2011-2012学年江西省吉安县桐坪中学七年级第一学期竞赛语文试卷与答案.doc

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1、2011-2012学年江西省吉安县桐坪中学七年级第一学期竞赛语文试卷与答案 选择题 选出下列字形和划线字注音全部正确的一项（ ）（ 2分） A 义愤填 膺 （ yn） 姗姗 （ shnshn）来迟 剽 （ bio）悍 浑身 解 （ xi）数 B 进退为谷 羸 （ li）弱 聊以自慰 坚持不 懈 （ xi） C 颦 蹙 （ pn c）忧心 忡忡 （ chn） 蓦 （ m）然 冗（ rn）杂 D 羁绊 （ j pn） 叱咤 （ ch ch）风云 嫉 （ j）妒 风餐露宿 答案： C A项：剽悍 pio； B项：进退维谷； D项：羁绊 j bn ，叱咤 ch zh 下列每组词语中无错别字的一项是（

2、）。（ 2分） A心无旁骛 断章取义 根深底固 三顾茅庐 B孜孜不倦 重蹈复辙 恃才放旷 歇斯底里 C与日俱增 恪尽职守 吹毛求刺 袖手旁观 D一代天骄 对答如流 妄自菲薄 不言而喻 答案： D A项：根深蒂固； B项：重蹈覆辙； C项：吹毛求疵 下列各句中没有语病的一句是（ ）（ 2分） A “福娃 ”的色彩与设计灵感来源于奥林匹克五环、中国辽阔的山川大地江河湖海和人们喜爱的动物形象，是北京 2008年第 29届奥运会吉祥物。 B在最近报刊上发表的一系列文章里，给了我们一个十分有益的启示：要形成一个良好的社会风气，就必须加强国民素质教育。 C有关专家认为， “十美十丑 ”行为评选活动，是对青

3、少年学生进行 “八荣八耻 ”教育的一种好形式，对于孩子养成正确的行为习惯具有重要的导向作用。 D目前学术法制教育存在着僵化、条文化、成人化的现象，急需培养和提高既懂教育又精通与未成年学生相关法律知识的专职教师。 答案： C 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）（ 2分） A蔡依林的演唱会已经结束，但台下依然不平静，高呼声一浪高过一浪， 经久不息 的欢呼声使得他再次鞠躬道谢才平静下来。 B在烈士纪念碑前，听着讲解员对英烈的事迹讲述，我们不由得 肃然起敬 。 C经过大家的努力，我们终于 登峰造极 ，欣赏到了美丽的山顶景色。 D我们不要 妄自菲薄 ，也不要骄傲自满，而应该正确地对待自己。 答案

4、： C 填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 ( )（ 2分） 读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。 _，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质； _，譬如漫游 “十里洋场 ”，虽珍奇满目，徒惹得眼花 缭乱，空手而归。 _，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 多读如果彻底。 少读如果彻底。 多读而不求甚解。 少读而不求甚解。 世间许多人读书只为装点门面。 世间许多读书人只为装点门面。 A B C D 答案： B 从第二个空格看，应该填 “多读 ”，由此推断第一个空格应该填 “少读 ”,故第一个空格只能选 ，但是从上下

5、文看，不可能天 ；同理，可以推断出第二个格子填 ，故选择 B 现代文阅读 我交给你们一个孩子 张晓风 小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说： “再见！ ” 那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。 我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看作一把借来的琴弦，能弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。 他 欣然 地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副 循规蹈矩 的模样。我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。 想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的

6、，我开始恐惧 自己有没有交错 我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗 不要拉倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来。 我不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己的教育当局；而且，是以自己的儿女为赌注来信任 但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育 今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男骇，多年以后，你将还我一个怎样的青年？ 他开始识字，开始读书，当然，他也要 读报纸、听音乐或看电视、电影，古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊，我的孩

7、子会因你们得到什么呢 你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕 他会因而变得正直、忠信，还是学会奸猾、诡诈 当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢 世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的呢 【小题 1】下列说法不正确的一项是 ( ) (2分 ) A本文选材以小见大，反映了父母和社会对孩子教育的责任，令人回味无穷。 B本文多用细腻的心理描写，揭示人物的内 心世界。 C本文开头与结尾前后呼应，这渲染了母亲对孩子成长的焦虑之情。 D本文在结构上突出的特点是倒叙法的运用，巧设悬念，耐人寻味。 【小题 2】文章第 段中划线的 “

8、欣然 ”和 “循规蹈矩 ”反映了小男孩当时怎样的心理 (4分 ) 欣然： 循规蹈矩： 【小题 3】文章第 段加点的 “你 ”指代什么 为什么要用第二人称 “你 ” (3分 ) 【小题 4】 “我 ”尽管将孩子交给社会，但仍有许多忧虑。第 段主要写了 “我 ”的哪些忧虑？ (3分 ) 【小题 5】 “你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕 ”中 “琼浆 ”“醍醐 ”在文中共同的意思是 _（ 2分） 【小题 6】作者将母子关系看作 “一把借来的琴弦 ”，你同意这一说法吗 为什么 (3分 ) 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】欣然：生动表现出孩子第一次独自上学时的新奇、喜悦心情。 循规蹈矩

9、：体现出孩子听话及略显胆怯的心理。 【小题 1】学校。 寄寓了一个母亲对学校对社会的殷切希望。 【小题 1】对获得什么样的知识的忧虑。 【小题 1】精华（智慧） 【小题 1】两种说法均 可。同意的理由：孩子最终是要独立生活的，母亲不可能陪伴终身，因而将 “母子关系 ”看做 “借来的琴弦 ”是有道理的，它能够让孩子更早地学会生活。 不同意的理由：不应简单地将 “母子关系 ”看成是 “借来的琴弦 ”，要对孩子的一生负责，不能将孩子一推了之，母亲不应包办，但应随时拨动孩子心灵的琴弦。 文言文阅读 顾欢勤学 欢字景怡，吴郡盐官人。欢年六七岁，父使驱田中雀，欢作黄雀赋而归，雀食过半。父怒，欲挞 之，见赋

10、乃止。乡中有学舍，欢贫，无以受业，于舍壁后倚听，无遗亡者。八岁，诵孝经、诗、论。及长，笃志好学。母 年老，躬耕读书，夜则然 糠自照。同郡顾恺之临县，见而异之，遣诸子与游，及孙宪之，并受经句。 注释 挞：用鞭棍打人。 然：通 “燃 ”。 【小题 1】用 “/”划出句子的朗读节奏（ 1分） 夜则然糠自照 【小题 2】解释文中划线的词语。（ 3分） （ 1）见赋乃 止 （ ） （ 2）见而 异 之（ ） （ 3）父 使 驱田中雀（ ） 【小题 3】用现代汉语解释文中画线的句子。（ 2分） 同郡顾恺之临县，见而异之，遣诸子与游 【小题 4】顾欢 “于舍壁后倚听 ”的结果是 _（ 2分） 【小题 5】用

11、自己的话概括 顾欢勤学的事迹。（ 3分） 【小题 6】这则故事，在学习方面给我们一个什么启示？（ 2分） 答案： 【小题 1】夜 / 则 然 糠 自 照 【小题 1】停止 对 感到惊异 让 【小题 1】同郡顾恺之来到县里，见到他（如此勤学）感到惊异，让自己的几个儿子与他一起交游 【小题 1】八岁，诵孝经、诗、论 【小题 1】驱雀时作黄雀赋 在学舍外听学生读书 长大后燃糠读书 【小题 1】如果心存勤奋，任何物质困难都能克服，并且有所成就。（利用任何机会，抓紧时间勤奋学习） 诗歌鉴赏 古诗文阅读（ 19分） 城 南 宋 曾巩 雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。 一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。 注：

12、路东西：分东西两路奔流而去。 【小题 1】一、二句写出了 “雨 ”怎样的特点 （ 2分） 【小题 2】诗的三、四两句和白居易的 “野火烧不尽，春风吹又生 ”都写小草，且有异曲同工之妙。请就此作比较赏析。（ 4分） 答案： 【小题 1】雨量之大，雨势之猛。 【小题 1】白居易的诗以 “野火 ”衬托青草顽强的生命力；曾巩的诗则通过与 “桃李花开尽 ”作对比，突出了青草难以摧毁的精神。 语言表达 世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那 便是母爱。母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。在母亲节来临之前，班上

13、准备开展了以 “献给母亲的歌 ”为主题的综合性学习活动。请你踊跃参加吧！(10分 ) 【小题 1】为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。 (2分 ) 【小题 2】在这次综合性学习活动中，同学们先分成不同专题活动小组搜集资料、筛选整理，然后将开展全班交流，下面请你完成全班交流的步骤。 (4分 ) 步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。 步骤二： 步骤三： 步骤四：主持人致结束语并宣布活动结 束。 【小题 3】在这次综合性学习活动中，同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣：一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说： “

14、妈妈，您洗脚。 ”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣？ (2分 ) 【小题 4】 2008年母亲节刚过，我们伟大的母亲 祖国却经历着磨难，四川汶川发生 8级大地震，震撼中华。请你写一句话为最伟大的母亲祝愿。 (2分 ) 示例：一方有难，八方支援，众志成城，抗震救灾！ 答案： 【小题 1】示例： 道不尽的母爱！ 母爱无声惊天地 ！ 天地宽大，父母恩大。 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 梦里常回针牵线，晨起来不期饭透香。 感恩从心开始，让爱温暖彼此。 谁言寸草心，报得三春晖！ (2分 ) 【小题 1】示例：步骤二：各组推荐代表进行交流。 (

15、或各专题活动小组展示他们小组的成果；各个小组长代表小组进行交流。 )步骤三 :全班评价。 (或：班上评委组进行评价；老师点评；评委组评价并宣布评价结果；教师评价并宣布评价结果 )(步骤设计合理，具有一定逻辑性，表述清楚即可。 )(2分 ) 【小题 1】示例 ： 小男孩妈妈的行为影响 (教育 )了他，使他学会了孝敬 (感恩 )。 母爱是无私的，母亲终日为我们操劳，我们应学会感恩，从小事做起，从当前做起。 “孝 ”是中华民族的传统美德，我们应孝心长驻，孝敬母亲。 母亲为我们无私付出，我们不但要有孝敬母亲的感情，更要把这种感情化为关爱母亲的实际行动。 (围绕其它亲情谈亦可，但同样要抓住 “感恩 ”“

16、报答 ”“孝敬 ”“关爱 ”等关键词。 )(2分 ) 【小题 1】示例： 中国，挺住！四川，雄起！ 让无数的爱，点燃祖国母亲继续前行的希望吧！ 灾害无情，你我有情，让我们共筑爱的长城。 (2分 ) 阅读下列格言，写出你对机遇的理解。 命运之神在关闭一扇门的同时也打开了另一扇门。 佚名 机遇只垂青那些懂得怎样追求她的人；人之抛弃机会，绝对多于机会抛弃人。 佚名 如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。 泰戈尔（选自中华活页文选） 答案：机遇对于任何人都是平等的，它只属于有准备的人。 对对联很讲究情境，有些看起来很难对的对联，一旦有了某种情境，就变得十分容易了。清代有一书生一次在湘江边游玩

17、，看到橘子洲（也叫 “水陆洲 ”）边停泊着一只小船，一会儿小船划走了，于是书生出了这样一个上联：水陆洲 ，洲停舟，舟行洲不行； 因上联有许多同音字，还运用了顶真修辞，书生一时也对不出下联来。过了一年，书生进京赶考，在京城里看到一座高楼，挂着一个匾额叫 “凌云阁 ”，楼的飞檐上落着一只鸽子，下面游人嘴杂，鸽子受惊而飞，书生触景生情，马上对出了下联： 答案：凌云阁，阁落鸽，鸽飞阁未飞。 作文 从下面两道作文题中，任选一题。按要求作文。（ 40分） 题一：请以 “假如再给我一次 (机会，失败。尝试 )” 为题写一篇文章。 题二：一个操劳了一生的母亲，不穿金，不戴银，每日依旧辛劳不辍，笑呵呵地说： “

18、全家平平安安呐，比什么都让我幸福。 ”一个下岗女工说： “谁能给我一份工作，我可知足了。 ”一个小保姆说： “主人家信任我，不见外，我就觉得快乐。 ” 是啊，生活是泥泞，是沼泽，令我们痛苦不堪；生活又是一首诗，一幅画，让我们快乐如神仙，而这一切的一切关键看你的心态。请以 “善待生括 ”为话题作文。 要求： (1)除诗歌外，文体不限。 (2)如选题一，请将文题补充完整；如选题二，围绕话题自拟题目。 (3)不少于 500字。 (4)书写工整、规范。 答案：作文评分标准： (一 )基础等级 (40分 ) 1一类卷 (34 40 分 )：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容充实，语言流畅，条理情楚。书写规范整洁，标点正确。 2二类卷 (28 33分 )：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容较充实，语言较通顺，结构完整，书写整洁。 3三类卷 (2l一 27分 )：基本符合题意，中心较明确内容较充实，语句较通顺，层次较清楚，书写较整洁。 4四类卷 (20分以下 )：中心不够明确，内容贫乏，语句零乱，结构松散。卷面不洁。 (二 )发展等级 (10分 ) 1深 刻 (透过现象深入本质，观点具有启发作用 ) 2丰富 (材料充实，形象丰满 ) 3有文采 (词语生动，句式灵活，修辞手法运用准确、恰，当，文句有意蕴 ) 4有创新 (见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想象奇特，具有个性 )