2011-2012学年福建省福安市溪潭中学七年级下学期期末考试语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2011-2012学年福建省福安市溪潭中学七年级下学期期末考试语文试卷与答案（带解析） 其他 阅读下面文段，完成下列各题。（ 6分） 祖国是广 袤 草原，我是草原上的一棵小草。大草原一望无际，生机勃勃， “春来草色一万里 ”。大草原人欢马叫 ,天高云淡 ,“风吹草低现牛羊 ”。 我愿当一棵小草，在祖国的 b护培育下，发芽、生根、开花、结实，为大地献出一抹新绿，为世间增添一丝春色。 【小题 1】给划线字注音，根据拼音写汉字。（ 2分）袤 ( ) b ( ) 护 【小题 2】找出文中的错别字并改正（ 2分） _应改为_ 【小题 3】文中画线的句子有语病，请将修改后正确的句子写在下面横线上。（ 2分

2、） _ 答案： 【小题 1】（ 2分 ,每空 1分） mo 庇 【小题 1】（ 2分） 现 见 【小题 1】（ 2分）我愿当一棵小草，在祖国的庇护培育下，生根、发芽、开花、结实，为大地献出一抹新绿，为世间增添一丝春色。 现代文阅读 阅读下文，完成文后题目 (10分 ) 不必说碧绿的菜畦，光滑的 石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何

3、首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺， 还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 （节选从百草园到三味书屋 ） 【小题 1】根据选段内容给加一个小标题：（ 2分） _ 【小题 2】文段除描写景物外，还写了四件趣事，请用简洁的语言概括在下面：（ 4分） _ _ _ _ 【小题 3】文段运用了较多的修辞，任选一种，先摘出例句，再指出例句的修辞手法并分析修辞的作用。（ 4分） _ 答案： 【小题 1】

4、（ 2分）示例：五彩缤纷的 “乐园 ” （能扣文段中心即可） 【小题 1】（ 4分，每空 1分）（ 1）找蜈蚣 （ 2）按斑蝥（ 3）拔何首乌 （ 4）摘覆盆子。 【小题 1】（ 4分，修辞 1分，例子 1分，作用 2分） 拟人，例如 “油蛉在这里低唱，蟋蟀们 在这里弹琴 ”；比喻，例如 “像小珊瑚珠攒成的小球 ”，这些都形象生动地写出了百草园给儿时的我带来无限的乐趣。 【小题 1】要求学生能用简明的语言概括内容要点。拟写合理即可。 【小题 1】主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括情节的内容。 【小题 1】了解常用的修辞手法的特点，并明确其修辞手法的表达作用。结合具体语言环境做具

5、体分析。 答案： 【小题 1】（ 3分，每空 1分） . 倒叙 母亲为我们车衣服 我们为母亲摘枣子 【小题 1】（ 2分） “那个画面 ”所指的具体内容是 “妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后，就会坐在缝纫机前车衣服，一边监看在果园里玩耍的我们。 ”或者写妈妈在晨光中为我们车衣服的情景。 【小题 1】（ 3分）示例：怎么我摘的已经晚了？哥哥弟弟们已经抢先把枣子献给妈妈了。不行，明天我早起，争取第一个把枣子给妈妈。 【小题 1】（ 4分，任写 2点即可） （ 1）勤劳， 如 “妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后，就会坐在缝纫机前车衣服 ” （ 2） 善于持家，如 “总是帮

6、我们这一群 “像牛一样会武 ”的孩子补撕破的衫裤，以及把太大的 衣服改小，把太小的衣服放大，不至于让我们穿破衣去上学。 （ 3）温柔和蔼，如 “我跳下枣子树，把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈，她就会停下手边的工作，摸摸我的头说： 真乖。 ” 【小题 1】了解倒叙情节的内容和特点，要求学生用简练的语言来概括事件的内容。 【小题 1】从原文中找出指代性词语指代的内容，要求意思正确，文句通顺。 【小题 1】学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可 【小题 1】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。 能结合语段

7、内容进行具体分析。 文言文阅读 阅读下面文言文，完成下面题目 (15分 ) 甲金溪民方仲永 ,世隶耕。仲永生五年 ,未尝识书具 ,忽啼求之。父异焉 ,借旁近与之 ,即书诗四句 ,并自为其名。其诗以养父母 ,收族为意 ,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就。其文理皆有可观者。邑人奇之 ,稍稍宾客其父 ,或以钱币乞之。父利其然也 ,日扳仲永环谒于邑，不使学。 余闻之也久。明道中 ,从先人还家 ,于舅家见之。十二三矣 .令作诗 ,不能称前时之闻 .又七年 ,还自扬州 ,复到舅家问焉。曰 :泯然众人矣 ! （节选伤仲永 ） 乙曹植年十 余岁。诵读诗、论及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰： “汝请

8、人邪？ ”植跪曰： “言出为论，下笔成章，顾当面试。奈何请人？ ”时邺铜雀台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立就，可观。太祖甚异之。 (曹植聪慧 ) 注释 1诗、论：指诗经和论语 2 赋：古代的一种文体。 3.论：观点 4太祖：指曹操 5邺：古地名，在今河南境内。 6.铜雀台：曹操在邺城所建的亭台。 【小题 1】解释文中的划线的词语。 (4分 ) (1)日 扳 仲永环谒于邑 _ (2)其 文理 皆有可观者 _ (3)善 属文 _(4)太祖甚 异 之 _ 【小题 2】把下面两句话翻译成现代汉语。 (4分 ) (1)邑人奇之 ,稍稍宾客其父 ,或以钱币乞之。 _ (2)汝请人邪？ _ 【小

9、题 3】 (4分 )甲乙两文都有写主人公的聪慧 , 甲文侧重从他人的角度看方仲永才能的发展变化：幼年 时 “_”少年时 “_”青年时 “_”；而乙文侧重曹植对自己的评价 “_”。（用原文回答） 【小题 4】读这两则故事中你获得什么启示？ （ 3分） _ 答案： 【小题 1】 通 “攀 ”，牵，引 （ 2）文采和道理 （ 3）擅长，善于 （ 4）对 感到惊讶；以 为异 【小题 1】 同县的人对他感到非常惊奇，渐渐请他父亲去做客，有的人花钱求仲永题诗。 你请人代笔写的吧？ 【小题 1】（ 4分）甲指物作诗立就 不能称前时之闻 泯然众人矣 乙 言出为论，下笔成章 【小题 1】（ 3分）示例：无论是天

10、资聪明的人，还是普通人，都需要后天的培养和自身的努力。（意对即可） 【小题 1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，能准确地理解课外文言文的重点字词。 【小题 1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式 的调整。 【小题 1】学生提高对文本的理解能力，学会用原文理解和概括内容。 【小题 1】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。表述合理即可。 语言表达 根据提示仿写。（ 2分） 做花一样的人，不一定要艳丽娇艳，但要芬芳四溢 ; 做树一样的人，不一定要枝繁叶茂，但要挺拔秀颀。

11、 做水一样的人， _， _。 答案：（ 2分）示例：不一定要波澜壮阔，但一定要清澈透明 在中国有这样一群儿童：父母为了生计外出打工，将他们留在农村。他们被称为留守儿童。下 面是某省对留守儿童问题的调查数据，请认真分析，回答问题。 项目 百分比 非常想父母 65.0% 害怕陌生人 40.0% 觉得自己很一般 52.7% 【小题 1】从以上数据中你可以得出什么结论？ (2分 ) （ a） _（ b） _ 【小题 2】请针对留守儿童现象，写一句公益广告语。 (2分 ) _ 答案： 【小题 1】（ 2分，每空 1分）（ a）留守儿童渴望得到父母的爱 （ b）留守儿童心理问题突出 【小题 1】 (2分

12、) 示例： 留下你的关爱，守护他（她）的心灵。 【小题 1】读图漫话题，从信息说明、寓意评说、设计开放三个角度来考查，学生根据题型设计合理即可。 【小题 1】宣传广告语，只要紧扣主题、用语简明、有号召性即可。 名著导读 名著阅读。（ 5分） 【小题 1】童年主要塑造了两类人物形象，一类是以 _为代表的自私残暴的人；一类是以 _为代表的正直善良的人。 【小题 2】西游记中的孙悟空本领非凡，能够 _变，一个筋斗能翻_里。他被投入太上老君的炼丹炉炼了 49天，反倒炼出一双 _，能识破世间一切妖魔鬼怪。 答案： 【小题 1】外祖父 外祖母 【小题 1】七十二 十万八千里 火眼金睛 默写 默写（ 6分） 【小题 1】 假如生活欺骗了你， _， _！（普希金假如生活欺骗了你） 【小题 2】正是江南好风景， _。（杜甫江南逢李龟年） 【小题 3】雄兔脚扑朔， _。（木兰诗） 【小题 4】 _，野渡无人舟自横。 （韦应物滁州西涧） 【小题 5】 _，各领风骚数百年。（赵毅 论诗） 答案： 【小题 1】不要悲伤 ，不要心急 【小题 1】落花时节又逢君 【小题 1】雌兔傍地走 【小题 1】春潮带雨晚来急 【小题 1】江山代有人才出 作文 答案：按中考评分标准给分