2012年人教版初中语文八年级下册《吆喝》练习卷与答案.doc

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1、2012年人教版初中语文八年级下册吆喝练习卷与答案 其他 给划线的字注音。 招 徕 （ ） 囿 于（ ） 隔 阂 （ ） 钹 （ ） 铁 铉 （ ） 饽 饽 （ ） 秫秸 （ ） 荸荠 （ ） 答案： 吆喝是一种口头广告。变着法儿吸引顾客。方法有： A告诉你制作的全过程。 B简单的制作方法。 C既简洁又生动形容货物的特点。 D借甲物形容乙物。 E靠戏剧性来吸引人。 请将这几种吆喝方法分别填入下列句子的括号内。 （ 1） “就剩两挂啦 ”，其实，他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。（ ） （ 2） “葫芦儿 冰塔儿。 ”（ ） （ 3） “卤煮喂，炸豆腐哟。 ”（ ） （ 4） “萝卜赛过梨。

2、”（ ） （ 5） “蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。 ”（ ） 答案：（ 1） E（ 2） C（ 3） B（ 4） D（ 5） A 作者安排材料介绍吆喝，条理清晰，从第二部分看，是按 “_”和“_”的顺序写的。 答案：从早到晚 一年四季 查字典，解释下列词语。 （ 1）囿于： （ 2）招徕： （ 3）隔阂： （ 4）快感： 答案：（ 1）局限于；拘泥于。（ 2）招揽。 （ 3）彼此感情不通，思想有距离。 （ 4）愉快的感觉。 给下列词语中的划线字注音。 囿 于（ ） 招 徕 （ ） 铁 铉 （ ） 饽 饽 （ ） 秫秸 杆（ ） 合 辙 （ ） 支 棱 （ ）

3、卤 煮（ ） 隔 阂 （ ） 答案： yo li xun b sh ji zh lng l h 本文选自 _，作者 _是北京人，著名 _、_、 _。文章用 _的语言介绍了旧北京的_，缓缓的追忆语调中流露出 _。 答案：北京城杂忆萧乾 作家 记者 翻译家 平易而又不乏幽默 吆喝 对往昔岁月的怀想和浓郁的生活情趣 找出下列句子的主干。 【小题 1】 20年代一位在北京做寓公的英国诗人奥斯伯特 斯提维尔写过一篇北京的声与色。 【小题 2】布贩子手里的拨浪鼓和珠宝玉石收购商打的小鼓，也都给他以快感。 答案： 【小题 1】奥斯伯特 斯提维尔写北京的声与色。 【小题 1】拨浪 鼓和小鼓给他以快感。 选择题

4、 以下成语有错别字的一组是 A随机应变 不拘一格 寸步难行 B不求甚解 不攻自破 耳目一新 C入木三分 孤方自赏 油嘴滑舌 D耳闻目睹 见多识广 拾金不昧 答案： C 现代文阅读 阅读下面短文，回答问题。 爱的礼物 那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的 “百宝箱 ”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片 “你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。 ” “那可不行， ”我连忙阻止， “这是我的宝贝，是我的学生送的礼物！ ” 我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑料小人是霍丽送的 我可以说出每一件礼物的来源。 那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我

5、跑来：“老师，我要送你一件礼物！ ”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。 “是吗？ ”我装作很认真的样子，心里却因为想尽早赶回去而焦躁起来。 “看，这是我画的小仙女，好看吗？ ”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。 “喏！送给你！ ”她得意地把那张画递向我。 “哦 谢谢。 ”我勉强地说， “不过，我现在不能拿。再说，我没处放。 ” “哦。 ”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢的走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记我拒绝后她的眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说： “你送我的那张好看的画呢？ ”她看着我，面无表情的说： “我想你

6、可能不喜欢，所以送给别人了。 ” 她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。 “也许你愿意再画一张送给我？ ”我试探地问。 “你喜欢吗？ ” “是的！ ”我努力回忆那张画。我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区 10岁孩子的眼 光去看它， “那么多颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！ ” 她的脸立刻亮了起来： “我今晚再画一张，明天送给你！ ” 我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！ 从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出

7、来的爱，正是孩子们心目中的黄金。 【小题 1】本文运用了倒叙的手法，请在过渡处第 4段 内写一句能衔接上下文的话。 【小题 2】本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她 的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句话是 “_”；表现她自信老师一定会喜欢她送的礼物的词语是 “_”；表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句话是 “_”；而 “她的脸立刻亮了起来 ”一句则表现她 “_”的心理。 【小题 3】小女孩画的 “小仙女 ”像 “夜叉 ”，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画 ”呢？ 【小题 4】我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！ ”一句中的 “

8、不同 ”之处在于：大人是 _，而 “她 ”则是 _。 【小题 5】选出对本文最后一句 “那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金 ”这一比喻句理解不恰当的一项是（ ） A表明这种爱的价值。 B表明这种爱的意义。 C表明这种爱的珍贵。 D表明这种爱的热烈。 【小题 6】文章最后一段主要运用了 _的表达方式，从内容和结构上看起了 _； _的作用。 答案： 【小题 1】示例： 往事又浮现在眼前。 记忆的闸门一下子被打开了。 【小题 1】 她的眼睛因兴奋而闪闪发光 得意 她脸上的笑容立刻飞走了因为老师喜欢她的礼物而高兴、兴奋 【小题 1】不是针对画的水平，而是表示珍惜学生对自己的爱的感情，并鼓励学

9、生继续进步，增强学生的自信心。 【小题 1】有所图 纯洁无邪 【小题 1】 D 【小题 1】议论 揭示中心 照应前文 【小题 1】只要是引入回忆的语言均可如：往事又浮现在眼前等。 【小题 1】细读原文可以得到答案：，但要注意简练，抄写不能出现错误。 【小题 1】回答此类问题要联系人物内心，不能针对评价事物。是老师珍惜学生对自己的爱的感情，并鼓励学生继续进步，增强学生 的自信心。 【小题 1】联系最后一段，成人一般 “以昂贵的礼物换取实惠、换取感情， ”有所图。孩子只是源自爱，纯洁无邪。 【小题 1】 D爱 黄金，爱得热烈。 【小题 1】结尾议论画龙点睛，揭示中心，照应前文。 阅读下面短文，回答

10、问题。 四季叫卖的货色自然不同。春天一到，卖大小金鱼儿的就该出来了。我对卖蛤蟆骨朵儿（蝌蚪）的最有好感，一是我买得起，花上一个制钱，就往碗里捞上十来只；二是玩够了还能吞下去。我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙！一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。秋天该卖 “树熟的秋海棠 ”了。卖柿子的吆喝有简繁两种。简的只一声 “喝了蜜的大柿子 ”。其实满够了。可那时小贩们都想卖弄一下嗓门儿，所以有的卖柿子的不但词儿编得热闹，还卖弄一通唱腔。最起码也得像歌剧里那种半说半唱的道白。一到冬天， “葫芦儿 刚蘸得 ”就出场了。那时，北京 比现下冷多了。我上学时鼻涕眼泪总冻成冰。只要兜里还有个制钱，一听 “

11、烤白薯哇真热乎 ”，就非买上一块不可。一路上既可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖，到学校还可以拿出来大嚼一通。 【小题 1】短文按 _结构安排。第一句总说 “_”，照应前文的“_”一语。 【小题 2】分说按 _、 _、 _、 _的顺序介绍。 【小题 3】四季吆喝声的介绍，有具体描写，有概括介绍，哪一季的吆喝没有具体的描写？作者这样安排有什 么好处？ 【小题 4】介绍春天的吆喝声，却写了 “我对卖蛤蟆骨朵儿的好感 ”，是不是离题？ 答案： 【小题 1】总分 四季叫卖的货色自然都不同 一年四季 【小题 1】春 夏秋 冬 【小题 1】具体描写了夏、秋、冬三季的吆喝声，对春季的只是概括介绍，这样安排有详

12、有略，重点突出。 【小题 1】不离题，这样写更能突出我对这种吆喝声的喜爱和怀念之情，更能突出这一吆喝声的广告作用。 【小题 1】细读短文可以概括答案：。 “四季叫卖的货色自然不同。 ”全段的中心句。 【小题 1】联系开头 “四季 ” “春天一到 一到夏天 秋天 一到冬天 ”可以概括为：春夏秋冬。 【小题 1】对春季的只是概括介绍，这样安排有详有略，重点突出。 【小题 1】不离题，作者过了这么多年仍然记忆犹新可见对这种吆喝声的喜爱和怀念之情，更能突出这一吆喝声的广告作用。 简答题。 【小题 1】为什么 “我 ”听到 “卖荞麦皮 ”的吆喝会吓了个马趴？这一定是夸张吗？ 【小题 2】作者围绕着北京的

13、吆喝声介绍了什么？他对北京的吆喝声怀有怎样的感情？ 答案： 【小题 1】因为人家告诉我卖荷叶糕的是拐卖儿童的，我就特别害怕这种吆喝声。所以，当有人在背后突然发一 声喊，自然很可能会 “吓了个下马趴 ”。当初这一声 “哟 ”在儿童内心确实是一种惊恐。 【小题 1】介绍了北京的吆喝声所代表的经营品种，介绍了各种吆喝声的具体内容、表现方式以及音韵节奏等，充满了一种怀念之情，对往事的美好回忆。 【小题 1】此题重点考查联系上下文理解课文内容的能力。 “我 ”听到 “卖荞麦皮 ”的吆喝会吓了个马趴联系上文概括可以得到答案：因为人家告诉我卖荷叶糕的是拐卖儿童的，我自然会产生恐惧心理，背后突然发一声喊，自然

14、很可能会“吓了个下马趴 ”。夸张是言过其实的一种修辞方法，这里是孩子可能出现的真实情况，不一定 是夸张。 【小题 1】此题是对概括能力的检测。可以逐段总结概括内容。情感可以通过关键句子及渗透的情感概括。一般回忆性的文章都表达对往事的怀念之情。 阅读下列文段，回答文后问题。 叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。比如卖一种用秫秸秆制成的玩具，就吆喝： “小玩艺儿赛活的。 ”有的吆喝告诉你制作的过程，如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食，就介绍得十分全面： “蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。 ”也有简单些的，如 “卤煮喂，炸豆腐哟 ”。有的借甲物形容乙物，

15、如 “栗子味儿的白薯 ”或 “萝卜赛过梨 ”。“葫芦儿 冰塔儿 ”既简洁又生动，两个字就把葫芦（不管是山楂、荸荠还是山药豆的）形容得晶莹可人。卖山里红（山楂）的靠戏剧性来吸引人， “就剩两挂啦 ”，其实，他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。 有的小贩吆喝起来声音细而高，有的低而深沉。我怕听那种忽高忽低的。也许由于小时人家告诉我卖荷叶糕的是 “拍花子的 ”（拐卖儿童的），我特别害怕。他先尖声尖气地喊一声 “一包糖来 ”，然后放低至少八度，来一气 “荷叶糕 ”。这么叫法的还有个卖荞麦皮的。有一回他在我身后 “哟 ”了一声，把我吓了个马趴。等我站起身来，他才 用深厚的男低音唱出 “荞麦皮耶 ”。 【

16、小题 1】概括这两段的主要内容。 【小题 2】第 段中介绍了哪几种叫卖的方法？第 段中写了几种吆喝的声调？ 【小题 3】为什么 “我 ”听到 “卖荞麦皮 ”的吆喝会吓了个马趴？这一定是夸张吗？ 【小题 4】文中的吆喝声都带有浓郁的 _特色。 【小题 5】体会一下，作者介绍这些吆喝声时，流露出怎样的思想感情？ 【小题 6】在你的家乡，你听到过哪些吆喝？请写下一两种。 答案： 【小题 1】 叫卖有不同的内容。 叫卖有不同的声调。 【小题 2】叫卖的方法： 吆喝制作的过程； 借甲 物形容乙物； 戏剧性吆喝。 叫卖的声调： 声音细而高； 声音低而沉； 忽高忽低。 【小题 3】写实的成分多，当有人在背后

17、突然发一声喊，自然可能会 “吓了个马趴 ”，当然，作者也有一些幽默调侃的用意，幽默风趣。 【小题 4】北京 【小题 5】充满了怀念之情。 【小题 6】提示：注意要有地方特色。 小贩（节选） 孙 犁 我们的村子是个小村，只有 100来户人家。一年之内，春夏秋冬，也总有一些小贩，进村来做买卖。早晨是卖青菜的，卖豆腐的，卖馒头的；晚上是卖杆杂面的，卖牛肉包子的。闲时是打铁的，补祸的，锯碗的，甩绸缎的。年节时是耍猴，唱十不闲、独角戏的。如果打板算卦也可以算在内，还能给村民带来音乐欣赏。我记得有一个胖胖的身穿长袍算卦的瞎子，一进村就把竹杖夹在腋下，吹起引人入胜的笛子来。他自己也处在一种忘我的情态里，即使

18、没有人招揽他做生意，他也心满意足，毫无遗憾，一直吹到街的那头，消失到田野里去。 这些小贩进村来卖针线的，能和妇女打交道，卖玩具的，能和小孩打交道，都是规规矩矩，语言和气，不管生意多少，买卖不成人情在，和村民建立了深厚的感情。再进村，就成了熟人，朋友。如果有的年轻人调皮，年老的就告诫说，小本买卖，不容易，不要那样。 我 在保定上中学时，学校门口附近有个摊贩。他高个子，黑脸膛，沉静和气，从不大声说话，称呼我们为先生。在马路旁，搭了一间小棚，又用秫秸纸墙隔开，外面卖花生糖果，烧饼猪肉。纸墙上开一个小口，卖馄饨。当炉的是他的老婆，年纪不大，长得十分俊俏，从来不说话，也没有一点声响。只是听男人说一声，她

19、就从小窗口送出一碗馄饨来。我去得多了，和她丈夫很熟，可以赊账，我只是从小窗口偶尔看见过她的容颜。 学校限制学生吃零食，但他们的生意很好，我上学六年，他们一直在那里。听人说，他们是因为桃色事件从山东老家逃到这里来的。夜晚，他们就睡在那 间小小的棚子里，靠做这个小买卖，维持生活，享受幸福。 小棚子也经受风吹雨打，夜晚，他们做的是什么样的梦？我有时想写一篇小说，又觉得没有意思。写成了，还不是一篇新的文君当炉的故事？ 不过，我确是常常想，她们为什么能那样和气生财，那样招人喜爱，那样看重自己的职业，也使得别人看重自己。他们不是本小利薄吗？不是早出晚归吗？劳累一年，才仅仅能养家糊口吗？ 【小题 1】找出第

20、 1段中起总括作用的句子。 【小题 2】文章结尾画线的句子是三个反问句，把它们改成陈述句。说说表达效果有何不同。 【小题 3】本文要表现的中心是什么？ 【 小题 4】文章流露出作者怎样的思想感情？ 答案： 【小题 1】一年之内，春夏秋冬，也总有一些小贩，进村来做买卖。 【小题 1】他们本小利薄，早出晚归，劳累一年，才仅仅能养家糊口。反问语气更能表现出小贩们的生活艰难。 【小题 1】家乡小贩和气待人，看重自己的职业，也赢得了别人的尊重。 【小题 1】作者对小贩的赞美和同情之情。 【小题 1】一般中心句出现在一段的开头，经分析为：一年之内，春夏秋冬，也总有一些小贩，进村来做买卖。 【小题 1】改为

21、陈述句：他们本小利薄，早出晚归，劳累一年，才仅仅能养家糊口。反问语气一般起强调作用，在本段中更能表现出小贩们的生活艰难。 【小题 1】结尾点明文章中心：家乡小贩和气待人，看重自己的职业，也赢得了别人的尊重。 【小题 1】卒章显志，结尾感情表现明显：作者对小贩的赞美和同情之情。 语言表达 一小吃店打出广告： “好吃，告诉大家；不好吃，告诉我们。 ”但由于广告内容不够自信，效益并不好。后经人指点，将广告内容稍作变动，便顾客盈门。请问，是怎样改动的？ 答案：好吃，告诉我们；不好吃，告诉大家。 语言的创新与应用。 【 小题 1】根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加线的句子再写一个句子。 大自然能给我

22、们许多启示： 滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。 【小题 2】在下面这段话的横线上填上恰当的语句，要求仿用前面一句的句式及运用的修辞手法，内容要前后照应。 我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里，友谊如珍珠，我们穿缀，联成一串璀璨的项链；友谊如 _，我们 _， _；友谊如 _，我们 _， _。 【小题 3】下面是噪声与人体健康关系的统计说明，阅读表格，回答问题。 （ 1）根据表格内容，用一句话概括噪声与人体健康的关系。 （ 2）降低噪声污染已成当务之急，对此你有何建议，请写出一条。 答案： 【小题 1】示例：青松不惧风雪，是在告诉我们做人应坚

23、毅刚强。 【小题 1】彩绸共同剪裁 缝制成一件件绚丽的衣衫 花种 共同播种 培育出一个个五彩的花坛 【小题 1】（ 1）噪声对人体健康有害。 （ 2）居民区内不得放高音喇叭；居民区内建筑工地应限时工作；不要把随身听挂在耳朵上。 【小题 1】根据自己的观察和 对生活的感悟，句式一定相同。如：竹菊能傲霜，是在告诉我们做人应坚毅刚强。 【小题 1】比喻句，比喻要给人美感。 【小题 1】（ 1）联系右面表格与人体健康的关系。噪声对人体健康有害。 （ 2）建议要言之有理，切实可行。 作文 生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。街头巷尾经常回荡着的商贩的吆喝声，这在无心人听来，或许顿生厌烦，而在有生活情趣的人听来，却是优美动人的音乐。你有没有类似的发现，请写下来，题目自拟，不少于 500字。 答案：提示：要从日常生活中品味出乐趣、情趣来。 一先审题。生活中对美的发现，在习以为常的平凡小事或细节中品味乐趣。 二要选材。街头巷尾大大小小的广告。有的是大屏幕；有的是大海报；有的是显示屏；有的是小广告 形式不同；位置不同；内容各异，细细品味乐趣无穷。 穿流在街上形式各样的汽车：颜色不同、种类不同、司机不同、声音不同 细品味情趣无穷。 晚上各色各样的街灯装点夜晚，细品味妙趣横生。 冬季大街上各种帽子体现不同人的性格和生活性情。 三确定所写内容和结构形式。体现品味出的乐趣、情趣，让别人感同身受。