命，因为那是新的当下。 说到阳光

2、，我想起了第一次下矿井，那是印象非常深刻的经历，在极为寂静的井下 500米处，头上的矿灯照射出隐约灯光，周围异常安静，只有近处岩层渗出的地下水发出的 “叮咚，叮咚 ”的声音，掺杂着远处隐约传来的掘煤的爆破声。 那个矿井和后来我去过的其他矿井不同，煤层质量虽然很好，但是非常薄，是斜带型分布，最窄的地方只有 70厘米高，上下都是岩层，进去之后必须趴下来手脚并用地爬 行。我们爬进了矿工俗称的 “掌子面 ”，也就是工作区。一线矿工在这里把小型爆炸后崩落的煤块向外搬运。我第一次体验了矿工是怎样工作的，也趴在地上比划了两下，发现这是一种常人难以想象的工作方式和工作环境，他们像是地层深处的蚯蚓。 我们实在待

3、不下去的时候，准备上来，钻入上下有铁板、周围一圈铁栅栏的吊笼，这就是电梯了，除了没有楼层显示以外，电梯速度很均匀，嘎吱作响，500米，相当于一百多层楼宇的封闭电梯，手抓着吊笼上冰冷的螺纹钢，所有人都鸦雀无声。当吊笼从地面升起的刹那，刺眼的阳光洒在我们每一张黧黑的脸上，我们全眯起 眼睛，眼泪流下来。走出吊笼，我在台阶上静默良久。现在想来，那个时候的感动，应该和看到日食没有什么不同，再重复一次：每一缕阳光都应该照耀到新的生命，因为那是新的当下。 如果我们还有解不开的烦恼，去体验吧：如果你觉得自己郁闷得要自杀，带点好吃的去一次儿童医院的白血病病房；如果你觉得自己病得比较重，带点玩具去看看脑瘫的孩子；

4、如果你痛失了亲人，去看看地震灾区人们的生活；如果你觉得学业或者工作不堪重负，下一次矿井吧。说多少劝解的话都没有意义，真的，请体验一次：请暂时把你认为不可解决的烦恼扔开，去一趟，我保证你会把烦 恼彻底抛开，拍拍灰尘嘲笑自己。 因为，这是我曾经的体验。 （摘自 2010年青年文摘，有改动） 【小题 1】用简洁的语言概括本文的内容。 【小题 2】作者为什么在文章的开头写日食现象？ 【小题 3】文章第 段划线处属于什么描写？在文中起了什么作用？ 【小题 4】在文章第 段中，矿工为什么把工作区称为 “掌子面 ”？ 【小题 5】通过阅读本文，你一定会感受到当下的幸福，结合你的经历，谈谈感受。 答案： 【小

5、题 1】作者通过一次下矿井的经历，感悟到幸福从未远离我们，告诉我们要珍惜眼前的幸福。 【小题 1】为了引起读者的阅读 兴趣，为后文情节发展作铺垫。 【小题 1】环境描写，渲染了寂静的气氛，烘托了人物紧张的心情。 【小题 1】因为矿井的煤层非常薄，是斜带型分布，最窄的地方只有 70 厘米高，上下都是岩层，进去之后必须趴下来手脚并用地爬行，所以矿工把工作区称为“掌子面 ”。 【小题 1】示例： 经历：一次放学回家，我看到一位腿脚有缺陷的同学一瘸一拐地走回家。 感受：看到她我感受到自己是幸福的，虽然我没有富裕的家庭，没有漂亮的外貌，但我有健康的身体，我还有什么理由不去珍惜眼前的幸福呢？ 【小题 1】

6、评分标准：概括准确全面 1分，语言流畅 1分。 【小题 1】评分标准：每点 1分。 【小题 1】评分标准：方法 1分，作用 2分。 【小题 1】评分标准： 概括正确即可。 【小题 1】评分标准：经历 1分，感受 2分。 每年 “世界读书日 ”前后， “阅读 ”都会成为一个热门话题。近年来， “阅读 ”领域内的一些新变化，如迅速流行开来的 “浅阅读 ”现象，越来越引起人们的关注。 所谓 “浅阅读 ”，是指一种浅层次的，以简单轻松、实用性甚至娱乐性为最高追求的阅读形式。 “浅阅读 ”的出现与社会竞争加剧，人们工作、学习节奏快，压力大有关；同时也与信息爆炸带来的多样选择有关。近年来，网络阅读、手机

7、阅读并存的多元化阅读方式，带来了铺天盖地的资讯。这在拓展人们知识面的同时，也使得以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的 “浅阅读 ”取代了 “深阅读 ”。 对于这一现象，一些专家认为不必视同洪水猛兽。著名文化批评家王晓渔说：“30年前，大家都读 走向未来 丛书，都读李泽厚的书，而发展到后来，特别是近 10年，阅读的分野出现了。 浅阅读 时代最大的进步，就是选择的自由。有人喜欢读通俗小说，有人热衷励志类、财经类的书籍，也有人青睐哲学、文史类的书籍。每个人都有自己的阅读喜好，于是阅读也就呈现出了多样性。 ” 然而，面对 “浅阅 读 ”迅猛的攻城掠地， “深阅读 ”越来越式微，许多专家还是感到忧虑。事实上

8、，近年来，世界各国学者都意识到 “浅阅读 ”带来的负面影响，开始强调传统式 “深阅读 ”，如西方一些学者倡议 “关掉一周电视 ”，反对阅读 “浅表化 ”、 “快餐化 ”，呼吁 “深阅读 ”、 “深呼吸 ”等。 “浅阅读 这种阅读态度导致了阅读的工具性质，加深了整个社会的浮躁。 ”上海大学社会学教授邓志伟认为，思想使人进步，思考又往往是沉重的。那些读来显得沉重的文字，往往能够使人更好地了解社会，激发起读者的感悟和思考。不能仅仅因为 “浅阅读 ”的轻松、愉快，而放弃学习积 累的机会。 “无论现代人多么功利，总得给攸关心灵的阅读留出空间。 ”接受采访时，著名文学评论家雷达这样说，他很怀念这样的自己：

9、 “在书店的一角斜倚着，默默地读着，不觉天已黄昏；在图书馆坐了一整天，闭馆的电铃声响了，周围的人都走了，我满足地伸了个懒腰；午睡时看书，书掉到地上了，我也沉沉睡去 ” （摘自 2010年半月谈，有改动） 【小题 1】阅读全文，给文章拟一个标题。 【小题 2】请用简洁的语言，概括 “浅阅读 ”的负面影响。 【小题 3】文段 中划线句的论证方法是 ，作用 。 【小题 4】你赞成文中哪种阅读方式？谈谈你的理由。 【小题 5】在文段 中，评论家雷达谈到了读书时投入忘我的经历，请把你的阅读经历写出来，与我们一起分享。 答案： 【小题 1】示例 1： “浅阅读 ”时代呼唤 “深阅读 ” 示例 2： “浅阅

10、读 ”与 “深阅读 ” 【小题 1】示例： “浅阅读 ”这种阅读态度导致了阅读的工具性质，加深了整个社会的浮躁。 “浅阅读 ”容易使人放弃学习积累的机会。 【小题 1】示例：道理论证，论证 “深阅读 ”的重要性，增强文章说服力。 【小题 1】示例 1：赞成 “浅阅读 ”，因为它使人有选择的自由，使人轻松愉快。 示例 2：赞成 “深 阅读 ”，因为它能够使人更好地了解社会，激发起读者的感悟和思 考，更好地学习积累。 【小题 1】示例：我在读红楼梦的时候，为黛玉的香消玉殒伤心落泪；为晴雯的不屈风骨拍手叫好；为迎春的胆小懦弱愤怒不已 书中的这些人物不再是陌生人，而是生命中陪我一路前行的朋友。 【小题

11、 1】评分标准：符合文章内容即可。 【小题 1】评分标准：每点 1分。 【小题 1】评分标准：论证方法 1分，作用 1分。 【小题 1】评分标准：观点 1分，理由 1分。 【小题 1】评分标准：经历 2分，语言流畅 1分。 我们身边的碳排放 纪双城等 衣： “快速时尚 ”导致浪费 英国新科学家杂志报道说，从 1990年到 2005年，全球纺织品产量从4000万吨升至 6000万吨。其中 “快速时尚 ”趋势对纺织品生产和消费激增起了推波助澜的作用。衣服便宜了，消费者穿过几次就丢掉。但便宜衣服通常以人造材料制成，它们由石油化工原料合成，在这一过程中消耗的能源和排放的温室气体远远超过天然织物。而且，

12、这些人造材料难以回收使用，自然降解也需要很长时间。 食：少吃牛肉 联合国粮农组织的数据显示， 18%的温室气体排放来自于肉类排气。这一数据足以说明有关 “食 ”的碳排放是如何重要。而在肉类消费 中，牛产生的温室气体又是最多的，每生产 1公斤牛肉相当于向大气排放 3.6 6.8公斤二氧化碳。此外，饲料的生产以及饲养牲畜的农场排出废物也都要释放大量温室气体。德国健康杂志报道称，如果饮食中有三成热量是来自红肉（猪牛羊等饱和脂肪酸含量高的肉类）或乳制品，一年所排放的二氧化碳约为 1485.1公斤，而对应的白肉（鸡鸭鱼等）一年排放量约为 1054.2公斤。 住：盖节能房用再生纸 在寒冷的冬季，建筑取暖系

13、统无疑将消耗大量能源。据英国广播公司报道，未来 3年北爱尔兰将建造 50多套社会福利房，它们的节能效率超出平均水平75%。 在 “住 ”的领域要减少碳排放，不仅包括房屋设计，房间里的各种设备也同样重要。 例如冬季时将空调温度调低 2度，夏季调高 2度，每年能减少二氧化碳排放量900 公斤；其实卫生纸也有讲究，新科学家提倡用 100%再生纸做的卫生纸，“尽管它用起来没那么舒服，但每吨再生纤维可减少 1.5 2吨的二氧化碳排放。 ” 行：绿色交通 二氧化碳的另一大来源是交通。 在欧洲，交通对能源消耗占到整体能源消耗量的 20% 30%。减少出行带来的碳排放，第一步就是尽量选择公共交通。美国公共交通

14、联合会称，公共交通每年节省近 53亿升 天然气，这意味着能减少 150万吨二氧化碳排放量。 ( 摘自 2009年环球时报，有改动 ) 【小题 1】作者为什么要写我们身边的碳排放？ 【小题 2】文章第 段划线处主要运用了的说明方法，作用是 。 【小题 3】文章第 段加点词 “近 ”能否去掉，为什么 （ 2分） 【小题 4】除了文中提到的我们身边的碳排放，你还知道哪种碳排放方式？举例说明。 【小题 5】对于如何减少我们身边的碳排放，你还有哪些想法？（文中涉及的除外） 答案： 【小题 1】为了要告诉我们从日常生活入手来减少碳排放，保护环境。 【小题 1】列数字，准确说明了在肉类消费中，牛产生的温室气

15、体是最多的。 【小题 1】不能， 因为公共交通每年节省的天然气只是接近 53亿升，并非确指，去掉后与事实不符，不能体现说明文语言的准确性。 【小题 1】示例 1：化石燃料的燃烧 示例 2：动植物的呼吸 示例 3：燃烧秸秆 【小题 1】示例： 尽量步行或者骑自行车； 尽量使用太阳能热水器； 尽量使用节能灯 【小题 1】评分标准：（意思接近即可） 【小题 1】评分标准： 说明方法 1分（错字不得分），作用 1分。 【小题 1】评分标准：态度明确，结合文章内容说明理由 1分（只表明态度不得 分），指出说明文语言的准确性 1分。 【小题 1】评分标准：答出一种即可得 1分。 【小题 1】评分标准：每点

16、 1分。 文言文阅读 阅读醉翁亭记选段，回答各题。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【小题 1】解释下列语句中加点的词语。 （ 1） 树林阴翳 翳： （ 2） 太守谓谁 谓： 【小题 2】用现代汉语解释下列语句。 已而夕阳在山，人影散 乱，太守归而宾客从也。 【小题 3】 “人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 ”体现了太守的什么思想？ 【小题 4】你认为文中太守的生活态度是什么？联系实际，谈谈你的看法。 答案

17、： 【小题 1】（ 1）翳：遮盖 （ 2）谓：为，是 【小题 1】示例：不久太阳落山，人影零散纷乱，这是太守归来宾客跟随。 【小题 1】与民同乐。 【小题 1】示例：太守的生活态度是积极乐观的。 在实际生活中，我每遇到一点困难就怨天尤人，不去寻找解决困难的办法，而作者在仕途受挫的情况下，没有抱怨，而是心系百姓，与民同乐。他是我学习的榜样，我要学习他 这种乐观向上的精神和积极进取的人生态度。 【小题 1】评分标准： 每题 1分。 【小题 1】评分标准：翻译正确，一句一分。 【小题 1】评分标准： 意思相近即可。 【小题 1】评分标准：生活态度 1分，联系实际谈看法 2分。 语言表达 结合材料，综

18、合探究。 进入信息时代，很多学生认为，都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。面对这一现象，初四某班准备开展以 “写好汉字，学好汉语 ”为主题的班会活动。 【小题 1】如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白。 【小题 2】班会进入 “名家欣赏 ”环节，第一小组出示了三幅书法作品，你最喜欢 哪一幅？请说说理由。 作品 理由 【小题 3】学好汉语，要先写好汉字，请结合你的学习情况，制定一个科学的练字计划。 答案： 【小题 1】示例：同学们，众所周知，语言是一个国家、一个民族的标志，而文字是语言的载体，中国书法源远流长，它是我们民族文化的瑰宝，如何传承和发扬是我们的责任，下面我宣布 “写好汉字，学

19、好汉语 ”主题班会，现在开始。 【小题 1】示例 ： 它端正大气，庄严肃穆，沉稳有力。 示例 ： 它清秀俊美，自然灵活，笔法多变。 示例 ： 它飘逸洒脱，刚柔并济，行云流水。 【小题 1】示例：七月份先用 15天练习楷书，再用 15天练习行楷。八月份进行巩固练习，一天写两页。争取写好楷书，会写行楷。 【小题 1】评分标准：称谓 1分，正文 1分，导入语 1分。 【小题 1】评分标准：每点 1分。（只选择不给分） 【小题 1】 评分标准：（ 3分）时间 1分，要求 1分，目标 1分。 今年 4月 14日，我国青海玉树发生了 7.1级地震，灾情严重。即将初中毕业的桑姆，因为伤情严重，无法参加毕业考

20、试。请你带着鸡西人特有的情意给她发一条短信，鼓励她战胜困难，重返校园。 答案：示例 1：桑姆，你好！雪后的青松最直，雨后的桃花最艳，灾后的你最坚强，希望你早日战胜困难，重返校园。 示例 2：桑姆，你好！阳光总在风雨后，希望像阳光一样灿烂的你能早日战胜困难，和我们一起遨游在知识的海洋里。 口语交际及综合性学习 根据所给情境按要求表达。 【小题 1】你和王红一起参加鸡西市团委举办的一次大型演讲比赛，你获得了一等奖，而王红只获得了优秀奖，她很伤心。这时，你会如何安慰她？（ 2 分） 【小题 2】获奖后，你想立即把这个喜讯告诉妈妈，在电话中你会怎么说？ 答案： 【小题 1】示例：王红，不要气馁，下次成

21、功的一定是 你。 【小题 1】示例：妈妈，演讲比赛结束了，我得了一等奖。 【小题 1】评分标准：称呼 1分，表意清晰得体 1分。 【小题 1】评分标准：称呼 1分，表意清晰完整 1分。 名著导读 走近名著。 作为初中毕业生，你一定读了不少中外名著，你最喜欢其中的哪一部？请写出作品中一个人物及与这个人物有关的情节。 著作 人物 情节 答案： 示例 作品：水浒传 人物：武松 情节：景阳冈打虎。 默写 古诗文默写。 【小题 1】落红不是无情物， 。（龚自珍己亥杂诗） 【小题 2】 ，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰） 【小题 3】了却君王天下事， 。（辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之） 【小题 4

22、】 ，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼水调歌头 明月几时有） 【小题 5】莲是高洁的象征，周敦颐在爱莲说中以 “ ， ”来表现自己洁身自好的品质。 【小题 6】今年 4月，国家出台了国策十条，要努力改善百姓居住条件。杜甫的茅屋为秋风所破歌中 “ ， ”两句就体现了这种美好的愿望。 【小题 7】 “我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。 ”雨浸润了古今中外文人墨客的心，请你写出连续两句与 “雨 ”有关的诗句： ， 。 答案： 【小题 1】化作春 泥更护花 【小题 1】不畏浮云遮望眼 【小题 1】赢得生前身后名 【小题 1】人有悲欢离合 【小题 1】出淤泥而不染，濯清涟而不妖 【小题 1】安

23、得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【小题 1】示例 1：君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 示例 2：天街小雨润如酥 草色遥看近却无（符合题意要求即可） 书写 请将下面一句话用楷体准确、规范地抄写在田字格内。 我们带着梦想，走向未来。 答案：略 阅读下段文字，按要求答题。 其实，我们每一个人的心里，都潜藏着光明和纯洁的种子。 当千千万万棵种子在心底，在艰硬的壳里，弓起了 x满力量的腰， 我们就听见了它们破土而出、震耳欲聋的声音。 【小题 1】给加点字注音，按拼音写汉字。 潜 藏 ( ) x 满 ( ) 【小题 2】找出并改正文段中的两个错别字。 改为 改为 【小题 3】文段中，第 处有语病，请把修

24、改后的句子写在下面。 答案： 【小题 1】 qin 蓄 【小题 1】棵 ”改为 “颗 ” “艰 ”改为 “坚 ” 【小题 1】第 处 修改：我们就听见了它们破土而出的声音，震耳欲 聋。 或 ：我们就听见了它们破土而出的声音。 【小题 1】评分标准：（ 2分）每空 1分。 【小题 1】评分标准：（ 2分）每一组 1分，只找出来未改正不得分。 【小题 1】评分标准：（ 2分） 序号、修改各 1分。 作文 从下面两个文题中任选一题作文。 文题一：将题目 “请让我 ”补充完整，写一篇文章。 文题二：十五六岁的你，刚刚走过最美好的花季年华，因为走过，也许你会明白亲情的可贵；因为走过，也许你会懂得友谊的难得；因为走过，也许你会知道成功的不易；因为走过，也许你会 请以 “走过 ”为话题，写一篇文章。 作文要求： 除诗歌、戏剧外，文体不限； 表达真情实感，不得套写、抄袭； 文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息； 字数在 600字左右。 答案：略