2012-2013学年广东东莞松山湖南方外国语学校初三第一次月考语文卷（带解析）.doc

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1、2012-2013学年广东东莞松山湖南方外国语学校初三第一次月考语文卷（带解析） 选择题 下列划线字注音正确的一项是（ ）（ 2分） A骈 进 pin 忐 忑 t 栖 x息 凌 驾 lng 僧 侣 l B佝 偻 gu 庸 碌 l 留 滞 zh 扶 掖 y 旁 骛 w C枘 凿 bng 繁 衍 yn 披 蓑 shui 覆 辙 ch 睿 智 ru D灵 柩 jiu 冥 诞 dn 成吉思 汗 hn 陨 落 sn 谀 词 y 答案： B 下边不是病句的一项（ ）（ 2分） A为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 B考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。 C妈妈语

2、重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 D通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。 答案： C 现代文阅读 阅读文章，回答问题。（ 13分） 父子应是忘年交 儿子考上大学时，闲话中提到费用。他忽然说： “从上初中开始，我一直用自己的钱缴学费。 ”我和妻子都吃了一惊。 我们活得又忙碌又糊涂，没想到这种事 。 我问他： “你哪来的钱？ ” “平时的零花钱，还有以前过年的压岁钱，攒的。 ” “你为什么要用自己的钱？ ”我犹然不解。 他不语。事后妻子告诉我，他说： “我要像爸爸那样一切都靠自己。 ”于是我对他肃然起敬，并感到他一下子长大了。那个整天和我踢球、较

3、量、打闹并被我爱抚的捉弄着的男孩儿已然倏忽远去。人长大不是身体的放大，不是唇上出现的软髭和颈下凸起的喉结，而是一种成熟，一种独立人格的出现。但究竟他是怎样 不声不响、不落痕迹的渐渐成长，忽然一天这样的叫我惊讶，叫我陌生？是不是我的眼睛太多关注于人生的季节和社会的时令，关注那每一朵嫩苞一节枯枝一块阴影和一片阳光，关注笔尖下每一个细节的真实和每一个词 语的准确，因而忽略了日日跟在身边却早已悄悄发生变化的儿子？ 我把这感觉告诉给朋友，朋友们全都笑了，原来在所有的父亲心目中，儿子永远是夹生的。 对于天下的男人们，做父亲的经历各不一样，但做父亲的感觉却大致相同。这感觉一半来自天性，一半来自传统。 197

4、6年大地震那夜，我睡地铺。 “地动山摇 ”的一瞬，我本能地一跃，扑向儿子的小床，把他紧紧拥在怀里，任凭双腿全被乱砖乱瓦砸伤。 事后我逢人便说自己如何英勇的捍卫了儿子，那份得意，那份神气，那份英雄感，其实是一种自享 享受一种做父亲尽天职的快乐。父亲，天经地义是家庭和子 女的保护神。天职就是天性。 至于来自传统的做父亲的感觉，便是长者的尊严，教导者的身份，居高临下的视角与姿态 每一代人都从长辈那里感受这种父亲的专利，一旦他自己做了父亲就将这种专利原原本本继承下来。 这是一种 “传统感觉 ”，也是一种 “父亲文化 ”。 我们就是在这一半天性一半传统中，美滋滋又糊里糊涂的做着父亲。自以为对儿子了如指掌

5、，一切一切，尽收眼底，可是等到儿子一旦长大成人，才惊奇的发现自己竟然对他一无所知。最熟悉的变为最陌生的，最近的站到了最远，对话忽然中断，交流出现阻隔。弄不好还可能会失去他。 人们把这弄不 明白的事情推给 “代沟 ”这个字眼儿，却不清楚每个父亲都会面临重新与儿子相处的问题。 我想起，我的儿子自小就不把同学领到狭小的家里来玩，怕打扰我写作。我为什么不把这看作是他对我工作的一种理解与尊重？他也没有翻动过我桌上的任何一片写字的纸，我为什么没有看到文学在他心里也同样的神圣？我由此还想到，照看过他的一位老妇人说，他从来没有拉过别人的抽屉，从不对别人的东西产生过好奇与艳羡 当我把这些不曾留意的许多细节，与他

6、中学时代就自己缴学费的事情串联一起，我便开始一点点向他走近。 他早就有一个自己的世界，里边有很多发光的 事物。 直到今天我才探进头来。 被理解是一种幸福，理解人也是一种幸福。 当我看到了他独立的世界和独立的人格，也就有了与他相处的方式。对于一个走向成年的孩子，千万不要再把他当做孩子，而要把他当做一个独立的男人。 我开始尽量不向他讲道理，哪怕这道理千真万确，我只是把这道理作为一种体会表达出来而已。他呢，也只是在我希望他介入我的事情时，他才介入进来。我们对彼此的世界，不打扰，不闯入，不指手画脚，这才是男人间的做法。我深知他不喜欢用语言张扬情感，崇尚行动本身；他习惯于克制激动，同时把这激动用隐藏的方

7、式保留起来。 我们 的性格刚好相反，我却学会用他这种心领神会的方式与他交流。比方我在书店买书时，常常会挑选几本他喜欢的书，回家后便不吭声的往他桌上一放。他也是为我这样做事。他不喜欢添油加醋地渲染，而把父子之情看得天地一样的必然。如果这需要印证，就去看一看他的眼睛 儿子望着父亲的目光， 总是一种彻底的忠诚。所以，我给他翻译的埃里克 奈特那本著名的小说好狗莱希写的序文，故意用了这样一个题目：忠诚的价值胜过金子。 儿子，在孩提时代是一种含意。但长成人后就变了，除去血缘上的父子关系之外，又是朋友，是一个忘年交。而只有真正成为这种 互为知己的忘年交，我们才获得圆满的做父子的幸福，才拥有了实实在在又温馨完

8、美的人生。 （选自译林，有删改） 【小题 1】结合你对选文的理解，解释题目中 “忘年交 ”这个名词。（ 2分） 【小题 2】当 “我 ”认识到 “代沟 ”不足以阻碍父子之间成为 “忘年交 ”后， “我 ”与儿子是怎样相处的？用原文中的句子回答。（ 2分） 【小题 3】选文中有许多或形象生动或意蕴深刻的句子，请联系上下文，品味文中划线句子的含义，回答括号中的问题。 （ 1）我们活得又忙碌又糊涂，没想到这种事。（结合下文理解作者 冯骥才在 “忙碌 ”什么？对什么 “糊涂 ”？）（ 2分） （ 2） “地动山摇 ”的一瞬，我本能地一跃，扑向儿子的小床，把他紧紧拥在怀里，任凭双腿全被乱砖乱瓦砸伤。（句

9、中加点的动词表现了父亲的什么？）（ 2 分） （ 3）他早就有一个自己的世界，里边有很多发光的事物。（ “我 ”儿子具体有哪些 “发光的事物 ”？（ 2分） 【小题 4】你与你的父母是忘年交吗？请你根据自己的生活体验来回答。（ 3 分） 答案： 【小题 1】不设统一答案：，与下列两个示例意思接近亦可。 示例一：年龄或辈分不同的人之间结成的知心朋友。（词典解释） 示例二：除去血缘上的父子关系之外，成为互为知己的朋友。 （文意诠释） 【小题 1】 不要再把他当做孩子，而要把他当做一个独立的男人。 开始尽量不向他讲道理，哪怕这道理千真万确，我只是把这道理作为一种体会表达出来而已； 对彼此的世界，不打

10、扰，不闯入，不指手画脚； 学会用心领神会的方式与他交流。（答出其中两点即可得满分） 【小题 1】 (1)“忙碌 ”：原文句子回答 “ 我的眼睛太多关注于人生的季节和社会的时令，关注那每一朵嫩苞一节枯枝一块阴影和一片阳光，关注笔尖下每一个细节的真实和每一个词语的准确。 ” 或概括回答 忙于工作（写作）。（若概括，意思接近亦可） “糊涂 ”：原 文句子回答 “ 忽略了日日跟在身边却早已悄悄发生变化的儿子 ”；“自以为对儿子了如指掌，一切一切，尽收眼底，可是等到儿子一旦长大成人，才惊奇的发现自己竟然对他一无所知。 ” 或概括回答 对儿子的一切不了解（一无所知）。（若概括，意思接近亦可） (2)表现出

11、作者做父亲的天职 天性 天经地义是家庭和子女的保护神。或表现出父亲对儿子的一种心灵感应（父子连心） 爱子心切，无所畏惧。（ 3）发光的事物： 自小就不把同学领到狭小的家里来玩，怕打扰我写作； 没有翻动过我桌上的任何一片写字的纸； 从来没有拉过别人的抽屉； 从不对别人的东西产生过好奇与艳羡； 自己缴学费。（任意答对其中之二即可得满分） 【小题 1】略 【小题 1】本题考查学生理解词语语境义的能力。结合文章对 “父子之间的关系以及之间的默契 ”来分析 “忘年交 ”的语境义。 【小题 1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据文章的 1318 段的内容来分析我的做法即可。 【小题 1】 (1)本题考查

12、学生分析文章内容的能力。根据文章第 5段的内容来分析 “忙碌 ”“糊涂 ”的内容即可。（ 2）本题考查学生鉴赏词语的能力。句子中动词的表达效果扣住 “父亲对儿子的那种情感 ”来赏析即可。（ 3）本题考查学 生概括文章内容的能力。根据文章对 “儿子 ”的具体描写来概括 “儿子发光的事物 ”即可。 【小题 1】本题是一道开放题。不设统一答案：，要求符合题意，语句通顺。 读敬业与乐业，完成文后题目。（ 9分） 孔子说： “饱食终日，无所用心，难矣哉！ ”又说： “群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！ ”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独对于这两种人便摇头叹气说道： “难！难！ ”可

13、见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。 唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道： “一日不做事，一日不吃饭。 ”他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他本目应做的工悄悄地都做了，这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭。 我征引儒门、佛门这段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。倘若有人问我： “百行什么为先？万恶什么为首？ ”我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为首。 ”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是 “掠夺别人勤劳果实 ”的盗贼 。

14、我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人 学生 说法，告诉他们对于自己现有的职业应采取何种态度。 【小题 1】请你用一句话概括出文段要表达的意思。（可用文中原话）（ 2分） 【小题 2】 “这位言行相顾的老禅师 ” 中的 “言行相顾 ”指什么？结合文章解释。(2分 ) 【小题 3】 “孔子是一位教育大家 对于这两种人便摇头叹气说道 ”中的 “摇头叹气 ”是作者的想象，你认为它有何作用。 (2分 ) 【小题 4】 “百行业为先，万恶懒为首 ”。 “懒 ”是许多学生的通病，请你说说是什么原 因使你有点懒？（ 3分） 答案： 【小题 1】人人都要有

15、正当职业，人人都要不断的劳作。（或： “有业 ”是做人之本。） 【小题 1】 “言 ”是指他说的 “一日不做事，一日不吃饭。 ”“行 ”是指他没做事后一天不肯吃饭。 【小题 1】 “摇头叹气 ”使论述的语言形象生动，并引起听众对无所事事者的注意和思考。 【小题 1】略 【小题 1】本题考查学生概括文章内容的能力。根据 “孔子、禅师以及我的语言描写 ”来概括文章要表达的意思即可。 【小题 1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据文章第二段的内容来分析“言行相顾 ”的具体内容即可。 【小题 1】 本题考查学生分析议论文语言特色的能力。结合孔子说这番话的具体用意来分析语言特色，言之有理即可。 【小题

16、 1】本题是一道开放题。结合文章的中心论点，言之有理，表述通顺即可。 文言文阅读 阅读下面两段文言文，完成文后题目。 (13分 ) 甲文 二世元年七月，发闾左 戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎 ”陈胜曰： “天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 ”吴广以为然。 乙文 吴广素爱人

17、，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰： “公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎 !”徒属皆曰： “敬受命。 ”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉 首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 【小题 1】陈涉世家选自 朝历史学家 的巨著 ，它记载了秦朝末年大泽乡起义的历史事实，这部书是我国第一部 体通史。（ 4分） 【小题 2】解释下列句中划线字的含义。 (6分 ) 度 已失期 _ 为天下 唱 _ 陈胜 佐 之 _

18、乃 诈 称公子扶苏、项燕 _ 会 天大雨 固 以 怪之矣 【小题 3】下列句中加点字的含义完全相同的一组是 (2分 )（ ） 【小题 4】 下列成语中的 “亡 ”与 “今亡亦死 ”中的 “亡 ”意思相同的一项是 ( )(2分 ) A家破人亡 B亡命之徒 C唇亡齿寒 D生死存亡 【小题 5】翻译句子。 (2分 ) 王侯将相宁有种乎 甲 乙 答案： 【小题 1】西汉、司马迁、史记、纪传体 【小题 1】 估计 通 “倡 ”,首发 协助 假 适逢 ,恰巧遇到 通 “已 ” 【小题 1】 D 【小题 1】 B 【小题 1】略 【小题 1】本题考查学生对文学常识的认知能力。结合平时对史记的学习积累来解答此

19、题即可。 【小题 1】本题考查学生理解文言词语意思的能力。除了根据 具体的语境，还要注意词语的特殊用法。比如 2、 6为通假字， 5中的 “会 ”的古今义就不同。 【小题 1】本题考查学生理解词语意思的能力。 A、征发 散发， B、故意 缘故，C、果真 的确， D、因为。 【小题 1】本题考查学生理解词语意思的能力。 A、灭亡， B、逃亡， C、灭亡，D、灭亡，例句中 “亡 ”为逃亡 “的意思，故选 “B”。 【小题 1】本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译时除了注意 “侯、宁 ”等关键字，还要注意句序以及省略的成份，同时还要注意到表述的准确与流畅。 附加题（ 10分） ( 甲 ) 宋陈谏议

20、家有劣马 , 性暴 , 不可驭 , 蹄啮伤人多矣。一日 , 谏议入厩 , 不见是马 , 因诘仆 : “ 彼马何以不见 ” 仆言为陈尧咨售之贾人矣 。尧咨者 , 陈谏议之子也。谏议遽召子 , 曰 : “汝为贵臣 , 家中左右尚不能制 , 贾人安能蓄之 是移祸于人也 !” 急命人追贾人取马 , 而偿其 直 。 戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风。 ( 乙 ) 范式字巨卿 , 少游学于太学 , 与汝南 张劭为友。劭字元伯 。 二人并告 归乡里。式谓元 伯曰 : “ 后二年当还 , 将 过 尊亲。 ” 乃共克期日。 后期方至 , 元伯具以白母 , 请设馔（ zhun)以候之 。母曰 : “ 二年之别

21、 , 千里结言 , 尔何信之诚也 ” 对曰 : “ 巨卿信士 , 必不违约。 ” 母曰 : “若然 ,当为尔酿酒。 ”至其日 , 巨卿果到 , 升堂 拜饮 , 尽欢而别。 【注释】 陈谏议： 姓陈 ， 谏义是官名。 贵臣 ： 朝延中的重臣。 汝南： 古地名。 告： 指告假。 升堂： 登上大厅。 【小题 1】根据上下文语境 , 为划线词选择正确的义项。 (4分 ) (l) 而偿其 直 A. 不弯 B. 故意 C. 通 “ 值 ” D. 竟然 (2) 将 过 尊亲 A. 经过 B. 交往 C. 过于 D. 拜访 【小题 2】将选文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (4 分 ) (1)“ 彼马何以不见

22、 ” 仆言为陈尧咨售贾人矣。 (2) 后期方至 , 元伯具以白母 , 请设馔以候之。 【小题 3】甲乙两段文字从不同侧面表现了中华民族的传统美德。甲文侧重表现了 ； 乙文侧重表现了 。 (2 分 ) 答案： 【小题 1】 (1)C (2)D 【小题 1】 “那马为什么不见了呢 ”仆人告诉他说 ( 那马 ) 被陈尧咨卖给商人了。 (2)(2 分 ) 后来约定的时间将到 , 元伯把 ( 约定的事 ) 全部 告诉母亲 , 请求 ( 母亲 ) 安排酒食等候他。 【小题 1】做人要诚实 做人要守信。 ( 每空 1 分 , 甲文扣住 “ 诚实 ”, 乙文扣住 “ 守信 ” 回答 , 语言通顺即可计分） 【

23、小题 1】本题考查学生理解文言词语意思的能力。除了根据具体的语境，还要注意词语的特殊用法。比如要注意 “直 ”这个字为 “通假字 ”， “过 ”这个字为 “拜访 ”的意思。 【小题 1】本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译时除了注意 “言、售、方、期 ”等关键字，还要注意句序以及省略的成份，同时还要注意到表述的准确与流畅。 【小题 1】本题考查 学生分析文章内容的能力。根据对 “陈谏议 ”的具体描写来分析甲文侧重于做人要诚实，根据对 “范式字巨卿 ”的具体描写来分析乙文侧重于 “做人要守信 ”。 语言表达 从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段鞭挞社会丑恶现象的

24、话。（ 80字之内）（ 5分） 恼羞成怒 恪尽职守 媚上欺下 弥天大谎 答案：略 名著导读 阅读下面的文段，完成文后题目。（ 8分） 再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思： “怎地好？ ”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思： “又被打火处，怎生安排？ ”想起： “离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。 ”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望

25、那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇得过 来，靠了门。 【小题 1】上面这段文字出自我国古典名著 。（ 2分） 答案： 【小题 1】官逼民反 【小题 1】单刀直人 【小题 1】绝处逢生 默写 根据课文默写古诗文。（ 11分） 【小题 1】 陈涉世家中陈胜号召戍卒、表现对封建等级制度强烈不满的句子是： 。（ 1分） 【小题 2】 沁园春 雪一词中承上启下的句子是： ， 。（ 2分） 【小题 3】白居易观刈麦中最能体现农民辛苦的两句是 ， 。（ 2分） 【小题 4】商山早行中描写游子思乡的梦境的句子是： _，_。（ 2分） 【小题 5】默写陆游的卜算子 咏梅。驿外断桥边，寂寞开无

26、主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 ， 。 ， 。（ 4分） 答案： 【小题 1】王侯将相宁有种乎 【小题 1】江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 【小题 1】足蒸暑土气，背灼炎天光 【小题 1】因思杜陵梦，凫雁满回塘 【小题 1】无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 作文 作文 (50分 ) 生活中，我们总是用自己的目光去观察感受身边的世界，或信任，或怀疑；或宽容，或挑剔 同时，我们又总是生活在别人的目光里， 那束束不同意味的目光，有的充满真诚，有的透着冷漠；有的让人怦然心动，有的叫人心有余悸 眼睛是心灵的窗户，目光是心灵的折射。我们总能从不同的目光中读出些什么，读懂些什么。 请以 “难忘那 的目光 ”或者 “别用 的目光看 ”为题，写一篇文章。 要求： 根据所写内容，在横线处填上恰当的词语，使题目完整。 不少于 600字（诗歌不少于 20行）。文中不得出现真实的班级和人名 答案：按中考评分标准给分